《主語從句揭秘》歡迎來到《主語從句揭秘》課程。本課程專為初高中英語語法學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，將深入解析主語從句的定義、引導(dǎo)詞、結(jié)構(gòu)和常見考點(diǎn)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助你掌握這一重要語法知識點(diǎn)，提高英語應(yīng)用能力。主語從句是英語復(fù)合句中的重要組成部分，掌握其用法將有效提升你的英語表達(dá)水平。讓我們一起揭開主語從句的神秘面紗，探索英語語法的奧妙世界。主語從句是什么？從句作主語主語從句是一個完整的句子（從句）在另一個句子中充當(dāng)主語的語法現(xiàn)象，用來表示較為復(fù)雜的主語內(nèi)容。復(fù)合句結(jié)構(gòu)在復(fù)合句中，主語從句位于主句謂語動詞之前，整體充當(dāng)句子的主語成分，回答"什么是..."或"什么做..."的問題。名詞性從句主語從句屬于名詞性從句的一種，在句中起名詞的作用，但能表達(dá)比單個名詞更復(fù)雜的內(nèi)容。理解主語從句的關(guān)鍵在于認(rèn)識到它是一個完整的句子結(jié)構(gòu)，但在復(fù)合句中充當(dāng)了主語的語法功能。這種結(jié)構(gòu)使英語表達(dá)更加靈活多樣，能夠傳達(dá)更為復(fù)雜的思想內(nèi)容。主語從句的基本結(jié)構(gòu)引導(dǎo)詞引導(dǎo)詞連接主句和從句，包括that、whether/if、疑問代詞和疑問副詞等陳述句語序從句內(nèi)部保持陳述句語序，主語+謂語+其他成分整體作主語從句整體在主句中擔(dān)任主語的語法功能主語從句的基本結(jié)構(gòu)可以概括為"引導(dǎo)詞+陳述句語序"，而整個從句在主句中充當(dāng)主語角色。無論從句內(nèi)容多么復(fù)雜，在句子中它都被視為一個整體，與主句謂語構(gòu)成主謂關(guān)系。例如："Thathewonthecompetitionsurprisedeveryone."（他贏得了比賽這一事實(shí)讓所有人都感到驚訝。）其中"Thathewonthecompetition"整體作為句子的主語。為什么需要主語從句？表達(dá)復(fù)雜內(nèi)容當(dāng)句子主語內(nèi)容復(fù)雜或無法用單個詞或短語表達(dá)時(shí)，主語從句能夠清晰傳達(dá)完整信息。增強(qiáng)表達(dá)多樣性通過使用主語從句，可以使語言表達(dá)更加豐富多樣，避免單調(diào)簡單的句式結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)事實(shí)或觀點(diǎn)主語從句能夠強(qiáng)調(diào)某個事實(shí)或觀點(diǎn)的重要性，使表達(dá)更具邏輯性和說服力。學(xué)術(shù)和正式表達(dá)在學(xué)術(shù)和正式寫作中，主語從句是表達(dá)抽象概念和復(fù)雜思想的重要語法工具。主語從句的存在使英語表達(dá)更加精確和靈活。例如，我們很難用一個簡單的詞或短語來表達(dá)"他是否會來參加會議尚不確定"這個概念，而主語從句"Whetherhewillattendthemeeting"則能完整傳達(dá)這一內(nèi)容。典型例句展示基本主語從句Whatshesaidistrue.（她所說的是真的。）這個例句中，"Whatshesaid"是由疑問詞what引導(dǎo)的主語從句，整體作為句子的主語，謂語動詞是"is"。that引導(dǎo)的主語從句Thatyouhavecomemakesmehappy.（你來了這件事讓我很高興。）這個例句中，"Thatyouhavecome"是由that引導(dǎo)的主語從句，整體作為句子的主語，謂語動詞是"makes"。whether引導(dǎo)的主語從句Whetherwewillgodependsontheweather.（我們是否會去取決于天氣。）這個例句中，"Whetherwewillgo"是由whether引導(dǎo)的主語從句，整體作為句子的主語，謂語動詞是"depends"。通過這些典型例句，我們可以清晰地看到主語從句在句子中的應(yīng)用及其不同的引導(dǎo)詞用法。理解并掌握這些基本結(jié)構(gòu)，將有助于我們正確使用主語從句。陳述句主語VS.主語從句陳述句主語陳述句的主語通常是名詞、代詞或名詞短語，表達(dá)相對簡單的概念。Thebookisinteresting.（這本書很有趣。）Hersuggestionhelpedusalot.（她的建議幫了我們很多。）Thetallboywontherace.（那個高個子男孩贏得了比賽。）主語從句主語從句是一個完整的句子結(jié)構(gòu)，能表達(dá)更為復(fù)雜的概念和情況。Whatshereadsisinteresting.（她讀的東西很有趣。）Thatshesuggestedanewplanhelpedusalot.（她建議了一個新計(jì)劃這件事幫了我們很多。）Howtheboywontheraceremainsamystery.（那個男孩如何贏得比賽仍然是個謎。）從上面的對比可以看出，陳述句主語通常是單詞或短語，而主語從句則是一個完整的句子結(jié)構(gòu)，能夠表達(dá)更為復(fù)雜的概念。主語從句使表達(dá)更加精確，能夠傳遞更多的信息和細(xì)節(jié)。理解兩者的區(qū)別，有助于我們在不同場景下選擇合適的表達(dá)方式，使語言表達(dá)既簡潔又準(zhǔn)確。主語從句常用引導(dǎo)詞總覽主語從句的引導(dǎo)詞是連接主句和從句的關(guān)鍵，它們各自有不同的用法和特點(diǎn)。正確選擇引導(dǎo)詞不僅能使句子結(jié)構(gòu)更加清晰，還能準(zhǔn)確表達(dá)我們想要傳遞的信息內(nèi)容。在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要根據(jù)具體語境和表達(dá)需求選擇合適的引導(dǎo)詞。熟練掌握這些引導(dǎo)詞的用法，是靈活運(yùn)用主語從句的基礎(chǔ)。that引導(dǎo)陳述事實(shí)的主語從句，無詞義Thatheishonestisknowntoall.whether/if引導(dǎo)表示"是否"的主語從句Whetherhewillcomeisunknown.疑問代詞who,what,which等Whowillwinthegameisstillaquestion.疑問副詞when,where,why,how等Howtheysolvedtheproblemsurprisedme."that"引導(dǎo)主語從句1無實(shí)際意義that作為連接詞，本身沒有實(shí)際意義，僅起連接作用2陳述句語序that后跟陳述句語序，不使用倒裝3形式主語句首常用it作形式主語，將主語從句后置that引導(dǎo)的主語從句通常用來陳述一個事實(shí)或情況。例如："Thatherefusedtoattendthemeetingsurprisedeveryone."（他拒絕參加會議這一事實(shí)讓所有人都感到驚訝。）在這個句子中，主語從句直接位于句首。為了使句子結(jié)構(gòu)更加平衡，我們也可以使用形式主語it，將上述句子改寫為："Itsurprisedeveryonethatherefusedtoattendthemeeting."這種結(jié)構(gòu)在英語中非常常見，尤其是在口語和非正式寫作中。"whether"與"if"的區(qū)別使用場景whetherif正式度更正式，書面語多用相對非正式，口語常用介詞后可用（aboutwhether）不可用（×aboutif）不定式前可用（whethertogo）不可用（×iftogo）ornot位置可緊跟或句末（whetherornot,whether...ornot）只能句末（if...ornot）在主語從句中，whether和if都可以引導(dǎo)表示"是否"的從句，但whether使用范圍更廣。例如"Whetherhewillcomeisstillunknown."（他是否會來仍不確定。）中，whether引導(dǎo)的從句作主語。值得注意的是，當(dāng)主語從句位于介詞后或不定式前時(shí)，必須使用whether而不能用if。例如："Thequestionofwhetherhewillsucceeddependsonhiseffort."（他是否會成功的問題取決于他的努力。）其中whether不能替換為if。疑問詞引導(dǎo)主語從句疑問代詞who（誰）、what（什么）、which（哪個）等疑問代詞可以引導(dǎo)主語從句，表示具體的人或物。例如：Whatyouneedismorepractice.（你需要的是更多的練習(xí)。）疑問副詞when（何時(shí)）、where（何地）、why（為何）、how（如何）等疑問副詞可以引導(dǎo)主語從句，表示具體的時(shí)間、地點(diǎn)、原因或方式。例如：Howtheymanagedtoescaperemainsamystery.（他們是如何設(shè)法逃脫的仍然是個謎。）陳述句語序疑問詞引導(dǎo)的主語從句內(nèi)部保持陳述句語序，不使用疑問句的倒裝語序。例如：Wherehelivesisnotfarfromhere.（他住的地方離這里不遠(yuǎn)。）疑問詞引導(dǎo)的主語從句通常表示一個特定的信息點(diǎn)，如人物、事物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因或方式等。這類主語從句使表達(dá)更加具體明確，能夠精確地指向我們關(guān)注的信息要點(diǎn)。在使用疑問詞引導(dǎo)主語從句時(shí)，需要特別注意從句內(nèi)部的語序是陳述句語序，這是初學(xué)者容易犯錯的地方。形式主語it的用法平衡句子結(jié)構(gòu)避免句子頭重腳輕保持語言流暢使句子更符合英語表達(dá)習(xí)慣突出重點(diǎn)信息將關(guān)鍵內(nèi)容放在句末位置形式主語it是英語中一種重要的語法現(xiàn)象，特別是在主語從句較長時(shí)使用。例如，不說"Thatstudentsshouldrespecttheirteachersisimportant."，而說"Itisimportantthatstudentsshouldrespecttheirteachers."這樣的結(jié)構(gòu)更符合英語的表達(dá)習(xí)慣。使用形式主語it時(shí)，真正的主語（即主語從句）被后置，而it則占據(jù)主語位置。這種結(jié)構(gòu)既平衡了句子，又能夠突出重點(diǎn)信息，使句子表達(dá)更加自然流暢。熟練掌握形式主語的用法，是提高英語表達(dá)水平的重要一步。形式主語結(jié)構(gòu)舉例表達(dá)重要性Itisimportantthatweshouldprotecttheenvironment.（保護(hù)環(huán)境是重要的。）表達(dá)情感反應(yīng)Itsurprisedmethatherefusedtheoffer.（他拒絕了這個提議這件事讓我感到驚訝。）表達(dá)明顯性Itisobviousthattheplanneedsimprovement.（計(jì)劃需要改進(jìn)這一點(diǎn)是顯而易見的。）表達(dá)事實(shí)Itisafactthatpollutionisincreasingworldwide.（全球污染正在增加這是一個事實(shí)。）形式主語結(jié)構(gòu)在英語中非常常見，它使句子結(jié)構(gòu)更加平衡，表達(dá)更加自然。特別是當(dāng)需要表達(dá)某種評價(jià)、情感反應(yīng)或客觀事實(shí)時(shí)，形式主語結(jié)構(gòu)能夠使表達(dá)更加簡潔有力。在實(shí)際應(yīng)用中，我們需要注意主句謂語動詞的選擇，它應(yīng)該與真正的主語（即主語從句的內(nèi)容）在邏輯上保持一致。例如，當(dāng)表達(dá)驚訝時(shí)，使用surprise、amaze等詞；當(dāng)表達(dá)重要性時(shí)，使用important、essential等詞。口語與書面語中的主語從句口語表達(dá)口語中主語從句通常結(jié)構(gòu)簡化，表達(dá)更為直接。常見特點(diǎn)：大量使用形式主語it引導(dǎo)詞that有時(shí)省略傾向使用if而非whether句式相對簡單例如："It'samazingthatyoufinishedsoquickly!"書面語表達(dá)書面語中主語從句結(jié)構(gòu)更為完整，表達(dá)更為規(guī)范。常見特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)更加完整嚴(yán)謹(jǐn)引導(dǎo)詞that通常保留傾向使用whether而非if句式相對復(fù)雜例如："Thattheexperimentyieldedunexpectedresultswarrantsfurtherinvestigation."口語和書面語中的主語從句在使用上有明顯差異。口語中，為了表達(dá)簡潔直接，我們傾向于使用形式主語和簡化結(jié)構(gòu)；而在正式的書面語中，則更注重結(jié)構(gòu)的完整性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。理解并掌握這些差異，有助于我們在不同場合選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，使語言既符合語境要求，又能準(zhǔn)確傳達(dá)我們的思想。主句謂語與主語從句的一致性單數(shù)主語從句主語從句整體視為第三人稱單數(shù)復(fù)數(shù)概念例外特定情況下可用復(fù)數(shù)謂語語境決定根據(jù)語境和邏輯關(guān)系確定在英語中，主語從句通常被視為第三人稱單數(shù)，因此主句的謂語動詞一般使用單數(shù)形式。例如："Thathestudieshardisobvious."（他學(xué)習(xí)努力這一點(diǎn)是顯而易見的。）中，謂語動詞"is"使用單數(shù)形式。然而，在某些特殊情況下，如主語從句表達(dá)的是明顯的復(fù)數(shù)概念時(shí)，謂語動詞可以使用復(fù)數(shù)形式。例如："Whatweneedaremorebooksandpens."（我們需要的是更多的書和筆。）中，由于表述的是復(fù)數(shù)概念，謂語動詞使用了"are"而非"is"。掌握這一規(guī)則需要理解句子的邏輯關(guān)系。"that"引導(dǎo)句可省略嗎？主語從句中不可省略當(dāng)that引導(dǎo)主語從句時(shí)，that通常不能省略，這與賓語從句中的that可省略不同。這是因?yàn)槭÷詔hat會導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不清晰，影響理解。典型錯誤錯誤：*Hewillcomeiscertain.正確：Thathewillcomeiscertain.在主語從句中，引導(dǎo)詞that必須保留，以明確從句的起始位置。特別注意在使用形式主語it的結(jié)構(gòu)中，that同樣不能省略。例如："Itisobviousthatweneedmoretime."中的that不可省略。在英語主語從句中，that作為引導(dǎo)詞時(shí)通常不能省略，這是主語從句與賓語從句的一個重要區(qū)別。保留that有助于明確句子結(jié)構(gòu)，避免歧義。例如，在"Thatheishonestiswell-known."（他誠實(shí)這一點(diǎn)是眾所周知的。）中，若省略that，句子結(jié)構(gòu)會變得混亂。理解并遵循這一規(guī)則，有助于我們避免常見的語法錯誤，使英語表達(dá)更加規(guī)范準(zhǔn)確。在實(shí)際應(yīng)用中，要特別注意主語從句中的that不可省略這一點(diǎn)。判斷句與主語從句區(qū)別主語從句結(jié)構(gòu)主語從句是一個完整的從句作為另一個句子的主語，從句整體與謂語構(gòu)成主謂關(guān)系。Thathewillcomeiscertain.（他會來這件事是確定的。）Whatshesaidisimportant.（她說的是重要的。）這里的"Thathewillcome"和"Whatshesaid"整體作為句子的主語。判斷句結(jié)構(gòu)判斷句通常是"Itis/was+形容詞/名詞+that從句"結(jié)構(gòu)，其中it是形式主語，that從句是真正的主語。Itiscertainthathewillcome.（他會來是確定的。）Itisimportantwhatshesaid.（她說的是重要的。）這里的it是形式主語，真正的主語是后面的從句。主語從句和判斷句在結(jié)構(gòu)上有明顯區(qū)別，但表達(dá)的內(nèi)容往往可以互換。主語從句直接將從句放在句首作主語，而判斷句則使用形式主語it，將真正的主語（從句）后置。在實(shí)際運(yùn)用中，判斷句結(jié)構(gòu)更符合英語的表達(dá)習(xí)慣，特別是當(dāng)從句較長時(shí)。理解兩者的區(qū)別和聯(lián)系，有助于我們靈活選擇合適的表達(dá)方式，使語言表達(dá)更加自然流暢。常考主語從句句型一覽Itis+adj/n+that從句Itisimportantthatweshouldprotecttheenvironment.（保護(hù)環(huán)境是重要的。）That從句+系動詞+表語Thatshewonthecompetitionisafact.（她贏得了比賽是一個事實(shí)。）Whether/If從句+謂語Whetherhewillattendthemeetingremainsunknown.（他是否會參加會議仍不得而知。）疑問詞從句+謂語Howtheysolvedtheproblemsurprisedeveryone.（他們?nèi)绾谓鉀Q問題讓所有人都感到驚訝。）以上列出的句型是主語從句的常見考查形式，涵蓋了不同引導(dǎo)詞和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。這些句型在英語考試和實(shí)際應(yīng)用中都十分常見，熟練掌握它們有助于提高英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。在實(shí)際運(yùn)用中，要注意區(qū)分不同句型的適用場景和表達(dá)效果。例如，"Itis+adj/n+that從句"結(jié)構(gòu)適合強(qiáng)調(diào)評價(jià)或情感反應(yīng)，而"疑問詞從句+謂語"結(jié)構(gòu)則適合表達(dá)對具體信息的關(guān)注或反應(yīng)。易混引導(dǎo)詞辨析引導(dǎo)詞用法說明典型例句thatvs.whatthat無意義，引導(dǎo)陳述事實(shí)；what有"所…的事物"之意Thathesucceededisafact.(他成功了是個事實(shí))vs.Whathesaidisimportant.(他說的話很重要)ifvs.whetherif較口語化；whether更正式，可用于介詞后、不定式前Ifhewillcomeisunknown.vs.Whetherhewillcomeisunknown.(他是否會來尚不清楚)howvs.thathow表方式；that表示事實(shí)Howhediditamazedus.(他怎么做到的讓我們驚訝)vs.Thathediditamazedus.(他做到了這件事讓我們驚訝)引導(dǎo)詞的正確選擇是使用主語從句的關(guān)鍵。不同引導(dǎo)詞有不同的語義特點(diǎn)和使用范圍，混用會導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確或句子結(jié)構(gòu)錯誤。例如，that引導(dǎo)的從句表示一個事實(shí)或情況，而what引導(dǎo)的從句則表示"所…的事物"，兩者在意義上有明顯區(qū)別。在學(xué)習(xí)和使用過程中，要注意體會不同引導(dǎo)詞之間的細(xì)微差別，通過大量閱讀和練習(xí)，逐步培養(yǎng)準(zhǔn)確選擇引導(dǎo)詞的語感。易錯點(diǎn)1：語序問題錯誤語序在主語從句中使用疑問句的倒裝語序錯誤例句：*Whatishisnameremainsamystery.正確語序在主語從句中使用陳述句的正常語序正確例句：Whathisnameisremainsamystery.解釋主語從句中，無論引導(dǎo)詞是什么，從句內(nèi)部都應(yīng)使用陳述句語序，即主語+謂語+其他成分的順序。特別提醒即使引導(dǎo)詞是疑問詞，主語從句內(nèi)部仍然使用陳述句語序，不使用疑問句的倒裝語序。語序問題是主語從句中最常見的錯誤之一，特別是當(dāng)引導(dǎo)詞是疑問詞時(shí)。很多學(xué)生會錯誤地在從句中使用疑問句的倒裝語序，但實(shí)際上主語從句內(nèi)部應(yīng)始終保持陳述句的正常語序。要避免這類錯誤，可以通過大量練習(xí)和多讀范例句子來強(qiáng)化正確的語法意識。記住：主語從句無論由什么引導(dǎo)詞引導(dǎo)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是"主語+謂語+其他成分"的陳述句語序。易錯點(diǎn)2：引導(dǎo)詞選擇that與what混用錯誤：*Whathesucceededsurprisedme.正確：Thathesucceededsurprisedme.解析：當(dāng)從句表示一個事實(shí)時(shí)，應(yīng)使用that而非what。if與whether混用錯誤：*Thequestionofifhewillcomebothersme.正確：Thequestionofwhetherhewillcomebothersme.解析：介詞后只能用whether，不能用if。which與what混用錯誤：*Whichhechosedoesn'tmatter.正確：Whathechosedoesn'tmatter.解析：when表泛指"他所選擇的東西"時(shí)，應(yīng)使用what而非which。引導(dǎo)詞的正確選擇是使用主語從句的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。不同引導(dǎo)詞有不同的語義特點(diǎn)和使用條件，混用會導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確或句子結(jié)構(gòu)錯誤。例如，that和what雖然都可以引導(dǎo)主語從句，但that表示一個事實(shí)或情況，而what則表示"所…的事物"，兩者在意義上有明顯區(qū)別。在學(xué)習(xí)過程中，要通過大量閱讀和練習(xí)，培養(yǎng)對不同引導(dǎo)詞的準(zhǔn)確理解和正確使用。特別要注意一些特殊情況下的引導(dǎo)詞選擇，如介詞后只能用whether不能用if等規(guī)則。易錯點(diǎn)3："it"形式主語漏用頭重腳輕問題當(dāng)主語從句較長而謂語部分較短時(shí)，句子結(jié)構(gòu)會顯得不平衡，這就是所謂的"頭重腳輕"現(xiàn)象。例如："Thatherefusedtoacceptourproposalafterthelongnegotiationsurprisedus."這樣的句子雖然語法正確，但結(jié)構(gòu)不夠平衡。形式主語解決方案使用形式主語it可以使句子結(jié)構(gòu)更加平衡，表達(dá)更加自然。例如："Itsurprisedusthatherefusedtoacceptourproposalafterthelongnegotiation."這樣的結(jié)構(gòu)更符合英語的表達(dá)習(xí)慣。常見錯誤剖析學(xué)生常犯的錯誤是在需要使用形式主語it的情況下直接使用主語從句，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不自然。錯誤例句：*Thatyouhavefailedtheexamforthethirdtimeisdisappointing.正確例句：Itisdisappointingthatyouhavefailedtheexamforthethirdtime.形式主語it的使用是英語主語從句中的一個重要技巧，特別是當(dāng)主語從句較長時(shí)。使用形式主語可以使句子結(jié)構(gòu)更加平衡，表達(dá)更加自然流暢，符合英語的表達(dá)習(xí)慣。在實(shí)際應(yīng)用中，要根據(jù)具體情況靈活選擇是否使用形式主語結(jié)構(gòu)。典型錯誤例句講解錯誤例句*Whetherhewillcomeisnotsure.*Howdidtheysolvetheproblemremainsunknown.*Whatdidshesaysurprisedeveryone.*Itthathefailedtheexamisdisappointing.*Thereasonofwhyhewaslateisunclear.錯誤分析用詞不當(dāng)：sure應(yīng)用于人，事物應(yīng)用certain語序錯誤：從句中使用了疑問句倒裝語序語序錯誤：從句中使用了疑問句倒裝語序結(jié)構(gòu)錯誤：形式主語后不應(yīng)再加that冗余：reason后不應(yīng)再加why正確表達(dá)Whetherhewillcomeisnotcertain.Howtheysolvedtheproblemremainsunknown.Whatshesaidsurprisedeveryone.Itisdisappointingthathefailedtheexam.Thereasonwhyhewaslateisunclear.通過分析和講解典型錯誤例句，我們可以更清晰地理解主語從句的正確用法和常見誤區(qū)。這些錯誤主要涉及引導(dǎo)詞選擇、語序問題和結(jié)構(gòu)不當(dāng)?shù)确矫妫菍W(xué)生學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常遇到的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中，要特別注意這些易錯點(diǎn)，通過對比正誤例句，加深對正確用法的理解和記憶。通過大量練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，逐步培養(yǎng)正確使用主語從句的語感和能力。典型真題分析12021年高考江蘇卷原題__________inthiscityhasdoubledoverthepastfiveyears.A.ThatpeopleliveB.HowmanypeopleliveC.WhatpeopleliveD.Wherepeoplelive解析本題考查主語從句的引導(dǎo)詞選擇。句意為"在過去五年里，住在這座城市的人數(shù)增加了一倍。"我們需要一個表示"有多少人住在這座城市"的從句作主語，因此應(yīng)選擇由疑問詞引導(dǎo)的表示數(shù)量的從句。答案B.Howmanypeoplelive完整句子：Howmanypeopleliveinthiscityhasdoubledoverthepastfiveyears.解釋：howmany表示"多少"，符合句意要求。這道真題考察學(xué)生對主語從句引導(dǎo)詞的理解和選擇能力，特別是對表示數(shù)量的疑問副詞短語"howmany"的應(yīng)用。理解句子的邏輯關(guān)系是選擇正確引導(dǎo)詞的關(guān)鍵。在這個例子中，我們需要表達(dá)"城市居民數(shù)量"這一概念，因此需要使用"howmany"引導(dǎo)主語從句。分析這類題目時(shí)，要注意句意理解和邏輯關(guān)系，結(jié)合各選項(xiàng)的語法功能和語義特點(diǎn)，選擇最符合句子表達(dá)需求的引導(dǎo)詞。典型真題分析22022年高考北京卷原題____theInternethaschangedthewaypeoplecommunicateisbeyonddoubt.A.ThatB.WhetherC.WhatD.How解析本題考查主語從句的引導(dǎo)詞選擇。句意為"互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了人們交流方式這一點(diǎn)是毋庸置疑的。"我們需要一個表示客觀事實(shí)的主語從句，而非表示方式、選擇或事物的從句。答案A.That完整句子：ThattheInternethaschangedthewaypeoplecommunicateisbeyonddoubt.解釋：that無實(shí)際意義，用于引導(dǎo)表示客觀事實(shí)的主語從句，符合句意要求。這道真題考察學(xué)生對主語從句引導(dǎo)詞的理解和選擇能力，尤其是對that作為引導(dǎo)陳述事實(shí)的從句引導(dǎo)詞的應(yīng)用。在這個例子中，句子表達(dá)的是一個客觀事實(shí)——互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的交流方式，這種表述適合用that引導(dǎo)。other選項(xiàng)不符合要求：whether表示"是否"，適用于表示選擇；what表示"所...的事物"，用于引導(dǎo)表示具體事物的從句；how表示"如何、怎樣"，用于引導(dǎo)表示方式的從句。因此，只有that最符合句意要求。拆分主語從句結(jié)構(gòu)分析識別從句邊界確定從句的起始（引導(dǎo)詞）和結(jié)束位置分析從句結(jié)構(gòu)確認(rèn)從句內(nèi)部的主語、謂語和其他成分判斷從句功能確認(rèn)從句在整個句子中的功能（作主語）分析主句結(jié)構(gòu)確認(rèn)主句的謂語和其他成分以句子"Thatherefusedourinvitationsurprisedeveryone."為例進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析：首先，識別從句邊界，"Thatherefusedourinvitation"是主語從句；然后，分析從句結(jié)構(gòu)，"he"是從句主語，"refused"是從句謂語，"ourinvitation"是從句賓語；接著，判斷從句功能，整個從句在句中作主語；最后，分析主句結(jié)構(gòu)，"surprised"是主句謂語，"everyone"是主句賓語。通過這種系統(tǒng)的分析方法，可以清晰地理解句子的層次結(jié)構(gòu)和各部分之間的關(guān)系，有助于準(zhǔn)確理解句子含義和正確使用主語從句。語法填空專項(xiàng)訓(xùn)練11題目________causesairpollutionisaseriousproblem.2答案What3解析需要一個表示"造成空氣污染的東西"的主語從句，應(yīng)使用what引導(dǎo)這類語法填空題主要考查學(xué)生對主語從句引導(dǎo)詞的選擇能力。根據(jù)句意"造成空氣污染的東西是一個嚴(yán)重問題"，我們需要一個表示"東西"或"事物"的引導(dǎo)詞。在主語從句中，表示"所...的事物"時(shí)應(yīng)使用what作引導(dǎo)詞，因此答案為"What"。在做類似題目時(shí)，要注意分析句意，確定從句表達(dá)的具體內(nèi)容，然后根據(jù)不同引導(dǎo)詞的語義特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)詞。此外，還要注意從句的語序，保持陳述句的正常語序。完整句子為："Whatcausesairpollutionisaseriousproblem."（造成空氣污染的東西是一個嚴(yán)重問題。）語病改錯專項(xiàng)訓(xùn)練11錯誤句Whetherthestoryistrueornotremainsadoubt.2錯誤分析"remainadoubt"表達(dá)不準(zhǔn)確，doubt是懷疑，與remain搭配不當(dāng)3正確句Whetherthestoryistrueornotremainsaquestion/mystery/unknown.這類語病改錯題主要考查學(xué)生對英語表達(dá)習(xí)慣和搭配的理解。在上述例句中，錯誤在于"remainsadoubt"這一表達(dá)不符合英語習(xí)慣。"doubt"表示"懷疑"，通常不與"remain"搭配使用。正確的表達(dá)應(yīng)該是"remainsaquestion"（仍然是個問題）、"remainsamystery"（仍然是個謎）或"remainsunknown"（仍然不得而知）。在處理類似題目時(shí)，應(yīng)注意英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和地道性，尤其是詞語搭配。通過大量閱讀和練習(xí)，培養(yǎng)對英語表達(dá)習(xí)慣的敏感性，是提高英語水平的重要途徑。語法填空專項(xiàng)訓(xùn)練2題號題目答案解析1_____weshoulddonextdependsontheweather.What表示"我們接下來應(yīng)該做的事情"，用what2_____hewillattendthemeetingisstillunknown.Whether表示"他是否會參加會議"，用whether3_____isobvious_____weneedmoretime.It;that形式主語it和引導(dǎo)詞that4_____hesaidmadeeveryonelaugh.What表示"他所說的話"，用what這組語法填空題涵蓋了主語從句的多種類型和引導(dǎo)詞，旨在鞏固學(xué)生對主語從句的理解和運(yùn)用。第一題考查what引導(dǎo)的主語從句，表示"所...的事物"；第二題考查whether引導(dǎo)的主語從句，表示"是否"；第三題考查形式主語it和that引導(dǎo)的主語從句結(jié)構(gòu)；第四題考查what引導(dǎo)的主語從句，表示"所...的話"。做這類題目時(shí)，要根據(jù)句意確定所需引導(dǎo)詞的語義功能，并注意形式主語結(jié)構(gòu)的使用。這些都是主語從句的基本用法，也是考試中的常見考點(diǎn)。句型轉(zhuǎn)換訓(xùn)練1原句Hissuccesssurprisedme.轉(zhuǎn)換為that引導(dǎo)的主語從句Thathesucceededsurprisedme.轉(zhuǎn)換為形式主語結(jié)構(gòu)Itsurprisedmethathesucceeded.轉(zhuǎn)換為how引導(dǎo)的主語從句Howhesucceededsurprisedme.句型轉(zhuǎn)換訓(xùn)練是鞏固主語從句知識的有效方法。上述例子展示了如何將簡單句轉(zhuǎn)換為不同類型的主語從句。將"Hissuccess"轉(zhuǎn)換為"Thathesucceeded"時(shí)，我們將名詞短語擴(kuò)展為一個完整的從句；轉(zhuǎn)換為形式主語結(jié)構(gòu)時(shí)，我們使用it作形式主語，將主語從句后置；轉(zhuǎn)換為how引導(dǎo)的主語從句時(shí)，我們關(guān)注的是"他是如何成功的"這一方面。這種轉(zhuǎn)換練習(xí)有助于理解不同句型之間的關(guān)系和區(qū)別，掌握靈活運(yùn)用主語從句的技巧。在實(shí)際應(yīng)用中，可以根據(jù)表達(dá)需要選擇最合適的句型結(jié)構(gòu)。句型轉(zhuǎn)換訓(xùn)練2原句轉(zhuǎn)換后Thenewssurprisedeveryone.Itsurprisedeveryonethat...Yoursuggestionisvaluable.Whatyousuggestedisvaluable.Hisarrivaltimeisuncertain.Whenhewillarriveisuncertain.Mary'ssuccesspleasedherparents.ThatMarysucceededpleasedherparents.Thesolutiontothisproblemseemsdifficult.Howtosolvethisproblemseemsdifficult.這組句型轉(zhuǎn)換練習(xí)涵蓋了不同類型的主語從句轉(zhuǎn)換。第一例展示了如何使用形式主語it；第二例展示了如何用what引導(dǎo)的主語從句代替名詞短語；第三例展示了如何用when引導(dǎo)的主語從句表示時(shí)間概念；第四例展示了如何用that引導(dǎo)的主語從句表示事實(shí)；第五例展示了如何用howto結(jié)構(gòu)表示方式或方法。這些轉(zhuǎn)換練習(xí)有助于加深對主語從句多樣用法的理解，提高靈活運(yùn)用主語從句的能力。在實(shí)際應(yīng)用中，可以根據(jù)不同的表達(dá)需求，選擇最適合的句型結(jié)構(gòu)，使語言表達(dá)更加準(zhǔn)確和豐富。主語從句與其他名詞性從句辨析名詞性從句包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句，它們在句中分別充當(dāng)不同的語法成分。主語從句位于句首，作為整個句子的主語；賓語從句位于及物動詞、介詞后，作為賓語；表語從句位于系動詞后，作為表語；同位語從句緊跟在某些特定名詞后，對該名詞進(jìn)行解釋說明。盡管這些從句在功能上有所不同，但它們都由相似的引導(dǎo)詞（如that、whether/if、疑問詞等）引導(dǎo)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)也都保持陳述句語序。理解并區(qū)分這些名詞性從句，有助于正確理解和使用復(fù)雜的英語句子結(jié)構(gòu)。主語從句在句中充當(dāng)主語成分例：Whatshesaidistrue.賓語從句在句中充當(dāng)賓語成分例：Iknowwhatshesaid.表語從句在句中充當(dāng)表語成分例：Thefactisthatshewasright.同位語從句在句中充當(dāng)同位語成分例：Thenewsthatshewonistrue.主語從句與賓語從句的區(qū)別主語從句1.位置：位于句首，作為整個句子的主語2.引導(dǎo)詞：that,whether/if,疑問詞(what,who等)3.that省略：一般不可省略4.例句：Whathesaidsurprisedme.5.形式結(jié)構(gòu)：可用it作形式主語賓語從句1.位置：位于謂語動詞或介詞后，作為賓語2.引導(dǎo)詞：that,whether/if,疑問詞(what,who等)3.that省略：在非正式場合常可省略4.例句：Ibelievewhathesaid.5.形式結(jié)構(gòu)：無形式賓語結(jié)構(gòu)主語從句和賓語從句是英語中最常見的兩種名詞性從句，它們的主要區(qū)別在于句中所處的位置和功能。主語從句位于句首，作為整個句子的主語；而賓語從句則位于謂語動詞或介詞后，作為賓語。雖然兩種從句使用相同的引導(dǎo)詞，但在引導(dǎo)詞that的省略規(guī)則上有所不同：主語從句中的that通常不可省略，而賓語從句中的that在非正式場合常可省略。此外，主語從句可以使用it作形式主語，將從句后置；而賓語從句則沒有類似的形式賓語結(jié)構(gòu)。主語從句+謂語單復(fù)數(shù)一致訓(xùn)練一般規(guī)則主語從句通常視為第三人稱單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)形式。例：Whathesaidisimportant.(不用are)特殊情況當(dāng)主語從句表示明顯的復(fù)數(shù)概念時(shí)，謂語動詞可用復(fù)數(shù)形式。例：Whatweneedaremorebooksandpens.(不用is)判斷要點(diǎn)關(guān)鍵看表語部分是單數(shù)還是復(fù)數(shù)概念，以及句子的邏輯關(guān)系。例：Howmanypeoplewillattendisstillunknown.例：Whotheyareremainsamystery.主語從句與謂語動詞的數(shù)的一致是英語學(xué)習(xí)中的一個重要語法點(diǎn)。一般情況下，主語從句作為整體，被視為第三人稱單數(shù)，因此謂語動詞應(yīng)使用單數(shù)形式。例如："Thathewonthegamewasunexpected."中，謂語動詞"was"使用單數(shù)形式。但在特殊情況下，當(dāng)主語從句表示明顯的復(fù)數(shù)概念，尤其是當(dāng)表語部分是復(fù)數(shù)名詞時(shí)，謂語動詞可以使用復(fù)數(shù)形式。例如："Whatheneedsarenewshoes."中，"whatheneeds"指代的是"shoes"（復(fù)數(shù)概念），因此謂語動詞使用"are"而非"is"。這種情況下，要根據(jù)句子的邏輯關(guān)系來確定謂語動詞的形式。語法熱點(diǎn)：that可引導(dǎo)其他從句that引導(dǎo)主語從句Thatherefusedouroffersurprisedme.作用：整個從句作主語，表示一個事實(shí)特點(diǎn)：that通常不可省略；從句位于句首或it后that引導(dǎo)賓語從句Ibelievethathewillsucceed.作用：整個從句作動詞賓語，表示一個事實(shí)特點(diǎn)：that在非正式場合可省略；從句位于動詞后that引導(dǎo)表語從句Thetruthisthatweneedmoretime.作用：整個從句作表語，表示一個事實(shí)特點(diǎn)：that通常不可省略；從句位于系動詞后that是英語中最常用的從句引導(dǎo)詞之一，它可以引導(dǎo)多種名詞性從句，包括主語從句、賓語從句和表語從句等。在這些不同類型的從句中，that的基本功能是引導(dǎo)一個陳述事實(shí)的句子，但由于從句在整個句子中所處的位置和功能不同，使用規(guī)則也有所差異。理解that在不同從句中的用法和特點(diǎn)，有助于我們準(zhǔn)確理解和使用復(fù)雜的英語句子結(jié)構(gòu)。特別要注意that在不同類型從句中的省略規(guī)則，以及從句在句中的位置特點(diǎn)。中考高考熱點(diǎn)真題再現(xiàn)12020年全國卷I______concernsmemostisnotwhetherwe'llsucceed,buthowsoon.A.ThatB.WhatC.WhichD.As答案：B。"Whatconcernsmemost"表示"最令我擔(dān)憂的事情"，整體作主語。22021年全國卷II______worriesherparentsisthatsheoftenstaysuplate.A.ThatB.WhatC.WhichD.How答案：B。"Whatworriesherparents"表示"讓她父母擔(dān)心的事情"，整體作主語。32022年北京卷______theInternethaschangedthewaypeoplecommunicateisbeyonddoubt.A.ThatB.WhetherC.WhatD.How答案：A。"ThattheInternethaschanged..."表示一個客觀事實(shí)，整體作主語。通過分析近年來的中考高考真題，我們可以發(fā)現(xiàn)主語從句是考試的重要考點(diǎn)之一，尤其是引導(dǎo)詞的選擇和語序的正確使用。在上述例題中，考查了what引導(dǎo)表示"所...的事物"的主語從句和that引導(dǎo)表示客觀事實(shí)的主語從句。備考時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)掌握不同引導(dǎo)詞的用法和適用場景，特別是that、what、how、whether等常見引導(dǎo)詞的區(qū)別。同時(shí)，也要注意主語從句的語序問題，確保從句內(nèi)部使用陳述句語序。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和大量練習(xí)，可以有效提高主語從句的應(yīng)用能力。押題講解：如何猜主語從句考點(diǎn)句首空格+謂語動詞單數(shù)形式如果一道題的句首是空格，后面緊跟謂語動詞的單數(shù)形式（如is,was,has等），很可能是考查主語從句的引導(dǎo)詞。It作形式主語+形容詞/名詞+空格如果看到"Itisimportant/clear/obvious/afact____"這樣的結(jié)構(gòu)，很可能是考查that引導(dǎo)的主語從句。表示"是否"的語境如果題目語境涉及選擇或"是否"的問題，很可能是考查whether/if引導(dǎo)的主語從句。表示具體內(nèi)容的語境如果題目語境需要表達(dá)具體的人、事、物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因或方式，很可能是考查疑問詞引導(dǎo)的主語從句。掌握主語從句的出題規(guī)律，有助于我們在考試中快速識別和應(yīng)對相關(guān)題目。通過分析近年來的考試題目，我們可以發(fā)現(xiàn)主語從句的考查主要集中在引導(dǎo)詞的選擇、語序的正確使用以及主謂一致等方面。在備考過程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這些高頻考點(diǎn)，通過大量練習(xí)培養(yǎng)對主語從句的敏感性和應(yīng)用能力。特別是要注意區(qū)分不同引導(dǎo)詞的語義特點(diǎn)和適用場景，掌握正確的語序規(guī)則，以及理解主謂一致的特殊情況。主語從句在寫作中的用法增強(qiáng)語言表達(dá)的邏輯性主語從句可以清晰地表達(dá)復(fù)雜的概念或事實(shí)，使文章邏輯更加嚴(yán)密。例如："Thatthegovernmentshouldtakeimmediateactionisessentialforsolvingthisproblem."（政府應(yīng)立即采取行動對解決這個問題至關(guān)重要。）提高句式的多樣性靈活運(yùn)用主語從句可以避免句式單調(diào)，使文章更具可讀性。例如，可以交替使用主語從句和形式主語結(jié)構(gòu)，使語言表達(dá)更加豐富多彩。強(qiáng)調(diào)重要信息通過將信息放在主語從句中，可以突出其重要性。例如："Whatmattersmostisnotthequantitybutthequality."（最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。）通過主語從句強(qiáng)調(diào)了重要性的判斷。在英語寫作中，靈活運(yùn)用主語從句可以顯著提升文章的質(zhì)量和表達(dá)效果。主語從句能夠表達(dá)復(fù)雜的概念和關(guān)系，使文章更加邏輯嚴(yán)密；同時(shí)，它也能增加句式的多樣性，避免表達(dá)單調(diào)。特別是在學(xué)術(shù)寫作和正式文體中，主語從句是表達(dá)抽象概念和復(fù)雜思想的重要工具。要提高主語從句的運(yùn)用能力，可以通過閱讀優(yōu)質(zhì)英語文章，觀察并學(xué)習(xí)其中主語從句的用法；也可以有意識地在自己的寫作中嘗試使用不同類型的主語從句，逐步培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力。寫作提分句型推薦表達(dá)觀點(diǎn)Itiswidelybelievedthat...（人們普遍認(rèn)為……）That...isbeyonddoubt.（……是毋庸置疑的。）強(qiáng)調(diào)重要性Whatmattersmostis...（最重要的是……）Itisessentialthat...（……是至關(guān)重要的。）解釋原因Whythishappensisthat...（這發(fā)生的原因是……）Howwesolvethisproblemdependson...（我們?nèi)绾谓鉀Q這個問題取決于……）表達(dá)結(jié)論Whatcanbeconcludedisthat...（可以得出的結(jié)論是……）Itisclearthat...（很明顯……）在英語寫作中，掌握并運(yùn)用一些高級句型可以有效提升文章的質(zhì)量和得分。上述推薦的主語從句句型覆蓋了不同的表達(dá)功能，包括表達(dá)觀點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重要性、解釋原因和表達(dá)結(jié)論等。這些句型不僅可以使文章結(jié)構(gòu)更加豐富多樣，還能夠準(zhǔn)確傳達(dá)作者的思想和觀點(diǎn)。在使用這些句型時(shí)，要注意語境和邏輯關(guān)系，確保句子表達(dá)清晰準(zhǔn)確。同時(shí)，也不要過度使用某一類型的句型，而應(yīng)根據(jù)具體內(nèi)容和表達(dá)需求，靈活選擇和運(yùn)用不同的句型結(jié)構(gòu)，使文章更加自然流暢，富有變化。新聞英語中的主語從句1官方聲明ItisannouncedthatthePresidentwillvisitChinanextmonth.（據(jù)宣布，總統(tǒng)將于下月訪問中國。）2報(bào)道進(jìn)展Whatremainsuncleariswhenthenewpolicywilltakeeffect.（仍不清楚的是新政策何時(shí)生效。）3引述消息Thatthecompanywillmergewithitscompetitorwasreportedbyseveralnewsagencies.（該公司將與其競爭對手合并的消息已被多家新聞機(jī)構(gòu)報(bào)道。）新聞英語中，主語從句是一種常見的表達(dá)方式，特別適合傳達(dá)官方聲明、報(bào)道進(jìn)展和引述消息等內(nèi)容。這種結(jié)構(gòu)使新聞報(bào)道更加客觀準(zhǔn)確，能夠清晰表達(dá)復(fù)雜的信息和事件。例如，"Itisreportedthat..."（據(jù)報(bào)道……）是新聞中常見的形式主語結(jié)構(gòu)，用于引述未經(jīng)直接證實(shí)的信息。在閱讀英語新聞時(shí)，識別和理解主語從句有助于準(zhǔn)確把握新聞的核心內(nèi)容和邏輯關(guān)系。同時(shí)，學(xué)習(xí)新聞英語中的主語從句用法，也能夠幫助我們在寫作中更加準(zhǔn)確地表達(dá)復(fù)雜的信息和觀點(diǎn)，提升英語表達(dá)的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。主語從句與虛擬語氣建議和要求Itissuggested/requiredthathe(should)studyharder.（建議/要求他應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)。）虛擬語氣形式：should+動詞原形，should可省略重要性和必要性Itisimportant/necessarythateveryone(should)participate.（每個人都參與很重要/必要。）虛擬語氣形式：should+動詞原形，should可省略情感表達(dá)Itisstrange/surprisingthatheshouldsaysuchathing.（他竟然說這樣的話真是奇怪/令人驚訝。）虛擬語氣形式：should+動詞原形，表示說話人的情感態(tài)度在某些特定的主語從句結(jié)構(gòu)中，特別是形式主語結(jié)構(gòu)后的that從句中，常常使用虛擬語氣。虛擬語氣通常用于表達(dá)建議、要求、重要性、必要性或情感態(tài)度等。在這些情況下，that從句中的謂語動詞采用"(should)+動詞原形"的形式，其中should在美式英語中常常省略。例如："Itisessentialthateverystudent(should)completetheassignmentontime."（每個學(xué)生都按時(shí)完成作業(yè)是至關(guān)重要的。）中，that從句使用了虛擬語氣，表示一種要求或必要性。理解并掌握主語從句中的虛擬語氣用法，有助于提高英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和地道性。句式升級：復(fù)合句套用主語從句基礎(chǔ)句型Thathewonthegamesurprisedeveryone.（他贏得了比賽這一事實(shí)讓所有人都感到驚訝。）復(fù)合結(jié)構(gòu)Thathewonthegame,whichseemedimpossibleatfirst,surprisedeveryone.（他贏得了比賽這一事實(shí)，這在一開始似乎是不可能的，讓所有人都感到驚訝。）高級結(jié)構(gòu)Thathewonthegamedespiteallthechallengeshehadfacedsurprisedeveryonewhoknewhissituation.（盡管面臨種種挑戰(zhàn)，他仍然贏得了比賽這一事實(shí)讓所有了解他處境的人都感到驚訝。）通過在主語從句中添加修飾成分或?qū)⑵渑c其他從句類型結(jié)合，可以構(gòu)建更加復(fù)雜和精確的句子結(jié)構(gòu)。這種句式升級不僅可以使表達(dá)更加豐富多樣，還能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)復(fù)雜的思想和關(guān)系。例如，可以在主語從句中添加定語從句、狀語從句或并列結(jié)構(gòu)，使句子更加豐滿和具體。在實(shí)際寫作中，這種復(fù)合結(jié)構(gòu)的運(yùn)用需要建立在對基本句型的熟練掌握基礎(chǔ)上，逐步提升。通過有意識地練習(xí)和運(yùn)用這些高級句式，可以有效提高英語寫作的表達(dá)水平和語言魅力。環(huán)球英語主語從句表達(dá)例句學(xué)術(shù)報(bào)道Whatresearchershavediscoveredisthatclimatechangeaffectsmigrationpatternsacrossspecies.（研究人員發(fā)現(xiàn)的是氣候變化影響了各個物種的遷徙模式。）——NatureScienceReport商業(yè)分析Thatsmallbusinesseshavestruggledduringthepandemicisevidentfromrecenteconomicdata.（小型企業(yè)在疫情期間掙扎這一點(diǎn)從近期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中可以明顯看出。）——TheEconomist政治評論Whetherthenewpolicywillachieveitsintendedgoalsremainstobeseen.（新政策是否能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)仍有待觀察。）——TheGuardian國際英語媒體中的主語從句用法展示了這一語法結(jié)構(gòu)在專業(yè)和正式語境中的應(yīng)用。這些例句不僅句式規(guī)范，而且表達(dá)準(zhǔn)確簡潔，是學(xué)習(xí)主語從句的優(yōu)質(zhì)范例。通過學(xué)習(xí)和模仿這些地道的表達(dá)，可以提升英語寫作的專業(yè)性和國際化水平。值得注意的是，國際媒體中的主語從句常常采用相對復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，同時(shí)保持表達(dá)的清晰性和準(zhǔn)確性。這種平衡是值得我們在學(xué)習(xí)過程中借鑒的。通過大量閱讀國際英語媒體，可以逐步培養(yǎng)對主語從句的敏感性和準(zhǔn)確運(yùn)用能力。文化差異中的表達(dá)英語表達(dá)習(xí)慣英語傾向于使用主語從句來表達(dá)抽象概念和復(fù)雜關(guān)系，特別是在正式和學(xué)術(shù)語境中。例如：Thathesucceededagainstalloddsisinspiring.Whatweneedtoconsideristhelong-termimpact.Howthisproblemwillbesolvedremainsunclear.漢語表達(dá)習(xí)慣漢語則傾向于使用主題-說明結(jié)構(gòu)，往往省略主語或使用簡單名詞短語作主語。英語主語從句翻譯成漢語時(shí)，常需調(diào)整句式結(jié)構(gòu)：Thathesucceededagainstalloddsisinspiring.→他在逆境中獲得成功，這很鼓舞人心。Whatweneedtoconsideristhelong-termimpact.→我們需要考慮的是長期影響。英語和漢語在句式結(jié)構(gòu)和表達(dá)習(xí)慣上存在明顯差異。英語是主語突出型語言，即使表達(dá)復(fù)雜概念，也通常需要一個明確的主語；而漢語則是主題突出型語言，更注重表達(dá)的流暢性和意義的連貫性，常常通過上下文隱含主語。在翻譯和跨文化交流中，理解這些差異有助于準(zhǔn)確傳達(dá)原文意思。例如，將英語主語從句翻譯成漢語時(shí)，可能需要調(diào)整句式結(jié)構(gòu)，拆分成幾個簡單句，或采用主題-說明結(jié)構(gòu)，使表達(dá)更符合漢語的表達(dá)習(xí)慣和思維方式。小結(jié)：主語從句學(xué)習(xí)重點(diǎn)1理解本質(zhì)主語從句是一個完整句子作主語2掌握結(jié)構(gòu)引導(dǎo)詞+陳述句語序，注意語序不倒裝熟悉引導(dǎo)詞that、whether/if、疑問詞（what、who、how等）重點(diǎn)難點(diǎn)語序、引導(dǎo)詞選擇、形式主語、主謂一致靈活應(yīng)用在寫作和口語中準(zhǔn)確運(yùn)用不同類型的主語從句主語從句是英語復(fù)合句中的重要組成部分，掌握其用法對提高英語表達(dá)能力和理解復(fù)雜句式具有重要意義。在學(xué)習(xí)過程中，要重點(diǎn)理解主語從句的本質(zhì)特征、基本結(jié)構(gòu)和引導(dǎo)詞用法，特別注意語序問題和引導(dǎo)詞選擇這兩個常見難點(diǎn)。此外，還要熟練掌握形式主語it的用法，以及主語從句與謂語動詞的一致性規(guī)則。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和大量練習(xí)，逐步培養(yǎng)在不同語境中準(zhǔn)確運(yùn)用主語從句的能力，使英語表達(dá)更加豐富多樣，準(zhǔn)確得體。易錯點(diǎn)"飛行棋"闖關(guān)測試游戲規(guī)則這是一個模擬飛行棋的語法闖關(guān)游戲。學(xué)生需要按順序回答與主語從句相關(guān)的問題，答對前進(jìn)，答錯后退。游戲設(shè)有"陷阱格"（易錯點(diǎn)）和"加速格"（基礎(chǔ)知識點(diǎn)）。樣題展示陷阱格1：判斷以下句子是否正確："Whetherhewillcomeornotisstilladoubt."陷阱格2：補(bǔ)全句子："Itisrequiredthateverystudent________(submit)theirhomeworkontime."（正確答案：submit，使用虛擬語氣）教學(xué)價(jià)值這種游戲化的學(xué)習(xí)方式可以調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)課堂互動，同時(shí)有針對性地強(qiáng)化易錯點(diǎn)的記憶和理解。通過游戲過程中的反復(fù)糾錯和討論，加深對主語從句用法的掌握。易錯點(diǎn)"飛行棋"闖關(guān)測試是一種趣味