麗水市小學三年級(下)期末數學試卷答案麗水市小學三年級(下)期末數學試卷答案一、請你填一填.(每空1分，共30分)1.(3分)736中的7在百位上，表示7個一百;八千零二十寫作8020.考點：整數的認識;整數的讀法和寫法.專題：整數的認識.分析：根據題意要求，首先搞清這個數字在整數的什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位;先寫出數位順序表，對準數位一位一位地往下寫，先寫億級，再寫萬級，最后寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0.解答：解：736中的7在百位上，表示7個一百;數級億級萬級個級數位千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位8020八千零二十寫作：8020.故答案為：百，一百;8020.點評：本題主要考查整數中每一個數位上的數字表示的意義.同時考查了整數的寫法，解答此題的關鍵是明確多位數的寫法，進而根據題意進行解答即可.2.(1分)找規律：1、4、9、16、25.考點：數列中的規律.分析：根據所給出的數列知道，每一個數是它的項數的平方數，由此得出答案.解答：解：因為，1×1=1，2×2=4，3×3=9，4×4=16，所以，5×5=25，故答案為：25.點評：解答此題的關鍵是根據所給出的數列，找出規律，再根據規律解決問題.3.(1分)盒中有2個白球和1個紅球，一次摸出兩個球，有3種結果.考點：簡單的排列、組合.專題：傳統應用題專題.分析：本題是從3個球中任選2個，一共有3種不同的方法.解答：解：摸出的2個球可能是兩個白球;或者紅球和白球1，或者紅球和白球2;一共有3種結果.故答案為：3.點評：本題屬于簡單的組合問題，也可以根據剩下的1球的情況進行求解.4.(4分)120秒=2分;72米2=7200分米2;2米=200厘米;3元6角=3.6元.考點：時、分、秒及其關系、單位換算與計算;貨幣、人民幣的單位換算;長度的單位換算;面積單位間的進率及單位換算.專題：長度、面積、體積單位;質量、時間、人民幣單位.分析：把120秒換算為分，用120除以60即可;把72平方米換算為平方分米，用72乘進率100;把2米換算為厘米，用2乘進率100;把3元6角換算為元，先把6角換算為元，用6除以進率10，然后加上3.解答：解：120秒=2分;72米2=7200分米2;2米=200厘米;3元6角=3.6元;故答案為：2，7200，200，3.6.點評：解決本題關鍵是要熟記單位間的進率，知道如果是高級單位的名數轉化成低級單位的名數，就乘單位間的進率;反之，就除以進率來解決.5.(4分)選適當的單位填空.小紅的身高136厘米;一間臥室的面積約22平方米;汽車每時行80千米;練習本封面的面積約2平方分米.考點：根據情景選擇合適的計量單位.專題：長度、面積、體積單位.分析：根據生活經驗、對長度單位、面積單位和數據大小的認識，可知計量小紅的身高，應用長度單位，結合數據可知：應用厘米作單位;計量一間臥室的面積，應用面面積單位，結合數據可知：應用平方米做單位;計量汽車每時行的路程，應用長度單位，結合數據可知：應用千米做單位;計量練習本封面的面積，應用面積單位，結合數據可知：應用平方分米做單位;據此解答.解答：解：小紅的身高136厘米;一間臥室的面積約22平方米;汽車每時行80千米;練習本封面的面積約2平方分米.故答案為：厘米，平方米，千米，平方分米.點評：此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇.6.(6分)在橫線里填lt;、或﹦.4080lt;48005.09元lt;5.90元10.3元=10.30元2kg200克lt;.考點：整數大小的比較;分數大小的比較;貨幣、人民幣的單位換算;質量的單位換算.專題：質量、時間、人民幣單位.分析：(1)根據整數大小的比較方法比較即可;(2)(4)根據小數大小的比較方法比較即可;(3)(6)根據分數大小的比較方法比較即可;(5)先換算單位，再進行大小比較.解答：解：(1)4080lt;4800;(2)5.09元lt;5.90元;(3);(4)10.3元=10.30元(5)2kg200克;(6)lt;.故答案為：lt;;lt;;;=;;lt;.點評：在比較大小時，要根據實際情況進行比較，不同量的化成相同量再比較大小.7.(6分)圖中共有6個角，其中有3個銳角，2個直角，1個鈍角.銳角的個數是直角的倍;鈍角的個數占總個數的.考點：組合圖形的計數.專題：幾何的計算與計數專題.分析：觀察圖形可知，圖形中的單獨的小角有3個，所以一共有3+2+1=6個角，再根據小于90度的角是銳角，等于90度的角是直角，大于90度小于180度的角是鈍角即可數出它們各自的個數，再利用除法的意義：求一個數是另一個數的幾倍或求一個數是另一個數的幾分之幾，用除法，列式計算解答.解答：解：根據題干分析可得，圖中一共有角：3+2+1=6(個)，其中有3個銳角，2個直角，1個鈍角.銳角的個數是直角的3÷2=倍;鈍角的個數占總個數的1÷6=，故答案為：6;3;2;1;;.點評：此題主要考查圖形的計數以及銳角、直角、鈍角的定義.8.(2分)某校體操隊有32人，如果要站成方陣，至少增加4人，或者至少去掉7人.考點：方陣問題.專題：方陣問題.分析：因為方陣總人數=每邊人數×每邊人數，所以排成一個正方形方陣的人數，是一個完全平方數，52=25;62=36，所以最接近32的完全平方數是：25和36，由此即可解答.解答：解：因為最接近32的完全平方數是：25和36，32﹣25=7(人)，36﹣32=4(人)，答：最少要增加4人，或最少要減少7人.故答案為：4;7.點評：此題考查了方陣問題中：總點數=每邊點數×每邊點數;先確定出組成正方形方陣需要的人數即可解答.9.(3分)陳紅從家出發，向東南面走90米到打谷場;小樹林在商店的西南方向;陳紅從家到學校要走330米.考點：路線圖.專題：圖形與位置.分析：(1)從陳紅家到打谷場，以陳紅家為觀察的中心，向東南方向走90米就是打谷場;(2)以商店為觀察中心，小樹林在商店的西南方向上;(3)把全程各部分的路程加起來，就是陳紅從家到學校的路程.解答：解：(1)陳紅從家出發，向東南面走90米到打谷場;(2)小樹林在商店的西南方向;(3)90+100+70+70=330(米);陳紅從家到學校要走330米.故答案為：東南，西南，330.點評：本題主要考查方位的辨別，注意上北下南，左西右東的方位辨別方法;關鍵是找準觀察中心.二、請你把正確答案的序號填在括號里.(每題1分，共9分)10.(1分)一個雞蛋重是()A.5克B.50克C.0.5千克D.0.5噸考點：根據情景選擇合適的計量單位.專題：質量、時間、人民幣單位.分析：根據生活經驗，對質量單位和數據的大小，可知計一個雞蛋重量用克做單位，是50克.解答：解：一個雞蛋重是50克.故選：B.點評：此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇.11.(1分)下列字母中，()是軸對稱的.A.EB.QC.ND.S考點：軸對稱圖形的辨識.專題：平面圖形的認識與計算.分析：根據軸對稱圖形的概念求解，看字母是不是關于直線對稱.解答：解：A、E是軸對稱圖形;B、Q不是軸對稱圖形;C、N不是軸對稱圖形;D、S是軸對稱圖形.故選：A.點評：掌握好軸對稱的概念，軸對稱的關鍵是尋找對稱軸，兩邊圖象折疊后可重合.12.(1分)一個數由3個千和3個一組成，這個數是()A.30003B.3030C.3003D.303考點：整數的認識.專題：整數的認識.分析：這個數是一個四位數，最高位千位上是3，個位上是3，寫這個數時，從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0.解答：解：一個數由3個千和3個一組成，這個數是3003.故選C.點評：本題是考查整數的寫法，數較大時分級寫或用數位表寫數能較好的避免寫錯數的情況.13.(1分)把正方形的邊長擴大3倍，面積就擴大()倍.A.3B.6C.9D.12考點：長方形、正方形的面積;積的變化規律.專題：平面圖形的認識與計算.分析：可設原正方形的邊長為a，則擴大后正方形的邊長為3a，然后再根據正方形的面積公式求出兩個正方形的面積，再進行比較.解答：解：設原正方形的邊長為a，則原正方形的面積是a2，擴大后正方形的邊長是3a，擴大后正方形的面積是3a×3a=9a2，擴大后的正方形的面積是原正方形的9a2÷a2=9倍.故選：C.點評：本題的關鍵是求出原正方形的面積和擴大后正方形的面積，再進行比較.14.(1分)下列圖形中，陰影部分不能用表示的是()A.B.C.D.考點：分數的意義、讀寫及分類.專題：分數和百分數.分析：分數的意義為：將單位1平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數為分數.據此意義分題各選項中的圖形分析判斷即可.解答：解：選項A，此正方形被平均分成4份，陰影部分為3份，則陰影部分占整個圖形的;選項B，圖中共有8個小圓，陰影部分為6個，則陰影部分占全部小圓的即;選項C，此圓被平均分成4份，陰影部分為3份，則陰影部分占整個圖形的;選項D，圖中共有5個小三角形，陰影部分為3個，則陰影部分占全部小三角形的;即陰影部分不能用表示的是D.故選：D.點評：完成此類題目要注意單位1被平均分成的份數.15.(1分)盒子里放著同樣大小的紅球和白球，摸一次，下列情況中，摸出紅球的可能性大的是()A.7紅3白B.3紅7白C.5紅5白D.10紅10白考點：可能性的大小.專題：可能性.分析：先分別求出紅球占球的總數的幾分之幾，所占分率最大的可能性就最大.解答：解：紅球所占總數的分率如下：7紅3白：7÷(7+3)=;3紅7白：3÷(3+7)=;5紅5白：5÷(5+5)=;10紅10白：10÷(10+10)=;;所以摸出紅球的可能性大的是7紅3白.故選：A.點評：本題主要考查可能性的求法，解答此題應根據可能性的求法：即求一個數是另一個數的幾分之幾用除法解答，進而得出結論.16.(1分)一個保險柜的密碼是532，下面哪把鑰匙能打開它呢?()A.26×32B.18×24C.28×19D.13×34考點：整數的乘法及應用.專題：運算順序及法則.分析：根據題意，由整數乘法的計算方法把每個選項的乘積都算出了，結果是532的就是要求的答案.解答：解：根據題意可得：A選項：26×32=832;B選項：18×24=432;C選項：28×19=532;D選項：13×34=442.故選：C.點評：本題主要考查整數乘法的計算，根據其計算方法進一步解答即可.17.(1分)有4支球隊，每兩支球隊之間都進行一場比賽，一共要進行()場比賽.A.4B.6C.8D.12考點：握手問題.專題：傳統應用題專題.分析：每兩個隊之間賽一場，那么每個隊要賽3場，一共是4×3=12(場)，但是甲隊與乙隊比賽和乙隊與甲隊比賽是同一場比賽，所以12場比賽就多算了一倍，再除以2即可.解答：解：4×(4﹣1)÷2，=4×3÷2，=6(場);答：一共要進行6場比賽.故選：B.點評：本題屬于握手問題，可利用握手問題的公式求解：握手次數=人數×(人數﹣1)÷2進行求解.18.(1分)從鏡子中看到的如圖所示的圖形的樣子是()A.B.C.D.考點：鏡面對稱.專題：圖形與位置.分析：根據物體與鏡像上下、前后移動的同向性，物體與鏡面左右移動的逆向性，依此即可作出判斷.解答：解：由鏡面對稱的定義可知，從鏡子中看到的如圖所示的圖形的樣子是.故選D.點評：照鏡子也是一種對稱現象，叫做鏡面對稱.解題關鍵是理解鏡面對稱的上下、前后同向，左右相反的性質.三、對的請你在()里對的打radic;，錯的打×.(每題1分，共9分)19.(1分)★△●△★△●△★△●△第31個圖形是●.radic;.考點：事物的間隔排列規律.專題：探索數的規律.分析：觀察圖形可知，這組圖形的排列規律是4個圖形一個循環周期，分別按照★△●△的順序依次循環排列，據此求出第31個圖形是第幾個循環周期的第幾個圖形即可解答.解答：解：31÷4=73，所以第31個圖形是第8循環周期的第3個圖形，與第一個循環周期的第三個圖形相同，是●，所以原題說法正確.故答案為：radic;.點評：根據題干得出這組圖形的排列規律是解決此類問題的關鍵.20.(1分)正方形和長方形都是軸對稱圖形.radic;.考點：軸對稱圖形的辨識.專題：平面圖形的認識與計算.分析：根據軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸;據此判斷即可.解答：解：根據軸對稱圖形的意義可知：正方形和長方形都是軸對稱圖形;故答案為：radic;.點評：掌握軸對稱圖形的意義，判斷是不是軸對稱圖形的關鍵是找出對稱軸，看圖形沿對稱軸對折后兩部分能否完全重合.21.(1分)鐘面上，秒針的走動是旋轉運動.radic;.考點：旋轉.專題：圖形與變換.分析：根據旋轉的含義可知：鐘面上秒針不停地走動是秒針繞鐘表的中心軸轉動，屬于旋轉現象.解答：解：鐘面上，秒針的走動是旋轉運動，說法正確;故答案為：radic;.點評：旋轉與平移的相同點：位置發生變化，大小不變，形狀不變，都在一個平面內.不同點：平移，運動方向不變.旋轉，圍繞一個點或軸，做圓周運動.22.(1分)兩個長方形的周長相等，它們的面積也一定相等.×.考點：面積及面積的大小比較.專題：平面圖形的認識與計算.分析：我們運用假設的方法進行解答，假設兩個長方形的周長都是24厘米，一個長方形的長是8厘米，寬是4厘米，另一個長方形的長是7厘米，寬是5厘米，我們分別求出它們的面積，進而判斷.解答：解：(1)一個長方形的長是8厘米，寬是4厘米，面積是：8×4=32(平方厘米);(2)另一個長方形的長是7厘米，寬是5厘米.7×5=35(平方厘米);第(2)長方形的面積大于第(1)長方形的面積，所以原題干中的說法是錯誤的.故答案為：×.點評：本題考查了長方形的周長及面積公式的掌握與運用情況，考查了學生解決實際問題的能力.23.(1分)兩位數乘兩位數，積一定是四位數.錯誤.考點：整數的乘法及應用.分析：兩位數乘兩位數，積可能是三位數，也可能是四位數，可舉例子進行證明：先舉兩個兩位數較小的例子，再舉兩個兩位數較大的例子即可證明.解答：解：如：10×11=110，兩位數乘兩位數，積是三位數，80×90=7200，兩位數乘兩位數，積是四位數，所以兩位數乘兩位數，積可能是三位數，也可能是四位數.故答案為：錯誤.點評：此題考查兩位數乘兩位數，積可能是幾位數，此題可舉例驗證得出結論.24.(1分)桌面的大小就是桌面的面積.radic;.考點：面積和面積單位.專題：長度、面積、體積單位.分析：我們所說的桌面的大小就是桌面的面積.解答：解：桌面的大小就是桌面的面積;故答案為：radic;點評：我們平時所說的某物體面的大小，就是指它的面的面積.25.(1分)笑笑早上8時到奶奶家，下午4時回來，笑笑在奶奶家共呆了9時.×.考點：時、分、秒及其關系、單位換算與計算.專題：質量、時間、人民幣單位.分析：首先把普通計時法轉化成24時計時法，然后用回來時間減去到家時間，即可得解.解答：解：4時+12時=16時，16時﹣8時=8小時;答：笑笑在奶奶家共呆了8小時.故答案為：×.點評：此題考查了時間的推算，即回來時刻﹣到家時刻=經過時間.26.(1分)五個人的平均體重是50kg，這五個人當中一定有人體重超過50kg.radic;.考點：平均數的含義及求平均數的方法.專題：平均數問題.分析：平均數是一組數據中所有數據之和除以數據的個數，是表示一組數據集中趨勢的量數;五個人的平均體重是50kg，并不是每個人的體重都是50kg，有的人的體重比50kg高，也有的人的體重比50kg低，由此作出判斷.解答：解：因為五個人的平均體重是50kg，并不是每個人的體重都是50kg，有的人的體重比50kg高，也有的人的體重比50kg低，所以這五個人當中一定有人體重超過50kg.故答案為：radic;.點評：此題主要考查了平均數的意義，知道平均數比最小的數大一些，比最大的數小一些，在它們中間.27.(1分)把一根木頭鋸成5段，每段是這根木頭的.錯誤.考點：分數的意義、讀寫及分類.分析：把一根木頭鋸成5段，不是平均分，所以每段是這根木頭的幾分之幾，不一定.解答：解：把一根木頭鋸成5段，因為不是平均分，所以每段是這根木頭的，這是錯誤的;故答案為：錯誤.點評：本題主要考查分數的意義，注意一定要掌握平均分的意義.四、請你算一算.(共24分)28.(12分)口算.37+73=20×50=123÷3=4×50=80﹣28=60×13=6+0.4=6﹣0.4=3.5+2.8=考點：整數的加法和減法;整數的乘法及應用;整數的除法及應用;分數的加法和減法.專題：運算順序及法則.分析：第一排根據整數四則運算的法則求解;6+0.4，6﹣0.4，3.5+2.8根據小數加減法的運算法則求解;根據同分母分數加減法：分母不變，分子相加減.解答：解：37+73=110，20×50=1000，123÷3=41，4×50=200，80﹣28=52，60×13=780，6+0.4=6.4，6﹣0.4=5.6，3.5+2.8=6.3，點評：本題考查了簡單的計算，要注意根據運算法則快速、準確的得出答案.29.(6分)列豎式計算.①48×25②20﹣13.8③872÷8.考點：整數的乘法及應用;整數的除法及應用;小數的加法和減法.專題：運算順序及法則.分析：根據整數乘除法和小數減法的計算方法進行計算.解答：解：(1)48×25=1200，(2)20﹣13.8=6.2(3)872÷8=109.109點評：本題綜合考查了學生豎式計算的能力.30.(6分)算一算.①128+32×5②840÷4×2③(1200﹣300)÷5.考點：整數四則混合運算.專題：運算順序及法則.分析：①先算乘法，再算加法;②按照從左到右的順序計算;③先算小括號里面的減法，再算括號外的除法.解答：解：①128+32×5，=128+160，=288;②840÷4×2，=210×2，=420;③(1200﹣300)÷5，=900÷5，=180.點評：本題考查了簡單的四則混合運算，計算時先理清楚運算順序，根據運算順序逐步求解即可.五、請你用尺子連一連、畫一畫.(共6分)31.(4分)如圖的立體圖形，從上面看到的分別是什么形狀，用線連連.考點：從不同方向觀察物體和幾何體.專題：立體圖形的認識與計算.分析：第一個圖形從上面看到的是1行，并列2個正方形;第二個圖形從上面看到的圖形是2行，每行都是并列2個正方形;第三個圖形從上面看到的圖形是1行，3個正方形;第四個圖形從上面看到的圖形是1行，2個正方形;由此即可解答.解答：解：根據題干分析，連線如下：點評：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力.32.(2分)先畫出圖A的軸對稱圖形，再畫出圖A向右平移5格后的圖形.考點：作軸對稱圖形;作平移后的圖形.專題：圖形與變換.分析：根據軸對稱圖形的特征，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直于對稱軸，在對稱軸的下面畫出圖A的關鍵對稱點，然后連線即可畫出圖A的軸對稱圖形B;根據平移圖形的特征，把圖A的各頂點分別向右平移5格，再這此點首發連結，即可畫出圖A向右平移5格后的圖形C.解答：解：根據分析，畫圖如下：點評：本題是考查作軸對稱圖形、作平移后的圖形，關鍵是確定對稱點或對應點的位置.六、請你解決問題.(共22分)33.(3分)小文今年11歲，爺爺的年齡比他的5倍多8歲，爺爺今年多少歲?考點：整數、小數復合應用題.專題：簡單應用題和一般復合應用題.分析：先用小文的年齡乘上5，求出它的5倍，然后再加上8歲，就是爺爺的年齡.解答：解：11×5+8，=55+8，=63(歲);答：爺爺今年63歲.點評：本題關鍵是理解倍數關系：已知一個數，求它的幾倍是多少，用乘法.34.(3分)12個班的學生去春游，平均每班45人.一共有10輛大客車，平均每輛坐多少人?考點：整數、小數復合應用題.分析：先根據班數與每班人數求出總人數，然后用總人數除以車數即得平均每輛車坐多少人.解答：解：45×12÷10=540÷10，=54(人).答：平均每輛車坐54人.點評：本題體現了根據平均數求總數以及根據總數求平均的數的兩個過程.35.(6分)把兩張邊長分別是6cm和3cm的正方形紙片拼成下面的圖形.(1)所拼圖形的面積是多少平方厘米?(2)所拼圖形的周長是多少厘米?考點：圖形的拼組;長方形的周長;組合圖形的面積.專題：平面圖形的認識與計算.分析：(1)拼成的這個圖形的面積就是這兩個正方形的面積之和，據此利用正方形的面積公式計算即可解答;(2)觀察圖形可知，這個圖形的周長等于邊長是6厘米的正方形的周長與邊長是3厘米的正方形的兩條邊長的和，據此即可解答.解答：解：(1)6×6+3×3，=36+9，=45(平方厘米)，答：拼成的圖形的面積是45平方厘米.(2)6×4+3×2，=24+6，=30(厘米)，答：拼成的圖形的周長是30厘米.點評：此題主要考查組合圖形的面積與周長的計算方法.36.(4