小學(xué)教研工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室

工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，提高教研活

動(dòng)的質(zhì)量和層次，踏實(shí)做好課題研究，充分挖掘?qū)W生潛力，

著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

二、本學(xué)期擬開展的主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研水平。

（1）鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)隨筆和論文，爭取在

市級以上教育機(jī)構(gòu)評比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表；

（2）做好課題研究工作，縣級“十二五”規(guī)劃課題《利

用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高科學(xué)課外探究實(shí)效的研究》已經(jīng)正式開展，

本學(xué)期將要發(fā)揮好“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”的優(yōu)勢，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、注重常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

（1）做好實(shí)驗(yàn)室的點(diǎn)名簿、使用記錄、遲到曠課記錄

本的記載；

（2）做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作

等項(xiàng)目的平時(shí)記載，為期末學(xué)生綜合評定提供較準(zhǔn)確的依

據(jù)。

3、抓好第二課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

⑴舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)；

⑵做好小雛鷹航模社團(tuán)的組建和訓(xùn)練工作。

⑶在四年級學(xué)生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動(dòng)。

4、繼續(xù)做好兩名青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作。

三、月工作安排：

二月份

①制定教研組計(jì)劃；

②科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用。

三月份

①小雛鷹航模社團(tuán)的選拔和組建；

②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會(huì)議；

③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽。

四月份

①四年級養(yǎng)蠶活動(dòng)；

②參與市級教研活動(dòng)，準(zhǔn)備好一節(jié)公開課（汪）;

③第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)。

五月份

①組內(nèi)研究課（陳）；

②參與“五小”活動(dòng)；

③縣級規(guī)劃課題組成員第二次會(huì)議。

六月份

①小雛鷹航模社團(tuán)成果小結(jié)；

②撰寫教研組總結(jié)及各項(xiàng)資料上交；

③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教

導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦

學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整

體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，之工作計(jì)劃：

小學(xué)教研組工作計(jì)劃。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有

效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研

活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核

心，以帶著問題實(shí)踐一反饋一調(diào)整一再實(shí)踐為基本模式，深

入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教

學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)

準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程

改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是

落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂,

要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)

生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高

課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼

續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課

外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極

參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)

難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，

教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2、上課：2、上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組

織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生

的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)

習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化

手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確

目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)

時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是L2）,要及

時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有

一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控

制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批

改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)

間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)

工作，做到措施得力，效果

顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),

形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操

作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)

展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評

價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，

工作計(jì)劃《小學(xué)教研組工作計(jì)劃》。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做

好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于

15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門聽課”制度。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落

實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無

故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們

將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同

時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相

結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性

與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)

資源，，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教

師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校

數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動(dòng)。（每位

老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上。）促使每位教師的教

學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師

間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教

師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中

完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及

反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)

良好的競爭氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教

學(xué)活動(dòng)。

9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

（四）、具體安排

二月份

1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2、中心組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

5、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。

6、收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本。

三月份

1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

3、組織高校課堂專題講座。

4、進(jìn)行學(xué)生電腦作品的評選活動(dòng)。

5、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。

6、教學(xué)能手上示范課。

7確定高校課堂試點(diǎn)年級和教師。

8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

四月份

1、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

2、組織同課異構(gòu)的活動(dòng)（四年級數(shù)學(xué)）.

3、高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。

4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。

5、安排課堂技能大賽的報(bào)名工作。

6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

7、組織期中測查的卷面分析工作。

8、征集優(yōu)秀案例、試卷。

9、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、進(jìn)行各年級計(jì)算技能比賽活動(dòng)。

3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。

4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。

5、教學(xué)能手上示范課。

6、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、三年級同科異構(gòu)活動(dòng)。

3、組織高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪嘗試課。

4、組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2、迎接市級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。

3、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總

結(jié)的交流。

4、完成教研工作總結(jié)。

5、認(rèn)真填寫各種表冊。

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇3

、指導(dǎo)思想

以落實(shí)我校小學(xué)部校本教研工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，以探究有

效課堂教學(xué)模式為核心，結(jié)合我組的具體實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)教

學(xué)理論，積極參加課程培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng)。為進(jìn)一

步提高我校小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、教研思路

專業(yè)引領(lǐng)，模式推廣，自我反思，共同提高。

三、具體工作和措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)

制。利用學(xué)校規(guī)定的校本教研時(shí)間，針對實(shí)際教學(xué)需要，校

本專題研究及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對性研討，開展形式多

樣的校本教研活動(dòng)，促使每位教師都有不同程度的提高。實(shí)

行組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)輪流制，使每位老師都成為學(xué)習(xí)的主人。本

學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)朱永新“新教育”思想；同時(shí)通過觀看名師

的光盤課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、按照“理論學(xué)習(xí)一一組內(nèi)研究一一課例實(shí)踐一一反

思一一總結(jié)推廣”等環(huán)節(jié)教研模式開展活動(dòng)，工作總結(jié)根據(jù)

我組的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期課題的開展情況，本學(xué)期我組

繼續(xù)以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂模式的探究”為主題進(jìn)行深

入研究，并加以實(shí)踐推廣。以課例為載體，以課堂探索為主

要方式，以課堂質(zhì)量為主要成果表現(xiàn)。發(fā)揮教研組的集體智

慧和力量，讓專題研究真正成為解決課堂教學(xué)問題、提高教

學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

3、每雙周一次集體備課，教師間相互學(xué)習(xí)，相互交流,

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彼此支持，共同提高。以研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題、

困惑或教學(xué)案例為主要內(nèi)容，把研討主要內(nèi)容和過程記錄下

來。

4、繼續(xù)開展好我組的教研博客，加強(qiáng)博客互動(dòng)，為教

師搭建教學(xué)互動(dòng)的平臺(tái)。本學(xué)期要求每位老師在一星期之內(nèi)

至少要在博客上以留言或發(fā)帖的形式進(jìn)行一次互動(dòng)，每月上

傳1篇教學(xué)反思，每學(xué)期上傳一篇教學(xué)案例。

5、教研組活動(dòng)時(shí)間為雙周四7、8節(jié)課，希望每位教師

準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，提前調(diào)好課，有事的教師提前請假，保證出勤率。

6、本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程圍繞“山海關(guān)”系列做文

章，各年級的主題：三、四年級古城著名建筑；五、六年級

古城歷史文化。

7、本學(xué)期圍繞實(shí)踐主題出一節(jié)展示課進(jìn)行評比，學(xué)校

選出2節(jié)課作為校級示范課。望各位教師精心籌備，展示自

我，賽出風(fēng)采。

四、具體活動(dòng)安排

九月：

1、討論并制定本組計(jì)劃。

2、組內(nèi)培訓(xùn)：朱永新“新教育”思想。

3、集體備課工作一選題課、開題課。

4、選題課、開題課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。

5、觀看精品課活動(dòng)。

十月：

1、組內(nèi)培訓(xùn)有關(guān)邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)。

2、集體備課工作一中期交流課。

3、中期交流課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。

4、觀看精品課活動(dòng)。

十一月：

1、教研組研討匯報(bào)課評比。

2、集體備課工作一指導(dǎo)課。

3、指導(dǎo)課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。

4、觀看精品課活動(dòng)。

十二月：

1、集體備課工作一展示課、結(jié)題課

2、展示課、結(jié)題課模式的推廣實(shí)施。

3、學(xué)生繪畫比賽、手抄小報(bào)比賽。

元月：

上交教學(xué)案例等。

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇4

20xx年，是我總校中小學(xué)全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，積極

推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量的一年。根據(jù)旗教研室指

示精神和我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的實(shí)際以及總校教育教學(xué)工作

計(jì)劃的要求，今年，中心教研組要以課程改革為中心，抓管

理、抓教研、抓課堂、抓質(zhì)量，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo),

以強(qiáng)化教育教學(xué)科研、培訓(xùn)提高師資水平、保證教育教學(xué)質(zhì)

量為重點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)第一線的工作意識，求真務(wù)實(shí)，開

拓創(chuàng)新，高舉質(zhì)量旗幟，強(qiáng)化質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量,

優(yōu)質(zhì)高效地完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，強(qiáng)化中心教研組隊(duì)伍素質(zhì)，

樹立教育的良知和責(zé)任。

中心教研組教研員要學(xué)習(xí)在先，研究在先，成為引領(lǐng)課

改的先鋒。利用自學(xué)、集體學(xué)習(xí)研討的形式，深入學(xué)習(xí)研討

“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“新教材內(nèi)容”，把新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教育

思想、現(xiàn)代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中，通過全方位深

入學(xué)習(xí)，使教研員的觀念得到更新，自身素質(zhì)得到提高，從

而有效地指導(dǎo)服務(wù)于課改。

二、采取有效措施，培訓(xùn)提高師資水平

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)

量，做好課改工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證，高素質(zhì)的教

師隊(duì)伍是課改成功的先決條件。

1、中心教研組教研員要承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，要對教師

分科進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和研討，使全體教

師進(jìn)一步更新觀念，提高認(rèn)識。

2、繼續(xù)鞏固教師業(yè)務(wù)練兵成果，層層開展系列達(dá)標(biāo)課、

優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課的認(rèn)定、評選及申報(bào)工作。

3、抓好傳幫帶，開展好集體備課活動(dòng)，一人主備，大

家協(xié)備，同課異構(gòu)，發(fā)揮特長，展現(xiàn)特色。

4、積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)知識，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、

富有成效的校本教研活動(dòng)，把每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一位

教師身上，要做到環(huán)環(huán)相扣，一抓到底，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)，

要加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，廣泛開展聯(lián)片教研活動(dòng)，取彼之長，

補(bǔ)已之短。教研活動(dòng)要做到“七有”（有計(jì)劃、有時(shí)間、有

地點(diǎn)、有主題、有記錄、有總結(jié)、有考評）和“五到位”（準(zhǔn)

備到位、人員到位、指導(dǎo)到位、效果到位、考評到位）。

三、以課改為中心，加大教科研力度

1、扎實(shí)推進(jìn)課改，加大教科研工作力度，是提高教育

教學(xué)質(zhì)量的保證。科研引路帶動(dòng)課改已是必由之路。中心教

研組教研員既是研究者，又是實(shí)踐者，要切實(shí)做好校本教研

工作，與教師一起進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究探討，加大指導(dǎo)力度，

把新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教育思想、現(xiàn)代教學(xué)方法和手段貫徹于

教學(xué)之中。

2、進(jìn)一步完善“課改實(shí)驗(yàn)方案”，建立“課改教師檔案”,

探討適應(yīng)課改的新的評價(jià)方案，中心教研組教研員要及時(shí)發(fā)

現(xiàn)和研究解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題，要在廣大

教師中形成“問題就是課題，教學(xué)就是研究，創(chuàng)新就是成果”

的共識，激發(fā)大家參與教科研的興趣和動(dòng)力。

3、開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)自主、探究、合作式學(xué)

習(xí)，積極推廣教師中的課改成功經(jīng)驗(yàn)，以起到以點(diǎn)帶面、全

面提高的作用。

4、中心教研組教研員要把教科研做為課改實(shí)驗(yàn)的中心

任務(wù)，牢固樹立教科研為教學(xué)服務(wù)的思想，注重學(xué)習(xí)鉆研，

了解最新教改動(dòng)態(tài)，積累本學(xué)科資料，寫出專題講座，要把

教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題作為課題，加以研究，解決課改中出

現(xiàn)的新問題，年終寫出高質(zhì)量的課題研究報(bào)告或教科研論

文。

四、做好日常工作，服務(wù)教學(xué)第一線。

1、中心教研組教研員要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本職工

作，要幫助學(xué)校完善課改實(shí)驗(yàn)方案，全方位提供課改信息和

咨詢，指導(dǎo)課改實(shí)施，研究探討改革思路和辦法，提出有益

于課改的建議和意見，為學(xué)校的宏觀決策提供可行性依據(jù)。

2、中心教研組要成為全鎮(zhèn)中小學(xué)課改的指導(dǎo)中心，教

研員要成為課改的中堅(jiān)力量，每一個(gè)教研員都要在本校確立

幫教對象，指導(dǎo)備課、講課、說課，同時(shí)示范教學(xué)，做教育

教學(xué)講座，特別要注重幫教承擔(dān)課改任務(wù)的教師，推進(jìn)課改

實(shí)驗(yàn)有效進(jìn)行。

3、各教研員要協(xié)助學(xué)校根據(jù)實(shí)際開發(fā)課程，要上好校

本課程，做好教務(wù)主任的助手。

4、向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向落實(shí)要質(zhì)量，形

成以提高教學(xué)質(zhì)量為主題的“五課”即“備課、上課、說課、

評課、研課”活動(dòng)體系。

5、根據(jù)總校述職制度，每學(xué)期末，中心教研組教研員

都要進(jìn)行學(xué)期專項(xiàng)述職工作。總校視其履行職責(zé)和完成任務(wù)

的質(zhì)量，將給予100——300元崗位津貼。

全體教研員：

20xx年是我旗教育教學(xué)質(zhì)量年，面對新課程挑戰(zhàn)，我們

要把堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，抓教科研促課改，

推動(dòng)指導(dǎo)服務(wù)教學(xué)第一線做為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮指導(dǎo)和服

務(wù)功能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，踏實(shí)工作，服務(wù)教學(xué)，以保

證教科研工作的有效開展新課程的全面實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量的大

面積提高。

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇5

一、總的要求：

堅(jiān)持以深化課程改革為契機(jī)，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展

為方向，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐

活動(dòng)課程，不斷提升對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解水平和實(shí)踐

能力。積極挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和

成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色。圍繞

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開

展深入細(xì)致的研究，在實(shí)踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗(yàn)。

二、具體工作：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高課程理解和實(shí)施能力。

⑴認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱

要（試行）》，進(jìn)一步增強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解與認(rèn)識,

提高課程實(shí)施能力。

⑵繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)

理論，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有

方式；不斷學(xué)習(xí)各地在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的經(jīng)驗(yàn)，及

時(shí)掌握課程發(fā)展的.最新動(dòng)態(tài)。

⑶認(rèn)真組織校本研修，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的基本功

訓(xùn)練，提升組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力。各小學(xué)要在

認(rèn)真組織校級基本功比賽的基礎(chǔ)上，積極選派教師參與區(qū)、

市級相關(guān)比賽。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師要強(qiáng)化實(shí)踐反思和經(jīng)驗(yàn)總

結(jié)，積極撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)論文，參與區(qū)、市的有關(guān)論文評

比活動(dòng)。

2.強(qiáng)化管理，努力實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施的常態(tài)化。

⑴基于學(xué)校的教育理念，對學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行

整體規(guī)劃，制定和不斷完善校本化的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施

方案，進(jìn)一步明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和

評價(jià)策略。

⑵進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置方式。設(shè)立較

穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，組長由教導(dǎo)處或教科室的中層

領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，以強(qiáng)化管理、實(shí)施和研究的協(xié)調(diào)工作；有條件的

學(xué)校要按省《綱要》要求設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師，以強(qiáng)

化課程實(shí)施中的組織、研究與引領(lǐng)；建立打破學(xué)科壁壘、專

兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，落實(shí)指導(dǎo)任務(wù)。

⑶制定并落實(shí)課程的三級計(jì)劃。學(xué)校要根據(jù)《綜合實(shí)踐

活動(dòng)課程實(shí)施方案》，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的

目標(biāo)和基本思路，落實(shí)教師和課時(shí)，認(rèn)真制訂好本學(xué)期實(shí)施

計(jì)劃。同時(shí)，要求有關(guān)教師在充分進(jìn)行學(xué)生需求評估和同伴

交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂好“年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”

和“班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理

和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

⑷積極開發(fā)和積累綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，為學(xué)生的學(xué)

習(xí)提供保障。積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實(shí)

踐活動(dòng)學(xué)生成長手冊》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。在此基礎(chǔ)上,

積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè)，逐步形成各年級

比較穩(wěn)定的課程資源庫和綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐基地。

⑸加強(qiáng)對課程實(shí)施過程的督查，定期檢查教師的指導(dǎo)情

況和學(xué)生的研究情況，確保課程開足課時(shí)、有效落實(shí)。

3.落實(shí)過程，努力提高學(xué)生實(shí)踐能力。

⑴每學(xué)期3-6年級、7-8年級每個(gè)學(xué)生至少完整地經(jīng)歷

一個(gè)活動(dòng)主題的全部過程。除單設(shè)的信息技術(shù)課程外，綜合

實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)際使用的教學(xué)時(shí)間不應(yīng)少于24課時(shí)，不能

把實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注意

確保用于研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間；要有比較詳細(xì)的活動(dòng)過程記

錄、活動(dòng)報(bào)告等結(jié)果性文本；要有指導(dǎo)教師對每個(gè)學(xué)期綜合

實(shí)踐活動(dòng)的評語和等級評定的結(jié)果。

⑵重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)核心能力的形成與發(fā)展。在活動(dòng)設(shè)

計(jì)與活動(dòng)指導(dǎo)中，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團(tuán)

隊(duì)合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動(dòng)手操作、溝通表

達(dá)、觀察、反思與自我管理等方面的能力。

⑶進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)中的教師指導(dǎo)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

要根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)各階段的任務(wù)和重點(diǎn)，結(jié)合具體活動(dòng)進(jìn)程，

適時(shí)上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理

課、成果匯報(bào)課、總結(jié)評價(jià)課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的

表現(xiàn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生克服

活動(dòng)中遇到的困難，不斷將學(xué)生的活動(dòng)引向深入，提高研究

和實(shí)踐的水平。

4.深化研究，努力提高課程實(shí)施的有效性。

⑴加強(qiáng)課題研究意識，扎實(shí)推進(jìn)省十二五規(guī)劃課題”綜

合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)的系列化、序列化、生活化研究”的實(shí)

施，鼓勵(lì)教師就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的具體問題，

積極申報(bào)課題開展研究，以科研方式推進(jìn)日常工作。各學(xué)段

繼續(xù)圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“教師的指

導(dǎo)規(guī)范與策略”、“學(xué)生評價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等專題開展

積極的行動(dòng)研究，組織好形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動(dòng)，

加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，做好已有研究成果推廣工作，全面

推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。

⑵關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同研究過

程性評價(jià)和學(xué)分認(rèn)定辦法，逐步形成學(xué)生成長記錄的新方

式。加強(qiáng)對小學(xué)、初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)研究，進(jìn)一

步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。

⑶積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本研究。各校綜合實(shí)

踐活動(dòng)教研組每月舉行一次研討活動(dòng)，各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期

對綜合實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況至少進(jìn)行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師

每學(xué)期聽綜合實(shí)踐活動(dòng)隨堂課至少一次。各中小學(xué)要確立具

體的研究專題進(jìn)行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)施過程中的問題，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入實(shí)施積累經(jīng)

驗(yàn)。

⑷充分利用省教研室“教學(xué)新時(shí)空”平臺(tái)，積極參與網(wǎng)

絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用平臺(tái)提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校

本培訓(xùn)和專題研究活動(dòng)。加強(qiáng)生命教育、公民教育、綠色教

育、少先隊(duì)活動(dòng)等項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和

融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)

特色。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實(shí)踐活動(dòng)“精

品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程研

究資源。

5.活化交流，努力促進(jìn)區(qū)域課程實(shí)施的均衡化。

⑴繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程網(wǎng)頁的建設(shè)，促進(jìn)互動(dòng)和

交流，為共享課程資源搭建平臺(tái)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時(shí)

提供綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的新理論、新動(dòng)態(tài)；豐富各種形

式的資源，為學(xué)生自主活動(dòng)、教師學(xué)習(xí)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)

提供支持和幫助；及時(shí)交流一線教師的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)、問題與

困惑。

⑵繼續(xù)加強(qiáng)對不同類型學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)

狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動(dòng)課程發(fā)展。進(jìn)一步加

強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干學(xué)校的建設(shè)，注重發(fā)揮學(xué)科基地和骨干

學(xué)校的示范、輻射功能，加強(qiáng)校際間的合作與交流。

⑶進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師培養(yǎng)工作，引

導(dǎo)更多有熱情、有潛力的學(xué)科教師關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)、走進(jìn)

綜合實(shí)踐活動(dòng)，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動(dòng)平臺(tái)組織開展多種

形式的交流研討活動(dòng)，并切實(shí)加強(qiáng)在課堂教學(xué)、課題研究、

撰寫論文等方面的針對性指導(dǎo)，推動(dòng)其在專業(yè)上有大的提

升。

三、主要活動(dòng)：

八、九月月份內(nèi)容

1.認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，明確課程開發(fā)與實(shí)施的基本過程

和具體要求；制訂本學(xué)期學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃、班級

（年級）活動(dòng)計(jì)劃

2.中小學(xué)分別組織中心研究組活動(dòng)，部署和商討本學(xué)期

工作

3.小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師基本功比賽報(bào)名；賽前培訓(xùn)

十月1.綜合實(shí)踐活動(dòng)省規(guī)劃課題研討活動(dòng)

2.組織參加常州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)（新

北區(qū)）

3.組織區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評比，并擇優(yōu)選送參加市、

省級論文評比

十一月1.組織教師收看、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)

研討直播活動(dòng)

2.組織參加省初中、高中綜合實(shí)踐活動(dòng)基本功比賽

3.區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師基本功比賽

十二月1.區(qū)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果交流活動(dòng)

2.分學(xué)段組織綜合實(shí)踐活動(dòng)專題研討活動(dòng)

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇6

指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，

立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)

教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研

工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)

生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的

號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化

語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范

教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等

功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

工作要點(diǎn)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改

革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課

堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重

視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由

封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)

促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活

動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決

所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、

有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣

的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課

前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)

中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使

不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語

文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文

課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、

內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文

本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向

“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底

子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目

標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教

學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)

生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià),

注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自

我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長積極參與評價(jià)；做到形成性

評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，單一評價(jià)和多種評價(jià)相結(jié)合，基

礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的

方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)

于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小

結(jié)、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等，在評價(jià)中獲得

體驗(yàn)和發(fā)展。

4、加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多

出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，

號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些

申報(bào)課題能夠在市、縣級立項(xiàng)。

5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,

積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、

提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，

重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信

息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校

先進(jìn)教研組。

二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做

到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提

高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備

課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)

要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研

組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專

心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，

采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良

好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到

每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期

末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及

時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故

事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

三、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開

展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂

教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合

學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000

字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,

注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參

與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語

文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教

學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師

的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)

精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以遵循教育局〃抓質(zhì)量，保安全，強(qiáng)素質(zhì)，

樹形象〃的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為

導(dǎo)向，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工

作中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長點(diǎn)，

以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博

客”做園地，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,

努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系，以研究促

改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育

科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化

教育科研工作。

二、總體思路

20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)

站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行;充分

發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題

研究、校刊《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教

育科研成果評選，實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工

作目標(biāo)。

三、主要措施

1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全教育科研專項(xiàng)工作制

度

充分調(diào)動(dòng)課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作

用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教

導(dǎo)處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面,

推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題

研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)

課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》。

嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課

題研究專題會(huì)議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。

按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項(xiàng)檔案的

通知》要求，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對檔案資料

的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專

人管理，組織專項(xiàng)檢查，切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作。完善

并實(shí)施學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以保護(hù)廣大教師參加課題研

究和積極性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心一一

教科室一一學(xué)科組一一教師”與“高效課堂研究中心一一教

導(dǎo)處一一年級組一一教師”兩線并行的四級教研、科研工作

管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、

從事教育科研的隊(duì)伍。

完善和落實(shí)教科研工作量化評估細(xì)則。

首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度；

其次，圍繞“高效課堂”這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校

級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評比、一次教師基本功比賽、

一次論文評選，促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來

指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力；

第三，學(xué)年度評選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組,

并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì)。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教

學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和

終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保

證，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校教師隊(duì)伍的整體水

平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題

組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能

力，在課題研究的實(shí)施過程中知道采用哪些研究方法，解決

什么問題，對研究成果運(yùn)用何種方式展示出來等等;本學(xué)年

要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過聽講座、談

心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教

師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書計(jì)劃，鼓勵(lì)教師寫摘

錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動(dòng)廣大教師的

學(xué)習(xí)積極性。

(2)加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，

定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定

期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)

質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智

慧，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長。

3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題，特別是禹城市

級小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行，及時(shí)積

累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會(huì)議，交流研究

經(jīng)驗(yàn)，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)

實(shí)地往前推進(jìn)。

繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課

題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方

位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)

和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。

以課題研究博客為依托，強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化、

過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚教師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校

教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推進(jìn)學(xué)校教

育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。

(1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行

動(dòng)即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中

的問題而研究，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個(gè)人成長何提

升學(xué)校品味服務(wù)。

(2)強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合,

對課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告

撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。

(3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識的指導(dǎo)服務(wù)。通過講

座、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導(dǎo)教師利

用課題博客進(jìn)行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提

出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃

主題研究活動(dòng)，召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”，組織研究

人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察，積極開展交流研討活

動(dòng)。

4、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計(jì)

上，還是具體實(shí)施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得

多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革

當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)（總課題），又有中目標(biāo)

和小目標(biāo)（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進(jìn)一

步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。

5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

四、具體安排

1、元月

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃，提高

教育科研工作責(zé)任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)

建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

2、二月

召開各級課題主持人、研究成員會(huì)議，通報(bào)20xx年課

題研究的情況、課題研究博客運(yùn)行情況。明確各級課題研究

的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時(shí)間表。

3、三月

編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第1期。召開“課

題主持人座談研討會(huì)”，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗(yàn)。編印《小課題

研究資料(1)》；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計(jì)評比，開展優(yōu)秀教育科

研成果評選活動(dòng)。

5、五月

完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范小

課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地。”

6、六月

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程

資料積累情況。修訂完善各項(xiàng)教育科研專項(xiàng)制度。編輯印發(fā)

《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第2期。

7、七月

召開校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建

設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。

8、八月

和教導(dǎo)處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師

評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9、九月

評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立

項(xiàng)申報(bào)工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第3期。

10、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會(huì)。總結(jié)和推廣我校

優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查活動(dòng)。

11、十一月

開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進(jìn)級部、先進(jìn)個(gè)

人評選活動(dòng)。

12、十二月

指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報(bào)

材料，并裝訂成冊，隨時(shí)等待結(jié)題鑒定。

優(yōu)秀論文評選

做好年度總結(jié)，制定新年計(jì)劃。

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以

學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)

生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合

作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住契

機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任

務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進(jìn)教

育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每一位教

師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作目標(biāo)

1、努力搞好教學(xué)工作，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，爭

取達(dá)到學(xué)校為我們組擬定的教學(xué)考核目標(biāo)。

2、認(rèn)真開展課題研究，克報(bào)一切困難，在7月初接受

學(xué)校的考核并結(jié)題。

3、定期檢查學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作。

4、維護(hù)好學(xué)校各辦公電腦，以保證老師們能進(jìn)行正常

的辦公。

5、搞好遠(yuǎn)程教育的接收工作，并做好資源的分類整理

與備份。并及時(shí)分發(fā)老師們平時(shí)學(xué)習(xí)的資料，最按月回收。

6、組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，并爭取優(yōu)異的成

績。

7、認(rèn)真開展我們綜合實(shí)踐組的特長工作，一定讓學(xué)生

不僅愿意參與我們綜合實(shí)踐組的特長小組，而且還要學(xué)到相

關(guān)知識，本期學(xué)習(xí)FLASH,一定讓學(xué)生在這方面有所收獲。

8、積極的開展特色教學(xué)工作，本期我們特色為博客。

目標(biāo)是讓每一個(gè)孩子一定要擁有了博客，而且百分之三十的

同學(xué)的博客還會(huì)搞得很不錯(cuò)。

三、工作重點(diǎn)

針對我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重

占?

八、、?

1、認(rèn)真研究信息技術(shù)在農(nóng)村課堂上的教學(xué)方式及方法,

努力搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我們學(xué)校硬件、網(wǎng)

絡(luò)及農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，研究討論出提高農(nóng)村孩子信息技

術(shù)素養(yǎng)的有效方法。

2、搞好課題工作，我們綜合實(shí)踐組的課題是：在信息

技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力。本期我們組要利用本學(xué)期

的幾次教研組活動(dòng)進(jìn)一步討論課題的具體開展，并在平時(shí)的

教學(xué)工作中，進(jìn)行深入有效的研究。

3、遠(yuǎn)程教育工作，認(rèn)真作好遠(yuǎn)程教育資源的接收及資

源的整理工作，盡可能的讓老師們了解遠(yuǎn)程教育，使用遠(yuǎn)程

教育，最終發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用。

4、搞好創(chuàng)新大賽的參賽工作，積極組織及培訓(xùn)學(xué)生參

與一年一度的中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，并爭取取得良好

的成績

5、特長特色工作，積極努力的搞好千人博客的工作；

并協(xié)調(diào)好其它各組搞好特長組工作的開展。

四、工作措施及具體要求：

1、精心組織每一次活動(dòng)，強(qiáng)化每次活動(dòng)的管理，每次

活動(dòng)定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，做

到保質(zhì)保量。

2、每次活動(dòng)人員不得無故遲到、早退。因事、因病、

因公請假必須給易文華校長請假，并將請假條交教研組備

案。

3、每位教師在每次活動(dòng)中都必須做好活動(dòng)記載，并積

極參與到活動(dòng)中去，領(lǐng)會(huì)和掌握活動(dòng)內(nèi)容和精神。

4、每次活動(dòng)后，每位教師要及時(shí)作出書面心得體會(huì),

結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際情況，針對問題談出自己的教學(xué)體會(huì),

并按時(shí)上交教研組。本期應(yīng)交三篇書面體會(huì)和一篇教學(xué)論

文。

5、除每月一次的教研活動(dòng)外，本教研組成員在平時(shí)還

應(yīng)多交流，爭取讓更多的學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)。

6、特色由于網(wǎng)絡(luò)原因，有可能在只是在上課的時(shí)間無

法完成目標(biāo)，我們的措施是：

（1）我們?nèi)怀蓡T就利用中午與下午給學(xué)生輔導(dǎo)；

（2）登記班上有電腦且上網(wǎng)的優(yōu)秀同學(xué)，讓他們幫助

一部分有困難的同學(xué)。

7、特長本學(xué)期定為每點(diǎn)每星期四次，首先我們組作好

準(zhǔn)備工作：教案、計(jì)劃、教師上課安排、上課記載表、學(xué)生

名單。然后，保證學(xué)生的參與，固定學(xué)生學(xué)習(xí)，開始一個(gè)月，

由老師每天到教室叫學(xué)生。最后，就是保證學(xué)生學(xué)有所獲，

我們定為每周一個(gè)學(xué)習(xí)主題，有學(xué)生基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也有

發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維的安排。

五、活動(dòng)安排（略）

小學(xué)教研工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教

導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦

學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整

體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，之工作計(jì)劃：

小學(xué)教研組工作計(jì)劃。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有

效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研

活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核

心，以帶著問題實(shí)踐一反饋一調(diào)整一再實(shí)踐為基本模式，深

入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教

學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)

準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程

改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是

落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂,

要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)

生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高

課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼

續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課

外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極

參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)

難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,

教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2、上課：2、上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組

織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生

的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)

習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化

手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確

目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)

時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是L2）,要及時(shí)

反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有

一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控

制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，

書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)

間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)

工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記

載。

5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，

形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操

作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)

展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評

價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，

工作計(jì)劃《小學(xué)教研組工作計(jì)劃》。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做

好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于

15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門聽課”制度。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落

實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無

故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們

將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同

時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相

結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性

與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)

資源，，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教

師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校

數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動(dòng)。（每位

老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上。）促使每位教師的教

學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師

間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教

師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中

完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及

反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)

良好的競爭氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教

學(xué)活動(dòng)。

9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

（四）、