小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)14篇

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇1

一學(xué)期以來(lái)，我們二年級(jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)下,

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的盡心幫助、支持和鼓勵(lì)下圓滿完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。

一學(xué)期以來(lái)，我們二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育

人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)

劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了

一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)成

校長(zhǎng)和王干事帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,

本學(xué)期我們認(rèn)真參與學(xué)習(xí)學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高

了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)

新，教師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)

校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良

好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與。教師與教師之

間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組

的全期工作得以順利展開(kāi)。平時(shí)，老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹?/p>

任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，能共

同分析、探討解決。年級(jí)組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的

帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)

很快。

二、以德為首，注重安全，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們

年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的

良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的要求，

確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育

工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證

此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的'開(kāi)端。各班制訂了班級(jí)制度、”文

明公約”、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校

的月星級(jí)學(xué)生評(píng)比，我們年級(jí)全體學(xué)生的有很強(qiáng)的安全意識(shí)，精

神面貌也有了較大的改觀。

三、提高效率，把好質(zhì)量

二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,

從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。岑倩影老

師所教的二（1）和二（2）班的數(shù)學(xué)，一直位居年級(jí)前列。二（4）

班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，

又加上他班有一段時(shí)間很多同學(xué)請(qǐng)假缺課好多天，有的甚至半個(gè)

月，課間常看到他的身影在教室里幫同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有

心人，在他的努力下，學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高。二（5）班的

羅老師接的是一個(gè)新生班，在她的精心教導(dǎo)下，全班學(xué)生很快適

應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣都表現(xiàn)得很出色。李剛

老師虛心好學(xué)，常常外出聽(tīng)課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的

每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，全體

教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完

成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級(jí)超額

完成學(xué)校要求的穩(wěn)生比例，二（3）和二（5）班穩(wěn)生比例都是百分

之百。在教學(xué)上

大家共同探討，確保學(xué)困生成績(jī)整體上臺(tái)階，雖然開(kāi)學(xué)初的

成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)

步。

四、展望未來(lái)，憧憬無(wú)限

時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對(duì)

新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)在于我們?nèi)?/p>

創(chuàng)造。一學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)

工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行能力的

培養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家

長(zhǎng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿希望，接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一

年，我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力，為新徽學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇2

為科學(xué)、有效的應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開(kāi)學(xué)帶來(lái)

的影響，做到停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，我們利

用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，

合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，

保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。現(xiàn)在對(duì)這一最初階段的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行

回顧，及時(shí)總結(jié)反思。

一、初階段線上教學(xué)的收獲

1.提前做好充分的準(zhǔn)備

由于新型肺炎疫情的突然打亂了我們的教學(xué)計(jì)劃，放假時(shí)課

本也沒(méi)有到位，保括其他任何的紙質(zhì)備課資料都沒(méi)有，我們就在

網(wǎng)上搜集下載了電子課本、教師用書(shū)、ppt、教學(xué)設(shè)計(jì)、講課視頻

等資源。有了充足的資源，才可以更好的備課。我們發(fā)揮教研組

的智慧，一起研究討論新學(xué)期教材特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。另外大家集

體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)直播的方法，互相請(qǐng)教、互相交流，在群內(nèi)多次體驗(yàn)

嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)學(xué)習(xí)，使困難得到解決。

另外學(xué)生層面也要做好準(zhǔn)備：要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同學(xué)們是主體，只

有學(xué)生做足準(zhǔn)備才可以開(kāi)展教學(xué)和保證教學(xué)質(zhì)量，為此做了兩個(gè)

方面的準(zhǔn)備：先調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)硬件，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

使用的設(shè)備，如：手機(jī)，電腦，平板等，是否有網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)調(diào)查知

道絕大部分同學(xué)具備硬件設(shè)施，這為上課打好了基礎(chǔ)。這讓我們

放心不少。接著學(xué)生和家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備也不可少，面對(duì)新的授課

方式做好心理十分重要，為此我們讓家長(zhǎng)和學(xué)生在線簽訂了承諾

書(shū)，還在開(kāi)課的前一天上了一節(jié)直播班會(huì)課，為正式的學(xué)習(xí)進(jìn)行

了充足的準(zhǔn)備！

2.教給學(xué)生自學(xué)的方法

提前安排學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)，教給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)方法，提出

預(yù)習(xí)要求。比如開(kāi)課之前，老師給學(xué)生布置讀書(shū)任務(wù)，在群里打

卡提交讀課文的錄音，老師通過(guò)直播方式檢測(cè)孩子的'讀書(shū)內(nèi)容。

開(kāi)課后練習(xí)作業(yè)方面，老師通過(guò)學(xué)生的作業(yè)檢測(cè)學(xué)生自學(xué)的效果。

這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子自學(xué)的好時(shí)機(jī)。成敗與否，全靠這兩周的

自學(xué)，老師引導(dǎo)好，監(jiān)督好，時(shí)時(shí)跟蹤，學(xué)生的自學(xué)能力一定好。

這個(gè)階段也是老師自我提高的最佳時(shí)機(jī)，老師自控了、自律了，

學(xué)生一定自強(qiáng)了。

二、積極研究認(rèn)真?zhèn)湔n

我們高語(yǔ)組在收到學(xué)校的“線上教學(xué)工作安排”后，教研組

內(nèi)就組織大家線上交流和討論，要求我們每個(gè)人首先要明確各自

的首要任務(wù)一一事先備好課，為接下來(lái)的上課做好充分準(zhǔn)備。

實(shí)際工作中雖然大家依照分工，各負(fù)其責(zé)，但是在具體的實(shí)

踐中，遇到的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，還需要同伴相互協(xié)作和幫助來(lái)共同

完成的，比如，材料的查找，釘釘?shù)牟僮魇褂玫取?/p>

要給學(xué)生好課，首先就要備好課。我們主要使用以下幾個(gè)方

面入手來(lái)完成的：

1.借助電子教材和課文閱讀鏈接來(lái)熟悉教材；

2.認(rèn)真閱讀俊霞老師推薦的電子版教師用書(shū)，再次梳理教材

脈絡(luò)和重難點(diǎn)；

3.認(rèn)真修改愛(ài)霞老師推薦的同步教學(xué)ppt；

4.觀看名師教學(xué)視頻，再次熟悉教材，把握重難點(diǎn)。

三、避免出現(xiàn)開(kāi)學(xué)后影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

1.準(zhǔn)確把握假期學(xué)習(xí)的效果小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇3

一學(xué)期忙碌的工作，讓我們充實(shí)著每一天。轉(zhuǎn)眼學(xué)期又近尾

聲了。本學(xué)期時(shí)間雖然短，手頭的工作可不少，我們認(rèn)真完成了

學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。回

顧一學(xué)期以來(lái)的工作，小結(jié)如下：

一、規(guī)范行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng)，自控力差，所以我們一開(kāi)學(xué)就從培養(yǎng)

學(xué)生良好習(xí)慣入手。老師們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，給予有效的引導(dǎo)，

對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，各班設(shè)立了“爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)隆薄皧Z紅旗”等

形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。鄧蘊(yùn)玉、徐美萍、謝妍娜、梅彩

萍、楊華、張莉等老師為了更有效地激勵(lì)孩子，自己掏錢(qián)買(mǎi)了很

多獎(jiǎng)品，有效提高了學(xué)生的積極性。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣要從點(diǎn)

滴做起，一年級(jí)的每位老師們都花了很多的時(shí)間和精力，李婕、

陳波、張莉、潘茹敏、楊華、陸泠、楊穎菲、徐美萍、鄧蘊(yùn)玉、顧

毓武老師總是很早到校，認(rèn)真組織學(xué)生早讀，讓孩子們養(yǎng)成到校

早讀的好習(xí)慣;鄧蘊(yùn)玉、楊穎菲、顧毓武、李怡、陸泠等老師值勤

工作非常負(fù)責(zé)，課間經(jīng)常能看到她們走出辦公室在走廊里巡視，

及時(shí)到崗做好課間護(hù)導(dǎo)工作，使課間休息、活動(dòng)井然有序。何志

娟、孫瑾老師每次總是提前候課，組織學(xué)生，上課途中紀(jì)律好，

下課能親自送至教室，管理有序。宋鴻雁老師注意細(xì)節(jié)，指導(dǎo)孩

子帶好一個(gè)小盒子，上課時(shí)把廢紙等雜物整理在盒子里，有效地

指導(dǎo)學(xué)生維護(hù)好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。杭濤、王劫、朱建清老師認(rèn)真加

強(qiáng)廣播操和進(jìn)出場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練，在他們的嚴(yán)格訓(xùn)練下，一年級(jí)學(xué)生

廣播操動(dòng)作規(guī)范，進(jìn)步很大。通過(guò)一學(xué)期老師們的細(xì)致教育，學(xué)

生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進(jìn)步，各班逐漸

形成了良好的班風(fēng)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

我們一年級(jí)組一共有19人，每位教師一學(xué)期的工作都非常盡

心盡力。誰(shuí)的家里沒(méi)有一點(diǎn)事，可大家把出滿勤看成了一項(xiàng)嚴(yán)肅

的紀(jì)律，不到萬(wàn)不得已不會(huì)向?qū)W校請(qǐng)假。值得一提的是謝妍娜、

徐美萍和楊穎菲三位孩子?jì)寢尮ぷ鞑徽鄄豢郏J(rèn)真履行職責(zé)，立

足班級(jí)，犧牲喂奶時(shí)間，做好課后補(bǔ)差工作，經(jīng)常很晚才回家。

王劫老師積極做好體育訓(xùn)練工作，經(jīng)常沁園校區(qū)、五星校區(qū)兩頭

跑，毫無(wú)怨言。朱建清老師不僅做好體育教育工作，還協(xié)助德育

處進(jìn)行了“班班有歌聲”比賽和“道德講堂”主題隊(duì)會(huì)的拍攝工

作，隨叫隨到，認(rèn)真盡職。梅彩萍老師有大局意識(shí)，一年級(jí)老師

課務(wù)比較多，但為了學(xué)校工作，她總能放下自己手頭的工作，做

到隨叫隨到，盡心盡力。在校組織師生參加南長(zhǎng)區(qū)“經(jīng)典誦讀”

比賽期間，她沒(méi)有站上比賽的舞臺(tái)，但全程參與，精心編排。她

還參與了德育處家長(zhǎng)教育案例的修改、排版工作，犧牲了很多休

息時(shí)間。今年一年級(jí)很特殊，一半在勵(lì)志樓，一半在勵(lì)學(xué)樓，李

婕老師作為辦公室負(fù)責(zé)人，主動(dòng)協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)做好年級(jí)里的.各項(xiàng)

工作，不辭辛苦，來(lái)回奔波，熱心做好教師間的有效溝通。

三、團(tuán)結(jié)合作，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作

1、一年級(jí)的開(kāi)學(xué)是學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的重中之重，所以新生入學(xué)

之前那幾天，我們就開(kāi)始做大量的準(zhǔn)備工作。全體正副班主任協(xié)

調(diào)溝通，主動(dòng)提前到校工作，搞好教室清潔，自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)材料

做好環(huán)境布置工作，給家長(zhǎng)和學(xué)生展現(xiàn)了一個(gè)美好的環(huán)境。由于

我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作進(jìn)行得非常順利，給了家長(zhǎng)

們第一個(gè)好印象。

2、開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)工作接踵而來(lái)，從學(xué)期初的人數(shù)匯總、新生平

安保險(xiǎn)、社團(tuán)報(bào)名，到瑣碎的學(xué)籍錄入、新生居民醫(yī)療卡輸入;從

一張張表格的發(fā)放，到一份份如數(shù)收回；從考試的安排，到試卷的

分析、成績(jī)的匯總；從教師的備課、上課，到教學(xué)反思、五認(rèn)真的

檢查;從每次聽(tīng)寫(xiě)、口算，到布置和批改作業(yè)。一項(xiàng)項(xiàng)工作都在我

們一年級(jí)組老師辛勤的勞動(dòng)中完美作結(jié)。李婕、陳波、潘茹敏、

張莉、徐美萍、謝妍娜、楊華、梅彩萍等班主任放棄休息時(shí)間，協(xié)

助教導(dǎo)處及時(shí)做好瑣碎新生學(xué)籍注冊(cè)工作，并反復(fù)核對(duì)及時(shí)修改,

力爭(zhēng)零差錯(cuò)。

3、為了給一年級(jí)沁園聲樂(lè)團(tuán)學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，學(xué)校

舉辦了首屆聲樂(lè)課程成果匯報(bào)活動(dòng)。各位班主任和音樂(lè)老師一起

認(rèn)真準(zhǔn)備演出節(jié)目，一年級(jí)孩子年齡小，老師們利用休息時(shí)間與

孩子一起練習(xí)。何志娟老師負(fù)責(zé)兩個(gè)聲樂(lè)班，節(jié)目多，質(zhì)量要求

高，孫瑾既要訓(xùn)練主持人，又要指導(dǎo)榴花紅舞蹈、廣3班節(jié)目，但

兩位老師從不抱怨；張莉、徐美萍老師看著視頻，不厭其煩地與孩

子一起糾正動(dòng)作；梅彩萍老師認(rèn)真撰寫(xiě)串聯(lián)詞；顧毓武老師為孩子

們借來(lái)了整齊的服裝。12月25日上午，一年級(jí)366個(gè)孩子登臺(tái)

亮相，孩子們甜美的童聲宛如天籟之音，孩子們出色的表演精彩

紛呈，演出會(huì)場(chǎng)上處處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)和家長(zhǎng)們的嘖嘖

稱贊。12月31日上午，一⑹班四十余名小朋友作為無(wú)錫市“班

班有歌聲”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的代表，參加了“唱響校園，追逐夢(mèng)

想”&&2019年中小學(xué)生合唱比賽匯報(bào)演出，雖然孩子們?cè)趯W(xué)校的

聲樂(lè)校本課程中才學(xué)習(xí)了短短幾個(gè)月，但他們那純真的笑容，天

真的童聲，生動(dòng)的表演深深地打動(dòng)了臺(tái)下所有的領(lǐng)導(dǎo)和觀眾。整

個(gè)匯報(bào)活動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)的生動(dòng)匯報(bào)，更是老師們教育成果的精

彩呈現(xiàn)。

四、愛(ài)學(xué)生是我們組教師最基本的品質(zhì)。

一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園上來(lái)，我們付出了更多關(guān)愛(ài)。在平

時(shí)的教學(xué)生活中，我們都會(huì)這樣做：遇到有的同學(xué)肚子不舒服，

老師幫他揉一揉;孩子天熱出鼻血，我們自備藥棉，為孩子止血;

還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉

上拉鏈;給進(jìn)步的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一枝鉛筆。教育無(wú)小事，事事都育人。

一年級(jí)老師做到了，在這些數(shù)不清的細(xì)節(jié)中，我們用慈母般的心

培育著每個(gè)孩子。孩子自控力差，尿褲子、拉大便在褲子里，顧

毓武、陳波、謝妍娜、梅彩萍老師把他們當(dāng)成自己的孩子，幫助

孩子清理褲子，不怕臟，不怕臭。一⑵班的王康麒小朋友患肺炎

住院治療期間，陳波老師利用業(yè)余時(shí)間上門(mén)輔導(dǎo)，讓孩子學(xué)習(xí)不

掉隊(duì)，跟上全班孩子的步伐。一⑹班一位學(xué)生突然暈倒在課堂上,

謝妍娜、顧毓武老師冷靜處理，在家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到的情況下，

二話沒(méi)說(shuō)，就把孩子送到醫(yī)院搶救，使孩子及時(shí)脫離危險(xiǎn)，令家

長(zhǎng)十分感動(dòng)。我想，教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這樣一件件小事

上。鄧蘊(yùn)玉、楊穎菲、陳波、徐美萍、顧毓武、謝妍娜、張莉、陸

泠、楊華、李怡等老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師

德更是感動(dòng)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)紛紛寫(xiě)來(lái)了表?yè)P(yáng)信。

五、以教學(xué)工作為中心，平凡中顯成績(jī)

這一學(xué)期，我們一年級(jí)全體教師耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，認(rèn)

真地上好每一節(jié)課，積極投入每一次活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，

取得了可喜的成績(jī)，我們年級(jí)組老師在各級(jí)各類論文比賽中共有

56篇文章獲獎(jiǎng)。徐美萍參加區(qū)“小學(xué)品德青年教師課堂教學(xué)評(píng)

比”，獲二等獎(jiǎng)。王勃獲發(fā)展無(wú)錫市射擊教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，梅彩

萍老師被評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科南長(zhǎng)區(qū)第七批教學(xué)新秀。

我們一年級(jí)組的全體教師用行動(dòng)譜寫(xiě)了敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上、

和諧的動(dòng)人之歌。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，

把工作做得更好、更到位，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。小

學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇4

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有

計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開(kāi)展

好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)

行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工

作總結(jié)如下：

1.教師辛勤耕耘

我們級(jí)組共有8位教師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)

校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。

錢(qián)保強(qiáng)：是四年級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口

皆碑。他說(shuō)得少做得多，處處以典范來(lái)帶動(dòng)我們大家，給其他班

級(jí)作出了榜樣。作為四⑵班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研

組長(zhǎng)，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，

有不同意見(jiàn)可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂(lè)觀能

吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極

的配合，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。

2.學(xué)生的不斷進(jìn)步：

1）、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)清潔的習(xí)

慣。早讀自覺(jué)到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)

范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2）、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

在全校的讀書(shū)熱潮下，我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書(shū)工程，讓知識(shí)

成為學(xué)生的朋友，讓讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的'圖書(shū)逐漸增

多，課外學(xué)生的無(wú)聊追打變成了手捧好書(shū)沉浸在書(shū)香世界。各班

多次召開(kāi)讀書(shū)交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀

書(shū)活動(dòng)。

3.所做的一些工作：

1）、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德

育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開(kāi)

展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書(shū)畫(huà)比賽、征文

比賽等比賽。

2）、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，

我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、

晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易

犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特

別是用電安全。

3）、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jī)；

本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我

們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行

研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作

秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生

的成績(jī)都有了不同程度的提高。

4）、順利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組

老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特

色。四（1）班、四⑵班先后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4.反思存在的問(wèn)題：

1）、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2）、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3）、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4）、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色

中隊(duì)建設(shè)。

5.努力的方向。

1）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極主動(dòng)性。

2）、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的

助手，提高他們的管理水平。

3）、在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4）、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。

5）、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。

6）、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成

熟。

精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂(lè)是我們不變的追

求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中

加倍努力，得以改進(jìn)和完善。小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇5

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)，以及最新的教

學(xué)目標(biāo)，大綱要求，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下布置：

一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、

輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。并且每個(gè)月都要對(duì)教師的備

課、上課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和

教研組的檢查。本學(xué)期教研組全部教師都能達(dá)到聽(tīng)課20節(jié)或以

上，執(zhí)教新教材的教師聽(tīng)課就更多。

二、校本教研落到實(shí)處

“實(shí)踐與反思”是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式，它不僅

是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺(tái)，更是提高教師教學(xué)能力和提

升教學(xué)理念的窗口。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)

實(shí)踐中形成的，校本教研應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的重要途徑，只有當(dāng)

教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)

期我們?cè)诿课唤處熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“實(shí)踐與反思”

的教研活動(dòng)，二年級(jí)以研究“新教材”為目的，由本年級(jí)組教師

分別執(zhí)教優(yōu)秀課，錄像課。這兩次活動(dòng)我們運(yùn)用了課堂全息觀察、

分析、診斷的技術(shù)，對(duì)課堂實(shí)錄的觀察、分析，進(jìn)行評(píng)課和反思。

在整個(gè)過(guò)程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以

不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫(xiě)出了案例分析和聽(tīng)課反思。在這一活

動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的

教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的'提高，真正地使校本

教研活動(dòng)落到了實(shí)處。

三、加強(qiáng)學(xué)科整合，提高教學(xué)效益

這個(gè)學(xué)期，我們著力把其他課程與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整

合。首先依托學(xué)校現(xiàn)有的硬件設(shè)施，每個(gè)年級(jí)在集體討論、研究

的基礎(chǔ)上，本學(xué)期做到先個(gè)人主備課，再集體討論備課，再由個(gè)

人修改成個(gè)案。這樣的備課可以隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程，便于修

正教案，提高教學(xué)效益。

四、其他

另外，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)?/p>

這批學(xué)生整體素質(zhì)不是很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力參差不齊。

因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)

有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時(shí)利用雙周一節(jié)的“數(shù)學(xué)教研課”

在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，另外利用每?jī)芍芤淮蔚臄?shù)學(xué)興趣小組，

對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并取得

了較好的成績(jī)。

五、具體措施

1、每單元集體備課，（5,6年級(jí)均要集體備課）重點(diǎn)探索課

堂教學(xué)新模式，研究教材，教法，設(shè)計(jì)教案，制作課件。

2、公開(kāi)教學(xué)4次，（每個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)選兩位老師上一次）上好

實(shí)踐課，重點(diǎn)探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定

期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課題的研究活動(dòng)，組織實(shí)驗(yàn)教師研究探索教學(xué)規(guī)律。

3、專題研究，重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式

的改變。

4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析評(píng)比活動(dòng)。

5、要求教師主動(dòng)到其他老師聽(tīng)課，吸取好的經(jīng)驗(yàn)做好交流總

結(jié)，力爭(zhēng)為我們所用。

6、健全檢查制度，每?jī)芍芑ゲ橐淮胃靼嗟母黜?xiàng)作業(yè)，包括課

堂作業(yè)，回家作業(yè)，嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范。小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇

6

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。我深知要做好一名年級(jí)組

長(zhǎng)必須心思細(xì)密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑

是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級(jí)成員的支持與信任一路與我相

伴，在我們的共同努力下，本年級(jí)一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、

保持著飽滿的工作熱情。回顧本期的工作，我覺(jué)得本年級(jí)在以下

幾個(gè)方面有所突破：

一、大局為重蔚然成風(fēng)

“學(xué)校第一、個(gè)人第二”是我們年級(jí)組每一位成員所堅(jiān)持的

工作原則，正是在這一信念的支撐下，才涌現(xiàn)出了許多感人的事

跡。我們有幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，開(kāi)學(xué)不久很快就讓學(xué)生適應(yīng)

了新學(xué)期的的環(huán)境，她們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完全進(jìn)入了狀態(tài)，贏得

了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任。

本學(xué)期學(xué)校各級(jí)各類活動(dòng)比較多，每當(dāng)組內(nèi)有老師因公外出

時(shí)，其余老師總是主動(dòng)代課，尤其是、兩位老教師特別關(guān)

心年級(jí)組工作，頂班上課、管理班級(jí)毫無(wú)怨言，保證了教學(xué)工作

的井然有序，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。最終使學(xué)生通過(guò)期末統(tǒng)一檢

測(cè)，本年級(jí)組的語(yǔ)、數(shù)合格率、優(yōu)秀率有大幅度的上升。

二、教學(xué)研究漸入佳境

本年級(jí)組的.教學(xué)研討氛圍十分濃厚。、兩位老師上市

教科所的調(diào)研課，效果良好，受到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)和充分肯

定。譚老師上校內(nèi)公開(kāi)課認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，上出了特色，上

出了水平，得到數(shù)學(xué)組教師的好評(píng)。全組教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)

工作，積極撰寫(xiě)論文，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)后記，使自己的

教學(xué)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、展示活動(dòng)初露鋒芒

本年級(jí)組青年教師眾多，他們才藝出眾、激情洋溢，在各類

活動(dòng)中勇挑重?fù)?dān)，大膽表現(xiàn)，為打造御小品牌貢獻(xiàn)自己的智慧和

力量。在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)中，所以老師都認(rèn)真訓(xùn)練，組織學(xué)

生積極參加在“一二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯(lián)歡活動(dòng)中,

都表現(xiàn)得非常好。

總結(jié)本年級(jí)組的成績(jī)，內(nèi)心不禁忐忑起來(lái)，覺(jué)得自己還有很

多地方有待改進(jìn)。比如我比較會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，但是不太擅長(zhǎng)

開(kāi)導(dǎo)別人，只會(huì)做一名忠實(shí)的傾聽(tīng)者，而提不出什么好建議。捕

捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒(méi)有真正起到橋梁紐帶作用。另

外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開(kāi)展一些富有特點(diǎn)的集體活動(dòng)，

活躍氣氛，凝聚人心。

總之，在新的一年里，我希望和全年級(jí)老師并肩作戰(zhàn)，為打

造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)體而共同奮斗。小學(xué)年級(jí)組

工作總結(jié)篇7

律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任二年

級(jí)三班的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。工作中，我凡事都

腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不鷲于虛聲，而惟以求真的態(tài)度

做踏實(shí)的功夫。我有付出也有收獲；我有歡笑也有淚水。因此，在

這里，我想實(shí)事求是的從以下幾方面來(lái)總結(jié)自己這一學(xué)期的教育

教學(xué)工作：

一、思想政治方面

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，

面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，

“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)

展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面

發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師

的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，

得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來(lái)，我還積極參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中

的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水

平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們

做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教

師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)

展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極

參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)加入?yún)^(qū)語(yǔ)文

中心組學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，為授課教師出謀劃策，建議得

到老師們的認(rèn)可，同時(shí)也提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自

己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)

絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)

驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確

了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、教學(xué)工作

（一）做好課前準(zhǔn)備:備好課。

1、在課前認(rèn)真鉆研、細(xì)心挖掘教材，認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教

學(xué)參考及教材全解，弄清楚教材的基本思想、基本概念；了解教材

結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；掌握知識(shí)間的邏輯，做到能運(yùn)用自如。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的基礎(chǔ)，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，力求在備課的過(guò)程中

既備教材又備學(xué)生，從而做好相應(yīng)的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)。其次，我在課前

借鑒購(gòu)買(mǎi)的優(yōu)質(zhì)教案資料上的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)想與思路，上網(wǎng)搜索起

始課所需素材，制作多媒體課件或從網(wǎng)上下載并進(jìn)行修改，實(shí)現(xiàn)

充分利用多媒體突破重、難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)，從而為更好的實(shí)現(xiàn)課

堂四十分鐘的實(shí)效，達(dá)到良好的教學(xué)效果，做好鋪墊。

（二）課堂上，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重學(xué)

生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一節(jié)課的實(shí)效尤為重要。在教學(xué)中，

我以身作則，認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，力求以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)

會(huì)傾聽(tīng)，感受傾聽(tīng)的重要性。

2、我們是包班教學(xué)，因此，我從自身做起，不偏科，盡可能

做到兩條腿走路。數(shù)學(xué)課上，注意緊密結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)

生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)情境，盡可能實(shí)現(xiàn)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口多種感官

相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)，針對(duì)所學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)邏輯思維能力和分

析解決問(wèn)題的訓(xùn)練與培養(yǎng)。語(yǔ)文課上凸顯低年級(jí)語(yǔ)文課堂的特點(diǎn),

強(qiáng)化學(xué)生識(shí)字方法與能力，注重閱讀方法的滲透和閱讀能力的培

養(yǎng)。一學(xué)期下來(lái)部分學(xué)生的朗讀和閱讀能力得到了提升。

3、講練結(jié)合，精講精練，落實(shí)學(xué)法與解題方法。大量的題海

在某種程度上會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)提高起到一定的作用。但是，考慮

到學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，高年級(jí)的教學(xué)，因此，我在課堂上盡量給學(xué)

生空間，培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三的能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，通過(guò)小

老師的引領(lǐng)，樹(shù)立榜樣，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和培養(yǎng)認(rèn)真傾

聽(tīng)的習(xí)慣。

（三）課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)。

1、每天根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況做好錯(cuò)題記錄，針對(duì)易錯(cuò)易混知

識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。2、做好學(xué)困生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,

出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，一起商量對(duì)策，并給予一些方法上的

指導(dǎo)，達(dá)家校合作的最佳狀態(tài)也是我教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

3、學(xué)生平時(shí)的各項(xiàng)作業(yè)和檢測(cè)中進(jìn)行審題能力的訓(xùn)練，盡可

能落實(shí)每一項(xiàng)要求，（尤其是對(duì)后三分之一學(xué)生的要求）從而提高

學(xué)生的.審題、解決問(wèn)題的能力。

4、結(jié)合本班學(xué)生來(lái)源現(xiàn)狀和課外閱讀現(xiàn)狀，開(kāi)展師生共讀一

本書(shū)活動(dòng)，與此同時(shí)為學(xué)生推薦閱讀書(shū)目。截止本學(xué)期結(jié)束，本

班學(xué)生課外知識(shí)豐富了很多，語(yǔ)言也不在貧乏，閱讀積極性有很

大轉(zhuǎn)變。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期下來(lái)都閱讀了5本或5本以上的課外書(shū)，

有的孩子閱讀量多達(dá)16本，所涉及內(nèi)容天文、地理、動(dòng)植物以及

古典文學(xué)注音版等方方面面，也體現(xiàn)了學(xué)生的興趣愛(ài)好。

（四）平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有所準(zhǔn)備，活動(dòng)中

邊聽(tīng)邊記邊思考。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人校內(nèi)共聽(tīng)課12節(jié)，完

成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，其次，校外聽(tīng)課6節(jié)，并參與評(píng)課說(shuō)

課活動(dòng)，得到中心組老師的認(rèn)可。

（五）發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，互幫互助。我既不是骨干教師也不是年

級(jí)組長(zhǎng)，只是一名普通的老師。但是我在我的崗位上任勞任怨，

盡職盡責(zé)，當(dāng)同年級(jí)或者其他年級(jí)老師有問(wèn)題需要我?guī)椭鷷r(shí)，我

毫無(wú)保留的伸出自己的援助之手，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為其提出教學(xué)

上的建議，協(xié)同其完成任務(wù)。其次，對(duì)于學(xué)校的每一次教學(xué)檢查、

教學(xué)督導(dǎo)所面對(duì)的教學(xué)任務(wù)我也無(wú)一落空，被同事戲稱中獎(jiǎng)率極

高。

（六）在這一學(xué)期中，在朝陽(yáng)區(qū)第七屆“朝陽(yáng)杯”教學(xué)基本功

大賽個(gè)人賽中，榮獲語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課答辯三等獎(jiǎng)，在“五

校語(yǔ)文期末聯(lián)考”中平均分達(dá)到93.3,在校級(jí)評(píng)優(yōu)課中《窗前的

氣球》獲得了語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng);在一到三年級(jí)朝陽(yáng)區(qū)督導(dǎo)課中，做

了一節(jié)《我們成功了》的研究課，得到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。其次，

本學(xué)期的每一次月考成績(jī)?cè)谀昙?jí)均名列前茅，對(duì)于我的付出給予

了相應(yīng)的回報(bào)。

三、班主任工作

（一）確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班

集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，

一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)

凝聚力。學(xué)期初與學(xué)生一起利用班會(huì)課，結(jié)合本班的實(shí)際，制定

出班級(jí)的奮斗目標(biāo)、班規(guī)和一日常規(guī)，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所

做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)

了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此，我班學(xué)生都做得比較好。例如：乘

坐班車(chē)有序、主動(dòng)問(wèn)好，老師在與不在一個(gè)樣等等。

（二）培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、

制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種

巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)

的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生

對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，

不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典

型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)

氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和

今后努力的方向。這學(xué)期，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“今日我上崗”活動(dòng)，

讓每個(gè)學(xué)生參與到其中，體驗(yàn)并進(jìn)行優(yōu)秀值日小班長(zhǎng)的評(píng)比。

（三）干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小

干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他

們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,

班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。因此，對(duì)于班級(jí)小

干部的培養(yǎng)上，首先，面對(duì)他們的突出優(yōu)點(diǎn)大力表?yè)P(yáng)，幫助小干

部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同

時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)

律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以

點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)

小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我

批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（四）重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素

質(zhì)教育。因此，我在班主任工作中積極組織學(xué)生參與學(xué)校及校外

各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和

協(xié)作的關(guān)系。如：開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了“我努力我進(jìn)步我能行我要加

入少先隊(duì)”的主題班會(huì)，其次還召開(kāi)了“擁有一個(gè)快樂(lè)的集體”

的心理活動(dòng)課，使學(xué)生清楚在集體中該如何處理與同學(xué)之間的關(guān)

系，以及結(jié)合校科技節(jié)活動(dòng)組織學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行科學(xué)小制

作，發(fā)揮想象繪制科學(xué)幻想畫(huà)，讓每一個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，感

受活動(dòng)的樂(lè)趣，再次，本學(xué)期圍繞校“陽(yáng)光快樂(lè)杯尊重與合作主

題班會(huì)”的評(píng)選活動(dòng)，組織學(xué)生召開(kāi)了“聰明的孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”

的主題班會(huì)等。諸多的活動(dòng)通過(guò)學(xué)生的共同合作，挖掘了學(xué)生的

潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，與此同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，

學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，都能積極地投入到班級(jí)活

動(dòng)中去。與此同時(shí)，在這些活動(dòng)中也取得了一些成績(jī)。“聰明的

孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”在陽(yáng)光快樂(lè)杯主題班會(huì)評(píng)選中榮獲校級(jí)優(yōu)秀班會(huì)

獎(jiǎng)。在“爭(zhēng)做暑期健康快樂(lè)好少年體驗(yàn)教育活動(dòng)”中榮獲優(yōu)秀中

隊(duì)。多次在校“一日常規(guī)”評(píng)比活動(dòng)中榮獲一日常規(guī)優(yōu)秀班及環(huán)

境優(yōu)美班。

（五）特殊學(xué)生的教育。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如課上愛(ài)插嘴，

坐立姿勢(shì)不端正，愛(ài)做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況，我主要是將他們

分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)

常提醒提醒，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓

勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

如我班的童逸同學(xué)，由于自小家庭環(huán)境的原因，原來(lái)是一個(gè)學(xué)習(xí)

及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來(lái)在我的耐心教育下，變得

聽(tīng)話多了，作業(yè)能認(rèn)真完成了，課堂上回答問(wèn)題很積極，并且每

天午間和放學(xué)后都能主動(dòng)值日，倒垃圾，老師和同學(xué)都很喜歡他

了。

（六）注重與任課教師的溝通與配合。

班主任僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必

須與任課老師的工作密切配合，形成合力。各科任課老師對(duì)孩子

的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕

松。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。與此同時(shí)，

密切配合任課教師抓好各學(xué)科的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我配合

音樂(lè)老師督促孩子每天練習(xí)豎笛，并抽查，從而實(shí)現(xiàn)了我班豎笛

吹奏全班通過(guò)的成績(jī)；其次，平時(shí)配合英語(yǔ)老師進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)

習(xí)預(yù)習(xí)，英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫(xiě)檢查，順利的完成期末考試工作，取得

優(yōu)異的成績(jī)。

（七）家校溝通，攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家

長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通

過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只

有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用飛信電話，

與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

并盡量做到每個(gè)月與家長(zhǎng)有一次書(shū)信溝通，這一方式得到了家長(zhǎng)

的認(rèn)可，也減少了飛信的頻繁給家長(zhǎng)帶來(lái)不便。

四、今后努力方向

（一）開(kāi)闊自己的視野，把平凡的工作當(dāng)作有挑戰(zhàn)的工作做,

把教育工作過(guò)程變?yōu)榻逃芯窟^(guò)程。

（二）進(jìn)一步克服自己的不足。要進(jìn)一步與學(xué)生面對(duì)面地平等

交流，使學(xué)生感到被理解和尊重，消除顧慮；加強(qiáng)師生之間心與心

的溝通，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)自己的想法，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)

生交流。

（四）在教育工作中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教

學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，努力使自己在工作中多一點(diǎn)

科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏，努力提高

課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。

教育教學(xué)工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。20—將

是出滿希望與挑戰(zhàn)的一年，在以后的工作中我將一如既往用心去

教誨我的學(xué)生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好

記錄，使教育教學(xué)工作更上一層樓。小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇

8

一學(xué)期來(lái)，本年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校其他各中層的支

持下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作

上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的

各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了喜人的

成績(jī)，獲得了大家的好評(píng)。現(xiàn)特做如下總結(jié)：

一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益。

開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)昙?jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行

為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、走到學(xué)生的文明禮

貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作；從學(xué)生的讀書(shū)、

寫(xiě)字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，

努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任都充

分利用班隊(duì)活動(dòng)課晨會(huì)課以及思想品德課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教

育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從

小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體。

二、高度的工作責(zé)任感

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名三年

級(jí)組組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意，

我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。開(kāi)學(xué)

初，認(rèn)真布置好教室環(huán)境，我們根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在教室

中設(shè)計(jì)了適合他們年齡特點(diǎn)的“班級(jí)明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽(yù)

欄”“衛(wèi)生角”等，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具!

出好大隊(duì)部布置的每一次黑板報(bào)。我們將板報(bào)任務(wù)當(dāng)成年級(jí)組的

形象工程，每一位老師都很重視這個(gè)工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出

好每一期黑板報(bào)，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的“紅

歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動(dòng)，讓學(xué)生的能力在活動(dòng)

得到提高。各位班主任教師強(qiáng)化班級(jí)管理，抓好班級(jí)管理，使班

級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈。

三、做好教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)組的

老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，

從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級(jí)組的教師相互交流，

探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。每位教師精

心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資

源優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，

精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫(xiě)

好教學(xué)反思，把自己的.獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下

來(lái)。認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)

行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí)，不斷長(zhǎng)

進(jìn)。

無(wú)論是學(xué)校要求的公開(kāi)課，還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課，接受

老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課，受到

了聽(tīng)課者的一致好評(píng)。老師的數(shù)學(xué)課在校長(zhǎng)活動(dòng)中受到了聽(tīng)課校

長(zhǎng)的稱贊。老師雖有孕在身，但還是堅(jiān)持認(rèn)真上好學(xué)校布置的公

開(kāi)課。

今后，我們會(huì)繼續(xù)努力，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，我們?nèi)昙?jí)

的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,

力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。小學(xué)年級(jí)組工作總

結(jié)篇9

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。我深知要做好一名年級(jí)組

長(zhǎng)必須心思細(xì)密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑

是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級(jí)成員的支持與信任一路與我相

伴，在我們的共同努力下，本年級(jí)一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、

保持著飽滿的工作熱情。回顧本期的工作，我覺(jué)得本年級(jí)在以下

幾個(gè)方面有所突破。

一、大局為重蔚然成風(fēng)

學(xué)校第一、個(gè)人第二是我們年級(jí)組每一位成員所堅(jiān)持的工作

原則，正是在這一信念的支撐下，才涌現(xiàn)出了許多感人的‘事跡。

伏茂華、楊青霞、何曉麗、卿禮秀幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，開(kāi)學(xué)

不久很快就讓學(xué)生適應(yīng)了新學(xué)期的的環(huán)境，她們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)

完全進(jìn)入了狀態(tài)，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任。本學(xué)期學(xué)校

各級(jí)各類活動(dòng)比較多，每當(dāng)組內(nèi)有老師因公外出時(shí)，其余老師總

是主動(dòng)代課，尤其是沈顯仁、張方軍兩位老教師特別關(guān)心年級(jí)組

工作，頂班上課、管理班級(jí)毫無(wú)怨言，保證了教學(xué)工作的井然有

序。教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，通過(guò)期末統(tǒng)一檢測(cè)，本年級(jí)組的語(yǔ)、

數(shù)合格率、優(yōu)秀率有大幅度的上升。

二、教學(xué)研究漸入佳境

本年級(jí)組的教學(xué)研討氛圍十分濃厚。沈顯仁、張方軍兩位老

師上市教科所的調(diào)研課，效果良好，受到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)和

充分肯定。譚玉老師上校內(nèi)公開(kāi)課認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，上出了

特色，上出了水平，得到數(shù)學(xué)組教師的好評(píng)。全組教師認(rèn)真做好

教學(xué)常規(guī)工作，積極撰寫(xiě)論文，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)后記，

使自己的教學(xué)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、展示活動(dòng)初露鋒芒

本年級(jí)組青年教師眾多，他們才藝出眾、激情洋溢，在各類

活動(dòng)中勇挑重?fù)?dān)，大膽表現(xiàn)，為打造御小品牌貢獻(xiàn)自己的智慧和

力量。在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)中，本組班主任教教師唐軍、楊青

霞、張方軍、何曉麗、卿禮秀等認(rèn)真訓(xùn)練，組織學(xué)生積極參加在

“一？二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯(lián)歡活動(dòng)中，都表現(xiàn)得非常

好。

總結(jié)本年級(jí)組的成績(jī)，內(nèi)心不禁忐忑起來(lái)，覺(jué)得自己還有很

多地方有待改進(jìn)。比如我比較會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，但是不太擅長(zhǎng)

開(kāi)導(dǎo)別人，只會(huì)做一名忠實(shí)的傾聽(tīng)者，而提不出什么好建議。捕

捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒(méi)有真正起到橋梁紐帶作用。另

外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開(kāi)展一些富有特點(diǎn)的集體活動(dòng)，

活躍氣氛，凝聚人心。總之，在新的一年里，我希望和全年級(jí)老

師并肩作戰(zhàn)，為打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)體而共同奮斗。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇10

20—年，我們級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任的積

極配合下，在科任教師的共同努力下，比較圓滿地完成了學(xué)校布

置的各項(xiàng)工作，初步形成了文明和諧、積極向上的級(jí)風(fēng)。下面我

們從四個(gè)方面做總結(jié)。

一、學(xué)生工作

（一）按制度管理學(xué)生

我們學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)有一整套比較完善的學(xué)生管理制度，這給

我們管理學(xué)生提供了好的依據(jù)。開(kāi)學(xué)初我們印發(fā)了《三星小學(xué)一

日常規(guī)》，讓各班利用班會(huì)課以及課余時(shí)間組織學(xué)習(xí)，要求學(xué)生記

住常規(guī)，明白什么可以做什么不可以做做了會(huì)怎么樣。不僅如此，

我們還在第3周組織檢查，對(duì)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)

不及格的學(xué)生進(jìn)行教育，并組織學(xué)習(xí)。通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們加深

了對(duì)學(xué)生常規(guī)制度的了解，做到了心中有法。

在平時(shí)工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生違反紀(jì)律的事情。對(duì)這

些學(xué)生我們會(huì)按照這樣的程序做。首先問(wèn)學(xué)生違反了學(xué)校規(guī)定的

哪項(xiàng)紀(jì)律，如果他不清楚，就讓他認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度;如果他清楚,

就讓他談一談為什么會(huì)違反。然后我們就讓他自我反省，并填寫(xiě)

級(jí)組制定的《違紀(jì)學(xué)生登記表》，表中包含“違紀(jì)經(jīng)過(guò)”、“違紀(jì)

后反思”、“承諾”等內(nèi)容。接著由班主任對(duì)其進(jìn)行思想教育，

并填寫(xiě)“班主任處理結(jié)果”。對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律或違反三次紀(jì)律的

學(xué)生，我們通知家長(zhǎng)來(lái)校，與家長(zhǎng)一起教育學(xué)生。按制度辦事一

方面讓違紀(jì)學(xué)生口服心服，另一方面也避免了教師處理學(xué)生的隨

意性，大大降低了師生間的無(wú)謂沖突。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣，是做好任何事情的基礎(chǔ)。我們五年級(jí)的學(xué)

生大都沒(méi)有養(yǎng)成這種習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生紀(jì)律觀念單

薄，衛(wèi)生習(xí)慣較差，文明禮貌做得不好。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)?/p>

班會(huì)課、級(jí)組集隊(duì)、課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。不僅如此，我

們還進(jìn)行示范教育、榜樣教育。我們要求級(jí)組每一個(gè)教師都要率

先垂范，對(duì)那些表現(xiàn)突出的學(xué)生我們?cè)诎嗉?jí)、級(jí)組多次表?yè)P(yáng)，對(duì)

那些表現(xiàn)特差的學(xué)生班主任、級(jí)組長(zhǎng)、科任教師反復(fù)教育。經(jīng)過(guò)

這一學(xué)期的不懈努力同學(xué)們的紀(jì)律觀念、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)

慣都有較大程度的改變。

（三）讓學(xué)生管理學(xué)生

六年級(jí)學(xué)生的管理難度大，班主任工作負(fù)擔(dān)重，為了減輕些

班主任的管理重?fù)?dān)，本學(xué)期我們嘗試著組織了“級(jí)組中午巡視小

組”，對(duì)我級(jí)中午在教學(xué)區(qū)的學(xué)生進(jìn)行管理。我們制定了詳細(xì)的

管理制度，安排了負(fù)責(zé)任的級(jí)組干部巡視。這一舉措使我們級(jí)中

午違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。下學(xué)期我們將進(jìn)一步加大學(xué)生自主管理的

力度，讓班主任多一些得力助手，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉、提

高。

（四）狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì)

針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，育人無(wú)疑是最重要的，但教學(xué)同樣不能忽

視。如果忽視了教學(xué)，育人也就成了空中樓閣。而要抓好教育就

必須狠抓課堂紀(jì)律和考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期我們特別重視課堂紀(jì)律和

三次月考的考風(fēng)考紀(jì)。

為了讓學(xué)生課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，我們除要求上課教師切實(shí)抓好

紀(jì)律外，級(jí)組長(zhǎng)、班主任還每天多次巡堂，并認(rèn)真做好記錄。發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題迅速配合上課教師處理或及時(shí)反饋給班主任。對(duì)那些課堂

上經(jīng)常表現(xiàn)差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。通過(guò)一學(xué)期的努力，我們

級(jí)組課堂不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象相對(duì)較少，愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)逐漸

增多。

二、班主任工作

（一）逐步樹(shù)立“愛(ài)學(xué)生，有智慧，重身教”工作作風(fēng)

班主任的工作重心是學(xué)生的思想工作。我們級(jí)學(xué)生的特殊性

決定了這項(xiàng)工作的重要性、艱巨性。由于學(xué)生的素質(zhì)偏低，經(jīng)常

會(huì)出現(xiàn)違反紀(jì)律，不服管教的事情。針對(duì)這種情況，我們召開(kāi)班

主任會(huì)議，通過(guò)研討會(huì)達(dá)成了共識(shí)，就是真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，智慧處

理事件。學(xué)生正處于青春期，為了證明自己長(zhǎng)大了，往往有叛逆

思想，這個(gè)時(shí)候如果來(lái)硬的，幾乎沒(méi)有不失敗的關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓

學(xué)生產(chǎn)生親近感、信賴感，克服他們的叛逆心理是我們班主任思

想教育工作的前提。有了心靈的溝通，處理問(wèn)題還要講方法，有

智慧。處理問(wèn)題不能沖動(dòng)、過(guò)火、簡(jiǎn)單、粗魯，我們也不主張?bào)w

罰。對(duì)那些違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，我們采用強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方法;對(duì)那

些違反勞動(dòng)紀(jì)律的學(xué)生，我們采用追加勞動(dòng)的方法;對(duì)那些與師生

發(fā)生沖突的學(xué)生，我們采取勇于認(rèn)錯(cuò)，既往不咎的方法。我們?cè)?/p>

錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，在成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期來(lái)，我們的班主任

與學(xué)生關(guān)系越來(lái)越和諧，處理問(wèn)題也變得越來(lái)越聰明。

班主任工作僅有愛(ài)心和智慧還是不夠的，還要注重身教。”為

人師表”，“身教重于言教“，說(shuō)的就是這個(gè)道理。我們要求班

主任務(wù)必起到表率作用。要做遵守紀(jì)律的楷模，要做文明禮貌的

楷模，要做認(rèn)真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。經(jīng)過(guò)這學(xué)期

的觀察，我們發(fā)現(xiàn)以身作則、有愛(ài)心的班主任在學(xué)生中最有威信。

（二）落實(shí)是硬道理

學(xué)校工作、級(jí)組工作都要通過(guò)班主任去貫徹、執(zhí)行。如何才

能保質(zhì)保量按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作至關(guān)重要。我們采取的

辦法是：布置到人，提前提醒，按時(shí)完成，絕不拖延。每項(xiàng)工作我

們或通過(guò)黑板、紙條、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明確

任務(wù)和期限。由于班主任需要做的事情多，容易忘記，我會(huì)提前

提醒。萬(wàn)一班主任在規(guī)定時(shí)間完成有難度，我們就要求他們加班。

自己辛苦一些，確保學(xué)校工作不受影響，班主任都有大局觀。這

學(xué)期我們級(jí)組工作沒(méi)有拖學(xué)校的后腿。嚴(yán)抓“落實(shí)”是關(guān)鍵。

我們重視落實(shí)，并不是表面的敷衍，我們更注重內(nèi)涵的落實(shí)。

比如一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。為了使這次會(huì)議舉辦得圓滿、成功，我

們一方面嚴(yán)格按德育處的要求運(yùn)作，另一方面拓展內(nèi)涵。我們請(qǐng)

語(yǔ)文教師配合班主任認(rèn)真抓好學(xué)生的“給家長(zhǎng)的一封信”，我們

請(qǐng)班主任打電話逐個(gè)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等等。我們級(jí)組還創(chuàng)造性的設(shè)

計(jì)了“級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)材料”。內(nèi)容包括“學(xué)生情況匯報(bào)表”和“家

長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料”兩個(gè)部分。通過(guò)這次會(huì)議我們改變了家長(zhǎng)的某些觀

念，密切了與家長(zhǎng)的關(guān)系。

（三）合作，共贏

各班情況不同班主任的工作也有所不同，班主任有針對(duì)性的

開(kāi)展工作是正確的，但我們的工作有共性，合作會(huì)降低工作成本，

合作會(huì)產(chǎn)生效率，合作也會(huì)融洽人際關(guān)系。我們對(duì)一些好的有共

識(shí)的方法，在六個(gè)班主任之間推廣，比如值日生管理、違紀(jì)處理

等。我們對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行合作。這樣類似的方法還很多。合

作會(huì)帶來(lái)共贏。

三、教師工作

（一）和諧才能產(chǎn)生合力

級(jí)組就像一個(gè)大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，

才能產(chǎn)生合力，做好工作。營(yíng)造和諧氛圍，讓每位教師有家的感

覺(jué)，是我們級(jí)組教師工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期通過(guò)級(jí)組會(huì)議、級(jí)

組活動(dòng)、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、級(jí)組籃球賽以及工會(huì)組織的活動(dòng)等增進(jìn)了

了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。在我們級(jí)組大家交流充分，合

作愉快，互相尊重，彼此關(guān)心。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，

對(duì)學(xué)校布置的許多工作我們也很容易落實(shí)、做好，對(duì)班級(jí)工作班

主任與科任教師也能齊抓共管。

（二）以教學(xué)促教育

“教學(xué)是教育工作的生命。”沒(méi)有教學(xué)做保障，一切都是空

話。我們級(jí)組特別注重平時(shí)的教學(xué)工作和每一次的月考工作。平

時(shí)我們加強(qiáng)巡堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與上課教師交流。每次月考我們

都精心準(zhǔn)備，要求命題教師要讓學(xué)生能得到分，對(duì)那些命題不符

合我們學(xué)生實(shí)際的，難度太大的，我們善意指出；對(duì)那些命題符合

我們學(xué)生實(shí)際的，難度適度的，我們表?yè)P(yáng)。每次月考過(guò)后我們對(duì)

成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步迅速的學(xué)生進(jìn)行張榜公布，并在級(jí)組會(huì)上大力表

揚(yáng)。我們還制作《成績(jī)優(yōu)異生跟蹤表》、《成績(jī)后進(jìn)生跟蹤表》，要

求班主任、科任教師做好兩頭學(xué)生的跟蹤工作。經(jīng)過(guò)努力一部分

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高。

四、存在的不足和思考

（一）級(jí)組尚未完全形成一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的集體，還沒(méi)

有形成自身一套行之有效的管理機(jī)制，特別是加強(qiáng)教育管理，進(jìn)

一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)融洽師生關(guān)系為教學(xué)效益服務(wù)還有

待進(jìn)一步提高。

（三）各班主任工作和教學(xué)工作雖然得以穩(wěn)定，健康發(fā)展，也

取得一定的成績(jī)，但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。

（四）級(jí)組為學(xué)生服務(wù)的領(lǐng)域，其深度和力度不夠。班主任如

何創(chuàng)新和發(fā)展還缺少有效的思路和辦法。

（五）如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，適應(yīng)形勢(shì)以及調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和

學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，還有待進(jìn)一步調(diào)整和完善。

今后，我們將服從安排、踏實(shí)工作，我們將銳意進(jìn)取、樂(lè)于

創(chuàng)新，我們將廣納良策、傾聽(tīng)忠言。不斷追尋、執(zhí)著求索，我們將

本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作

搞得更好。小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)篇11

過(guò)去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們四年級(jí)全體

教師團(tuán)結(jié)一致，勤勤懇懇，教書(shū)育人。學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，四

年級(jí)全體師生都能積極響應(yīng)；學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽，四年級(jí)全體

師生都能全力以赴，取得了較好的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，

我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級(jí)組教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不

計(jì)較個(gè)人得失，始終如一。教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流

思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各

種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在

教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組

積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。

認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師

的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)

新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形

成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，

漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)

協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得

以順利展開(kāi)。

二、堅(jiān)持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

古人云：樹(shù)人先樹(shù)德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和

立足點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是重視德育工作，全校從上至下形

成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍。在這良好的大環(huán)境下,

我們四年級(jí)確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教

育作為德育工作的切入點(diǎn)。為了保證此工作落實(shí)，五個(gè)班都建立

了各項(xiàng)評(píng)比制度，做到每天一小結(jié)，每周一總評(píng)。為了促進(jìn)此項(xiàng)

工作的落實(shí)，五個(gè)班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀

課前，值日班長(zhǎng)都在全班上總結(jié)前一天班上的好人好事，違反紀(jì)

律的名單，存在問(wèn)題等等，整整一個(gè)學(xué)期都是如此，難能可貴。

各班老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在談笑聲中解開(kāi)學(xué)

生心中的疙瘩，在平淡的語(yǔ)言中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。注意

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑，收到了較好的教育

效果。正因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)的各位班主任都能以德為先，四年級(jí)學(xué)

生，出現(xiàn)了講文明禮貌多，粗言爛語(yǔ)少，遵守紀(jì)律多，違反紀(jì)律

少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多，無(wú)心向?qū)W少。四年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，紀(jì)律性

強(qiáng)，在全校樹(shù)立了很好的榜樣。

三、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

四年級(jí)各科老師，個(gè)個(gè)在教學(xué)上都是實(shí)干家，有不同教學(xué)風(fēng)

格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們一心撲在教學(xué)上，從不計(jì)較個(gè)人

得失，默默默無(wú)聞地耕作在教學(xué)的第一線。語(yǔ)、數(shù)、英老師，個(gè)個(gè)

工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)

業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、

踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)

期以來(lái)，以班主任和教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周

密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)

組的每一位教師都非常支持年級(jí)組的工作，使我們的想法、安排

能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)教研組又以教研組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，

落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的

頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，

在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。

1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入

鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究

觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組

織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的.

教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出

現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)

和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。

作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，

實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好

課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生

的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延

伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)

能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思

與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的

問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，我們認(rèn)為精講、精練、常

考、注重反饋是取勝的法寶。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真完成地學(xué)校布置的各項(xiàng)

工作。

我們四年級(jí)對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都是做到早布置，早

落實(shí)，按質(zhì)按時(shí)完成好，樹(shù)立了較好的榜樣。在日常的工作中，

我們能做到有問(wèn)題及時(shí)擺在桌上，溝通理解。平時(shí)，大家不斷交

流工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題。大家有講有笑，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這

也是我們四年級(jí)各科取得優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)。小學(xué)年級(jí)組工作

總結(jié)篇12

有這樣的一批人，他們愛(ài)多彩的生活，愛(ài)神圣的教育事業(yè)，

更愛(ài)天真可愛(ài)的學(xué)生，那就是我們一年級(jí)26位教師。九月，我們

迎來(lái)了一批天真無(wú)邪的孩子。一個(gè)班76個(gè)小蘿卜頭，的確讓我們

有些許的害怕。但是，從開(kāi)學(xué)第一天起，我們?nèi)w老師就下定決

心，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們快樂(lè)地開(kāi)始小學(xué)生活。

1.智慧的長(zhǎng)者，值得我們尊敬的人。

一年級(jí)的班容量大，孩子年齡小，教育教學(xué)的正常開(kāi)展的確

需要大家付出雙倍的努力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們更多的是收獲

和快樂(lè)。這一切都源自于我們有一位智慧的長(zhǎng)者一一沈瓊花主任。

沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難，積極向上。

這批一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)組成主要有三類，名副其實(shí)的獨(dú)生子

女八零后的父母，農(nóng)村進(jìn)城的家長(zhǎng)，二胎孩子的家長(zhǎng)也比往年要

多。大家都有一個(gè)共同的感受，與家長(zhǎng)溝通，教育孩子都顯得要

困難很多。沈主任常常教育我們，無(wú)論是對(duì)年級(jí)組的老師，還是

對(duì)待家長(zhǎng)，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這

樣才能讓家長(zhǎng)更了解我們的付出，了解我們的教育方法。所以，

即使常常有年輕氣盛的家長(zhǎng)沒(méi)有弄明事由就來(lái)找老師發(fā)火，最終

都能滿意地離開(kāi)學(xué)校。

2.十一位班主任，最辛苦的耕耘者。

從開(kāi)學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點(diǎn)十分左右到

校，分發(fā)早點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，十分鐘

天天講，然后開(kāi)始一天的課程。從七點(diǎn)十分到八點(diǎn)十分，在語(yǔ)文

辦公室都看不到任何一個(gè)班主任的身影。每天早晨，他們都呆在

教室，一個(gè)小時(shí)的忙忙碌碌，班級(jí)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他們才能

安心回到辦公室，繼續(xù)一天的教學(xué)工作。

一天如此，一個(gè)星期如此，一個(gè)月依然如此，一個(gè)學(xué)期過(guò)去

了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡(jiǎn)單而繁忙的工作。特別是廖向群、

王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程嫄、王波卿等老師，他們是全

心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點(diǎn)

的進(jìn)步和變化，大家都開(kāi)心地像孩子一樣，在辦公室一起快樂(lè)地

分享自己學(xué)生的成長(zhǎng)故事。

正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觯_(kāi)學(xué)不久的路隊(duì)比賽，孩子們

早已走的有模有樣。一學(xué)期匆匆過(guò)去了，孩子們長(zhǎng)大了，也可以

自己管理班級(jí)，小干部們也能在老師不在的時(shí)候安排班級(jí)大小事

情了。作為一年級(jí)的班主任，我們感到無(wú)比的欣慰。一分耕耘，

一分收獲，相信只要我們繼續(xù)努力，孩子們會(huì)越來(lái)越棒的！

3.縱使忙忙碌碌，我們依然勤于鉆研。

每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。

但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí)，我們依然善于鉆研，善于思考。

在王麗玲和蔡黎兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，語(yǔ)數(shù)教

研組的研討活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。語(yǔ)數(shù)老師都積極上好先行課，并積極

參加聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。平時(shí)在辦公室，遇到疑難問(wèn)題，大家都積極討論，

總希望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學(xué)得更輕松，學(xué)的更

扎實(shí)。語(yǔ)文教師常常討論，提前閱讀，提前讀寫(xiě)的教學(xué)方法，數(shù)

學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法。一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖簡(jiǎn)單，

但是我們希望盡的努力激活學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請(qǐng)教，

王麗玲作為教研組長(zhǎng)主動(dòng)和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀

劃策。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽(tīng)課教師好評(píng)。吳娟老師榮獲低

年級(jí)組第一名，胡莉老師榮獲二等獎(jiǎng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，都能給

大家?guī)?lái)前進(jìn)的動(dòng)力。

姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國(guó)培教育，雖然出差在外，常常

心系班級(jí)。常常與頂崗教師聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級(jí)管理方法。

偶爾周末回家，姚老師還會(huì)來(lái)學(xué)校，幫助頂崗教師完成班主任工

作。

三個(gè)月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級(jí)輔導(dǎo)員的工作。作為

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和班主任，又兼任年級(jí)輔導(dǎo)員，工作量可想而知。

但是王老師從無(wú)怨言，每天依然笑容滿面，用她的朝氣感染著年

級(jí)組的每一個(gè)人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，

班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色。正因?yàn)榇蠹叶加幸环N

主人翁的意識(shí)，才能保障各項(xiàng)工作的‘正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，我們的動(dòng)力。

本學(xué)期，我們一年級(jí)組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)。柯玲

的論文《一場(chǎng)以賽，一場(chǎng)歷練》榮獲湖北省一等獎(jiǎng)，柯玲被湖北

省教研室評(píng)為第三屆優(yōu)秀教師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二

等獎(jiǎng)。付波老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，程媛老師的論文獲省級(jí)一

等獎(jiǎng)，侯建梅老師的論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮

獲安陸市一等獎(jiǎng)，劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級(jí)傲人的成績(jī)，

吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級(jí)一年級(jí)組一等獎(jiǎng)，胡莉老師獲校級(jí)二等

獎(jiǎng)，黃萍老師的課件獲市級(jí)獎(jiǎng)，等等，這所做的一切只為用智慧

與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”。

孩子是希望，孩子是未來(lái)！作為一年級(jí)的教師，我們會(huì)用我們

百倍的努力，用心教育好我們的學(xué)生！小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)

篇13

當(dāng)時(shí)光又將日歷向前翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，一個(gè)嶄新的字眼躍入我們

眼簾：_!難舍難分間，不得不揮手與—告別。回首本學(xué)期的工

作，我們無(wú)法用一個(gè)字、一個(gè)詞來(lái)總結(jié)。在這個(gè)學(xué)期里，六年級(jí)

組的全體老師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔(dān)

負(fù)了太多的的責(zé)任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別

母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們，

學(xué)生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，

讓孩子在陽(yáng)光度過(guò)的美好時(shí)光成為一生的美好回憶？為此，六年

級(jí)組的老師們想了很多辦法，圍繞這個(gè)中心工作開(kāi)展了一系列卓

有成效的活動(dòng)。

一、常規(guī)管理制度化

養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級(jí)，

但是處于兒童和少年的轉(zhuǎn)折期，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)

章制度，但是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入青春期，脾氣暴躁，逆反倔