第第頁廣東省廣州市天河區2023-2024學年四年級下學期語文期末試卷一、積累與運用（28分）1．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．蝙蝠（biān）蜿蜒（yuán）不懈努力（xiè）B．暈倒（yūn）拘束（jū）裝腔作勢（qiāng）C．疙瘩（da）效率（lǜ）枝折花落（zhé）D．徜徉（cháng）應和（hè）一聲不吭（háng）2．下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．裝飾照例槍栓一絲不茍 B．屏息彭大拂拭空空如C．隱型剎那行駛無能為力 D．爆炸規距蹤跡驚天動地3．讀句子，依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）在大山深處，____的果園里，柿子掛滿枝頭。柿子營養____，受到很多人喜歡。再過一個月柿子就成熟了，人們可以盡情享受____的成果。A．清靜豐富豐碩 B．清靜豐碩豐富C．寂靜豐富豐碩 D．寂靜豐碩豐富4．下列句子加點部分表達的情感與其他三項不同的一項是（）A．課堂上，小天善于思考，引領我們做好小組分享，是我們組的領頭羊。B．小河是我們班的百靈鳥，常常用清脆悠揚的歌聲給大家帶來好心情。C．爸爸說：“年輕人做事不能畏首畏尾，不能像一只總是縮著頭的烏龜。”D．雨來像鴨子一樣抖著頭上的水，用手一抹眼睛和鼻子，望著媽媽笑。5．下列句子中，介紹事物的方式與例句不同的一項是（）例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。A．廣州藝術博物院占地面積20300平方米，相當于3個足球場大小。B．《十萬個為什么》告訴我們：一天之內，人會消耗掉整整12杯水。C．狗的嗅覺靈敏，有研究表明普通犬類的嗅覺大約是人類的40倍以上。D．有研究表明，與其它蔬菜相比，番茄的維生素C含量更高。6．下列成語與主人公關聯不正確的一項是（）A．囊螢夜讀——車胤 B．懸梁刺股——孫敬蘇秦C．鑿壁偷光——匡衡 D．手不釋卷——李白7．看拼音寫詞語。hūhuàn??guānshǎng??mǐnjié??jùjí??diàoqiǎn??yǒngměng??xiāosǎ??héxié??8．根據提示，補寫下面句子中的空缺部分。（1）田園山水處處是風景。古代文人留下很多經典詩句，我們一起來整理吧。看到桃花朵朵，想到杜甫的詩句“桃花一簇開無主，”。看到高山巍巍，想到李白的詩句“，孤云獨去閑”。看到麥花盛開，想到范成大的詩句“梅子金黃杏子肥，”。看到籬笆稀落，想到楊萬里的詩句“，”。（2）名言警句常常給我們啟迪，一起來運用吧。小語在書房掛了一幅書法作品“天行健，”激勵自己奮發向上；小文做了一個書簽，寫上“，老來方知讀書遲”警醒自己要珍惜時間；當遇到挫折時，我寫下“不怨天，”勉勵自己積極面對困難。二、遷移與實踐（10分）9．老師在班級宣布：周六早上8：30，同學們在學校正門集合，帶好水杯等物品，前往研學地點。（1）準備去研學，我們小組需要將老師的通知轉述給當天請假的小河。放學后，我們來到小河家，對他說：“。”（2）研學途中，我們領略了田園風光。小組長提出創作一首小詩，來贊美田園風光。例：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。田園的風景，怎樣的動人呢！（3）研學后，小河把參觀果園的經歷寫到日記中。下面是日記的摘錄，請用修改符號修改其中的兩處錯誤。夏天的果園是充滿生機的季節，荔枝掛滿枝頭，李子紅得像寶石，芒果香飄十里……我們不禁驚嘆，果樹是否經歷了多少風吹雨打，才結出如此誘人的果實啊！參觀科技博覽會，同學們讀到下列資料，對飛行汽車產生了濃厚的興趣。材料1：飛行汽車的概念并不新穎。中國先秦古籍《山海經》上就有關于“奇肱飛車”的記載；南北朝時祖沖之的《述異記》也有其描述：“奇肱國，其國人機巧，能為飛車，從風遠行。”——節選自《光明網》材料2：在2024年巴黎夏季奧運會上，參賽者或將能夠乘坐“飛行出租車”在城市上空移動。瞄準載人、運貨、應急救援、森林消防等應用場景，飛行汽車將帶來城市出行的革命。去年，中國民用航空局頒發全球首張無人駕駛航空器系統型號合格證。以飛行汽車為代表，隨著人工智能、電氣化等發展，低空技術應用場景或將迎來爆發，但飛行汽車要實現商業化應用仍是任重而道遠。——節選自《川觀新聞》10．小天回家后向家人介紹“飛行汽車”，下面說法不正確的一項是（）A．關于飛行汽車的概念，中國古時候就有相關描述。B．2024年巴黎夏季奧運會上，“飛行出租車”也許會為參賽者提供服務。C．飛行汽車將帶來城市出行的革命，已經順利實現商業化應用。D．全球首張無人駕駛航空器系統型號合格證由中國民用航空局于去年頒發。11．在研學總結時，老師組織同學圍繞飛行汽車的運用展開了討論。老師：在未來，你們想把飛行汽車運用到哪些地方？怎么用？小河說：我想把飛行汽車運用到森林消防中。一旦森林發生火災，它就可以快速到達起火現場，在空中偵查發現火源，并進行空中滅火，提高滅火效率。我說： 三、閱讀與鑒賞（22分）本學期，通過不斷閱讀，我們認識了許多榜樣人物，從中汲取了成長的力量！我們一起來整理吧。文段1：火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發光。——選自課文《黃繼光》文段2：船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。——選自課文《“諾曼底號”遇難記》12．從文段1、文段2中的人物描寫感受人物品質，寫在下面橫線上。黃繼光：哈爾威船長：13．值得我們學習的榜樣人物有許多，如雨來、車胤、挑山工……請按要求完成榜樣人物記錄卡。榜樣人物記錄卡名字：品質：事跡：給我的成長帶來的啟發：課外閱讀。半船菱角半船月①“菱角尖，菱角彎，八月菱角盆中餐。”秋風起菱角香，在老家，這個時節正是秋菱滿塘的時候。②父親打來電話，說二大爺家種植的“牛角菱”熟了，讓我們有時間回去摘菱角。接到老爸的電話我喜上眉梢。老家到處是河塘溝渠，水源豐富，孕育了家鄉特有的菱角。③春夏之交，河面冒出一棵棵淺綠色的菱苗，細長的莖，三五片嫩葉，在水面上隨波蕩漾。菱葉一天天長大，一天天增多，最后擠滿了河道的整個水面。遠遠望去，菱葉田田，碧綠萬頃，蔚為壯觀。滿塘葉綠莖紫，待黃白花過后，菱葉下便生出了嫩嫩的菱角，藏在水底，星星點點若隱若現。藏在菱葉下的菱角，一天天飽滿起來，一個個水靈清秀，色澤鮮明。④中秋時節采摘菱角最當時。逐個翻起菱蓬，摘取菱角，因此采摘菱角也叫“翻菱”。抓起一叢菱蓬，翻過來，底下零零掛掛的十幾個菱角，大小不一顏色各異，淺紅色飽滿壯實，青白色粉嫩羞澀，那紅中泛紫的才是成熟的菱角。以前老家那菱角都是四角野菱。河邊的菱角長得瘦弱，為了采到肥碩一些的菱角，我們淌著河水，踩著淤泥，摸索著慢慢向河中間菱葉多的地方靠近。因菱角兩頭有刺，很是扎人，摘菱角得全神貫注小心翼翼，一個不小心就會被菱角扎得鮮血直流。⑤把裝滿菱角的漏籃放到水底淘洗幾次，老壯的菱角沉入水底，小嫩的菱角浮在水面。我們一邊淘洗，一邊漂選，小嫩的菱角直接剝開吃了。老菱角淀粉足、水分少，則放入高壓鍋煮。炒熟的菱米綿軟粉糯，還帶著點水腥氣息。⑥中秋節吃熟菱角，是我們老家的習俗。菱角有“聰明伶俐”的寓意，給小孩子吃菱角，寄托著大人對孩子的一種祝福。菱角外形看上去像“元寶”，這也是鄉親們對美好生活的追求。⑦此時，我的心也飛到了老家，在月光下坐上小舟，菱塘里蕩開一條水路……——選自《安慶日報?岳西周刊》2022年9月14日，作者李坤，有刪改14．選擇題。①對文中“菱角尖，菱角彎，八月菱角盆中餐”理解不正確的一項是（）A.這句話表達人們對菱角的贊美之情。B.這句話告訴我們菱角的樣子。C.這句話告訴我們菱角成熟的時節。D.這句話說清楚了菱角是一種食物。②下面對短文內容理解不正確的一項是（）A.從“喜上眉梢”一詞可以感受到作者對摘菱角充滿期待和喜悅。B.從“碧綠萬頃”一詞可以看出作者家鄉菱角的數量非常多。C.從“水靈清秀”一詞可以看出作者對菱角的喜歡之情。D.從“羞澀”一詞可以感受到作者對這種還沒成熟的菱角非常嫌棄。15．填空。①第③～⑤自然段各描繪了一幅畫，照樣子，給它們各取個名字。第③自然段：；第④自然段：；第⑤自然段：洗吃菱角圖。②第③自然段，句子“河面冒出一棵棵淺綠色的菱苗”中，“冒”一詞給我的感覺：。16．文中采摘菱角的經歷讓人印象深刻，我們一起來體會一下吧。①讀下面句子，注意加點的部分，說說這樣寫的好處。我們淌著河水，踩著淤泥，摸索著慢慢向河中間菱葉多的地方靠近。②生活中，我們也有很多的勞動經歷，選其中的一次寫一組連續的動作。17．對第⑦自然段的描寫展開想象，把想到的畫面寫下來。月光下，我們坐上小舟，菱塘里蕩開一條水路，四、習作（40分）18．題目：經歷伴我成長提示：我們正在慢慢長大，學會觀察周圍世界，有了許多成長的經歷：學習特長的經歷，克服困難的經歷，美妙旅行的經歷，和朋友（動物）相處的經歷……在十歲成長禮上，需要與同學分享一次印象深刻的成長經歷。請你寫下來與大家分享吧。要求：①把“經歷”過程寫清楚，寫出自己的感受。②書寫工整，350字左右。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A.有誤。“蜿蜒的“蜒應讀"yán"。

B.正確。

C.有誤。折：讀“shé”"時意思為斷；虧損。讀“zhé"時意思有折疊；折子。用紙折疊起來的冊子；斷；弄斷；死亡；挫敗；減損。讀"zhā"時意思有翻轉；折騰；傾倒。故“枝折花落"的“折”應讀"shé"。

D.有誤。吭：讀“kēng"時意思為出聲。讀"háng"時意思為喉嚨。故“—聲不吭”的"吭"應讀"kēng"。

故答案為：B

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A.正確。

B.有誤，膨大：意為擴大或膨脹。故“彭大"的“彭"錯誤。

C.有誤，隱形：錯指隱藏自身形體使別人看不見。故"隱型的“型"錯誤。

D.有誤，規矩：指行為的標準或法則。故“規距"的“距"錯誤。

故答案為：A

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

清靜：(環境)安靜；不嘈雜。寂靜：沒有聲音；很靜。

豐富：(物質財富、學識經驗等）種類多或數量大。豐碩：(果實)又多又大(多用于抽象事物)。

根據詞義，結合語境，可知，依次選"清靜”“豐富"“豐碩”。故選：A。

故答案為：A

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查句子理解與賞析、體會思想感情。理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。

A、B、D三項中加點部分都表達了作者對人物的喜愛之情。C項中加點部分表達了作者對人物的厭惡之情。故答案為：C【點評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內容，又要分析句子的表達方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復讀，才能把握好句子的內容。5．【答案】B【解析】【分析】考查了說明方法。說明方法是為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白。文章中的說明方法必須要通過文中的句子進行理解和分析。

首先，我們需要理解例句中的介紹方式。例句通過將“碳納米管"與"鋼鐵"進行比較，來說明其結實程度，這是—種運用對比手法的介紹方式。

接下來，我們逐個分析選項：

A.通過將廣州藝術博物院的占地面積與足球場的面積進行比較，來說明其大小，這同樣運用了對比的手法。

B.通過說明一天內人體消耗水分的具體數量，來介紹《十萬個為什么》的內容，這并沒有使用對比的手法。

C.通過將狗的嗅覺與人類的嗅覺進行比較，來說明狗的嗅覺靈敏度，這同樣運用了對比的手法。

D.通過將番茄與其他蔬菜的維生素C含量進行比較，來說明番茄的營養價值，這同樣運用了對比的手法。

綜上所述，B項的介紹方式與例句不同。故選：B。故答案為：B【點評】說明方法有很多，常用的有“舉例子”“列數字""打比方""作比較”等等，要根據文中的句子去判斷說明方法。6．【答案】D【解析】【分析】考查了成語的積累，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。

A、B、C正確。

D.錯誤，手不釋卷：意思是書本不離手，形容勤奮好學。出自《三國志·吳書·呂蒙傳》。主人公是呂蒙。故答案為：D【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。7．【答案】呼喚；觀賞；敏捷；聚集；調遣；勇猛；瀟灑；和諧【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“觀賞”的“賞”不要寫成形近字“常”，“調遣”的“遣”不要寫成形近字“遺”，“瀟灑”的“灑”不要寫成形近字“酒”，“和諧”的“諧”不要寫成形近字“楷”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：呼喚；觀賞；敏捷；聚集；調遣；勇猛；瀟灑；和諧

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。8．【答案】（1）可愛深紅愛淺紅；眾鳥高飛盡；麥花雪白菜花稀；籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰（2）君子以自強不息；少年不知勤學苦；不尤人【解析】【分析】（1）分別出自杜甫的《江畔獨步尋花》，結合題干中的“桃花一簇開無主”，可知填寫的詩句是“可愛深紅愛淺紅”。

李白的《獨坐敬亭山》，結合題干中的“孤云獨去閑”，可知填寫的詩句是“眾鳥高飛盡”。

范成大的《四時田園雜興·其二》結合題干中的“梅子金黃杏子肥”，可知填寫的詩句是“麥花雪白菜花稀”。

楊萬里的《宿新市徐公店》。結合題干中的“看到籬笆稀落”，可知填寫的詩句是“籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰”。

（2）“天行健，君子以自強不息"出自周文王姬昌《周易》。意思是天(即自然)的運動剛強勁健，相應的，君子處事，也應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發奮圖強。“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲""的意思是年少時不刻苦、勤奮地學習，等到將來，必有后悔的時候。出自于顏真卿的《勸學》。“不怨天，不尤人"意思是不埋怨天，不責備人。出自《論語·憲問》。

故答案為：（1）可愛深紅愛淺紅；眾鳥高飛盡；麥花雪白菜花稀；籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰（2）君子以自強不息；少年不知勤學苦；不尤人。【點評】本題考查古詩文默寫和名言警句。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。

平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。9．【答案】（1）周六早上8：30，全班在學校正門集合，帶好水杯等物品，前往研學地點（2）金色的田野；舞動的鐮刀；喜悅的表情。（3）果園的夏天是充滿生機的季節，荔枝掛滿枝頭，李子紅得像寶石，芒果香飄十里……我們不禁驚嘆，果樹經歷了多少風吹雨打，才結出如此誘人的果實啊！【解析】【分析】（1）考查了改寫句子。把老師說的話放在引號里，“同學們”改為“全班”。

（2）考查了仿寫句子。例句形式為什么樣的什么，仿寫時注意。

（3）考查了修改病句。詞序錯誤，應為“果園的夏天"。“是否"不當，應去掉。

故答案為：（1）周六早上8：30，全班在學校正門集合，帶好水杯等物品，前往研學地點（2）金色的田野，舞動的鐮刀，喜悅的表情。（3）果園的夏天是充滿生機的季節，荔枝掛滿枝頭，李子紅得像寶石，芒果香飄十里….我們不禁驚嘆，果樹經歷了多少風吹雨打，才結出如此誘人的果實啊!【點評】考查了句子的改寫，修改病句和仿寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勒加練習。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。【答案】10．C11．我想把飛行汽車運用到城市交通中。城市交通擁堵想象越來越嚴重，飛行汽車可以化解城市擁堵，提高交通效率和節省時間。【解析】【點評】材料1指出飛行汽車的概念并不新穎。中國先秦古籍《山海經》上就有關于“奇肱飛車"的記載；南北朝時祖沖之的《述異記》也有其描述。材料2指出在2024年巴黎夏季奧運會上，參賽者或將能夠乘坐“飛行出租車"在城市上空移動。瞄準載人、運貨、應急救援、森林消防等應用場景，飛行汽車將帶來城市出行的革命。

材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發現問題、解決問題的能力，旨在培養學生綜合讀寫、獨立思考和創新能力。解答此類題，要靈活地聯系生活，聯系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。10．本題考查材料內容的理解。A、B、D正確。

C.有誤，根據材料二中的“飛行汽車要實現商業化應用仍是任重而道遠"可知，本項“已經順利實現商業化應用”有誤。故選：C。

故答案為：C11．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。飛行汽車可以運用到旅游、救援、物流、軍事等方面，據此作答即可。

故答案為：我想把飛行汽車運用到城市交通中。城市交通擁堵想象越來越嚴重，飛行汽車可以化解城市擁堵，提高交通效率和節省時間。【答案】12．不怕犧牲；英勇頑強；指揮有方；忠于職守13．雨來；機智勇敢；為保護李大叔不惜犧牲自己；要珍惜現在的美好生活，努力學習【解析】【點評】文段1選自《黃繼光》，短文講述了在1952年10月的上甘嶺戰役中，黃繼光為了戰斗的勝利，用自己的胸腔堵住敵人的槍口，獻出寶貴生命的英雄事跡。表現了黃繼光頑強，不怕犧牲的精神。

文段2選自《哈爾威船長》。本文敘述了諾曼底號上的哈爾威船長在海輪遇難、忘我救人的過程，歌頌了哈爾威船長忠于職守，履行做人之道的精神。

完成此類題目的關鍵是要認真閱讀材料，了解材料主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。12．考查對人物性格品質的分析。“站、舉起"是描寫黃繼光動作的詞語，運用了動作描寫，寫出了黃繼光為了戰斗的勝利，獻出了自己年輕的生命，可以讓我們感受到黃繼光不怕犧牲的精神品質。“火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來"中把“子彈"比作“冰雹"，說明敵人的火力越來越猛烈，烘托了黃繼光英勇頑強的精神。從“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后"可體會到船長指揮有方。從“必須"一詞中，能體會到船長的決心，說明船長忠于職守。

故答案為：不怕犧牲、英勇頑強、指揮有方、忠于職守13．考查推薦介紹。結合實際積累作答即可。

故答案為：雨來、機智勇敢、為保護李大叔不惜犧牲自己、要珍惜現在的美好生活，努力學習【答案】14．D；D15．菱苗生長圖；采摘菱角圖；生機勃勃的感覺，形象地表現了菱苗迅速生長的景象16．通過“淌著河水”“踩著淤泥”“摸索著慢慢靠近”等動作描寫，具體形象地表現了采摘菱角的艱難和細心，使讀者仿佛身臨其境|比如寫一次做飯的經歷：我先打開冰箱，拿出新鮮的蔬菜和肉類，然后在水龍頭下仔細清洗，接著拿起菜刀，小心翼翼地切菜，最后打開煤氣灶，開始翻炒。17．菱塘里蕩開一條水路，微風輕拂，水面波光粼粼。菱葉在月光的映照下，仿佛披上了一層銀紗，菱角隱約可見，仿佛一顆顆珍珠藏在水中。我們輕輕地劃動船槳，水聲潺潺，偶爾還能看到魚兒在水中游動。空氣中彌漫著淡淡的菱香，讓人陶醉其中。【解析】【點評】本文主要描述了作者家鄉的M角種植、采摘和食用習俗。文章通過詳細的描寫，展現了菱角從春天發芽到秋天成熟的全過程，以及中秋節期間采摘和食用菱角的傳統。作者通過這些描寫，表達了對家鄉的思念和對美好生活的向往。

掌握概括文章主要內容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內容，把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。2.要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經過、結果)等基本要素。3、標題引導法。有時候，文中的題目就是文眼，透過題目，就能捕捉到很多信息。只要將題目拓展開來，讓它變成一句話或一段話，文章的主要內容也就概括了。4、句子摘錄法。就是從課文中摘錄現成的句子作為段意的方法。14．本題考查句子理解與賞析、內容理解與概括。

①A選項：這句話確實表達了人們對菱角的喜愛和贊美，因為菱角不僅美味，還有一定的營養價值。

B選項：這句話中的“菱角尖，菱角彎"確實描述了菱角的外形特征。

C選項：這句話中的“八月菱角盆中餐"明確指出了菱角在八月成熟，可以成為餐桌上的食物。

D選項：雖然這句話提到了“菱角盆中餐"，但并沒有直接說明菱角是一種食物，而是強調了菱角在八月成熟并被端上餐桌的情景。

故選：D。

2A選項：“喜上眉梢"確實表達了作者對摘菱角的期待和喜悅。

B選項：“碧綠萬頃°形容的是菱角生長的環境，表明菱角覆蓋的面積廣，數量多。

C選項：“水靈清秀"形容的是菱角的外觀，表達了作者對菱角的喜愛。

D選項：“羞澀"—詞用來形容青白色的菱角，表達的是它們還未完全成熟的狀態，并沒有表現出作者的嫌棄，反而是喜愛和期待。

故選：D。

故答案為：D、D15．本題考查內容理解與概括。

1）第③自然段，通過原文：河面冒出一棵棵淺綠色的菱苗。可知，描述的是菱苗剛剛冒出水面的景象，可以命名為“菱苗生長圖"。第④自然段：通過原文：我們淌著河水，踩著淤泥，摸索著慢慢向河中間菱葉多的地方靠近。可知，描述的是人們在河中采摘菱角的場景，可以命名為“采摘菱角圖"。第⑤自然段：通過原文：大家把采摘來的菱角放在盆中，洗凈后享用。可知，描述的是人們清洗和享用菱角的過程，可以命名為“洗吃菱角圖"”。

2)“冒"字用在這里，形象地表現了菱苗從水中突然出現的情景，給人—種生命力旺盛的感覺。

故答案為：菱苗生長圖/采摘菱角圖/生機勃勃的感覺，形象地表現了菱苗迅速生長的景象16．本題考查句子仿寫、擴展寫話。

①這句話通過具體的動作描寫（淌、踩、摸索、靠近)，生動地再現了采摘菱角的過程，讓人有身臨其境的感覺。故答案為：通過“淌著河水""踩著淤泥"摸索著慢慢靠近"等動作描寫，具體形象地表現了采摘菱角的艱難和細心，使讀者仿佛身臨其境。

②示例：做飯的經歷：我先打開冰箱，拿出新鮮的蔬菜和肉類，然后在水龍頭下仔細清洗，接著拿起菜刀，小心翼翼地切菜，最后打開煤氣灶，開始翻炒。

故答案為：通過“淌著河水”“踩著淤泥”“摸索著慢慢靠近”等動作描寫，具體形象地表現了采摘菱角的艱難和細心，使讀者仿佛身臨其境|比如寫一次做飯的經歷：我先打開冰箱，拿出新鮮的蔬菜和肉類，然后在水龍頭下仔細清洗，接著拿起菜刀，小心翼翼地切菜，最后打開煤氣灶，開始翻炒。17．本題考查擴展寫話。這句話描繪了一個寧靜而美麗的夜晚，人們在月光下乘舟采摘菱角的情景。可擴寫為：菱塘里蕩開—條水路，微風輕拂，水面波光粼粼。菱葉在月光的映照下，仿佛