中考模擬信息沖刺卷語文一、語言文字運用（本大題共6小題，11分）贛鄱中學(xué)正開展“我們的科技時代”的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加，請完成以下任務(wù)。【科技·機器人舞蹈】閱讀下面的文字，完成下面小題。2025年蛇年春晚的創(chuàng)意融合舞蹈節(jié)目《秧B0T》令觀眾驚訝不已，節(jié)目由十幾個人形機器人和新疆藝術(shù)學(xué)院的演員們聯(lián)袂主演。穿著大花棉襖的人形機器人，既有十足的科技感，也非常接地氣，它們變隊形、扭秧歌（）轉(zhuǎn)手絹，動作精準流暢，贏得全場（hè）_____________彩。1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）訝_____________（2）（hè）_____________2.在括號內(nèi)填入的標點符號是_____________【科技·航空業(yè)發(fā)展】閱讀下面的文字，完成下面小題。在青花瓷的流光溢彩之外，景德鎮(zhèn)正悄然展開一場“天空革命”。能否抓住人工智能的產(chǎn)業(yè)先機，是航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。春節(jié)假期，前來景德鎮(zhèn)航空小鎮(zhèn)的江西直升機科技館參觀的游客_____________，展館內(nèi)的直升機和無人機給他們帶來了很多新奇的體驗。3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.抓住人工智能的產(chǎn)業(yè)先機，是航空產(chǎn)業(yè)能否發(fā)展的關(guān)鍵因素。B.能否抓住人工智能產(chǎn)業(yè)先機。是航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。C.抓住人工智能的產(chǎn)業(yè)先機，是航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。D.抓住人工智能的產(chǎn)業(yè)先機，是航空產(chǎn)業(yè)能否發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。4.下列填入文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.與日俱增 B.絡(luò)繹不絕 C.振聾發(fā)聵 D.赫赫揚揚【科技·巧對科技聯(lián)】5.閱讀下面的文字，完成小題。網(wǎng)友們通過DeepSeek平臺，不僅可以輕松獲取對對聯(lián)的靈感，還能借助其智能算法，生成符合自己需求和喜好的對聯(lián)內(nèi)容。如網(wǎng)友要求以“南針指路催蛟龍出海”為上聯(lián)對一副有科技感的對聯(lián)，DeepSeek平臺回答出下聯(lián)“_____________”，這樣對聯(lián)不僅內(nèi)容新穎、寓意深刻，更在形式上實現(xiàn)了創(chuàng)新與傳統(tǒng)的完美結(jié)合，讓人眼前一亮。下列填入文中橫線處的語句，銜接不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.天宮駐軌伴神舟巡空 B.天鏈傳信引天問探星C.剪燭西窗盼青鳥傳書 D.北斗導(dǎo)航引玉兔歸艙【科技·閱讀之辯論】6.你班就“電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀”展開辯論，下面是四位同學(xué)針對正方（“電子閱讀會替代傳統(tǒng)閱讀”）所準備的反駁發(fā)言，其中表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.傳統(tǒng)閱讀不會被電子閱讀替代。餃子在創(chuàng)作《哪吒之魔童鬧海》時，閱讀了傳統(tǒng)的哪吒神話故事等紙質(zhì)經(jīng)典資料，從中汲取靈感，因此創(chuàng)作出來的哪吒形象更加立體豐滿，這恰恰證明了傳統(tǒng)閱讀的不可替代性。B.閱讀有著不可替代的作用。楊絳先生一生與書為伴，她喜愛在寧靜的家中閱讀。她曾說過，在閱讀時仿佛與作者在進行一場跨越時空的對話。C.電子閱讀無法替代傳統(tǒng)閱讀。在圖書館，捧著一本紙質(zhì)書，能沉浸于獨特的書香氛圍，電子閱讀難有此感。D.傳統(tǒng)閱讀不會被電子閱讀取代。莫言鐘情傳統(tǒng)閱讀，家中藏書豐富，常手不釋卷，稱紙質(zhì)書的質(zhì)感與氛圍無可替代。二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）（4分）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。二月一日曉渡太和江三首①楊萬里其一綠楊接葉杏交花，嫩水新生尚露沙。過了春江偶回首，隔江一片好人家。其二曉翠妨人看遠山，小風(fēng)偏入客衣單。桃花愛做春寒信②，只恐桃花也自寒。【注】①南宋孝宗淳熙七年（1180），楊萬里赴任廣東常平茶鹽之職，途經(jīng)太和江，賦詩三首，這里選的是其一、其二兩首。②春寒信：自小寒至谷雨共八個節(jié)氣，一百二十日，每五日為候，共二十四候，每候應(yīng)一種花信，即每節(jié)三信。如驚蟄節(jié)三信，為桃花、棠棣、薔薇。7.下列對這兩首詩理解和賞析，不正確的一項是（）A.這兩首小詩描繪了一個優(yōu)美而寧靜的境界，這個境界給人以生氣，又給人以美感。B.詩人采用多種觀察角度寫景，既仰視綠楊杏花、新生嫩水，又遠望群山。C.“其一”首先寫景物，再敘過江，“偶回首”中所見到的景物傳遞出妙不可言的美感。D.“其二”首以“客衣單”來反襯出春寒，突出春日清晨的寒意特點。8.詩歌善于運用修辭來寫景，請從兩首詩中列舉出一句作簡要賞析。（二）（10分）閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。余金，字貢之，成都人。成化年為江蘇長洲令。郡中權(quán)豪棋布，請托無虛日①，公一切謝絕。曰：“吾寧不作官，決不能受其使令也。”縣當要沖②，而繁華甲天下。達官貴使過者，旁務(wù)紛雜③。舊例必設(shè)宴迎勞，公皆罷去，魚肉一飯，歡然而別。（節(jié)選自王綺《寓圃雜記》）嘉興許應(yīng)逵為東平守，甚有循政④，而為同事所中⑤，得論⑥調(diào)去，吏民哭泣不絕。許君晚至逆旅，謂其仆曰：“為吏無所有，只落得百姓幾眼淚耳。”仆嘆曰：“阿爺囊中不著一錢，好將眼淚包去，作人事⑦送親友。”許為一拊掌。（節(jié)選自丁若鏞《與猶堂書》）【注】①虛日：空閑的日子，間斷的日子。②要沖：要道。③旁務(wù)紛雜：指“達官貴使”帶來的周邊繁雜的事務(wù)。④循政：善政，良好的政績。⑤中：中傷誹謗。⑥得論：許應(yīng)逵的上司聽信讒言。⑦人事：人情。9.解釋文中加點詞的含義。（1）絕（）（2）為（）（3）逆旅（）10.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾寧不作官，決不能受其使令也。（2）為吏無所有，只落得百姓幾眼淚耳。11.選文中的余金和許應(yīng)逵在品格上有哪些共同點？（三）默寫（6分）12.補寫出下列句子中的空缺部分。自然界的百花，或嬌艷欲滴，或清新淡雅，每一朵都承載著文人獨特的情感與哲思。岑參以花喻雪，在《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻冬雪（1）“_____________，_____________”，比喻新奇貼切；周敦頤借花言志，在《愛蓮說》中用（2）“_____________，_____________”來表明對高潔傲岸精神的喜愛與贊美；而秋瑾以花襯心，在《滿江紅（小住京華）》中通過描繪（3）“_____________，_____________”的明麗秋景來反襯內(nèi)心的悲哀。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。提高生活的“含詩量”陳魯民①我們平時常會說到“含金量”這個詞，意即某件事物的內(nèi)在質(zhì)量，蘊含的價值、意義。譬如，奧運會獎牌比省市運動會獎牌含金量高，諾貝爾文學(xué)獎比茅盾文學(xué)獎含金量高等。所以，人們都在竭力提升自己的含金量，這是值得鼓勵的好事，多多益善。②但也不要忘了，生活中還有一種“含詩量”，即生活中詩意的濃淡。有人會說，生活無非就是上班下班，吃飯睡覺，生娃養(yǎng)老，一地雞毛，滿眼瑣碎，哪有什么詩意可言？③此言差矣！所謂詩意，就是能給人以美感的意境，浪漫、樂觀、曠達、激情，帶有強烈的抒情意味。詩意可以說在生活中無時不在，無所不在，人人都有，只是多少不等而已。關(guān)鍵是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)詩意的眼睛，有一顆敏感、陽光而愛美的心靈。④在詩人眼里，萬事萬物皆有詩意，皆可入詩。在李白那里，飲酒、交友、尋旅、賞花、品茗、離別，都詩意濃濃，一寫再寫，總有新意。在杜甫看來，登臨泰山、茅屋秋雨、生離死別、烽火三月、劍外聞捷，均詩意盎然，不寫也實在可惜，一寫就成千古佳句。詩人以詩為專業(yè)，其人生“含詩量”之高，自然沒什么好奇怪的，所以，楊萬里一生寫詩一萬多首，不乏傳世之作，陸游一生寫詩九千多首，多有名句佳構(gòu)。⑤我們雖不是詩人，但生活中依然需要有一定的“含詩量”，否則，生活就會枯燥暗淡乏味，活得渾渾噩噩，毫無意趣。要提高“含詩量”，其實說難也不難。前提是要熱愛生活，樂觀向上，不甘平庸，積極進取，追求真善美，鄙視假惡丑，若具備了這幾條，即使不懂平仄押韻、對仗用典，也可以活得如詩如畫，詩意不俗，“含詩量”很高。于是，就有了民族英雄林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；有了抗日志士李兆麟的“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒”；有了鐵人王進喜的“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”；有了科學(xué)家于敏的“身為一葉無輕重，愿將一生獻宏謀”；有了導(dǎo)彈司令楊業(yè)功的“老牛明知夕陽紅，不用揚鞭自奮蹄”……⑥普通人可能既不會寫詩，也不讀詩，但同樣活得詩意盎然。他們不認識幾個詩人，不知道詩壇有哪些流派，也不會背幾首古詩今詞，但卻在心里裝著詩與遠方。有三個建筑工人在砌墻，甲說我們在干活掙錢，乙說我們在蓋高樓大廈，丙說我們在創(chuàng)造世界。相比較而言，丙的勞動態(tài)度更自豪、樂觀、富有成就感，“含詩量”顯然更高，而丙正是千千萬萬充滿詩意的創(chuàng)造者的縮影。他們的詩意就體現(xiàn)在創(chuàng)造性的勞動上。雄渾壯闊的港珠澳大橋，風(fēng)馳電掣的復(fù)興號高鐵，巡天遙看太空的嫦娥系列火箭，郁郁蔥蔥的塞罕壩林場，滿布北疆的光伏發(fā)電，無不如詩如畫，美輪美奐。⑦海德格爾說：“人生的本質(zhì)是一首詩，人是應(yīng)該詩意地棲居在大地上的。”因而，我們不論再忙，也別忘提高生活的“含詩量”。（選自《思維與智慧·上半月》2024年10期）13.下列對本文觀點與材料間的聯(lián)系，解釋不正確的一項是（）A.作者開篇由“含金量”說起，目的在于引出下文的論述，引出本文“我們不論再忙，也別忘提高生活的‘含詩量'”的中心論點。B.作者就有人說“哪有什么詩意可言”的觀點，結(jié)合詩意的內(nèi)涵從詩意無處不在、要善于發(fā)現(xiàn)兩個方面進行反駁。C.作者在談到“在詩人眼里，萬事萬物皆有詩意，皆可入詩”時，引用了李白、杜甫、楊萬里、陸游的詩句作為道理論據(jù)。D.作者在談到“我們雖不是詩人，但生活中依然需要有一定的‘含詩量'”時，從如何提高生活“含詩量”和具備“含詩量”的人物例子兩個方面闡述。14.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點一項是（）A.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（冰心《荷葉·母親》）B.河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”（《愚公移山》）C.滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。（陸定一《老山界》）D.鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！……瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。（艾芙·居里《美麗的顏色》）15.讀了本文，你對生活的“含詩量”有了更深刻的認識。針對某同學(xué)“平淡的生活不需要‘含詩量’”的錯誤觀點，請你結(jié)合本文內(nèi)容，寫一段文字予以反駁。（二）（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①在南京博物院的展廳里，有一件造型憨態(tài)可掬的文物，它的原型就是長江江豚。它低著頭，翹著尾巴，撅著像鳥喙一樣的尖嘴，大大的眼睛斜視，圓滾滾的身體讓人忍俊不禁，上腹部還有一對小胸鰭，腹部內(nèi)空。這就是1960年出土于吳江梅堰良渚文化遺址的江豚形陶壺。陶壺的腹部有三只扁足，穩(wěn)穩(wěn)托住飽滿的壺身，注水口設(shè)在江豚微微上揚的尾部，使用起來相當便利。②吳江地區(qū)的古代先民能刻畫出如此逼真的長江江豚的造型，可見他們非常熟悉長江江豚的生活習(xí)性，也說明那時候長江里的江豚數(shù)量不在少數(shù)。除了逼真的造型外，江豚形陶壺最為人所津津樂道的當屬其高超的制作技藝，整件陶壺線條流暢，外部沒有過多的裝飾，也沒有絢麗的色彩，只有質(zhì)樸的造型，流露出古人個性率真、生動洗練的審美趣味及“大道至簡”這一中華美學(xué)的新髓。③面對這樣一只可愛的陶壺，不禁有人會發(fā)出疑問：吳江地區(qū)的古代先民會在什么場合使用它呢？根據(jù)專家推測，這只陶壺應(yīng)該不是一件日常使用的器物，而是一件用于祭祀等重要場合的祭器，或作為祭祀犧牲的替代品，供奉給神靈或祖先，蘊含著古人樸素的信仰。（摘編自李想《國寶小檔案——江豚形陶壺》，《百科知識》2024年20期）材料二：①1972年，一位居住在內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯杭錦旗的農(nóng)民在野地里挖“龍骨”的時候，無意間發(fā)現(xiàn)了一處距今2000多年的墓葬——阿魯柴登墓。在出土的金銀器中，最引人注目的當屬鷹頂金冠飾。整件頭飾由雄鷹站立的半球形冠頂和三段冠帶組成。雄鷹置于冠頂，作展翅欲飛狀，頭和頸為綠松石質(zhì)，身體為金片制成，頭頸間為花邊金片，鷹身飾羽毛狀紋。②鷹頂金冠飾上的雄鷹身姿矯健、位置突出，讓人印象深刻，也不禁讓人發(fā)出疑問——鷹是匈奴人的圖騰嗎？其實，各地區(qū)、各民族的古代先民都對鳥類有著特殊的崇拜之情。在所有鳥類崇拜中，鷹崇拜是最普遍的，曾有學(xué)者指出“鷹崇拜是流行最廣的圖騰崇拜之一”。生活在草原上的游牧民族常能見到猛禽——鷹，它們矯健的身姿、出神入化的捕獵技巧及翱翔天空的本領(lǐng)讓人們驚嘆不已。匈奴人以游牧為生，同時輔以狩獵獲取生活資源，他們希望能像鷹一樣，在殘酷的環(huán)境中依靠自身強大的力量捕獲更多的獵物。除此之外，他們將鷹作為崇拜的對象，是因為鷹可以搏擊長空，比山和樹更接近天堂與神靈。因此，在他們的信仰體系中，鷹占有獨特的地位。除這件鷹頂金冠飾外，匈奴墓葬出土的金銀器中還有很多鷹的形象，如阿魯柴登墓出土的鷹形金綴飾，西畔溝2號匈奴墓出土的鷹形金帶飾、雙鷹搏駝紋金牌飾等。（摘編自李想《國寶小檔案——鷹頂金冠飾》，《百科知識》2024年22期）材料三：①盡管老鼠在傳統(tǒng)文化中的形象毀譽參半，但是大多數(shù)經(jīng)過藝術(shù)加工的老鼠形象深受人們的喜愛，如迪士尼樂園的米老鼠就得到了許多國家民眾的寵愛。無獨有偶，中國古代書畫作品中的老鼠也以其靈動的造型獲得眾多粉絲的喜愛和追捧，其中最具代表性的當屬北京故宮博物院珍藏的《三鼠圖》卷。這幅卷軸原本是三幅獨立的畫作和一幅書法作品，三幅畫作分別為《苦瓜鼠圖》《菖蒲鼠荔圖》和《食荔圖》，后來不知出于何種原因被裝裱為一卷，并被收錄至《石渠寶笈續(xù)編》之中。②《苦瓜鼠圖》為設(shè)色素箋本，主體畫面為一只可愛靈動的小老鼠站在石頭上，扭頭翹首仰望高處懸垂下來的苦瓜。只見畫面上的瓜藤與修竹相互纏繞，似乎能感覺到瓜藤上的絲蔓隨風(fēng)而動。全畫均為水墨寫意，墨韻濃淡、干濕各盡其趣。畫面右上角有“宣德丁未，御筆戲?qū)憽钡穆淇睢Ｃ餍谛泄P簡潔，不僅細膩地描繪出老鼠毛茸茸的質(zhì)感，還將老鼠顧盼左右、欲吃瓜而不得的情景活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來，極富生活情趣。（摘編自李想《國寶小檔案——<三鼠圖>卷》，《百科知識》2024年24期）16.下列對材料主要信息的提取、歸納、概括，不正確的一項是（）A.上述材料展現(xiàn)了列入國寶的三件文物的外形或畫面特點，贊美了先民高超的藝術(shù)造詣。B.江豚形陶壺腹部的三只扁足穩(wěn)穩(wěn)地托住飽滿的壺身，據(jù)專家推測是一件日常使用的器物。C.鷹頂金冠飾是阿魯柴登墓出土的文物，整件頭飾由雄鷹站立的半球形冠頂和三段冠帶組成。D.《苦瓜鼠圖》《菖蒲鼠荔圖》和《食荔圖》三幅畫被裝裱為一卷，其中《苦瓜鼠圖》為設(shè)色素箋本。17.三件國寶分別蘊含了先民怎樣的意趣？請你結(jié)合材料內(nèi)容探究。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅纓槍楊舒①1934年農(nóng)歷冬月的一天，天氣陰沉。農(nóng)民王福廷的家，坐落在一座巍峨的高山腳下，此時院中正人聲喧嘩。四川青神縣西山武裝起義軍首戰(zhàn)告捷后，總指揮、中共青神中心縣委書記許本達正帶領(lǐng)一眾干部研究下一步進攻梧鳳場的計劃。②“報告——”突然，擔(dān)負崗哨任務(wù)的兒童團團員方友生扛著一桿紅纓槍急匆匆跑進來：“有情況！村里發(fā)現(xiàn)了許多敵人！”③方友生剛13歲，身穿一件破棉襖。他10歲那年，眼見爹娘被地主逼死，憤怒之下，便加入了兒童團的崗哨隊，跟著紅軍一起鬧革命。他肩上扛著的那桿紅纓槍，是許本達書記親手做來送給他的。④在座的干部全都站了起來：“什么？友生，你可看仔細嘍？”⑤“看仔細了，恐怕有好幾百人，全扛著‘真家伙’呢！”⑥方友生口中所說的“真家伙”，就是起義部隊缺少的“槍炮”。雖然起義暫時取得了勝利，但敵我力量懸殊，計劃恐怕要有所改變。⑦許書記的眉頭皺成了一個“川”字。這次參加起義的幾百人此前大多是農(nóng)民，缺槍少彈，怎么斗得過裝備精良、兇狠殘暴的敵人？目前最重要的，是要保住好不容易發(fā)展起來的革命火種。⑧他立即下達命令：“你們迅速集合從后山突圍！動作要快！有槍的在后，阻擊敵人！”⑨急促的哨音在院子上空響起。緊接著，一行人沿著山道向王福廷院子后面的高山方向撤去。方友生把紅纓槍往地上一拄：“許書記，我留在最后，掩護部隊撤離！”⑩“小友生，快到前面去，和部隊一起撤離！”?“他們往山上跑了，快追！”敵軍的叫嚷聲從后面?zhèn)鱽怼Ｋ闹軜屌诼暡粩啵械钠鹆x軍戰(zhàn)士倒下，就再沒有爬起來，鮮血染紅了山路。?“同志們，盡量拖住敵人，給部隊撤離爭取更多時間！”許書記一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)友生竟還在他身邊。“友生，趕緊撤！”?“我不走！我要跟你一起！”?……?大部隊成功轉(zhuǎn)移，斷后部隊打退了敵人一次又一次的進攻，最終彈盡糧絕。敵人沖上來，包圍了整個后山。包圍圈在不斷縮小，夜幕已經(jīng)降臨。敵人集中火力，發(fā)起了最后一輪進攻。密集的槍彈如奪命的網(wǎng)，一個又一個戰(zhàn)士倒在了血泊之中。突然，一顆子彈襲來，許書記猛地推開方友生，子彈在他胸前綻出一朵血花。?“許書記——”方友生爬起來抱住許書記，還來不及說話，又一顆子彈飛來，打中他的左肩。他攥著紅纓槍與許書記一起，滾向了山坡間的草叢中，失去了知覺……?夜色黑沉，沒有半點星光。敵人停止了攻擊，但仍緊緊包圍著后山。?黎明來臨，沒有風(fēng)吹，沒有鳥鳴，山上死一般的沉寂。突然，不遠處傳來了敵人的吼叫聲：“兄弟們，仔細搜！砍下頭顱，賞銀一塊！活捉一個，賞銀兩塊！”?方友生從疼痛中醒來，知道敵人開始搜山了。“頭兒，這兒有一個活的、一個死的！”一個敵人用槍尖的刺刀撥開草叢，發(fā)現(xiàn)了方友生。那敵人活像一只“哈巴狗”，不停地向旁邊一個腦滿腸肥的人諂媚地笑著。方友生認識這個小頭目，這人無惡不作，百姓都叫他“滾民膏”。?“哈，一個小孩！孩子不怕，告訴叔叔，你們的人藏到哪兒去了？”“滾民膏”彎下腰假裝和氣地問道。他身旁的“哈巴狗”則用刺刀兇狠地指著他：“說！快說！不說殺了你！”?面對敵人的威脅，方友生出奇地鎮(zhèn)定。他看著已犧牲的許書記，告訴自己，一定要為許書記報仇，可是不能硬來，只能智取。他裝成害怕的樣子，“我說，我說，求求你們別殺我！”“快說，小孩兒，說完保你不死！”方友生抹了一把跟淚，“你湊過來一點，我告訴你……”“哈巴狗”沒有一點防備，湊近了去聽。方友生抓住機會，一個躍起，猛地將紅纓槍捅進了“哈巴狗”的腹腔。“滾民膏”見勢不妙，將刺刀捅進了方友生的胸膛。“噗——”鮮血噴射，染紅了那桿锃亮的紅纓槍……?彌留之際，方友生似乎又聽到了許書記的聲音——長大后要做一名真正的戰(zhàn)士。（選自《解放軍報》2024年12月31日）18.這是一篇小說，請根據(jù)小說內(nèi)容，概括小說的故事情節(jié)和方友生的活動，補充填寫以下表格。內(nèi)容開端發(fā)展高潮結(jié)局故事情節(jié)敵人進入村里①敵人沖上來包圍后山②方友生活動③跟斷后部隊在一起，掩護部隊撤離④⑤19.小說刻畫人物出彩，結(jié)合以下句子簡要品析人物形象。（1）突然，一顆子彈襲來，許書記猛地推開方友生，子彈在他胸前綻出一朵血花。（2）那敵人活像一只“哈巴狗”，不停地向旁邊一個腦滿腸肥的人諂媚地笑著。20.下列對“紅纓槍”的分析及小說主題的理解，不正確的一項是（）A.“紅纓槍”是許本達書記親手做來送給方友生的，“紅纓槍”是方友生口中的“真家伙”。B.“方友生把紅纓槍往地上一拄”，句中借掛起的紅纓槍來襯托出方友生堅定執(zhí)著的品質(zhì)。C.“染紅了那桿锃亮的紅纓槍”，句中用“染紅”和“锃亮”來形容紅纓槍，烘托出方友生的英勇無畏的精神。D.小說表達了作者對革命將士的贊美欽佩之情，和對敵人的辛辣諷刺與批判。21.結(jié)合小說內(nèi)容，分析文中描寫環(huán)境的畫橫線語句的作用。22.某班為了分享名著閱讀體驗和探究成果，準備舉辦一次手抄報比賽。小新同學(xué)按要求初步確定了四個版面的小標題，其中內(nèi)容有誤的一項是（）A.版面一：名著名言摘要——摘錄《紅星照耀中國》偉人名言B.版面二：傳統(tǒng)美德頌歌——魯迅散文《〈二十四孝圖〉》主題探究C.版面三：取經(jīng)人物掃描——結(jié)合情節(jié)概述唐僧師徒形象特點D.版面四：傳統(tǒng)文化感悟——刊登閱讀《經(jīng)典常談》后的感想23.讀完《海底兩萬里》，小語認為尼摩船長重情重義，小文認為尼摩船長冷酷無情。你同意他們的看法嗎？結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的理解。80字以內(nèi)。24.不少小說善用離奇的巧合來達到引人入勝的效果。請從以下故事中選擇一個，簡要敘述巧合的情節(jié)，并談?wù)勥@一巧合的作用，80字以內(nèi)。①遇到老馬小馬（《駱駝祥子》）②風(fēng)雪山神廟（《水滸傳》）③簡·愛出走被救（《簡·愛》）五、寫作（50分）25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。堅持追夢是一種品格，也是一種姿態(tài)。讀《愚公移山》，我們感受到愚公面對王屋、太行山的阻攔，率子孫挖山不止的執(zhí)著追夢；讀《送東陽馬生序》，我們看見宋濂在窮冬烈風(fēng)中求知進學(xué)的身影；讀《鄧稼先》，我們聽見鄧稼先在茫茫戈壁中“我不能走”的堅定呼告……大千世界，從古到今，有許多這樣堅持追夢的靈魂，他們的姿態(tài)給予我們深刻的啟迪。請你以擁有堅持追夢品格或姿態(tài)的事物或人物為素材，寫一篇文章，或記敘經(jīng)歷，或講述故事，或發(fā)表議論。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字

【1~2題答案】【答案】1.①.yà②.喝2.、【科技·航空業(yè)發(fā)展】【3~4題答案】【答案】3.C4.B【科技·巧對科技聯(lián)】【5題答案】【答案】C【科技·閱讀之辯論】【6題答案】【答案】B二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）（4分）【7~8題答案】【答案】7.B8.示例一：“桃花愛做春寒信”運用擬人手法，賦予桃花以人的特征，寫出桃花屆時開放，極守信用的特點。（意同即可）示例二：“只恐桃花也自寒”運用擬人手法，賦予桃花以人的特征，以桃花的“自寒”寫出春日寒冷的特點。（意同即可）（二）（10分）【9~11題答案】【答案】9.①.拒絕②.被③.客舍、旅店10.（1）我寧愿不做官，也決不能接受他們的請求、命令。（2）我當官沒有別的收獲，只獲得了百姓幾滴眼淚而已。11.為官清廉、剛正不阿、不隨波逐流。（三）默寫（6分）【12題答案】【答案】①.忽如一夜春風(fēng)來②.千樹萬樹梨花開③.予獨愛蓮之出淤泥而不染④.濯清漣而不妖⑤.為籬下黃花開遍⑥.秋容如拭三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（9分）【13~15題答案】【答案】13.C14.B15.示例：同學(xué)，你好，平淡生活里更需要“含詩量”，否則，生活就會枯燥暗淡乏味，人就會活得渾渾噩噩，毫無意趣。詩意是能給人以美感的意境，代表浪漫、樂觀、曠達、激情，詩意的生活如詩如畫，意趣盎然，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)詩意的眼睛，有一顆敏感、陽光而愛美的心靈，讓我們的生活充滿詩意。（二）（6分）【16~17題答案】【答案】16.B17.①江豚形陶壺：個性率真、生動洗練的審美趣味及“大道至簡”這一中華美學(xué)的精髓；②鷹頂金冠飾：對鷹的崇拜，表達希望像鷹一樣翻翔天空、搏擊長空、接近神靈的愿望；③《三鼠圖》卷（《苦瓜鼠圖》）：表達對經(jīng)過藝術(shù)加工的老鼠靈動的形象的喜愛，富有生活情趣。（意同即可）（三）（15分）【18~21題答案】【答案】18.①大部隊轉(zhuǎn)移；②敵人搜山；③發(fā)現(xiàn)敵人，向許書記報告；④與許書記一起滾向山坡間的草叢中；⑤智用紅纓槍捅進“哈巴狗”腹腔，為許書記報仇。19.（1）運用動作描寫，以“猛地推開”寫許書記中彈前的表現(xiàn)，刻畫出許書記英勇無畏、舍己為人、不怕犧牲的形象特點。（2）運用比喻和神態(tài)描寫，將敵人比作“哈巴狗”，以“諂媚地笑”的神態(tài)描寫，刻畫出這個敵人的阿諛奉承、諂媚逢迎的丑態(tài)。20.A21.文中畫線語句描寫了黎明沉寂時的肅穆，這個時間異乎尋常的安靜，營造出一種死寂、壓抑、悲戚的氛圍，為下文寫敵人搜山，方友生被發(fā)現(xiàn)的情節(jié)作鋪墊。【22題答案】【答案】B【23題答案】【答案】示例：不同意，他們的觀點有片面性。尼摩船長善良、勇敢