2016-2017學年度第一學期二年級體育教育教學進度表

科目體育教學班級四年級教科書名稱

上課8月26日每周3總授課90考試1

日期節數節數次數

周次起訖時間內容預定累計時數說明

時數

18月22日至8月26日開學準備

28月29至9月2日復習隊列隊形、前腳掌

走、迎面接力

39月5至9月9日跳單雙圈、繞物接力跑、

看誰先起跑

49月12至9月16日投擲輕物前后、左中秋節

右滾動、立定跳遠

59月19至9月23日沿著線走、跑、踏石過

河、

投擲輕物

69月26日至9月30日跳躍、游戲、

蹦蹦跳

710月3日至10月7日休息國慶節

810月10日至10月14日迎面接力、前滾翻、投

擲輕物

910月17日至10月21日打籃球、踏跳步、30米

跑

1010月24日至10月28日前滾翻、擲輕物、

玩短繩

1110月31日至11月4日攀爬、

小鴨子奪旗

1211月7日至11月n日投擲、壘球、

1311月14日至n月18日長繩和短繩

1411月21日至n月25II蹲踞式起跑、

快速跑

1511月28日至12月2日投擲

1612月5日至12月9日打排球

1712月12日至12月16日踢足球

1812月19日至12月23日打籃球

1912月26日至12月30日蹲踞式跳遠、

立定跳遠、

201月2日至1月6日測試達標

211月9日至1月13日

第一課復習隊列隊形

一、復習隊列隊形

教師活動

1.集合學生，進行課堂常規教育，明確課堂要求。

2.排體育課隊形，調整學生站位，并組織學生進行隊列練習——稍息、

立正、向右看齊。

3.學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲——集中注意力練習。

4.復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規范，注意力集中，反應

快。

5.及時糾正練習中出現的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。

6.教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地指導。

學生活動

1.集中注意力聽講，遵守課堂常規，不講話打鬧。

2.積極參與隊列練習活動。

3.積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應迅速。

4.能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。學習目標：積極參與各

項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。

學習內容：隊列隊形練習。游戲：快快集合。

學習步驟

1.對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。

2.學會堅持，加強自我控制能力。

組織

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二、交流合作

教師活動

1.組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導。

2.組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。

3.再次分組練習。

學會活動：

1.積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成

任務。

2.認真做好動作，大膽展示自己，能積極發言評價。

3.樂于反復練習，相互指導幫助。

組織：散點

三、快樂游戲：快快集合

教師活動

1.游戲的規則要求講清楚，讓學生聽明白。

2.組織學生投入到游戲活動中去。

3.對游戲中出現的問題，立即糾正。

4.引導學生正確參與游戲。

5.以小組進行相互比賽，評價優秀的小組，加以表揚，鼓勵

提高學生的積極性。要求‘快、靜、齊

學生活動

1.仔細聽明白要求，按要求完成游戲。

2.積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。

3.及時糾正自己錯誤。

4.培養團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區別。

組織：四列橫隊四路縱隊

四、總結評價

教師活動

1.對課堂進行整體評價，課中出現的問題，及時糾正，課堂常規強烈

要求。

2.師生互動評價。

學生活動

1.記住老師的要求。

2.師生互動評價。

組織：四列橫隊

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第二課前腳掌走

學習目標：樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示

簡單的動作。

學習內容：走和跑：自然走，前腳掌走

游戲：老鷹和小雞

學習步驟

一、運動參與

教師活動

1.組織學生進行隊列練習。

2.小游戲——看看誰反應快。

3.教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4.組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。

學生活動

1.認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快

2.注意看和聽，反應速度快。

3.學生邊看邊模仿。

4.積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

組織

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二、展示自我

教師活動

1.與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2.提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。

3.給學生發標志性飾物，引起學習興趣。

學生活動

1.以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。

2.開動腦筋，積極思考，敢于創新。

組織：

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三、交流評價“我顯我個性”

教師活動

1.組織學生進行交流走的方法。

2.師生評價，教師鼓勵。

學生活動

1.學生個人表演走的姿勢。

2.體會成功的喜悅。

組織：沿籃球場線走

四、評價放松

教師活動

1.組織學生進行放松練習。

2.及時對本課的學習內容進行評價，表揚優秀，鼓勵后進。

3.宣布下課。

學生活動

1.進行放松練習。

2.學生相互評價。

3.師生再見。

組織：四列橫隊

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第三課迎面接力

學習目標：了解迎面接力游戲的規則和方法，能做出右手傳接棒的動

作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。

學習內容：走和跑：迎面接力

學習步驟

一、統一規章身體力行

教師活動

1.集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。

2.組織學生進行隊列練習。

3.分組自主練習踏步、向左、右轉，教師巡視指導。

4.組織學生進行集體演練，教師及時點評。

學生活動

1.認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快

2.由組長帶領隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真完成練習。

3.積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。

組織

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二、積極參與認真完成

教師活動

1.帶領學生做好跑的準備活動。

2.講解游戲方法和規則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接

棒的方法及跑的規定路線，避免相互沖撞。

3.組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，

著重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。

4.請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，分組進行游戲比賽。

5.及時點評比賽情況，并提出要求。

6.再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。

學生活動

1.在教師帶領下，認真做準備活動。

2.仔細觀察同伴的試做動作，結合教師的講解、示范，了解迎面接力

游戲的方法和規則，并在教師指導下進行傳接棒的練習。

3.分組在小組長帶領下，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩，

相互指正。

4.通過觀察談判的示范表演，學習好的做法，力爭在游戲比賽中戰勝

對手。

5.相互交流評價。

6.樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務。

組織：八路縱隊

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三、活躍身心快樂游戲

教師活動

1.組織學生進行橡膠圈游戲活動，引導學生進行游戲創編，教師巡視

指導。

2.邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的交流。

3.組織學生進行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規則。

4.先請學生示范，后組織學生進行嘗試練習一次。

5.對學生聯系情況進行及時總結，并提出要求，組織學生進行比賽。

學生活動

1.積極參與游戲創編活動，發揮自己的想象，能與同伴合作開展。

2.大膽展示自己的創編成果，能相互學習。

3.掌握游戲的方法，認真進行練習。

4.積極參與比賽，遵守比賽規則，隊員之間相互指導幫助，團結協作，

有序開展。

組織：同上

四、積極放松總結評價

教師活動

1.組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2.及時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。

3.宣布下課。

學生活動

1.積極參與放松練習。

2.學生相互評價。

3.師生再見。

組織：八小組分散四列橫隊

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第四課跳單雙圈

學習目標：能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作；相互合

作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神。

學習內容：跳躍：跳單、雙圈

學習步驟

一、統一規章身體力行

教師活動

1.集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。

2.組織學生進行基本隊列練習。

3.引導學生進行“反口令”練習，講解示范，并及時點評。

學生活動

1.快速、安靜、整齊地排好隊伍。

2.反應快、動作規范，聲音響亮。

3.明確各個數字代表的動作，反應迅速。

組織：四列橫隊

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二、積極參與認真完成

教師活動

1.組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創編游戲，教師巡視指導。

2.組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的

要領。

3.講解示范跳單、雙圈的動作，指導各組學生創編花樣跳。

4.組織各組進行花樣跳圈展示、并點評。

5.組織學生分組進行跳單、雙圈的接力比賽。

6.再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。

學生活動

1.發揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動，積極創新。

2.積極模仿，認真練習掌握要領。

3.仔細看，認真模仿，相互討論，積極合作。

4.各小組積極參與，相互觀摩，學習。

5.通過接力比賽和互相觀摩，進一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧落

地的連貫動作。

6.樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務。

組織

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三、活躍身心快樂游戲

教師活動

1.引導學生進行放松游戲“看誰反應快

2.各小在規定區域進行，教師巡視指導。

3.點評各組的活動情況，并提出要求。

4.再次組織學生進行游戲。

學生活動

1.明白游戲方法，按要求進行。

2.相互指導幫助，積極合作。

3.交流評價。

4.樂于反復游戲，相互配合，有序開展。

組織：小組之間面對面

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四、積極放松總結評價

教師活動

1.組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2.及時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。

3.宣布下課。

學生活動

1.積極參與放松練習。

2.學生相互評價。

3.師生再見

組織：八小組分散四列橫隊

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第五課繞物接力跑

學習目標：能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和同學合作。

學習內容：走和跑：繞物接力跑

學習步驟

一、統一規章身體力行

教師活動

1.集合隊伍，宣布主要學習內容。

2.引導學生進行自主練習隊列隊形，教師巡視指導。

3.組織學生展示，評出最佳小組。

學生活動

1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

2.在隊列練習中，集中注意力，以自己最好的狀態來完

成練習。

3.積極參加展示活動，能相互觀察學習交流。

組織：四列橫隊

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二、合作探究掌握技能

教師活動

1.講解示范游戲的方法、規則，重點提示變向跑的方法及要求。

2.組織學生分組嘗試練習，可以先曲線繞物慢跑一次陰確跑的路線后，

再逐步加快速度。

3.游戲中，提示學生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程

中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。

4.組織學生進行游戲比賽。

5.及時總結學生的比賽情況，并提出要求。

6.再次組織學生進行比賽。

學生活動

1.通過教師的講解示范，知道變向跑的方法和要求，跑動過程中必須繞

過每個障礙，碰到障礙塑，原地扶起。

2.通過練習體會變向跑時如何保持身體平衡，掌握變向繞物跑的動作。

3.游戲時，能與同學團結合作，互相鼓勵，不違反游戲規則，體驗游戲

的樂趣。

4.積極參與比賽，相互配合，努力完成任務。

5.根據老師提出的要求，及時糾正錯誤方式。

6.樂于反復比賽，遵守比賽規則。

組織：四路縱隊

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三、活躍身心快樂放松

教師活動

1.引導學生進行放松活動，雙人自主放松，教師與學生一起放松。教師

講解、示范。

2.組織學生成體操隊形。

3.在學生放松時，教師巡視指導。

學生活動

1.仔細觀察，認真聽教師講解，明白放松方法。

2.按老師的要求進行放松練習。

組織：體操隊形

四、交流評價總結經驗

教師活動

1.老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，

鼓勵學生要不斷努力。

2.宣布下課。

學生活動

1.在老師語言的啟發下，鼓足干勁，下定決心。

2.師生再見。

組織：四列橫隊

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第六課看誰先起跑

教學目標：能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發信號即快速起

跑；練習過程中注意力要集中，動作果斷。

教學內容：看誰先起跑

學習階段：水平一

學習步驟

一、統一規章身體力行

教師活動

1.集合隊伍，宣布本堂課主要內容。

2.分成八小組練習基本隊列隊形。

3.帶領學生繞圈慢跑，并進行聽哨聲變向跑。

4.根據學生的慢跑情況，及時總結，提出要求。

學生活動

1.以飽滿的精神迎接上課，做到“快、靜、齊

2.隊員之間相互配合，認真進行隊列練習。

3.反應迅速，跑動時前后不能擁擠。

4.對照老師的要求，及時改正。

組織：四列橫隊一路縱隊

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二、積極參與認真完成

教師活動

1.組織學生聽各種突發信號的小游戲，練習自然快跑。

2.示范自然站立式起跑動作，重點提示動作要自然放松、反應迅速。

3.組織學生原地練習自然站立式起跑。

4.根據學生的練習情況，提出要求。

5.集體聽信號進行快速啟動練習。

6.分組練習自然站立式起跑動作，看誰先起跑。

7.及時總結學生的練習情況。

學生活動

1.在游戲中，注意力要集中，鍛煉快速反應能力。

2.觀察教師的示范，原地模仿練習，體會站立式起跑快速啟動的完整動

作。

3.認真參與練習，相互指導幫助。

4.能快速反應，做出動作。

5.練習中相互觀摩，相互評比，相互指正，進而加深對快速起跑動作要

領的理解。

6.對照老師的要求，及時糾正自己的不規范動作。

組織：橫隊進行散點

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三、活躍身心快樂游戲

教師活動

1.組織學生進行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法及規則。

2.在游戲中提示學會上注意安全。

3.點評學生游戲情況。

學生活動

1.仔細觀察，認真聽，遵守游戲規則，隊員之間相互指導幫助。

2.游戲中不能相互沖撞。

3.相互交流點評。

組織

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四、總結評價

教師活動

1.評價整節課，提出要求。

2.宣布下課。

學生活動

1.自我點評表現。

2.師生再見。

組織：四列橫隊

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第七課投擲輕物

學習目標：能掌握投擲的基本動作及方法；學會互相尊重以及如何在

活動中避免危險。

學習內容：投擲：擲輕物（紙飛機）

學習步驟

一、基本常規

教師活動

1.加強學生的隊列隊形練習及廣播操，注意抓住學生的

注意力。

2.發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3.通過比賽的方式和相互指導的方式，調動學生的積極

性。

4.及時評比，讓學生有榜樣學習。

學生活動

1.樂于反復練習，動作基本規范到位，練習時思想集中。

2.學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來或者肢

體語言表達。

3.積極參與活動，主動交流，相互學習指導。

4.注意觀察，及時交流。

組織：四列橫隊（體操隊形）四路縱隊

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二、快樂學習

教師活動：

1.通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛

機準備好。

2.提示學生學習擲輕物，不限形式，按照自己的方式來

進行，自由分散在規定的場地內。

3.讓學生比一比誰擲得最遠。

4.然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學

生對準目標投擲。

5.及時與學生交流，并指導學生正確的投擲方法。

學生活動

1.跟著老師去想象，充分發揮自己的想象力。

2.用自己的方式來進行，想怎樣投就怎樣投，活動中注

意安全，有序地進行。

3.用自己的方法投擲。

4.對準目標，掌握方法進行投擲。

5.及時聽取教師的意見或建議，提高投擲效果，讓紙團

投得更遠。

組織：籃球場散點

三、輕松比賽

教師活動

1.組織學生進行擲遠比賽，分八小組，組內先進行比賽，

然后推選出最投得最遠的一位，代表小組比賽。

2.及時評價，要求學生相互學習交流。

學生活動

1.積極參與，認真練習，爭取做得最好。

2.及時交流評價，有問題及時提出。

組織

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四、愉悅身心

教師活動

1.帶領學生做放松操。

2.評價整節課，及時解決課中問題并提出要求，要求學

生回家練習廣播操。

學生活動

1.認真地放松各部位。

2.認真完成練習任務。

組織：四列橫隊

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第八課前后、左右滾動

學習目標：學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的方

法；通過多種滾動的自我體驗，對墊上運動感興趣。

學習內容：前后、左右滾動。

學習步驟

一、統一規章，身體力行

教師活動

1.集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習——反口令。

2.引導學生利用墊子創遍游戲：搶位置、跳躍等。

3.邀請特色小組展示，及時點評。

學生活動

1.快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

2.發揮自己的創新意識，相互合作，積極開展活動。

3.積極參加展示活動，能相互觀察學習交流。

組織：四列橫隊散點

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二、合作探究掌握技能

教師活動

1.組織學生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準備活動。

2.示范前后、左右滾動動作，提示學生觀察教師滾動時身體的姿勢，

重點講解前后滾動時團身要緊的動作方法。

3.組織學生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈體團身的左右

滾動，后練習坐勢團身抱腿前后滾動，再練習蹲勢團身抱腿前后滾動。

4.教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5.組織學生進行動作交流展示活動。

6.再次組織學生進行練習。

學生活動

1.按教師提示的要求，通過觀察教師示范的動作，說出不同滾動動作

的身體姿勢。

2.各組分別由小組長帶領進行自我模仿練習，練習中相互觀摩，指出

存在的問題。

3.自由組成學、練小組嘗試多種滾動的方法，相互比一比，看誰完成

滾動的方法多。

4.根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5.積極參與交流展示活動。

6.樂于反復練習，掌握動作方法。

組織：散點八組

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三、活躍身心快樂放松

教師活動

1.組織學生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規則，重點提示墊

子擺放。

2.教師及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3.繼續比賽。

學生活動

1.仔細觀察，認真聽教師講解，明白接力方法。

2.按老師的要求進行比賽。

3.樂于反復進行比賽。

組織：四路縱隊

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四、交流評價總結經驗

教師活動

1.總結評價整節課。

2.宣布下課。

學生活動

1.相互交流評價。

2.師生再見。

組織：四列橫隊

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第九課立定跳遠

學習目標：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫，他、協

調；對練習有濃厚興趣，勇于自我表現。

學習內容：立定跳遠

學習步驟

一、統一規章身體力行

教師活動

1.集合隊伍，宣布本課主要內容。

2.組織學生進行基本隊列隊形練習。

3.引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。

學生活動

1.快速安靜集合隊伍。

2.隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

3.積極參加活動，明確比賽方法及要求。

組織：四列橫隊散點

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二、合作探究掌握技能

教師活動

1.組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進行單腳跳接力。

2.組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，注意動作協調，集體練習立定跳

遠。

3.分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖

輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協調。

4.教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5.組織學生進行動作交流展示活動。

6.再次組織學生進行練習。

學生活動

1.分散模仿練習，比誰模仿得像。

2.體驗動作協調用力和前腳掌蹬地起跳動作。

3.分組在跑道上的統一白線上進行立定跳遠練習，通過互測互評，看

誰跳得好、跳得遠。

4.認真聽教師講解動作，及時糾正自己的錯誤動作。

5.積極參與交流展示活動。

6.樂于反復練習，掌握動作方法。

組織：散點八組

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三、活躍身心快樂放松

教師活動

1.組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規則。

2.及時點評學生的比賽情況。

3.再組織學生比賽。

學生活動

1.按要求進行比賽，動作規范，遵守比賽規則。

2.對照自己的情況，及時糾正錯誤。

3.積極投入。

組織：四路縱隊

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四、交流評價總結經驗

教師活動

1.總結評價整節課并提出要求。

2.宣布下課。

學生活動

1.相互交流評價。

2.師生再見。

組織：四列橫隊

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第十課沿著線走、跑

學習目標：體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；

樂于反復練習，有進取精神。

學習內容：沿著線走、跑。

學習步驟

一、統一規章身體力行

教師活動

1.集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流

做。

2.組織學生進行反應練習：T原地不動,2蹲下,“3”跳,“4”擁抱同學。

3.及時點評學生的表現。

學生活動

1.快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

2.明白各個數字代表的動作，能快速做出反應。

3.相互交流。

組織：四列橫隊

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XXXXXXXXXXX

二、合作探究掌握技能

教師活動

1.組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。

2.利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學

生用前腳掌著地跑成直線。

3.組織學生分組沿線直線跑，教師巡視指導。

4.及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5.組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學生互

相觀摩，互相評比。

6.及時總結學生的游戲情況，并提出要求。

學生活動

1.在教師提示下練習，體會、改進前腳掌著地的要領。

2.分組由小組長帶領邊念口訣邊練習直線跑，體會直線跑的動作要領。

3.積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。

4.根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5.在“開火車”游戲中，遵守比賽規則，相互鼓勵。

6.樂于反復游戲，掌握方法。

組織：散點四組

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三、活躍身心快樂放松

教師活動

1.組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法及要求。

2.分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。

3.點評各組情況。

學生活動

1.明白方法及要求，放松練習中，相互尊重，積極配合，順利完成。

2.隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。

3.相互交流評價。

組織：八路縱隊

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XXXXXXXXXX

四、交流評價總結經驗

教師活動

1.總結評價整節課。

2.宣布下課。

學生活動

1.相互交流評價。

2.師生再見。

組織：四列橫隊

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第H^一課踏石過河

學習目標：積極參與各項游戲活動，能掌握各種“過河’方法，與同學合

作開展。

學習內容：踏石過河

學習步驟

一、統一規章身體力行

教師活動

1.集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：向左、向右轉。

2.發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3.通過比賽的方式和相互指導的方式，調動學生的積極

性。

4.及時評比，讓學生有榜樣學習。

5.引導學生通過雙人游戲活動，開展準備活動，教師巡視指導。雙人

活動，石頭、剪刀、布炒黃豆背對背

學生活動

1.樂于反復練習，動作規范到位，練習時思想集中。

2.學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。

3.積極參與活動，主動交流，相互學習指導。

4.注意觀察，及時交流。

5.積極開展雙人游戲活動，把各個關節活動開。

組織：四列橫隊（體操隊形）散點

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二、積極參與認真完成

教師活動

1.講解示范“踏石過河”游戲的方法和規則，重點提示以跨跳為主的多

種形式過河的動作方法。

2.組織學生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），進行嘗試性練習，分

成八組開展，教師指導學生利用雙臂側舉擺動來保持身體平衡的方法。

3.根據學生嘗試性練習的情況，進行點評，提出要求。

4.組織學生再次進行練習“過河

5.邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，

對學生的展示及時鼓勵表揚。

6.組織學生按照統一的“過河”方式，進行比賽，提示學生，在比賽中

每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。

7.及時評價學生的比賽情況，并提出要求。

8.根據學生的比賽情況，調整比賽次數。

學生活動

1.通過聽教師講解和看教師示范，領會用跨跳等多種踏石過河的動作

方法。

2.用自己的方式來進行，想怎樣跨就怎樣跨，活動中注

意安全，在組長的帶領下有序地進行。

3.對照自己的情況，改正自己的錯誤動作。

4.樂于反復練習，按要求去完成任務。

5.積極參與交流展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學看。

6.在比賽中，按統一的跨跳方式進行，必須跨過每一塊“石頭”,沒跨到

算失敗。

7.積極改進自己的不足，努力向目標跨越。

8.樂于反復比賽，相互鼓勵加油，合作完成任務。

組織：籃球場八路縱隊（面對面站立）

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三、活躍身心，快樂比賽

教師活動

1.組織學生進行“過河運輸”比賽，將壘球運輸到對岸，教師講解示范。

2.組織學生進行嘗試性練習一次。

3.及時評價學生的練習情況，并提出要求。

4.組織學生進行比賽。

5.及時鼓勵表揚各組的表現。

學生活動

1.明確比賽方法及要求。

2.練習時能認真對待，按要求進行。

3.對照自己的不足之處，及時糾正。

4.遵守比賽規則，相互合作，積極完成任務。

組織：八路縱隊（面對面站立）

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四、快樂放松總結評價

教師活動

1.帶領學生做簡單放松操。

2.評價整節課，及時解決課中問題并提出要求。

3.宣布下課。

學生活動

1.積極投入到放松活動中。

2.相互交流評價。

3.師生再見。

組織：四列橫隊

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場地器材：報紙60張壘球8個

第十二課投擲輕物

學習目標

1.體驗投擲的方法及樂趣，鍛煉學生自主學習的能力；

2.樂于反復練習，積極參與活動，并能在活動中展示自己。

3.在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學習任務。

學習內容：投擲羽毛球

學習步驟

一、激發興趣活躍情緒

教師活動

1.創設情景導入本節課主要學習內容。

2.組織學生與各種小動物玩游戲——“比一比誰反應快講解、示

3.范游戲方法及要求，模仿各種小動物的行走，當兇猛的動物出現時，

4.兩個同學抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學做抱頭下蹲動作。

學生活動

1.明確學習內容和要求，積極參與各項活動。

2.聽清楚游戲方法及要求，在游戲時能按要求完成，積極投入，反應

快。

組織：四列橫隊跑成方形

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二、培養興趣掌握技能

教師活動

1.引導學生進行一對一“老鼠與獵手”游戲，講解、示范游戲方法及要求。

2.教師巡視指導，并與學生一起進行游戲活動。

3.邀請有特色的小組進行游戲。

4.引導學生進行游戲——“滅鼠活動表演，并及時進行點評。再次組織

學生進行游戲活動。行動講解示范游戲方法及規則，并提示學生注意安

全。安排好扮演老鼠角色的學生。

5.邀請學生展示，并及時點評，對學生的游戲情況提出要求。

6.再組織學生繼續進行游戲活動。

7.邀請學生進行小組展示，并點評，發勛章表揚鼓勵。

學生活動

1.明白游戲方法及要求，在規定的活動區域內活動，相

互合作，積極配合。

2.與老師一起開展游戲活動。

3.積極參與展示活動，相互觀察，積極交流評價。

4.在游戲中能相互合作，順利開展游戲活動，站在統一的線上投擲，

聽統一信號撿球。

5.樂于參與展示活動，仔細聽老師點評。

6.按要求開展活動。

7.大膽展示自己，相互觀察學習交流。

組織：四列橫隊面對面站立

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三、保持興趣拓展延伸

教師活動

1.引導學生進行“擲準”比賽，分成四組進行，講解比賽方法及規

則。

2.組織學生嘗試一次'擲準”，及時點評練習情況，并提出要求。

3.組織學生進行比賽。

4.點評各組比賽情況，

學生活動

1.積極參與比賽活動，掌握比賽方法及規則。

2.認真參與練習，按要求完成，在標志桶前進行擲準，全組擲準完后

再撿球。

3.相互合作，賽出自己的水平。

4.看一看、比一比，哪一組擲準最多。

組織：四路縱隊

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四、穩定情緒身心放松

教師活動

1.組織學生一起跳放松操——“幸福拍手歌圍圈進行。

2.總結評價本節課。

3.宣布下課。

學生活動

1.積極參與放松練習，能隨著音樂及教師的提示進行放松。

2.相互交流本節課。

3.師生再見。

組織：圍圈四列橫隊

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第十三課跳躍

學習目標：開動腦筋發揮想象，樂于參加活動敢于自我表現；體驗個

人活動與集體活動的區別；說出自己在體育活動中的表現。

學習內容：跳躍

學習步驟

一、進入動物天堂

教師活動

1.組織學生看老師的表演。

2.組織學生模仿動物的動作。

3.組織學生進入動物天堂。

學生活動

1.看老師表演激發學習興趣。

2.進行模仿動物動作的活動。

3.在老師的組織下進入動物天堂。

組織：分散練習四路縱隊

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二、尋找動物的食物

教師活動

1.幫助學生分組。

2.啟發學生開動腦筋進行食物圖形粘貼。

3.組織學生進行觀摩交流，評選最正確貼圖。

學生活動

1.在老師的幫助下分成四組。

2.開動腦筋相互幫助完成貼圖活動。

3.互相觀摩交流，評出貼圖明星。

組織：四大組分散站立

三、搭建動物樂園

教師活動

1.在搭好的房屋里進行跳方格，享受成功的喜悅。（搭階梯狀）

2.與小動物一起玩樂。

3.敢于自我表現，學生進行個體表演。

4.參與老師評價評出造屋小能手。

組織：分散四大組

四、回歸美麗的自然

教師活動

1.啟發學生動物原來的樂土在哪里。

2.組織學生拆除動物房屋，讓小動物回歸大自然。

3.組織學生戴上動物頭式跳起歡樂的“找朋友

4.教師評價。

5.學生交流。

學生活動

1.一起動手拆除動物的房子。

2.鼓勵學生發揮想象建造動物住所。

3.啟發學生與動物一起活動。

4.鼓勵學生勇于自我表現。

5.組織學生觀摩交流。

6.教師評價。

學生活動

1.發揮想象為動物搭建房屋。

2.尋找朋友與朋友一起在音樂中跳起歡快的“找朋友”舞蹈。

3.學生交流心里的感受：從小就有愛心是一個人的美德。

4.參與老師的評價尋找本節課自己的收獲。

組織：分散四列橫隊

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第十四課游戲

學習目標：用自己的方式來練習；能克服困難，勇于參加各種形式的

拍球比賽。

學習內容：游戲：拍球比多

學習步驟

一、課堂常規

教師活動

1.組織學生隊列隊形，要求各小組進行踏步與集合隊伍

比賽。

2.組織學生練習并腳跳繩，對個別學生進行個別指導。

3.讓學生上臺表演跳繩。

4.及時評價，鼓勵表揚。

學生活動

1.積極參與隊列隊形練習，相互配合完成比賽。

2.專心練習跳繩，為表演做準備。

3.踴躍參與表演，發揮自己的特長，盡顯本領。

4.相互觀摩、交流學習，評價出心目中最好的一位。

組織：四列橫隊找友伴分散練習

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二、快樂游戲

教師活動

1.組織學生進行連續拍球練習，提示手拍球時擊球的部

位。

2.兩人一組進行練習，提高游戲練習密度。

3.讓學生自己找玩伴，在規定的練習場地內練習。

4.及時評價學生的表現，時常提醒學生思想集中。

5.選擇各組拍球動作最好的同學進行示范表演。

6.鼓勵學生發揮自己的想象，拍出花樣。

學生活動

1.分組進行連續拍球練習，體會正確的擊球點對拍球所

起的控制作用。

2.分組游戲時，先比一比誰拍球的動作正確，再比誰拍

的球多。

3.在規定的場地內練習，相互尊重，配合。

4.認真投入練習。

5.仔細觀察示范表演同學的拍球動作，并與自己的拍球

動作作進行對比，找出不足。

6.勇于表現自己，能力強的同學可自行組織，進行花樣

拍球比賽。

組織：散點

三、激烈比賽

教師活動

1.組織學生進行原地拍球比賽。

2.比一比誰拍得最好，頒發五角星。

3.與學生一起比賽，及時評價。

學生活動

1.積極參與比賽，認真對待。

2.相互競爭，展示自我，勇得勛章。

3.敢于挑戰老師，同老師一比高低。

組織：散點

四、愉悅身心總結評價

教師活動

1.帶領學生做柔韌練習。

2.評價整節課，及時解決課中問題并提出要求，要求學

生回家練習廣播操及跳繩。

學生活動

1.認真地做柔韌練習。

2.認真完成練習任務。

組織：

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第十五課蹦跳步

學習目標：了解蹦跳步的動作方法；能積極參與不同動物形象的蹦跳

步練習，敢于自我表現。

學習內容：舞步——蹦跳步

學習步驟

一、統一規章身體力行

教師活動

1.集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：踏步、向左、

向右轉。

2.發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3.組織學生進行小游戲活動：喊數抱團，講解游戲方法及規則。

4.教師與學生一起游戲。

學生活動

1、樂于反復練習，動作規范到位，練習時思想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。

3、明白游戲方法及規則，有序開展游戲活動，能快速做出反應。

4、積極參與活動，主動交流，相互合作。

組織：四列橫隊圍圈

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二、積極參與認真完成

教師活動

1.講解示范"蹦跳步''動作方法。組織學生進行模仿。

2.列舉幾種不同動物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動

作，指導學生模仿練習。

3.及時總結點評學生的練習情況，提出要求。

4.啟發學生的想象力，模仿不同動物形象的蹦跳步。

5.邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，

對學生的展示及時鼓勵表揚。

6.組織學生分組展示動作，進行小組比賽。

7.及時評價學生的比賽情況，并提出要求。

8.播放一段活潑的音樂，激發學生的自我表現欲。

學生活動

1.通過聽教師講解和看教師示范，領會蹦跳步的動作方法。

2.跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動作。

3.對照自己的情況，改正自己的錯誤動作。

4.自行組織學練，模仿不同動物形象的蹦跳步。

5.積極參與交流展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學看。

6.在比賽中，能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現給大家看。

7.積極改進自己的不足，努力向目標邁進。

8.在音樂伴奏下，自編自演不同動物形象蹦跳步的組合動作。

組織：體操隊形八小組分散

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