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文檔簡介
矛盾普遍性和特殊性的關系10級2班9.周麗蓉10倪曉娛教學目的：讓同學們知道矛盾普遍性和特殊性的關系；理解矛盾普遍性與特殊性的辯證關系教學重點：矛盾普遍性和特殊性的關系3、教學難點：矛盾普遍性和特殊性的辯證關系4、教學方法：提問法、圖片展示法、講解法5、教學時數：一課時教學準備：課件教學內容及步驟：一、我：我們先了解什么是矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性揭示了矛盾無處不在、無時不有，這是矛盾的共性、一般性，它是無條件的、絕對的，矛盾的特殊性揭示了每個矛盾都有自己的特點，這是矛盾的個性、個別性，它是有條件的、相對的。圖片展示：看著三幅圖，找出他們的共同點與不同點（學生自由回答）得出結論:他們的不同點在于他們的膚色、眼睛與頭發，這是他們的個性。他們的相同點在于他們都是能制造和利用工具進行有目的地改造世界的活動的人，這是它的共性。所以矛盾的普遍性和特殊性的區別在于：矛盾的共性是指同類事物共同具有的狀態、屬性和變化發展矛盾的個性是指同類事物中各個事物所具有的，在狀態、屬性和變化發展規律方面的不同特點，這是矛盾的特殊性。我：矛盾的普遍性和特殊性是相互聯系的1、共性到特殊的過程，也可以說，從個別到一般，從一般到個別的過程。我：接下來我們看課本142“硬套”這幅畫，他說明了什么？（學生自由回答）得出結論：一個螺絲一個釘，它們都有自己的尺寸，不能把同一個螺絲安在不同的釘上,說明我們對待任何事物都不能用同一種態度對待，要因人而異，生搬硬套是不切實際的。我：矛盾的普遍性和特殊性相結合的原理，是我們堅持馬克思主義普遍真理與中國具體實際相結合，建設中國特色主義的重要哲學依據。馬克思主義普遍真理，是從各國革命和建設的具體實踐中總結概括出來的，對各國具體實踐具有普遍的指導意義，是矛盾的普遍性；各國的國情、環境、歷史條件又不同，具體實踐必然又有自己的特點，這是矛盾的特殊性。二者相結合，才能找到適合自己國情的正確道路，搞好革命和建設。因此，我們在建設社會主義當中，既要堅持社會主義的共性，又要從我國的實際出發，體現出中國特色這一個性。在所有制方面，我們堅持以主義社會主義公有制為主體、多種經濟形式共存；在分配形式方面，我們堅持以按勞分配為主體、多種分配形式共存；在政治上，我們堅持人民民主專政。在建設國家的指導思想上，我們國家的幾代領導人都可以說是做出了很多創舉，有很多可以舉的例子：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。所有這些，無不是共性和個性相統一。接下來，我們來了解下什么是“毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表
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