統編版小學語文教材四年級下冊第二單元習作習作二校園廣播電視臺2024.3.24新聞聯播任務三四年級的發明創造任務情境通過探訪大自然的秘密，揭秘科技的發展，我們召開了幾次新聞發布會。今天，我們將挑選出最優秀的發明創造，為它舉辦一場新聞發布會。活動一打開思路鏈接生活琥珀的故事、恐龍的演化、納米技術的神奇、千年夢圓的自豪一定讓大家禁不住贊嘆：大自然真是藏著無窮的奧秘，科學技術真是無與倫比的瑰麗！生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發明一些神奇的東西。你想發明什么東西呢？我想到四處旅行，可是房子卻搬不走。我的書包太重了，有時候書包太小了裝不下我的物品。我很想在水面上走一走。我想發明“會飛的木屋”。我想發明“會變大變小的書包”。我想發明“水上行走鞋”。同桌交流說一說當我____________________________________時，我想發明______________________________________。看到人們因為繁瑣的家務而疲憊不堪一款智能家務機器人，能夠幫助人們做家務例當我____________________________________時，我想發明______________________________________。活動二創造發明激發想象你想發明什么？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧！可以參考下面的提示，想想自己要寫的內容。還可以把你想發明的東西畫出來，幫助自己描述。會飛的木屋木屋下面有四個輪子木屋兩側有機翼樣子功能自動除塵遨游太空…………神奇參考《會飛的木屋》思維導圖，同桌交流。自主填寫《我的發明創造》思維導圖，同桌交流分享。功能樣子有用奇妙活動三介紹外形展開想象作者是如何有序介紹這支鋼筆的外形和構造的？乍一看，你一定以為它是一支普通的鋼筆，可是，你別被它的樣子所迷惑，書寫只是它最基本的功能。仔細端詳這支筆，它的筆帽是太陽能蓄電材料制成的，有光就有電。筆帽里藏有世界上最先進的微型電腦，儲存著數不勝數的動物信息資料，這相當于翻譯筆的大腦中樞。再看它那纖細的筆桿上有三個袖珍按鍵，它們控制著翻譯筆的使用。從整體到局部。從筆帽寫到筆桿，從上到下。從筆帽外寫到筆帽內，從外到內。有條理有順序我要設計一個室外的霧霾克星。它的外形像一個摩天輪。這座摩天輪如同巨無霸一樣高聳入云，直徑有110米，最高處可達128米，周邊懸掛著一個個透明的玻璃座艙，里面有冷暖空調、液晶電視、對講機等。每一個座艙最多可容納14名游客。從外形上看，它跟游樂場的摩天輪是一樣的，可以坐在里面欣賞城市的景色。每到夜晚，摩天輪上的燈都亮了，五光十色，好看極了。作者除了做到有序，還用了什么妙招將發明物品描寫得如此清晰？列數字打比方作比較用上說明方法活動四介紹功能應該如何寫發明物品的功能呢？外形、功能分段寫外形、功能結合寫下面我來介紹一下這個厲害的烏云指揮器。它的外表乍一看只是一個普通的手提箱。輸入我的指紋密碼后，前蓋會“嗒”地一下打開，上面是一個顯示器，顯示器右下方有一個黑色的按鈕，通過它可以切換烏云的第一視角或者顯示烏云的雷達位置，來確定烏云們是否到達了它們的指定降雨地點。下面是操作面板，操作面板從左到右依次是搖桿、速度和高度調節面板、雨量調節按鈕以及“開始降雨”“暫停降雨”和“終止降雨”三個按鈕。搖桿用來控制烏云們的移動方向，搖桿滑向前，烏云們就急速向前飄動，搖桿滑向后，烏云們就快速向后移動。搖桿向前后左右四個方向轉動，烏云們也會隨之跟著向各個方向移動。速度和高度調節面板可以調節烏云們飛行的速度與高度，只要在調節面板上直接輸入想要達到的速度或高度，按下“OK”鍵就好啦，非常方便；雨量調節按鈕是控制烏云降水量大小的，有一些烏云大，儲存的水量也多，通過控制它們的降水量，可以完成不同的降水任務，使更多缺水的地方品嘗雨水的甘甜。三個按鈕中，“開始降雨”按鈕是綠色的，“暫停降雨”和“終止降雨”按鈕分別是黃色和紅色的，顏色的不同可以確保操作時不會失誤。在手提箱的夾層里，有一個最核心的東西，那就是控制發射器。它就像一把手槍，彈匣里裝著膠囊大小的控制器，利用發射器將控制器發射到目標烏云上，就可以實現對烏云的指揮啦！劃橫線部分寫了烏云指揮器的外形、內部構造。沒有劃橫線部分寫了烏云指揮器的功能。功能的描寫非常具體。活動五說說自己的發明借助評價表《我的奇思妙想》評價表評價（內容方面）評價標準評價（表達方面）評價標準能大膽發揮想象，寫出想要發明的事物。能有條理地介紹發明事物的樣子、功能。能用上一些說明方法介紹發明的事物。用詞準確，語句通順連貫，能學習使用平時積累的好詞佳句。能使用恰當的修辭手法，遣詞造句有新鮮感，使人耳目一新。活動六完成習作自主完成習作活動七互評互改《我的奇思妙想》評價表評價（內容方面）評價標準評價（表達方面）評價標準能大膽發揮想象，寫出想要發明的事物。能有條理地介紹發明事物的樣子、功能。能用上一些說明方法介紹發明的事物。用詞準確，語句通順連貫，能學習使用平時積累的好詞佳句。能使用恰當的修辭手法，遣詞造句有新鮮感，使人耳目一新。把習作展示到班級習作墻上。閱讀同學的習作，在自己覺得最神奇的發明下面點贊。獲得點贊數量最多的同學可以在年級舉辦一場新聞發布會。第二單元?習作我的奇思妙想談話導入

生活中，我們常常有一些奇思妙想，想發明一些東西。你想發明什么？今天，我們來寫一篇作文，主題是《我的奇思妙想》。審題指導

奇思妙想就是對于某些事物或憑空，思維散發出奇特的想法或看法，其中不乏一些新創意，新的思路。什么是奇思妙想？

我的奇思妙想就是我的奇特的想法，新創意、新思路。

在奇思妙想的世界里，一切都變得那么奇妙，下面這些題目一定會激發你無窮的聯想和想象。會飛的木屋水上行走鞋會變的書包萬果樹飛向藍天的烏龜未來空間學校展開想象展開想象提綱要求1.我想發明的東西是什么?2.想象這個發明要符合什么要求？3.它什么樣子的？4.它具有怎樣的功能？5.如何結尾？

想介紹你的奇思妙想，不要急于下筆，先好好想象，好好構思，寫好寫作提綱。樣子木屋下面有四個輪子木屋兩側有機翼……功能遨游太空自動除塵……提綱范例會飛的木屋水上行走鞋發明的原理神奇特異功能由蜥蜴聯想到水上行走鞋；對鞋的功能進行了想象。蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飛。鞋子有紅、綠、藍三個按鈕。紅色按鈕可以使人浮在水面上。藍色按鈕可以噴氣使人加速。綠色按鈕可以使鞋子無限充氣。提綱范例會變的書包由電腦程序控制電子設備、授課、作業等功能根據電腦功能進行聯想和想象。按下功能鍵，書包就能夠轉換成播放機、電視機、手機、攝像機、游戲機等。書包有課程和作業，并能評改。書包還能遠程授課。提綱范例水上行走鞋有一天，我從書上看到：有一種蜥蜴叫做蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飛，卻不會掉進水里。這種蜥蜴的前腿比后腿短，尾巴非常的長，我想這大概是它在奔跑時用來保持平衡吧。不過這種蜥蜴怎么會“輕功水上漂”的呢？我終于在網上找到了答案。

原來，這種蛇怪蜥蜴的腳掌底部長著類似葉子的褶皺。在陸地上行走時，它會收起褶皺；一旦遇到危險逃進水里時，他就把褶皺張開，使腳掌面積變得非常大，而且腳掌接觸到水面時會產生大量的氣泡，就像一層“空氣墊”支撐著蜥蜴的身體，這樣蜥蜴踩到水面上面時就不會沉下去了。提出蛇怪蜥蜴，吸引讀者閱讀興趣。交代蛇怪蜥蜴能浮在水上的秘密。例文學習我突發奇想，如果我發明上“一雙水上行走鞋”，那么我也可以玩“輕功水上漂”了！鞋子是由橡膠做成的，很輕便，它的外形和普通鞋子有些不同，因為鞋子的外側有三個按鈕，紅、綠、藍。紅色按鈕只要按一下，鞋底便可以擴大，并且里面充滿空氣，人就可以浮在水面上了。如果要關閉這個模式，只要再按一下綠色按鈕，它便會又變回原來的樣子，在陸地上走時并不會出現任何異樣。要是你覺得在水面上走太慢了，就可以按下藍色按鈕，鞋子后面就會伸出兩個小小的噴氣加速筒。它能夠噴出大量氣體，不用擔心氣墊內的空氣會漏光，它能大幅度吸進、排出、吸進、排出……直到你按下綠色按鈕為止。怎么樣，我的水上行走鞋厲不厲害？將來長大后我一定會發明出這樣的鞋子，給大家的生活帶來快捷和便利。詳寫鞋子的功能。略寫鞋子的外形。結尾表達情感。例文學習例文學習

總評：小作者根據蛇怪蜥蜴的秘密進行聯想，發明一雙水上行走鞋。功能想象奇特，但也合情合理。不但能使人在水上漂浮，還能根據需要噴氣加速前行，而且還能不斷充氣，通過小作者巧妙的想象，讓文章充滿趣味。小試牛刀

首先選擇作文的題目，再進行合理選材，確定文章結構先寫什么再寫什么、分清主次，抓住側重點進行詳細地敘述。讓我們拿起筆，快快寫起來吧！自我評改

寫完后讀一讀自己的習作，自主評價，看看習作是否結構完整，是否內容充實，標點符號使用是否正確。然后進行自主修改。組內互評

改完后，可組內交換習作。說說你最喜歡同學寫的什么內容，什么地方需要修改。評價標準評價項目