第第頁浙江省臺州市2022-2023學年四年級下學期語文期末質量檢測卷一、積累與運用（40分）1．認真抄寫下面這段文字，格式正確，書寫工整。夏天是萬物迅速生長的季節。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根據語境，讀拼音寫詞語。夏天的夜晚是jìjìnɡ的。我聞著ténɡluó幽幽的清香，躺在hétān上，chénɡqiānshànɡwàn顆táoqì的星星在頭頂shǎnshuò。我數著星星jiěmèn，數著數著，卻發現yínɡhuǒchónɡ也來湊熱鬧了——它們按著jiézòu飛舞著，活像一群jìnzhíjìnzé的舞蹈演員。3．下列詞語中，字音或字形全都正確的一項是（）A．重荷（hè）侍侯譬如 B．綺（qǐ）麗朦朧呼嘯而過C．厭惡（wù）慰籍空空如也 D．倔（juè）強照例局促4．下列人物和其特點對應正確的一項是（）A．雨來——機智勇敢 B．哈爾威船長——身手敏捷C．挑山工——勤勞懂事 D．黃繼光——忠于職守5．下列四個句子中，所用修辭手法與其他三項不同的是（）A．突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。B．輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。C．春雨，像牛毛，像花針，如煙似霧。D．落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣。6．下面句子中對課文理解不正確的一項是（）A．《鄉下人家》一文描寫了鄉下人家的幾個生活場景，讓我們感受到鄉村生活的樸實、和諧，充滿詩意。B．《清平樂·村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“樂”在這里讀作“ｌè”，借此表現鄉村生活的樂趣。C．課文《海上日出》依次描繪了晴朗天氣時、太陽走進云堆時和天邊有黑云時幾種不同的景象，展現了日出這一偉大奇觀。D．《白鵝》一文細致刻畫了鵝的叫聲、步態和吃相，表現出白鵝的高傲。7．選詞填空。（填序號）A.變色龍B.應聲蟲C.哈巴狗（1）我們對事情應該要有自己的看法，不能當個唯唯諾諾的。（2）他以為只要巴結權貴，就能出人頭地，可別人只把他當一只而已。（3）他對不同的人態度完全不同，就像一樣善于變化和偽裝。8．根據學過的課文或要求填空。（1）本學期我們學習了寫李白讀書的《》，寫車胤讀書的《》。我還知道《》《》也是關于古人讀書求學的成語故事。這些故事讓我明白了“書山有路勤為徑，”“學習不怕根底淺，”的深刻道理。（2）毛澤東的筆下，梅花是堅韌不拔、英勇無畏的——“，”，同時梅花也是謙遜、不居功自傲的——“，”，就如擁有著堅定理想的中國共產黨人一樣。9．口語交際。在班隊課上，同學們紛紛就“如何與父母更好地相處”表達了自己的看法。你的看法又是什么呢？請寫下來。我認為和父母相處需要互相分享，這樣我們就能更好地了解彼此的喜怒哀樂了。我認為和父母相處需要時刻心懷感恩，父母對我們好是因為他們愛我們，我們不能對他們大呼小叫，任性妄為。我認為10．語言實踐。這個學期我們學習了許多優美動人的詩歌，讀讀下面這首小詩，請你也試著創作一小節。時間是一把雕刻刀，

給小寶寶兩腿，

雕出兩只風輪，

讓他一天天長高，

踩著笑聲飛跑。時間是一把雕刻刀，

給小學生兩眼，

雕出小耳朵般的問號，

讓他粗粗的眉毛，

擰成求知的思考時間是一把雕刻刀，給，雕出，，。二、閱讀與理解（30分）語段閱讀飛向藍天的恐龍（節選）地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣，科學家們認為：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了嶄新的生活天地。11．判斷下列句子的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。①地球上的第一種恐龍出現在兩億四千萬年前，和狗差不多。（）②究竟是什么原因使得恐龍演變成了鳥類，目前還沒有確切的解答。（）12．選段主要寫了什么？請用曲線畫出關鍵句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．根據選段內容填空。畫橫線的語句用、、等說明方法，是為了說明。14．根據選段的表述，你覺得下列哪種恐龍最有可能演變成鳥類呢？（）A．行動較為敏捷的食草類恐龍。 B．體型龐大的獵食性恐龍。C．棲息在樹上的獵食性恐龍。 D．身材小巧、四足行走的恐龍。15．讀了選段，你又產生了哪些問題呢？（至少從兩個角度提問）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現代文閱讀家有斑鳩（節選）陳忠實①我有記事能力的時候就認識并記住了斑鳩，像辨識家鄉的各種鳥兒一樣，不足為奇。灰褐色的羽毛比不得任何一種鳥兒，連麻雀的羽翅上的暗紋也比不得。沒有長喙和高足，比不得啄木鳥和鷺鷥。沒有動人的叫聲，從早到晚都是粗渾單調的咕咕咕——咕咕咕的聲音。它的巢也是我所見過的鳥窩中最簡單最不成型的一種，簡單到僅有可以數清的幾十根柴枝，橫豎搭置成一個淺淺的潦草的窩。小時候我站在樹下，可以從窩的底部的縫隙透見窩里有幾枚蛋。我曾經在六十年代的小學課本上看到過以斑鳩為題編寫的課文，說斑鳩是最懶惰的鳥兒，懶得連窩也不認真搭建，冬天便凍死在這種既不遮風亦不擋雨的窩里。②然而，整個八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋讀書寫字，沒看見過一只斑鳩。盡管我搞不清斑鳩消亡的原因，卻肯定不會是如童話中所闡述的陋窩所致，倒是傾向于某種農藥或化肥的種類性絕殺。這種普通的毫不起眼的鳥兒的絕蹤，沒有引起任何村里人的注意。我以為在家院的周圍再也看不到斑鳩了。③斑鳩卻在我重返家鄉的第一個清晨出現了，就在我的房檐上。④我便輕手開門，怕驚嚇了它。但它還是飛走了。⑤初始，無論我怎樣輕手躡足地開門走路，它一發現我從屋內走到院中，撲棱一聲就從屋脊或圍墻上起飛，飛到高高的村樹上去了。我仍然往小院里撒拋米谷。直到某一日，我打開門出來，兩只斑鳩突然從院中飛起，落到房檐上，還在探頭探腦瞅著院中尚未吃完的米谷。我的心里一動，它終于有膽子到院內落腳啄食了，這是一次突破性的進展。⑥我和斑鳩的關系獲得令人振奮的突破之后，隨之便是持久的停滯不前。斑鳩在房檐在房脊在院墻上棲息追逐，似乎已經放心無虞。然而有我在場的時候，它們絕不飛落到院里來啄食，無論我拋撒的米谷多么富于誘惑。有幾次我從室內的窗玻璃前窺視到斑鳩在院中啄食米谷的情景，每當我出門，它們便驚慌地飛上房頂。這一刻，我清醒地意識到，它還不完全是我家的斑鳩。⑦要讓斑鳩隨心無虞地落到小院里，心里踏實地啄食，在我的眼下，在我的腳前，尚需一些時日。⑧我將等待。（有刪改）16．閱讀文章，完成斑鳩自畫像。我的名字：斑鳩我羽毛的顏色：我的叫聲：我的鳥窩：外界評價：人類曾說我是最的鳥兒17．斑鳩來到家中做客，作者的心情發生了哪些變化？認真閱讀文章，完成作者的心情變化圖。出現在房檐上驚慌地飛上房頂隨心無虞地落到小院里心里一動18．讀完文章，你覺得這是一篇（）的散文。A．溫暖治愈 B．哀婉憂傷 C．蕩氣回腸 D．辭藻華麗19．你覺得這是一群怎樣的斑鳩呢？請你聯系文章第④～⑧段，簡單說說理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．作者曾說：“斑鳩在我的滋水家鄉的鳥類中，是最樸拙、最不顯眼，近乎丑陋的一種鳥兒。”但就是這樣其貌不揚的斑鳩，為什么讓作者如此記掛于心，想要親近呢？請結合文章和生活實際談談你的理解吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作（30分）21．2023年，旅游業開始復蘇回暖，很多人紛紛開始制訂起了旅行計劃，打算好好地去玩一玩！同學們，如果現在你有一臺萬能制造機，你想發明出什么“神器”讓旅程更加豐富多彩呢？它可以是被應用于機場、酒店、景點的高端產品，也可以是你隨身就能攜帶的小型物品……請你大膽地發揮自己的想象，說不定在不久的將來，它就會出現在我們的生活中喲！要求：寫清楚這一“神器”的樣子、功能，題目自擬，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】夏天是萬物迅速生長的季節。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確，“夏天”的“夏”與“復”區分開；“萬物”的“物”是牛字旁，右邊是“勿”；“迅速”都是走之旁，左右結構；“季節”的“季”上面是“禾”下面是“子”；“稻秧”是禾木旁，左右結構；“甘蔗”的“蔗”是草字頭，下面是“庶”；“瀑布”的“瀑”是三點水，右邊是“暴”；把標點符號寫正確。故答案為：夏天是萬物迅速生長的季節。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】寂靜；藤蘿；河灘；成千上萬；淘氣；閃爍；解悶；螢火蟲；節奏；盡職盡責【解析】【分析】“寂靜”的“寂”是寶蓋頭，下面是“叔”；“藤蘿”都是草字頭，上下結構；“河灘”都是三點水，左右結構；“淘氣”的“淘”是三點水，右邊是“匋”；“閃爍”的“爍”是火字旁，右邊是“樂”；“解悶”的“解”是角字旁，左右結構；“螢火蟲”的“螢”下面是“蟲”；“節奏”的“奏”下面是“天”；“盡職盡責”的“職”是耳字旁，右邊是“只”。故答案為：寂靜；藤蘿；河灘；成千上萬；淘氣；閃爍；解悶；螢火蟲；節奏；盡職盡責【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A項中“侍侯”應寫作“侍候”；

B項中加點字讀音和詞語書寫全部正確；

C項中“慰籍”應寫作“慰藉”；

D項中“倔（juè）強”應讀jué；故答案為：B【點評】題目考查對詞語讀音和詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】A【解析】【分析】結合課文中對人物的描寫，A項對“雨來”的描述是正確的；

B項中“哈爾威船長”的特點是忠于職守；

C項中“挑山工”的特點是吃苦耐勞；

D項中“黃繼光”的特點是英勇無畏；

BCD三項中對課文中人物的理解和表述都是錯誤的；故答案為：A【點評】題目考查學生對人物形象的理解和把握能力。作答時要結合所學課文，準確把握人物的性格特點，同時結合課文中人物的特點，結合各項的表述，即可順利作答。5．【答案】B【解析】【分析】A項中把“黑點”比作“幽靈”“山峰”，這句運用了比喻的修辭手法；

B項中把“輪機火爐”當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；

C項把“春雨”比作“牛毛花針煙霧”，運用了比喻的修辭手法；

D項中把“腳掌”比作“張開的扇面”，運用了比喻的修辭手法；故答案為：B【點評】20.題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。6．【答案】B【解析】【分析】結合課文內容，ACD三項中對課文的理解和表述都是正確的，符合課文的原意；

B項中“清平樂”應讀yuè，這項表述錯誤；故答案為：B【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。7．【答案】（1）B（2）C（3）A【解析】【分析】（1）這句中結合“對事情應該要有自己的看法，不能唯唯諾諾”應該選擇“應聲蟲”，意思是比喻自己無主見，只知隨聲附和的人。

（2）這句結合“只要巴結權貴，就能出人頭地”的表述，應該選擇“哈巴狗”，意思是形容一個人對他人卑躬屈膝，毫無原則和立場，只會迎合他人的意愿。

（3）這句中結合“他對不同的人態度完全不同”“善于變化和偽裝”應該選擇“變色龍”，意思是表示這個人在生活中善于變化和偽裝自己，或者是比喻立場不穩定方式多的人；故答案為：（1）B（2）C（3）A【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。8．【答案】（1）鐵杵成針；囊螢夜讀；程門立雪；懸梁刺股；學海無涯苦作舟；只要邁步總不遲（2）已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏；俏也不爭春；只把春來報【解析】【分析】（1）結合課文內容，《鐵杵成針》講述李白讀書的故事；《囊螢映雪》講述車胤讀書的故事；結合對相關成語故事的掌握，《懸梁刺股》《程門立雪》都是描寫古人讀書的故事；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”意思是讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中吸取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個必不可少的。“學習不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是學習不怕基礎差，只要開始努力學習就不算晚。

（2）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”出自《卜算子詠梅》意思是懸崖已結百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。“俏也不爭春，只把春來報”意思是梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報。故答案為：（1）鐵杵成針；囊螢夜讀；程門立雪；懸梁刺股；學海無涯苦作舟；只要邁步總不遲（2）已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏；俏也不爭春；只把春來報【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及成語故事和課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。9．【答案】和父母相處需要互相尊重，站在對方的角度去理解、體諒對方，這樣相處才會更和諧。【解析】【分析】結合文中描寫，根據雙方的不同觀點，表達出自己的看法，進行表述作答，寫出自己的看法和感受，進行作答。故答案為：和父母相處需要互相尊重，站在對方的角度去理解、體諒對方，這樣相處才會更和諧。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。10．【答案】老人的臉上；美麗的五線譜；讓他們在紅紅的晚霞上；彈奏動人的歌謠【解析】【分析】結合詩歌中對時間的描寫，根據詩歌中的句子進行仿寫作答，寫出自己的感受，進行創作作答。故答案為：老人的臉上；美麗的五線譜；讓他們在紅紅的晚霞上；彈奏動人的歌謠【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。【答案】11．錯誤|正確12．不管怎樣，科學家們認為……從此開辟了嶄新的生活天地13．.舉例子；列數字；作比較；恐龍的后代形態各異14．C15．①恐龍沒有翅膀，怎么能飛向藍天呢？②恐龍和鳥類有什么相似之處？【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．①結合“地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前。它和狗一般大小”的表述，這項錯誤；

②結合文中表述，對于恐龍演變成了鳥類的表述，目前這是推測，沒有確切的答案，這項表述；

故答案為：錯誤|正確12．結合文中句子，這段主要描寫了“不管怎樣，科學家們認為：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了嶄新的生活天地。”，這句是全文的中心句。

故答案為：不管怎樣，科學家們認為：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了嶄新的生活天地。13．“數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。”這樣運用了列數字、作比較、舉例子的說明方法，說明了恐龍的后代形態各異的特點。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：舉例子；列數字；作比較；恐龍的后代形態各異；14．結合文中的描寫，文中描寫的“棲息在樹上的獵食性恐龍”與鳥類的生活習性更加相似，最有可能演變成鳥類。結合文中描寫，進行作答。

故答案為：C15．結合對短文的理解，提出自己感興趣的問題，進行表述作答。

故答案為：①恐龍沒有翅膀，怎么能飛向藍天呢？②恐龍和鳥類有什么相似之處？【答案】16．灰褐色；咕咕咕；幾十根柴枝橫豎搭置成的潦草的窩；懶惰17．有膽子到院內落腳啄食；驚喜；清醒；期盼18．A19．我覺得這是一群小心、機警，對人類懷有極強戒備心的斑鳩。從“但它還是飛走了”“它一發現我從屋內走到院中……飛到高高的村樹上去了”“每當我出門，它們便驚慌地飛上房頂”等語句可以看出斑鳩的這些特點。20．①因為作者小時候站在樹下觀察過斑鳩，且小學課本中介紹過這種鳥兒，給作者留下了較深刻的印象。②整個八十年代到九十年代初，這種不足為奇的鳥兒卻在家鄉絕了蹤跡，讓作者記掛于心。③時隔多年后重返家鄉再次看到斑鳩，倍感親切，面對作者的示好與親近，斑鳩卻始終心懷警戒，讓作者更迫切地想要與之建立一種和諧、美好的關系。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．結合文中描寫，斑鳩的顏色是灰褐色；斑鳩的叫聲是咕咕咕；斑鳩的鳥窩是幾十根柴枝橫豎搭置成的潦草的窩；人類曾經說斑鳩是最懶惰的鳥；結合對課文的理解，進行作答。

故答案為：灰褐色；咕咕咕；幾十根柴枝橫豎搭置成的潦草的窩；懶惰17．結合文中描寫，斑鳩出現在房檐上，我心中感到驚喜；當斑鳩有膽子到院內落腳啄食，我心中一動；當斑鳩驚慌地飛上房頂，我瞬間清醒；當斑鳩隨心無虞地落到小院里，我心中充滿期盼；結合文中描寫，進行表述作答。

故答案為：有膽子到院內落腳啄食；驚喜；清醒；期盼18．結合文中對斑鳩的描寫，文中“我”和斑鳩的關系由遠及近，結合自己的閱讀感受，這是一篇溫暖治愈的散文。

故答案為：A19．結合文章中第④～⑧段的描寫，從“但它還是飛走了”“它一發現我從屋內走到院中……飛到高高的村樹上去了”“每當我出門，它們便驚慌地飛上房頂”等語句可以看出這群斑鳩小心、警覺，對人類懷有很強的戒備心；結合文中描寫，進行作答。

故答案為：我覺得這是一群小心、機警，對人類懷有極強戒備心的斑鳩。從“但它還是飛走了”“它一發現我從屋內走到院中……飛到高高的村樹上去了”“每當我出門，它們便驚慌地飛上房頂”等語句可以看出斑鳩的這些特點。20．結合文中描寫，作者小時候站在樹下觀察過斑鳩，且小學課本中介紹過這種鳥兒，給作者留下了較深刻的印象，后來整個八十年代到九十年代初，這種不足為奇的鳥兒卻在家鄉絕了蹤跡，這讓作者記掛于心；結合自己對斑鳩的認知和理解，進行作答。

故答案為：①因為作者小時候站在樹下觀察過斑鳩，且小學課本中介紹過這種鳥兒，給作者留下了較深刻的印象。②整個八十年代到九十年代初，這種不