第一章走近細胞

能力提升卷

（滿分100分，考試用時60分鐘）

一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的。

1．細胞學說揭示了（）

A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別B．生物界的統(tǒng)一性

C．細胞為什么能產生新細胞D．認識細胞的曲折過程

【答案】B

【分析】細胞學說及其建立過程：

1、建立者：施旺和施萊登。

2、主要內容：①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物

所構成。②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整

體的生命起作用。③新細胞是由老細胞分裂產生的。

3、意義：細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。

【詳解】AB、細胞學說指出：一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成，

揭示了生物體結構的統(tǒng)一性，沒有說明植物細胞與動物細胞的區(qū)別，A錯誤，B正確；

C、細胞學說揭示了新細胞如何產生，但沒有解釋為什么能產生新細胞，C錯誤；

D、細胞學說并沒有說明人類認識細胞過程，D錯誤。

故選B。

2．19世紀，施萊登觀察植物的結構，得出細胞是構成植物體的基本單位的結論。之后，施

旺將這一結論推廣到動物細胞，并提出“細胞是生命的最基本單位”這一概念，由此創(chuàng)立了細

胞學說。后來，魏爾肖提出“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”的理論，從而完善了細胞

學說。細胞學說（）

A．是通過觀察和分離細胞結構后創(chuàng)立的

B．是由施萊登和施旺兩人創(chuàng)立的

C．使人們對生命的認識由細胞水平進入分子水平

D．使動物和植物通過細胞這一共同的結構統(tǒng)一起來

【答案】D

【分析】細胞學說的內容有：

(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所組成。

(2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生

命起作用。

(3)新細胞可以從老細胞中產生。

【詳解】A、根據(jù)題干信息，施萊登和施旺并沒有分離細胞結構，A錯誤；

B、細胞學說是施萊登和施旺在總結前人的成果的基礎上結合自己的研究得出的，并由魏爾

肖進行完善，B錯誤；

C、細胞學說使人們對生命的認識由個體水平進入到細胞水平，C錯誤；

D、細胞學說認為一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成，使動物和

植物通過細胞這一共同的結構統(tǒng)一起來，D正確。

故選D。

3．某同學在顯微鏡下觀察了菠菜、洋蔥、玉米等30種植物的葉肉細胞，發(fā)現(xiàn)它們中都含有

葉綠體，于是得出了植物葉肉細胞都有葉綠體的結論。他得出這個結論應用的科學方法是

（）

A．完全歸納法B．不完全歸納法C．模型構建法D．對比實驗法

【答案】B

【分析】歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法，分為完全歸納法和不完全

歸納法。

【詳解】由題干信息可知，某同學對顯微鏡下觀察到的菠菜、洋蔥、玉米的葉肉細胞的結構

進行了歸納，得出所有植物葉肉細胞都有葉綠體的結論，這是由一系列具體事實推出一般結

論，屬于不完全歸納法。

故選B。

4．細胞是生物體的基本結構和功能單位。下列有關細胞的敘述，正確的是（）

A．原核細胞結構簡單，所以不具有多樣性

B．原核細胞與真核細胞之間不具有統(tǒng)一性

C．艾滋病毒不具有細胞結構

D．新細胞是從老細胞的細胞核中產生的

【答案】C

【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出。細胞學說的主要內容：

細胞是有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成；細胞是一個

相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細

胞可以從老細胞產生。意義：揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。

原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的成形細胞核；它們的共同點

是均具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA等。

病毒無細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成，不能獨立生存，只有寄生在活細

胞里才能進行生命活動。

【詳解】A、原核細胞盡管結構比較簡單，但形態(tài)結構多種多樣，所以具有多樣性，A錯誤；

B、原核細胞與真核細胞都具有細胞膜、細胞質和DNA，具有統(tǒng)一性，B錯誤；

C、病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成，因此艾滋病毒不具有細胞

結構，C正確；

D、根據(jù)細胞學說，新細胞可以從老細胞產生，既新細胞是從老細胞分裂而來，D錯誤。

故選C。

【點睛】本題考查了細胞學說、原核細胞和真核細胞的異同點及病毒結構，意在考查學生識

記和理解能力，解答的關鍵是掌握細胞的結構和病毒的結構，并能夠識記原核生物中一些特

殊種類。

5．美國細胞生物學家威爾遜曾經(jīng)說過：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。

他作出這一結論的理由最可能是

A．新細胞可以從老細胞中產生

B．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

C．細胞是一個完全獨立的單位，獨立完成生命活動

D．生物的生命活動是在細胞內或細胞參與下完成的

【答案】D

【分析】細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出，其內容為：（1）細胞是一個

有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個

相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）

新細胞可以從老細胞產生。

【詳解】A、新細胞可以從老細胞中產生，并不能說明每一個生物科學問題的答案都必須在

細胞中尋找，A錯誤；

B、細胞是一切動植物的結構和功能的基本單位，而病毒沒有細胞結構，B錯誤；

C、細胞是一個完全獨立的單位，但是并非所有的生命活動都是細胞獨立完成的，如多細胞

生物的生命活動，C錯誤；

D、各種生物的生命活動都是在細胞內或細胞的參與下完成，所以每一個生命科學問題的答

案都必須在細胞中尋找，D正確。

故選D。

6．新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。下列關于新型冠狀病毒的說

法正確的是（）

A．在普通光學顯微鏡下可見B．具有細胞核結構

C．生命活動離不開細胞D．遺傳物質是DNA或RNA

【答案】C

【分析】病毒是沒有細胞結構的生物，不具有細胞核結構，必須寄生在活的細胞中才能完成

生命活動。

【詳解】A、病毒在普通光學顯微鏡下不可見，A錯誤；

B、病毒是沒有細胞結構的生物，不具有細胞核結構，B錯誤；

C、病毒生命活動離不開細胞，必須寄生在活的細胞中，C正確；

D、新型冠狀病毒是RNA病毒，其遺傳物質是RNA，D錯誤。

故選C。

7．呼吸道合胞病毒可以引起鼻炎、感冒等上呼吸道感染，呼吸道合胞病毒的結構包括包膜、

核衣殼、基因組RNA等，其中包膜是上一個宿主細胞的部分細胞膜，核衣殼包括多種蛋白

質，下列說法錯誤的是（）

A．呼吸道合胞病毒的核衣殼是在宿主細胞的核糖體中合成的

B．呼吸道合胞病毒含有磷脂雙分子層

C．呼吸道合胞病毒的遺傳物質可以整合到宿主細胞的染色體上

D．培養(yǎng)呼吸道合胞病毒需使用含有活細胞的培養(yǎng)液

【答案】C

【分析】病毒是非細胞生物，只能寄生在活細胞中進行生命活動。病毒依據(jù)宿主細胞的種類

可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質來分，分為DNA病毒和RNA病毒；

病毒由核酸和蛋白質組成。

【詳解】A、呼吸道合胞病毒的核衣殼包括多種蛋白質，病毒不含有細胞器，其蛋白質是在

宿主細胞的核糖體中合成的，A正確；

B、呼吸道合胞病毒的包膜是上一個宿主細胞的部分細胞膜，因此含有磷脂雙分子層，B正

確；

C、呼吸道合胞病毒的遺傳物質為RNA，且不是逆轉錄病毒，而染色體主要由DNA和蛋白

質組成，因此呼吸道合胞病毒的遺傳物質不能整合到宿主細胞的染色體上，C錯誤；

D、病毒無細胞結構，其增殖依賴于宿主活細胞，培養(yǎng)呼吸道合胞病毒需使用含有活細胞的

培養(yǎng)液，D正確。

故選C。

8．觀察并分析下列四種生物的結構模式圖，以下說法正確的是（）

A．都以核酸為遺傳物質

B．在生命系統(tǒng)結構層次都可以屬于個體

C．四種生物雖然形態(tài)結構不同，但是在細胞結構上具有統(tǒng)一性

D．除丁是真核生物外，甲、乙、丙都是原核生物

【答案】A

【分析】題圖分析：甲、乙兩種生物均沒有以核膜為界限的細胞核，為原核生物；丙為艾滋

病病毒，無細胞結構；丁有以核膜為界限的細胞核，為真核生物。

【詳解】A、核酸包括DNA和RNA兩種，甲、乙、丁均是以DNA為遺傳物質，丙以RNA

為遺傳物質，A正確；

B、艾滋病病毒無細胞結構，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，不屬

于生命系統(tǒng)的結構層次，B錯誤；

C、艾滋病病毒沒有DNA，沒有細胞結構，C錯誤；

D、甲、乙兩種生物均沒有以核膜為界限的細胞核，為原核生物；丙為艾滋病病毒，無細胞

結構；丁有以核膜為界限的細胞核，為真核生物，D錯誤。

故選A。

9．新型冠狀病毒與細菌主要的區(qū)別是（）

A．有無細胞結構B．有無細胞壁

C．有無遺傳物質D．有無成形的細胞核

【答案】A

【分析】病毒是一類結構十分簡單的微生物，沒有細胞結構，身體由蛋白質的外殼和內部的

遺傳物質構成。細菌有細胞壁、細胞膜、細胞質，沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)

域。

【詳解】新冠病毒屬于RNA病毒，病毒是一類結構十分簡單的微生物，沒有細胞結構，身

體由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成；細菌有細胞壁、細胞膜、細胞質，沒有成形的細

胞核，只有DNA集中的區(qū)域。因此新冠病毒和細菌的主要區(qū)別是有無細胞結構。

故選A。

10．下圖所示的四個方框代表藍細菌、新冠病毒、水綿和酵母菌，其中陰影部分表示它們都

具有的某種物質或結構。陰影部分可能包含（）

A．核糖體B．染色體

C．DNAD．RNA

【答案】D

【分析】據(jù)圖分析，題圖中藍細菌屬于原核生物，酵母菌、水綿屬于真核生物，它們都是細

胞生物；新冠病毒屬于病毒，無細胞結構；陰影部分代表它們共有的結構或物質。

【詳解】AB、新冠病毒無細胞結構，不含核糖體和染色體（藍細菌也不含染色體）等結構，

AB錯誤；

C、新冠病毒的遺傳物質是RNA，不含DNA，C錯誤；

D、據(jù)圖分析，圖示陰影部分是新冠病毒和原核生物、真核生物的共同點，上述生物共有的

成分是RNA，D正確；

故選D。

11．下列有關敘述，錯誤的是（）

A．一切生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的

B．SARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動

C．除病毒外，生物體都是由細胞構成的

D．多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動

【答案】B

【解析】細胞是生命活動的結構單位和功能單位，病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須

寄生在細胞中進行生活。生命活動離不開細胞是指單細胞生物每個細胞能完成各種生命活動，

多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調完成各種復雜的生命活動。

【詳解】A、細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完

成的，A正確；

B、SARS病毒沒有細胞結構，必須寄生在活細胞內才能生活，病毒的生命活動離不開細胞，

B錯誤；

C、除病毒外，生物體都是由細胞構成的。病毒是一類極其特殊的生物，它沒有細胞結構，

只有蛋白質外殼和內部遺傳物質構成，C正確；

D、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動，D正確。

故選B。

12．綠色開花植物生命系統(tǒng)的結構層次是（）

A．細胞—組織—器官—植物體B．細胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C．細胞—器官—系統(tǒng)—植物體D．細胞—器官—組織—植物體

【答案】A

【分析】細胞是植物體結構和功能的基本單位；植物體的結構層次由小到大依次是：細胞（受

精卵）→組織→器官→植物體。

【詳解】細胞是植物體的結構和功能的基本單位，細胞經(jīng)過細胞的分裂、分化產生了不同的

組織。而不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官，再由器官進一步構成植物體。綠

色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。與動物體的結構層次相比，植物體無

系統(tǒng)這一層次。所以綠色開花植物生命系統(tǒng)的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。故

A正確，BCD錯誤。

故選A。

【點睛】

13．除病毒外組成生物體結構和功能基本單位是（）

A．元素B．細胞C．分子D．器官

【答案】B

【分析】除病毒外組成生物體結構和功能基本單位是細胞。病毒必須寄生在活細胞內。

【詳解】除病毒外組成生物體結構和功能基本單位是細胞，B正確，ACD錯誤。

故選B。

【點睛】

14．北宋周敦頤在《愛蓮說》中描寫蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮生于池塘淤泥

之中。下列有關敘述正確的是（）

A．蓮花屬于生命系統(tǒng)的組織層次

B．池塘中的所有的魚構成一個種群

C．池塘之中的淤泥不參與生命系統(tǒng)的組成

D．蓮和池塘中的魚具有的生命系統(tǒng)結構層次不完全相同

【答案】D

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次包括：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系

統(tǒng)→生物圈。有例外，如植物無系統(tǒng)層次；單細胞生物既屬于細胞層次又屬于個體層次；病

毒沒有結構層次，因為它沒有細胞結構，屬于非細胞生物，病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次。

【詳解】A、蓮葉屬于植物的營養(yǎng)器官，因此屬于生命系統(tǒng)的器官層次，A錯誤；

B、池塘中的所有生物（包括動物、植物和微生物）構成生物群落，B錯誤；

C、池塘之中的淤泥屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物的成分，參與生命系統(tǒng)的組成，C錯誤；

D、蓮具有的生命系統(tǒng)的結構層次包括細胞→組織→器官→個體，池塘中的魚具有的生命系

統(tǒng)的結構層次有細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，二者生命系統(tǒng)結構層次不完全相同，D正

確。

故選D。

15．若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下

面各圖。試問其中視野最暗的（）

A．B．C．D．

【答案】C

【分析】用同一顯微鏡觀察同一標本，一般高倍鏡和低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細胞數(shù)目

少，細胞體積大，但是由于進光量減少，因此視野變暗。

【詳解】用同一顯微鏡觀察同一標本，一般高倍鏡和低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細胞數(shù)目

少，細胞體積大，但是由于進光量減少，因此視野變暗。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細

胞就越大，細胞數(shù)目越少，視野就越小，進入的光線越少，視野也越暗。圖C中的細胞體

積最大，說明顯微鏡的放大倍數(shù)最大，因而視野最暗，故C符合題意。

故選C。

16．如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關系，②是低倍鏡下的視野。下列相關敘述中正

確的是（）

A．①中甲是高倍鏡，乙是低倍鏡

B．甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會增強，因為乙離裝片的距離更近

C．乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細胞數(shù)量會增加

D．要想換用高倍鏡觀察②中的細胞a，需要將裝片向右移動

【答案】C

【分析】使用顯微鏡時，當觀察的物像不在視野中央時，要將其移至視野中央，視野中物像

偏向哪個方向，實際操作時就應向哪個方向移動裝片，即“同向原則”。

【詳解】A、物鏡長的放大倍數(shù)高，故甲是低倍鏡，乙是高倍鏡，A錯誤；

B、甲物鏡被乙物鏡替換后，因為乙離裝片的距離更近，視野的亮度會降低，B錯誤；

C、低倍鏡視野中細胞數(shù)量多于高倍鏡視野中的細胞數(shù)量，C正確；

D、由于視野中的物像是倒像，圖②中的細胞a偏向視野的左側，所以需將裝片向左移，D

正確。

故選C。

17．如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，

乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（）

A．觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合

B．從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準

焦螺旋

C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍

D．若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上方

移動裝片

【答案】D

【分析】分析題圖：①②表示的是目鏡，長度越長放大倍數(shù)越小，所以①的放大倍數(shù)小于②，

③④表示的是物鏡，物鏡越長放大倍數(shù)越大，所以③的放大倍數(shù)大于④，放大倍數(shù)越大，物

鏡距標本的距離越小，所以⑤的放大倍數(shù)大于⑥。

【詳解】A、目鏡的放大倍數(shù)越大，鏡筒越短，物鏡相反，放大倍數(shù)越大，物鏡離裝片距離

越近，物像丙的細胞比物像乙的細胞大，所以放大倍數(shù)大，應選用甲中②③⑤組合，A錯誤；

B、從低倍鏡轉高倍鏡觀察，正確的調節(jié)順序應是：移動標本→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉

動細準焦螺旋，B錯誤；

C、顯微鏡放大的是物像的長度或寬度，所以若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面

積增大為原來的100倍，C錯誤；

D、在顯微鏡中觀察到的物像是倒置的，若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從

圖中的乙轉為丙時，要先將觀察到的細胞移到視野的中央，所以裝片應向右上方移動，D正

確。

故選D。

18．下列關于大腸桿菌和酵母菌的敘述錯．誤．的是（）

A．均以細胞膜作為細胞的邊界

B．均以核膜作為細胞核的邊界

C．均以核糖體作為蛋白質合成場所

D．均以脫氧核糖核酸作為遺傳物質

【答案】B

【分析】1、原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質；沒有

復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器），只能進行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟

德爾的遺傳定律；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。

2、真核生物：有被核膜包被的成形的細胞核，有核膜、核仁和染色質；有復雜的細胞器（包

括線粒體、葉綠體、內質網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分

裂；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。

【詳解】A、大腸桿菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，二者都是細胞生物，都以細胞

膜作為細胞的邊界，A正確；

B、大腸桿菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，二者最大的區(qū)別是大腸桿菌沒有由核膜

包被的細胞核，B錯誤；

C、大腸桿菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，原核細胞和真核細胞中都含有核糖體，

核糖體是合成蛋白質的場所，C正確；

D、大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質均為脫氧核糖核酸（DNA），D正確。

故選B。

19．支原體是原核生物。關于支原體的敘述錯．誤．的是（）

A．細胞膜以磷脂雙分子層為基本支架B．分裂方式為有絲分裂

C．在核糖體合成蛋白質D．遺傳物質為DNA

【答案】B

【分析】支原體是原核生物，無成形的細胞核，有細胞膜、細胞質、核糖體、遺傳物質是

DNA。

【詳解】A、支原體的細胞膜以磷脂雙分子層為基本支架，A正確；

B、支原體的分裂方式是二分裂，B錯誤；

C、支原體有核糖體，是蛋白質的合成場所，C正確；

D、支原體是細胞生物，遺傳物質是DNA，D正確。

故選B。

20．綠彎菌是一類可借助深海中微弱的生物發(fā)光和地質光進行光合作用的細菌。下列有關綠

彎菌敘述錯．誤．的是（）

A．沒有葉綠體，但能利用光能

B．沒有核膜包圍的細胞核，但有DNA

C．沒有線粒體，但能細胞呼吸

D．沒有核糖體，但能合成蛋白質

【答案】D

【分析】細胞包括真核細胞和原核細胞，真、原核細胞最大的區(qū)別在于是否含有成形的細胞

核。原核細胞只含有核糖體這一種細胞器。常見的原核生物有衣原體、支原體、藍細菌、細

菌、放線菌等，常見的真核生物有動植物和真菌。題干中的綠彎菌也是原核生物。

【詳解】A、由題干可知，綠彎菌是細菌，屬于原核生物，沒有葉綠體，但是可以利用光能

進行光合作用，A正確；

B、綠彎菌是細菌，屬于原核生物，沒有核膜包圍的細胞核，但有DNA，B正確；

C、綠彎菌是原核生物，沒有線粒體，但是可以進行細胞呼吸，產生能量，進行各項生命活

動，C正確；

D、綠彎菌是原核生物，有核糖體，D錯誤。

故選D。

21．如圖是對噬菌體、藍細菌、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組。下列敘

述錯誤的是（）

A．甲組中生物都沒有細胞壁

B．甲組與乙組的分類依據(jù)可以是有無葉綠體

C．丙組與丁組的分類依據(jù)可以是有無染色體

D．丁組中的生物細胞中都具有核膜

【答案】B

【分析】原核生物和真核生物的主要區(qū)別是原核生物細胞沒有核膜，另外，原核生物只有核

糖體，沒有其它復雜的細胞器，沒有染色體等結構。

【詳解】A、甲組中噬菌體沒有細胞結構，變形蟲是動物細胞，都沒有細胞壁，A正確；

B、甲中噬菌體、變形蟲以及乙中藍細菌都沒有葉綠體，所以甲與乙的分類依據(jù)不能是有無

葉綠體，甲與乙的分類依據(jù)可以是能否光合作用，B錯誤；

C、丙組中噬菌體沒有細胞結構，藍細菌是原核細胞，都沒有染色體，丁變形蟲和衣藻都是

真核細胞，都具有染色體，丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體，C正確；

D、丁組的變形蟲和衣藻都是真核細胞，都具有核膜，D正確。

故選B。

22．支原體是導致人類呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原體之一，是目前發(fā)現(xiàn)的能在無生

命的培養(yǎng)基中生長繁殖的最小細胞。如圖為支原體的結構模式圖。下列敘述錯誤的是（）

A．與病毒相比，支原體在結構上的根本區(qū)別是具有細胞膜、細胞質等細胞結構

B．支原體不能合成組成細胞結構、維持細胞功能所必需的蛋白質

C．與細菌的擬核不同，支原體的環(huán)狀雙螺旋DNA均勻地分散在細胞內

D．抑制細胞壁合成的抗生素不能治療支原體感染導致的疾病

【答案】B

【分析】支原體屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核。病毒沒有細胞結構，不能獨立

生存。

【詳解】A、病毒沒有細胞結構，支原體具有細胞膜、細胞質等細胞結構，A正確；

B、根據(jù)題意，支原體能在無生命的培養(yǎng)基中生長繁殖，因此能獨立合成組成細胞結構、維

持細胞功能所必需的蛋白質，B錯誤；

C、分析題圖支原體的環(huán)狀雙螺旋DNA較均勻地分散在細胞內，不像細菌的DNA分子位于

細胞內特定的區(qū)域構成擬核，C正確；

D、支原體沒有細胞壁，因此以抑制細胞壁合成為主要功效的抗生素不能治療支原體感染導

致的疾病，D正確。

故選B。

23．藍細菌和黑藻的相同之處是（）

A．都有線粒體B．都有葉綠體

C．都有光合色素D．都有高爾基體

【答案】C

【分析】藍細菌屬于原核生物，黑藻屬于真核生物，據(jù)此分析作答。

【詳解】ABD、藍細菌屬于原核生物，不具有線粒體、葉綠體和高爾基體等細胞器，只有

核糖體一種細胞器，ABD錯誤；

C、藍細菌含有葉綠素和藻藍素，而黑藻的葉綠體中含有葉綠素等，兩者都有光合色素，C

正確。

故選C。

24．真核細胞的判別依據(jù)是（）

A．有由膜圍成的細胞核

B．有由膜圍成的細胞器

C．細胞器中不含有DNA

D．細胞質中沒有線粒體

【答案】A

【分析】原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它

們的共同點是均具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物DNA。

【詳解】A、原核細胞與真核細胞的最主要區(qū)別是有無核膜包圍的細胞核，其中原核細胞沒

有核膜，而真核細胞有核膜，A正確；

B、原核細胞只有核糖體一種無膜的細胞器，而真核細胞具有多種由膜圍城的細胞器，但是

這不是原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別，B錯誤；

C、真核細胞的某些細胞器中是含有DNA的，如線粒體、葉綠體中含有少量的DNA，C錯

誤；

D、真核細胞的細胞質中一般是含有線粒體的，D錯誤。

故選A。

25．藍細菌是能夠進行光合作用的自養(yǎng)生物，下列敘述正確的是（）

A．藍細菌的遺傳物質主要是DNA

B．藍細菌和酵母菌中都具有線粒體結構

C．藍細菌與植物細胞的主要區(qū)別是無成形的細胞核

D．藍細菌具有葉綠體結構，因此可以進行光合作用

【答案】C

【分析】真核生物和原核生物最主要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。藍細菌屬于原核

生物，只有核糖體這一種細胞器。

【詳解】A、藍細菌的遺傳物質是DNA，A錯誤；

B、藍細菌屬于原核生物，沒有線粒體，B錯誤；

C、藍細菌屬于原核生物，植物屬于真核生物，二者最主要的區(qū)別就是藍細菌無成形的細胞

核，植物有成形的細胞核，C正確；

D、藍細菌屬于原核生物，沒有葉綠體，但是有藻藍素和葉綠素，所以可以進行光合作用，

D錯誤。

故選C。

二、非選擇題：共5題，共50分。

26．下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位。請據(jù)圖回答問題。

(1)最可能表示病毒的是（填字母），它在結構上不同于其他三種生物的顯著特點

是，因此它的生活和繁殖必須依賴完成。

(2)圖中屬于原核細胞的是（填字母），結構上不同于真核細胞的最顯著特點

是，與真核細胞在結構上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在。

(3)圖中能進行光合作用的是（填字母），它是一類營（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）

生活的生物。

(4)若淡水湖被大量N、P元素污染，（填字母）的數(shù)量過多，可能引起現(xiàn)

象。

(5)圖展示的是一個真核細胞，其細胞核中的遺傳物質與蛋白質結合形成。

【答案】(1)C無細胞結構活細胞

(2)AB/BA沒有以核膜為界限的細胞核具有細胞膜/細胞質/遺傳物質DNA/

核糖體

(3)B自養(yǎng)

(4)B水華

(5)D染色質#染色體

【分析】分析題圖：A細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（細菌細胞）；

B細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（藍藻細胞）；C沒有細胞結構，為

病毒；D含有成形的細胞核，屬于真核細胞。

（1）

圖中C沒有細胞結構，最有可能屬于病毒；病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞中才能

生活和繁殖。

（2）

圖中A和B細胞都無核膜包圍的成形的細胞核，都屬于原核細胞。原核細胞與真核細胞的

統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質和遺傳物質DNA、核糖體。

（3）

圖中B為藍藻細胞，含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用制造有機物，屬于自養(yǎng)型生物。

（4）

若淡水湖被大量N、P元素污染，則B藻類大量繁殖，會出現(xiàn)水華現(xiàn)象。

（5）

D圖含有核膜包被的細胞核，屬于真核生物，真核生物的遺傳物質是DNA，其在細胞核內

與蛋白質結合形成染色質（體）。

【點睛】本題結合幾種生物的基本結構單位示意圖，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構

的異同、病毒等知識，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記原核細胞和

真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能準確判斷圖中各基本結構單位的名稱，再結合所學的知識

準確答題。

27．下圖是人們常見的幾種生物。據(jù)圖回答下面的問題：

(1)圖中能進行光合作用的生物是（填序號）。其中不含葉綠體，但含有和

葉綠素。

(2)從細胞的結構組成來看，圖①②③④的生物細胞都具有相似的細胞膜，細胞質中都有

這種細胞器，且都以作為遺傳物質，這體現(xiàn)了細胞的性。

(3)從生命系統(tǒng)的結構層次來看，與圖③相比，圖④生物沒有這一結構層次。而圖⑤

中的生物由于只能寄生在活細胞，因此，它（填“屬于”或“不屬于”）生命系統(tǒng)。

【答案】(1)①②④①藻藍素

(2)核糖體DNA統(tǒng)一性

(3)系統(tǒng)不屬于

【分析】1、原核生物與真核生物的最主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。

2、病毒必須寄生在活細胞中才能生長和繁殖。

【詳解】（1）①藍細菌不含葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素，②衣藻和④冷箭竹含有葉綠體，

故①②④可以進行光合作用。

（2）從細胞的結構組成來看，圖①②③④的生物細胞都具有相似的細胞膜，細胞質中都有

核糖體這種細胞器，且都以DNA作為遺傳物質，這體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性。

（3）③是動物，④是植物，植物沒有系統(tǒng)這一結構層次。⑤是病毒，沒有細胞結構，不屬

于生命系統(tǒng)。

28．黃河三角洲自然保護區(qū)是中國最完整、最廣闊、最豐富的濕地生態(tài)系統(tǒng)，檉紅柳綠，蘆

花飛舞，物種資源極為豐富，是全球最大的東方白鸛繁殖地。以下是濕地中常見的幾種單細

胞生物，結合生物學知識回答以下問題：

(1)在生命系統(tǒng)的結構層次中，該自然保護區(qū)屬于層次，保護區(qū)內所有的東方白

鸛屬于層次。

(2)圖中屬于原核細胞的是，判斷依據(jù)是，其能進行光合作

用的原因是細胞內含有。

(3)圖中細胞中都有的細胞結構是（至少寫出2個），這體現(xiàn)了細胞的。

(4)圖中與綠色開花植物細胞的結構最相似的生物是。脊髓灰質炎病毒的結構

與上述生物相比，最典型的區(qū)別是。

(5)采集濕地水樣進行顯微觀察，如圖所示是在顯微鏡下觀察到的不同視野，若將視野1轉

為視野2，正確的操作步驟是（選擇需要進行的操作進行排序，填序號）

①調節(jié)粗準焦螺旋抬高鏡筒②調節(jié)光圈使視野明亮③調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰④轉

動轉換器換上高倍鏡⑤向右移動裝片⑥向左移動裝片

【答案】(1)生態(tài)系統(tǒng)種群

(2)藍細菌藍細菌沒有以核膜為界限的細胞核葉綠素和藻藍素

(3)細胞膜、細胞質、核糖體統(tǒng)一性

(4)衣藻無細胞結構

(5)⑥④②③

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、

生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

【詳解】（1）該自然保護區(qū)包括所有的生物及無機環(huán)境，在生命系統(tǒng)的結構層次中，該自然

保護區(qū)屬于生態(tài)系統(tǒng)；保護區(qū)內所有的東方白鸛是一定區(qū)域同種生物的全部個體，屬于種群

層次。

（2）原核細胞無以核膜為界限的細胞核，圖中屬于原核細胞的是藍細菌；此類細胞由于含

有葉綠素和藻藍素，故可進行光合作用。

（3）圖中細胞有原核細胞和真核細胞，都有的細胞結構是細胞膜、細胞質核糖體，這體現(xiàn)

了細胞的統(tǒng)一性。

（4）圖中衣藻含有葉綠體、細胞壁，與綠色開花植物細胞的結構最相似；脊髓灰質炎病毒

與上述生物相比，最典型的區(qū)別是脊髓灰質炎病毒沒有細胞結構。

（5）由于顯微鏡成像為倒像，要想將物像移至視野中央，方法是物像偏哪個方向，就向哪

個方向移動裝片，視野2中觀察物像在視野1的左側，因此要想移向視野中央，應該向左移

動裝片，因此從視野1轉為視野2是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察，即由低倍鏡換用高倍鏡

進行觀察的步驟是：移動玻片標本（向左移動）使要觀察的某一物像到達視野中央→轉動轉

換器選擇高倍鏡對準通光孔一調節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→再轉動細準焦螺旋

使物像更加清晰。所以將視野1轉為視野2，正確的操作步驟是⑥→④→②→③。

29．新發(fā)現(xiàn)一種感染家禽的病毒Q，為檢測該病毒的化學組成成分以及其遺傳物質，某興趣

小組設計了相關實驗。回答下列問題：

(1)若要研究病毒Q，則應該將病毒Q培養(yǎng)在活細胞培養(yǎng)基中，原因是。

(2)利用特定的顏色反應來鑒定病毒Q的化學成分，原理是：

①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；

②DNA與二苯胺試劑共熱顯藍色；

③蛋白質與雙縮脲試劑反應顯紫色。

實驗結果發(fā)現(xiàn)該病毒，說明其化學成分為RNA和蛋白質。

(3)該興趣小組繼續(xù)利用實驗材料病毒Q?蛋白酶?RNA酶?活雞胚培養(yǎng)基等完成相關實驗設

計。

①實驗設計思路：，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別檢測活

雞胚培養(yǎng)基中是否存在病毒Q。

②預期實驗結果和結論：

A．若只在用蛋白酶處理過的病毒Q感染的活雞胚培養(yǎng)基中檢測到病毒Q，則說明病毒Q

中具有遺傳效應的是。

B．若只在用感染的活雞胚培養(yǎng)基中檢測到病毒Q，則說明病毒

Q中具有遺傳效應的是。

C．若在，則說明病毒Q中的。

③該實驗證明禽流感病毒的遺傳物質的最關鍵的實驗設計思路是。

【答案】(1)病毒營寄生生活，其繁殖只能在宿主細胞中進行

(2)在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色，且能與雙縮脲試劑反應呈紫色

(3)用蛋白酶和RNA酶分別處理病毒Q，用處理后的病毒Q分別感染活雞胚培養(yǎng)基

RNARNA酶處理過的病毒Q蛋白質用RNA酶和蛋白酶分別處理過的病毒

Q感染的活雞胚培養(yǎng)基中都檢測到了病毒QRNA和蛋白質都具有遺傳效應設法

將禽流感病毒的蛋白質和RNA分開，單獨地、直接地去觀察它們各自的作用

【分析】病毒沒有細胞結構，主要有核酸和蛋白質組成，不能獨立地進行生命活動，必需寄

生在活細胞中。

【詳解】（1）病毒是非細胞生物專性寄生，只能在宿主細胞中生存，不能在培養(yǎng)基中生存，

因此，若要研究病毒Q，則應該將病毒Q培養(yǎng)在活細胞培養(yǎng)基上。

（2）由原理可知，RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色，蛋白質與雙縮脲試劑反應顯

紫色。若該病毒化學成分為RNA和蛋白質，則其在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色，且

能與雙縮脲試劑反應呈紫色。

（3）①實驗設計思路：用蛋白酶和RNA酶分別處理病毒Q，用處理后的病毒Q分別感染

活雞胚培養(yǎng)基，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別檢測活雞胚培養(yǎng)基中是否存在病毒Q。

②實驗結果、結論：

A.若只在用蛋白酶處理過的病毒Q感染的活雞胚培養(yǎng)基中檢測到病毒Q，則說明病毒Q中

具有遺傳效應的是RNA；

B.若只在用RNA酶處理過的病毒Q感染的活雞豚培養(yǎng)基中檢測到病毒Q，則說明病毒Q中

具有遺傳效應的是蛋白質；

C.若在用RNA酶和蛋白酶分別處理過的病毒Q感染的活雞胚培養(yǎng)基中都檢測到了病毒