人教部編版八下歷史第6課艱辛探索與建設成就教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教部編版八下歷史第6課《艱辛探索與建設成就》教學設計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月20日星期四第3節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進歷史的課堂，揭開新中國成立后艱辛探索與建設成就的神秘面紗。準備好，我們一起踏上這段激動人心的旅程吧！????核心素養目標同學們，今天的學習不僅僅是為了掌握知識，更是為了培養我們的歷史思維和社會責任感。我們的目標是：

1.通過了解新中國成立后的艱辛探索，培養你們的愛國主義情懷和民族自豪感。

2.通過分析建設成就，提升你們的歷史分析能力和綜合思維能力。

3.通過參與討論，增強你們的合作意識和表達能力，學會從歷史中汲取智慧，為未來做好準備。??????教學難點與重點1.教學重點，①

①理解新中國成立后艱辛探索的歷程，特別是三大改造的歷史意義。

②認識到一五計劃實施的重要成果，特別是工業、交通運輸等領域的重大突破。

2.教學難點，①

①深入分析新中國成立初期面臨的內外部挑戰，理解艱辛探索的必然性。

②掌握如何將歷史事件與當時的社會背景、經濟條件相結合，進行歷史分析。

②理解一五計劃實施過程中的創新和挑戰，以及它對中國現代化進程的影響。

③在討論中，引導學生運用批判性思維，評價歷史人物和事件，培養獨立思考的能力。??????教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、歷史圖片資料庫、互動白板

-課程平臺：人教版歷史教學資源網站

-信息化資源：歷史紀錄片片段、在線歷史地圖、歷史事件相關文章

-教學手段：歷史圖片展示、角色扮演、小組討論、歷史故事講述教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，今天我們來一起回顧一下新中國成立后的那段充滿艱辛與輝煌的歷史。請大家閉上眼睛，想象一下，如果你們是那個時代的見證者，你們會看到什么樣的畫面呢？現在，讓我們一起打開歷史的書本，開啟今天的探索之旅吧！（用時5分鐘）

2.新課講授

-第一條：艱辛探索的歷程

-詳細內容：首先，我們來了解一下新中國成立后面臨的內外部挑戰。展示相關歷史圖片，如開國大典的照片、解放戰爭的場景等，引導學生觀察并描述這些歷史瞬間。然后，結合課本內容，講解三大改造的歷史背景和意義。（用時10分鐘）

-第二條：一五計劃的重要成果

-詳細內容：接下來，讓我們看看一五計劃期間，我國在工業、交通運輸等領域取得的重大突破。展示一五計劃期間的工業建設圖片，如鞍鋼、寶鋼等，引導學生分析這些成就對中國現代化進程的意義。（用時10分鐘）

-第三條：歷史人物的貢獻

-詳細內容：在探索與建設的過程中，有許多英雄人物為國家和人民作出了巨大貢獻。以毛澤東、周恩來、鄧小平等歷史人物為例，引導學生思考他們在不同歷史時期的作用和影響。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-第一條：歷史圖片拼圖

-詳細內容：將學生分成小組，每組發放一組歷史圖片，要求他們在限定時間內拼出完整的圖片。通過這個活動，讓學生在游戲中感受歷史的脈絡，增強對歷史事件的認識。（用時10分鐘）

-第二條：歷史故事講述

-詳細內容：每組選取一個歷史人物或事件，要求學生以小組為單位，用生動的語言講述故事。通過講述，讓學生更好地理解歷史，并鍛煉他們的語言表達能力。（用時10分鐘）

-第三條：歷史人物評價

-詳細內容：引導學生對歷史人物進行評價，要求他們結合所學知識，客觀公正地評價歷史人物。通過這個活動，培養學生的批判性思維和歷史責任感。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-第一方面：艱辛探索的意義

-舉例回答：同學們，你們認為新中國成立初期的艱辛探索對于我們國家的發展有什么重要意義呢？請結合課本內容，談談你們的看法。

-第二方面：一五計劃的成果

-舉例回答：請大家談談一五計劃期間，我國在工業、交通運輸等領域取得的重大突破有哪些？這些突破對我們國家的發展有哪些積極影響？

-第三方面：歷史人物的貢獻

-舉例回答：在探索與建設的過程中，毛澤東、周恩來、鄧小平等歷史人物發揮了重要作用。請結合他們的生平事跡，談談你們對他們的評價。

5.總結回顧

-詳細內容：同學們，今天我們共同學習了新中國成立后的艱辛探索與建設成就。通過這節課的學習，我們了解到新中國成立初期面臨的挑戰和一五計劃期間取得的重大突破。同時，我們也看到了歷史人物在歷史進程中的重要作用。希望大家能夠從歷史中汲取智慧，為我們的未來做好準備。（用時5分鐘）教學資源拓展1.拓展資源：

-《抗美援朝戰爭》：介紹抗美援朝戰爭的背景、過程和影響，特別是彭德懷等將領的英勇事跡，以及這場戰爭對鞏固新中國政權和提升國際地位的作用。

-《社會主義建設總路線》：講解社會主義建設總路線的提出背景、主要內容以及對我國社會主義建設道路的影響。

-《改革開放》：回顧改革開放的歷程，特別是鄧小平的改革開放思想，以及改革開放對我國經濟社會發展的重要意義。

-《中國特色社會主義道路》：探討中國特色社會主義道路的形成過程、核心內容和理論體系，以及這一道路對我國未來發展的重要指導作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關歷史書籍和文獻，如《新中國建國史》、《社會主義建設歷程》等，以更全面地了解新中國成立后的歷史進程。

-觀看歷史紀錄片，如《中國抗日戰爭》、《抗美援朝戰爭紀實》等，通過影像資料感受歷史的真實性和生動性。

-參觀歷史博物館、紀念館，如中國人民革命軍事博物館、中國革命博物館等，實地感受歷史氛圍，增強歷史責任感。

-組織學生開展主題班會、辯論賽等活動，讓學生在討論中加深對歷史事件和人物的認識。

-利用網絡資源，如在線歷史論壇、歷史博客等，拓寬學生的視野，讓他們在交流中學習。

-鼓勵學生撰寫歷史小論文，通過對歷史事件的深入分析，提升他們的歷史思維能力和寫作水平。

-開展社會實踐活動，如參觀農村改革示范點、高新技術企業等，讓學生在實踐中學到更多知識，體會改革開放的成果。

-組織學生參觀紅色教育基地，如延安、井岡山等，讓他們在實地體驗中感受革命先烈的英雄事跡，傳承紅色基因。教學反思與總結同學們，這節課我們就新中國成立后的艱辛探索與建設成就結束了。回顧一下，我覺得這節課我們在教學上有很多值得反思的地方，也有不少值得總結的經驗。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，比如圖片展示、小組討論、角色扮演等，這些方法在很大程度上激發了學生的學習興趣。但我也發現，有些環節的時間控制得不是很好，比如在講解歷史人物的時候，可能因為學生討論得比較熱烈，導致時間超出了預期。所以，今后我需要在時間管理上更加精確。

其次，我在新課講授的過程中，盡量結合實際，用生動的例子來幫助學生理解抽象的歷史概念。比如，在講解一五計劃的時候，我用了寶鋼建設的故事，讓學生感受到工業發展的實際成果。這種教學方法效果不錯，學生們能夠更好地理解歷史事件的背景和意義。不過，我也意識到，對于一些較復雜的歷史事件，還需要更深入的解釋和分析，以便學生能夠全面掌握知識。

在實踐活動環節，我看到了學生們的積極參與和創造性的表現。例如，在歷史圖片拼圖活動中，學生們不僅能夠準確地拼出圖片，還能根據圖片內容進行簡單的描述，這讓我感到非常欣慰。但同時也發現，部分學生對于一些歷史事件的理解還不夠深入，這說明我在教學過程中需要更多地關注學生的個別差異，提供更加個性化的輔導。

在學生小組討論環節，同學們提出了很多有價值的觀點。比如，在討論抗美援朝戰爭的意義時，有的同學提到了它對于鞏固國防的重要性，有的同學則強調了它對提升國際地位的作用。這些討論讓我看到了同學們的思考深度，也讓我意識到，在今后的教學中，應該更多地鼓勵學生進行批判性思考。

教學總結方面，我認為這節課在知識傳授、技能培養和情感態度方面都取得了一定的成效。學生們對新中國成立后的歷史有了更深入的了解，對于歷史人物和事件的認識也更加全面。在技能方面，學生的歷史分析能力和表達交流能力都有所提升。情感態度上，學生們對祖國的熱愛和對歷史的尊重得到了增強。

當然，也存在一些不足。比如，對于一些復雜的歷史事件，學生的理解還不夠深入；在教學過程中，對于個別學生的關注還不夠；還有一些學生對于參與課堂活動的積極性有待提高。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學中，我將更加注重學生的個別差異，針對不同學生的學習水平，提供相應的教學資源和輔導。

-在講解復雜歷史事件時，我會采用更加細致和深入的分析，幫助學生更好地理解歷史。

-加強課堂管理，提高學生的課堂參與度，鼓勵更多學生參與到課堂討論和活動中來。

-定期進行教學反思，不斷調整和改進教學方法，以提高教學效果。課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起回顧了新中國成立后的艱辛探索與建設成就?，F在，讓我們來做一個簡單的課堂小結，檢驗一下大家的學習成果。

首先，我們回顧一下這節課的主要內容：

1.新中國成立初期面臨的內外部挑戰，包括經濟困難、外部封鎖等。

2.三大改造的歷史背景和意義，包括農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造。

3.一五計劃實施的重要成果，特別是在工業、交通運輸等領域的突破。

4.歷史人物在探索與建設過程中的貢獻，如毛澤東、周恩來、鄧小平等。

1.選擇題

-新中國成立初期，我國面臨的主要經濟困難是：

A.農業生產力低下

B.工業基礎薄弱

C.