三年級語文上冊第八單元26灰雀教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嘿，親愛的小伙伴們！今天咱們要來探索的是三年級語文上冊第八單元的26課《灰雀》哦！這節課可有意思了，我們一起走進故事，感受一下小男孩與灰雀之間的美好情感吧！???

咱們這節課的重點是學習課文，理解故事情節，感受人物情感，同時還要學會運用一些好詞好句哦！讓我們一起走進這個充滿愛與感動的世界吧！????核心素養目標重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內容，特別是小男孩與灰雀之間情感變化的描寫。

2.學會通過細節描寫來感受人物心理活動。

難點：

1.把握課文中灰雀的形象及其象征意義。

2.學會用自己的語言復述故事，并表達對人物情感的理解。

解決辦法：

1.通過小組討論和角色扮演，讓學生深入理解人物的情感變化。

2.引導學生關注課文中的細節描寫，通過提問和討論，幫助學生理解灰雀的象征意義。

3.設計復述練習，鼓勵學生用自己的話講述故事，并提供反饋，幫助學生提高表達能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《語文》教材，方便查閱。

2.輔助材料：準備《灰雀》圖片，以及相關視頻片段，輔助學生理解故事情節。

3.實驗器材：本課無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生分組進行角色扮演和討論。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《灰雀》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起走進一個溫暖的故事，這個故事的名字叫《灰雀》。你們有沒有聽說過灰雀？它們可是春天的使者哦！??（展示灰雀的圖片）看，它們多漂亮！那么，灰雀與我們有什么樣的故事呢？今天，我們就一起來探索這個奇妙的故事。接下來，我會簡要介紹一下這個故事的基本情況，讓我們對《灰雀》有個初步的了解。

二、基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《灰雀》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來了解一下《灰雀》這篇課文。它講述了一個小男孩與一只灰雀之間發生的溫馨故事。在這個故事中，小男孩對灰雀的喜愛和保護，展現了人與自然和諧共處的美好愿景。接下來，我會詳細講解課文的組成部分，包括人物、情節、主題等。通過圖表，我們可以更清晰地看到這些要素。

三、案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《灰雀》的特性和重要性。

過程：

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現在，請同學們分成小組，每組選擇一個與《灰雀》相關的主題進行討論。比如，我們可以討論“如何保護野生動物”、“人與自然和諧共處的意義”等。討論過程中，希望大家能夠積極發言，分享自己的觀點。每組討論結束后，請選派一名代表向全班匯報討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《灰雀》的認識和理解。

過程：

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《灰雀》的重要性和意義。

過程：

時間過得真快，轉眼間我們這節課就要結束了。在這節課中，我們一起走進了《灰雀》的世界，感受到了人與自然和諧共處的美好。希望大家能夠從故事中汲取力量，學會關愛大自然，保護我們共同的家園。下面，請大家完成一篇關于《灰雀》的短文或報告，將今天的學習成果鞏固下來。

課后作業：

1.撰寫一篇關于《灰雀》的短文，表達你對故事的理解和感悟。

2.調查你身邊的野生動物，了解它們的生活習性和保護現狀。

希望通過今天的課程，大家能夠對《灰雀》有一個更加深刻的認識，同時也希望大家能夠將這份關愛傳遞給更多的人。謝謝大家！????拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《林中的小溪》：通過閱讀這篇短文，學生可以了解到人類活動對自然環境的影響，以及保護自然的重要性。

-《小熊的森林》：這篇故事講述了小熊在森林中與各種動物和諧相處的經歷，啟發學生思考人與自然的關系。

-《森林的秘密》：這本書以圖文并茂的形式，向學生介紹森林生態系統，激發學生對自然科學的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以觀察自己家附近的自然環境，記錄下所見到的動物和植物，了解它們的生活習性。

-通過網絡或圖書館資源，查找關于鳥類保護的相關資料，了解我國鳥類保護政策和措施。

-參與學?；蛏鐓^組織的環?；顒?，如植樹造林、清理垃圾等，親身體驗保護環境的意義。

3.知識點拓展：

-生態平衡：引導學生了解生態平衡的概念，以及人類活動對生態平衡的影響。

-生物多樣性：介紹生物多樣性的重要性，以及如何保護生物多樣性。

-環境保護：探討環境保護的方法和措施，如節能減排、垃圾分類等。

-野生動物保護：了解我國野生動物保護法律和政策，以及如何參與野生動物保護行動。

4.實用性活動建議：

-組織學生開展“綠色校園”活動，倡導節約用水、用電，減少塑料使用等環保行為。

-鼓勵學生參與“綠色出行”活動，如步行、騎自行車等，減少汽車尾氣排放。

-舉辦“環保知識競賽”，提高學生對環保知識的了解和興趣。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情景模擬教學：在講解《灰雀》這一課時，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學生扮演故事中的角色，這樣不僅能夠讓學生更加深入地理解人物心理，還能提高他們的參與度和興趣。

2.多媒體輔助教學：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富課堂內容，幫助學生在視覺上更直觀地感受故事情節，這種多媒體輔助教學的方式得到了學生的積極反饋。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論環節，我發現部分學生參與討論的積極性不高，有的學生甚至在整個過程中沒有發言。這表明我在分組和分配任務時可能沒有做到充分考慮到每個學生的特點。

2.教學評價單一：本節課的評價主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏多元化的評價方式，這可能導致評價結果不夠全面。

3.知識點講解不夠深入：在講解課文內容時，我發現自己對某些知識點解釋得不夠深入，導致部分學生理解上有困難。

反思改進措施（三）

1.優化分組策略：為了提高學生的參與度，我將在今后的教學中更加細致地考慮學生的個性和興趣，確保每個學生都能在小組討論中找到自己的位置。

2.實施多元化評價：我將嘗試引入更多的評價方式，如學生自評、互評、過程評價等，以全面了解學生的學習情況。

3.深化知識點講解：針對講解不夠深入的問題，我將提前做好備課工作，對知識點進行更詳細的準備，確保在課堂上能夠清晰地傳達給學生。同時，我也會鼓勵學生提問，及時解答他們的疑惑。典型例題講解在《灰雀》這篇課文中，我們可以通過以下例題來練習學生對故事情節和人物情感的理解：

例題1：

小男孩發現灰雀后，他的心情是怎樣的？請用課文中的原句來描述。

答案：小男孩看到灰雀后，他的心情是“十分喜歡”，原文為：“小男孩十分喜歡這只灰雀?！?/p>

例題2：

小男孩為什么要放飛灰雀？請從課文中找出相關的語句。

答案：小男孩要放飛灰雀，是因為他不想讓灰雀受到傷害，原文為：“他心里想：這只灰雀太可憐了，我要放飛它。”

例題3：

小男孩放飛灰雀后，灰雀有什么反應？請用自己的話描述灰雀的反應。

答案：灰雀在飛走時，顯得很輕松，甚至有些高興，因為它重獲了自由。

例題4：

小男孩的老師為什么感到很遺憾？請結合課文內容分析。

答案：小男孩的老師感到遺憾，是因為她看到了小男孩對灰雀的關愛，卻沒能及時給予表揚和鼓勵，原文為：“老師看到這一幕，心里很難過，因為她知道小男孩是真心喜歡灰雀的?！?/p>

例題5：

這個故事給我們什么啟示？請結合故事內容進行分析。

答案：這個故事告訴我們，要像小男孩一樣，關愛身邊的動物，保護自然環境。同時，也要學會尊重他人的勞動成果，不隨意傷害他人。

補充說明：

1.例題1和例題2主要考察學生對課文內容的理解和記憶能力，需要學生熟練掌握課文原文。

2.例題3和例題4則要求學生能夠從課文內容中提取信息，用自己的語言進行描述和分析。

3.例題5旨在引導學生從故事中提煉出更深層次的意義，培養學生的思辨能力。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀課文《灰雀》兩遍，并完成以下任務：

-用自己的話復述故事的主要情節。

-選擇課文中你認為最感人的部分，寫下你的感受和體會。

2.設計一個關于《灰雀》的情景劇，可以是小男孩與灰雀的對話，也可以是小男孩與老師的對話。要求：

-情景劇要體現故事的主題，即關愛動物，保護環境。

-情景劇中的對話要符合人物性格，語言表達要自然流暢。

3.寫一篇短文，題目為《我心中的灰雀》，內容要求：

-結合自己的生活經歷，談談你對灰雀的理解。

-表達你對保護環境的看法和行動。

作業反饋：

1.對于學生的復述作業，我會關注以下幾點：

-是否能夠準確復述故事的主要情節。

-是否能夠用自己的語言表達對故事的理解。

-是否能夠體現出對故事中人物情感的理解。

2.對于情景劇設計，我會從以下方面進行反饋：

-情景劇是否緊扣故事主題。

-人物對話是否符合人物性格。

-情景劇的整體創意是否新穎。

3.對于短文寫作，我會注意以下幾點：

-短文是否圍繞題目展開，表達清晰。

-是否能夠結合個人經歷，有真實感。

-文章結構是否合理，語言表達是否流暢。

在批改作業時，我會及時記錄下每個學生的優點和需要改進的地方，并在課堂上進行集體反饋。對于表現優秀的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學生，我會給出具體的改進建議，幫助他們提高寫作和表達能力。

例如，對于情景劇設計，如果某個學生的對話過于平淡，我會建議他們嘗試使用一些修辭手法，如比喻、擬人等，來豐富對話內容。對于短文寫作，如果某個學生的文章結構不夠清晰，我會指導他們如何合理安排段落，使文章層次分明。板書設計①本文重點知識點：

-小男孩與灰雀之間的情感變化。

-人類與自然和諧共處的主題。

②重點詞：

-喜歡的、可憐的、難過、后悔、關愛、保護。

③重點句：

-“小男孩十分喜歡這只灰雀?！?/p>

-“他心里想：這只灰雀太可