人教版道德與法治七年級上冊（全冊）同步練習(xí)隨堂練習(xí)一課

一練

科目：道德與法治

適用版本：人教版

適用范圍：【教師教學(xué)】

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新部編版七年級上冊道德與法治

全冊同步練習(xí)

（課本配套，適合課堂小測、作業(yè)布置和知識強(qiáng)化訓(xùn)練）

《中學(xué)序曲》同步練習(xí)

?選擇題

1.中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)，這是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（）

①是人生發(fā)展的一個(gè)新階段

②為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

③見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階

④是人生最美好的年華。

A.①②③B.①②④C.?@?D.??③④

2.下列活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的是（）

A.課外閱讀B.小區(qū)居民用水調(diào)查

C.足球比賽D.課堂學(xué)習(xí)

3.以下是四位七年級同學(xué)對初中新生活的感受。其中比較客觀、積極向上

的是（）

A.小麗：新環(huán)境、新起點(diǎn)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的

B.小樂：初中的課程好難呀，恐怕我會(huì)學(xué)不好

C.小星：初中沒什么了不起，先玩幾天再說

D.小涵：周圍都是陌生的面孔，好孤獨(dú)、好郁悶啊

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4.認(rèn)識新同學(xué)以后，我們將在這個(gè)班集體中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望

彼此和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體中，為此，我們應(yīng)該

（）

①珍視新友誼，不講原則地維護(hù)新友誼

②珍視新友誼，積極主動(dòng)地維護(hù)新友誼

③和同學(xué)和睦相處，互相幫助，共同發(fā)展新友誼

④少和同學(xué)交往，以免引起不必要的麻煩。

A.①②③B.②③C.①④D.②③④

5.“剛進(jìn)中學(xué)不久，一切都是陌生的，面對新同學(xué)，我既想與他們交朋

友，又擔(dān)心他們不愿意接納我。我很矛盾，有時(shí)會(huì)想，干脆誰也不理算了?！?/p>

要改變這種狀況，就應(yīng)該（）

A.用好奇并關(guān)注的目光觀察新同學(xué)

B.繼續(xù)等待同學(xué)來接近自己

C.敞開心扉，主動(dòng)向同學(xué)介紹自己

D.輟學(xué)打工，到社會(huì)上結(jié)交朋友

6.轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們從一名小學(xué)生成了一名中學(xué)生，此時(shí)，我們的心情很激

動(dòng)；面對新的環(huán)境，我們盼望著和同學(xué)們友好交往，努力豐富知識，進(jìn)一步充

實(shí)自己這說明（）

A.中學(xué)生已經(jīng)是大人了

B.中學(xué)生一般都喜歡好高鷲遠(yuǎn)，不切實(shí)際

C.中學(xué)生的心理是成熟的

D.中學(xué)生的心理會(huì)隨著以境的變化而變化

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7.升入七年級，面對學(xué)習(xí)新特點(diǎn)，面對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題，我們難免會(huì)

遇到一些困難，這時(shí)我們應(yīng)該（）

A.面對學(xué)習(xí)科目的增加，感到無所適從，任務(wù)繁重，有畏難情緒

B.主要通過自己的努力，不斷摸索，逐漸適應(yīng)

C.順其自然，“船到橋頭自然直”，只要時(shí)候到了自然就學(xué)會(huì)了

D.完全依靠老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，不主動(dòng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)

8.我們成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義，中學(xué)階段可以為我們的

一生奠定重要基礎(chǔ)，因?yàn)椋ǎ?/p>

①中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階

②中學(xué)時(shí)代我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入

③中學(xué)時(shí)代我們開始更加自覺地磨礪意志和品格

④中學(xué)時(shí)代我們開始更加主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己。

A.①②③④B.dXD③C.②③④D.①③④

9.進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑

戰(zhàn)，我們要（）

①激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越

②走自己的路，開心就好

③確立新目標(biāo)，使自己有努力的方向和動(dòng)力

④積極進(jìn)取，把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。

A.①③④B.①②③C（D@D.①④

10.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，體現(xiàn)在（）

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①開始深入探尋生命的奧秘

②開始主動(dòng)學(xué)習(xí)

③對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入

④開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。

A.①③B.①④C.①③④D.②③④

?主觀題

11.夢婷今年上初中了，爸診告訴她中學(xué)時(shí)代是人生最重要的時(shí)代，媽媽說

中學(xué)時(shí)代是人生最美好的時(shí)光，老師告訴他中學(xué)時(shí)代是打好基礎(chǔ)的時(shí)候，夢婷

有些迷茫，她問自己我準(zhǔn)備好了嗎？我應(yīng)該怎樣度過自己的中學(xué)生活了？

(1)為什么說中學(xué)時(shí)代是人生最重要的時(shí)代？

(2)你打算如何在這一階段增加自己的人生底色？

參考答案：

1.D

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是適應(yīng)初中新生活。進(jìn)入初中對我們來說意味

著一個(gè)新的起點(diǎn)，這個(gè)新起點(diǎn)主要指自身成長的新起點(diǎn)。

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【解答】依據(jù)教材知識，進(jìn)入初中對我們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這個(gè)

新起點(diǎn)主要指自身成氏的新起點(diǎn)。中學(xué)階段對r中學(xué)生來說是十分重要的，中

學(xué)階段是中學(xué)生發(fā)展自己的黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，中學(xué)時(shí)代為我們

的一生奠定重要基礎(chǔ)。所以①②③④說法都正確，符合題意；故選D。

2.B

【分析】本題考查積極參加社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)是豐富多彩的，健康的社

團(tuán)活動(dòng)在青少年成長過程中起著非常重要的作用。青少年參加有益的社團(tuán)活動(dòng)

是自我鍛煉成長的重要途徑，在社團(tuán)活動(dòng)中要遵守其準(zhǔn)則，并積極參加活動(dòng)。

【解答】依據(jù)教材知識，參加社會(huì)公益活動(dòng)、參加城市衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)、開

展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、開展關(guān)愛老年人活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)

實(shí)踐能力。所以選項(xiàng)B“小區(qū)居民用水調(diào)查”觀點(diǎn)正確；選項(xiàng)ACD不屬于社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不符合題意。故選B。

3.A

【分析】本題屬于“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”這一知識點(diǎn)，需要在掌

握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出

結(jié)論

【解答】從題干的描述中得知，因?yàn)槭且曳e極上進(jìn)的詞，因此應(yīng)該是褒

義的詞，只要能區(qū)分褒義與貶義便可做這個(gè)題，看材料可知B、C、D里面有

貶義的詞，玩幾天、學(xué)不好、好郁悶，因此不正確。所以正確答案選A.故選

Ao

4.B

【分析】本題考查的是認(rèn)識新伙伴。認(rèn)識新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級

中共同學(xué)習(xí)與生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的

集體中。

【解答】真正的友誼，是人們在交往中相互理解，相互信任的基礎(chǔ)上建立

起來的親密情誼；友誼要靠真誠和寬容“播種”；要靠平等與尊重“護(hù)理”；

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要靠信任與奉獻(xiàn)“澆灌”。積極與同學(xué)、朋友交往，分享成長的快樂，養(yǎng)成熱

情、開朗的性格，與新朋友結(jié)伴成氏，和諧相處，共同進(jìn)步，選項(xiàng)①④不利于

發(fā)展正常純潔的友誼。故選B。

5.C

【分析】本題考查積極適應(yīng)新生活。我們應(yīng)積極適應(yīng)新生活：①自覺遵守

規(guī)章制度；②盡快建立新的人際關(guān)系；③主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。

【解答】本題考查了積極適應(yīng)新生活。走進(jìn)新學(xué)校，面對新同學(xué)，我們應(yīng)

該積極適應(yīng)新的環(huán)境，融入到新的集體，敞開心扉，主動(dòng)向同學(xué)介紹自己，所

以C選項(xiàng)觀點(diǎn)正確；A選項(xiàng)不能用好奇并關(guān)注的目光觀察新同學(xué)，是沒有禮貌

的表現(xiàn)；B選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們要主動(dòng)接近同學(xué)，故排除；D選項(xiàng)中學(xué)生要履

行受教育義務(wù)，不能輟學(xué)打工，排除。故選C。

6.D

【分析】本題聯(lián)系初中生面對新的環(huán)境，主要考查積極適應(yīng)新生活的有關(guān)

知識，要聯(lián)系課本知識做出正確的選擇

【解答】依據(jù)教材知識，面對新的環(huán)境，我們盼望著和同學(xué)們友好交往，

努力豐富知識，進(jìn)一步充實(shí)自己這說明學(xué)生的心理會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，

所以D項(xiàng)入選；A項(xiàng)和題意不符，排除；B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)理解錯(cuò)

誤，中學(xué)生的心理尚未成熟；故選D。

7.B

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。步入初中的我們，要調(diào)整心態(tài)

積極融入班集體，適應(yīng)初中的成長節(jié)奏。

【解答】升入七年級，面對學(xué)習(xí)新特點(diǎn)，面對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題，我們

應(yīng)該主要通過自己的努力，不斷摸索，逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)新環(huán)境，所以B符合

題意；A錯(cuò)誤，畏難情緒會(huì)逃避挫折更不適應(yīng)新環(huán)境；C錯(cuò)誤，順其自然不利

于問題的解決；D完全依靠老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助錯(cuò)誤，適應(yīng)新環(huán)境主要靠

自己；故選B。

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8.A

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的生活。中學(xué)階段生活我們?nèi)松闹匾A

段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

【解答】中學(xué)階段為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代見證著一個(gè)

人從少年到青年的生命歷程，中學(xué)時(shí)代我們的學(xué)習(xí)科目增多，眼界開闊，我們

對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入，中學(xué)時(shí)代我們開始更加主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己，

能正確認(rèn)識自己，開始自覺地磨礪意志品質(zhì)；所以①?③④符合題意；故選

Ao

9.C

【分析】本題側(cè)重對課本知識的綜合考查，具體包括發(fā)揮自己的潛能、確

立個(gè)人成長目標(biāo)等知識。

【解答】進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活

的挑戰(zhàn)，我們要激發(fā)自己的潛能、發(fā)揮自己的特長、不斷超越自我，不斷進(jìn)步

與發(fā)展，所以①正確；青少年身心不夠成熟，抉乏辨別能力，走自己的路，開

心就好容易使自己走入誤區(qū)，荒廢學(xué)業(yè)，不利于身心健康發(fā)展，所以②錯(cuò)誤；

進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們

要聯(lián)系社會(huì)需求和自身實(shí)際，確立新目標(biāo)，使自己有努力的方向和動(dòng)力，這有

利于我們的發(fā)展與進(jìn)步，所以③正確；我們要積極進(jìn)取，但把全部時(shí)間都用在

學(xué)習(xí)上的說法是錯(cuò)誤的，我們在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)要注重對自己各項(xiàng)能力的培

養(yǎng)，要做到全面發(fā)展，所以④錯(cuò)誤。排除②④，①③正確。故選C。

10.C

【分析】本題考查積極適應(yīng)新生活、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。我們應(yīng)積極適應(yīng)新生

活：①自覺遵守規(guī)章制度；②盡快建立新的人際關(guān)系；③主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑

戰(zhàn)。

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【解答】題干說明初中階段學(xué)生隨著思維水平和理解能力的不斷提高，開

始對叱界的認(rèn)識越發(fā)具體而深刻，開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意

義；開始深入探尋生命的奧秘。同時(shí)也開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己。所以①③④

觀點(diǎn)正確，②錯(cuò)誤，主動(dòng)學(xué)習(xí)不是從中學(xué)時(shí)代才開始。故選C。

11.

【分析】本題考查了適應(yīng)新生活、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念以及立志報(bào)效祖國

等相關(guān)知識點(diǎn)，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

【解答】(1)本題旨在考查教材基礎(chǔ)知識中學(xué)時(shí)代是人生最重要的時(shí)代

的理解和運(yùn)用。難度不大，學(xué)生熟練掌握作答即可。

(2)本題考查對中學(xué)時(shí)代如何增加自己的人生底色的認(rèn)識和理解。此題

綜合能力比較強(qiáng)。解答可從努力學(xué)習(xí)、磨練意志、樹立正確的人生目標(biāo)等知識

點(diǎn)來整理答案。

故答案為：

(1)中學(xué)時(shí)代是人得身心和智能發(fā)展最為迅速，最為顯著地時(shí)期，也是

我們掌握知識，塑造自我的黃金時(shí)期。中學(xué)時(shí)代是生命歷程中的一個(gè)重要支

點(diǎn)，是初步確立生活信念和追求的時(shí)期，是塑造人格，提升智慧的時(shí)期。

(2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己；自覺磨礪意志和品

格，樹立正確的人生目標(biāo)；從點(diǎn)滴做起，把握機(jī)遇，為美好明天而奮斗。

《少年有夢》同步練習(xí)

?單選題

1、如圖漫畫啟示我們()

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①如果沒有或喪失目標(biāo)，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向

②有目標(biāo)的人是快樂的，無目標(biāo)的人是迷茫的

③理想是我們不可或缺的精神支撐和精神動(dòng)力

④理想源于現(xiàn)實(shí)且高于現(xiàn)實(shí)

*?

&士

A.①②④B.①②③C@@?D.(D@③④

2、“如果我們還有希望，就一定不會(huì)放棄自己的夢想。如果我們堅(jiān)持夢

想，我們的生活就一定不會(huì)空荒?！蹦阏J(rèn)為以下對上述詩句的理解不正確的是

()

①我們不應(yīng)該有夢想，有夢想會(huì)導(dǎo)致自己產(chǎn)生不切實(shí)際的行動(dòng)，會(huì)讓生活

變得很糟糕

②我們應(yīng)該有夢想，因?yàn)閴粝胧且环N對生活的盼望，有夢想才會(huì)給我們帶

來前進(jìn)的動(dòng)力

③我們應(yīng)該有夢想，因?yàn)閴粝肟梢詾槲覀兊纳钤鎏砥G麗的色彩

④我們不應(yīng)該有夢想，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)很殘酷，常常會(huì)把夢想打碎，我們年紀(jì)小

經(jīng)不起挫折的折磨

A.①②B.②③C.①④D.③④

3、習(xí)近平主席曾經(jīng)勉勵(lì)青少年說，青少年要敢于有夢。從西游記到凡爾

納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢想，還要腳踏實(shí)地，好好讀

書，才能夢想成真。下列說法正確的是()

①少年時(shí)代是一次放飛夢想的機(jī)會(huì)

②只有青少年需要夢想

③夢想帶給我們動(dòng)力，努力才會(huì)帶來改變

④只要好好讀書夢想就能實(shí)現(xiàn)

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A.①②③B.①③④C??D.③④

4、“努力就有改變”，對于“努力”,正確的理解是()

①只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢想

②努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

③努力是一種生活態(tài)度，是不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣

④努力需要立志，努力需要堅(jiān)持

A.①②③B.①②④C.(D?@D.?@④

5、“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆。窮山距海，不能限也。志之所向，無堅(jiān)不

入，銳兵精甲，不能御也。”這句格言告訴我們()

A.努力需要立志，志向是人生的航標(biāo)

B.青少年還太小，等長大了再立志

C.青少年要常立志，而且志向不需要遠(yuǎn)大

D.努力需要方法，方法對了就會(huì)起到事半功倍的作用

?主觀題

6、材料一：奧斯特洛夫斯基說：“理想對我來說，具有非凡的魅力，我

的理想……總是充滿著生活和泥土的氣息，我從來不去想那些不可能的事

情?！?/p>

材料二：漫畫

運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料，回答下列問題。

(1)上述材料分別說明了什么？

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(2)“不同的理想會(huì)帶來不同的結(jié)果?！闭堈?wù)勀銓@句話的理解。

7、閱讀材料，回答問題°

每個(gè)人都有自己的夢想，期盼著自己的夢想開花。少年的夢想，有時(shí)像

“海天相吻的弧線，可望不可及，折磨著你那進(jìn)取的心”。少年有夢，不應(yīng)止

于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，不管時(shí)光怎樣，我們

都應(yīng)讓自己的夢想之花綻放美麗。

2016年10月17日，50歲的航天員景海鵬第三次開始自己的太空之旅，為

中國的“航天夢”再次啟程。景海鵬說“人的一輩子是由各個(gè)時(shí)期大小不同的

夢想串起來的。一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了之后，一定會(huì)確立一個(gè)新的目標(biāo)。如果一個(gè)人

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后就無所事事了，這是非常可怕的事情?！?/p>

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答：

(1)青少年擁有的夢想應(yīng)具有怎樣的特點(diǎn)？

(2)為了實(shí)現(xiàn)心中的夢想，我們應(yīng)作出怎樣的努力？

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參考答案：

1、【考點(diǎn)】確立個(gè)人成長目標(biāo)。

【分析】本題屬于“人生追求無止境”這一知識點(diǎn)，需要在掌握人才，要

立志成才，要不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入

的分析，從而得出結(jié)論。

【解答】本題考查了確立個(gè)人成長目標(biāo)的重要性由漫畫描述得知，啟示我

們?nèi)绻麤]有或喪失目標(biāo)，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向，有目標(biāo)的人是快樂的，無目標(biāo)

的人是迷茫的，理想是我們不可或缺的精神支撐和精神動(dòng)力，所以①②③是正

確的選項(xiàng)，排除不符合題意的選項(xiàng)④。故選B。

2、【考點(diǎn)】正確對待理想與現(xiàn)實(shí)；實(shí)現(xiàn)理想的途徑。

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是正確對待理想與現(xiàn)實(shí)理想對人的行為具有導(dǎo)

向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用，理想的實(shí)現(xiàn)還需要腳踏實(shí)地、全力以赴。

【解答】夢想與現(xiàn)實(shí)的橋梁是努力，只有不斷的努力，激發(fā)生命的熱情和

勇氣，才能將夢想變成現(xiàn)實(shí)，以此分析題肢可知，②③是正確的觀點(diǎn)，不符合

題意；①④選項(xiàng)都是對夢想的錯(cuò)誤理解，是符合題意的選項(xiàng)，故選C。

3、【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系。

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［分析】本題考查個(gè)人理想與歷史使命之間的關(guān)系個(gè)人理想與歷史使命并

不是對立的，只要我們把歷史使命與個(gè)人理想結(jié)合起來，把對國家、集體的責(zé)

任感和奉獻(xiàn)精神與滿足個(gè)人的利益愿望、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值統(tǒng)一起來，個(gè)人理想就

會(huì)有更深厚的社會(huì)基礎(chǔ)和持久的生命力。

【解答】本題考查的知識點(diǎn)是夢想的實(shí)現(xiàn)題干中關(guān)鍵信息“青少年要敢于

有夢"，說明①符合題意；“有夢想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢想成

真”，說明③符合題意；②④觀點(diǎn)表述過于絕對，是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。故選

Co

4、【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)理想的途徑。

【分析】本題屬于“奮斗成就未來”這一知識點(diǎn)，需要在掌握理想的實(shí)現(xiàn)

必須經(jīng)過艱苦奮斗，青少年要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合課

本對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

【解答】該題是組合式選擇題，分析四個(gè)選項(xiàng)，①說法過于絕對，排除含

有①的選項(xiàng)，②③④符合題意；故選D。

5、【考點(diǎn)】樹立遠(yuǎn)大理想。

【分析】本題考查樹立遠(yuǎn)大理想當(dāng)代青年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人理想

融入到共同理想中去。

【解答】“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆窮山距海，不能限也志之所向，無堅(jiān)不

入，銳兵精甲，不能御也“意思是一個(gè)人如果有足夠的志向，他要到達(dá)的地方

不論多遠(yuǎn)，他最終都能到達(dá)窮山距海，也不能限制一個(gè)人如果有足夠的志向，

他要到達(dá)的地方不論有如何堅(jiān)固的防御，他總能到達(dá)精銳之師，也不能阻擋所

以這句格言告訴我們努力需要立志，志向是人生的航標(biāo)A.項(xiàng)觀點(diǎn)正確；BC項(xiàng)

“長大了再立志”、“常立志”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；D.項(xiàng)觀點(diǎn)不符合題意。故選A。

6、【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系。

【分析】該題考查理想與使命的內(nèi)容；理想對于每個(gè)人來說都是非常重要

的，不同的理想會(huì)造就不同的人生；實(shí)現(xiàn)理想的途徑是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗。

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【解答】(1)材料一“理想對我來說，具有非凡的魅力，我的理想…總

是充滿著生活和泥上的氣息，我從來不去想那些不可能的事情”說明理想對r

每個(gè)人來說都是非常重要的理想與幻想、空想有著本質(zhì)區(qū)別；依據(jù)漫畫信息

“中500員大獎(jiǎng)”可知，一些學(xué)生由于受各種因素的彩響，沒有樹立正確的、

科學(xué)的理想存在空想；

(2)依據(jù)課本內(nèi)容結(jié)合題干材料可從實(shí)現(xiàn)個(gè)人的和社會(huì)的理想，離不開

正確思想的引導(dǎo)，不同的理想會(huì)造就不同的人生科學(xué)、正確的理想會(huì)引領(lǐng)人的

成長與進(jìn)步，會(huì)造就成功的人生等等角度分析。

故答案為：

(1)材料一說明理想對于每個(gè)人來說都是非常重要的理想應(yīng)從實(shí)際出

發(fā)，不能空想理想與幻想、空想有著本質(zhì)區(qū)別，即有把理想變成現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力、

勇氣和方法材料二說明一些學(xué)生由于受各種因素的影響，沒有樹立正確的、科

學(xué)的理想

(2)不同的理想會(huì)造就不同的人生科學(xué)、正確的理想會(huì)引領(lǐng)人的成長與

進(jìn)步，會(huì)造就成功的人生；而庸俗、錯(cuò)誤的理想則會(huì)把人引向歧途要實(shí)現(xiàn)個(gè)人

的和社會(huì)的理想，離不開正確思想的引導(dǎo)。

7、【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系；努力的意義。

【分析】本題考查的是理想與使命之間的關(guān)系、確立個(gè)人成長的目標(biāo)、實(shí)

現(xiàn)理想的途徑等內(nèi)容需緊扣題意、結(jié)合相關(guān)的基礎(chǔ)知識解答，

【解答】(1)我們青少年擁有的夢想應(yīng)把個(gè)人的實(shí)際情況和祖國的需要

緊密的連接在一起，這樣，我們青少年的夢想才有生命力

(2)為了實(shí)現(xiàn)心中的夢想，我們青少年應(yīng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，努

力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和偉大的中國夢而奮斗。

故答案為：

(1)①應(yīng)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；②應(yīng)與時(shí)代的脈搏緊密相連，與

中國夢密不可分。

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(2)①努力，需要立志青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長

志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起②努力，需要堅(jiān)持

只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢想更近一步③要掌握努力的方

法與技能：分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間；勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦；

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；學(xué)思并進(jìn)；珍視團(tuán)隊(duì)合作。

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《學(xué)習(xí)伴成長》同步練習(xí)

?選擇題

（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）

1.升入初中，學(xué)習(xí)有了一些變化，我們要把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。下列做法

不正確的是（）

A.了解學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)B.別人怎么學(xué)自己就怎么學(xué)

C.做學(xué)習(xí)的管理者D.找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法

2.初中生小玲很喜歡金魚。在生物課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，她又閱讀了有關(guān)飼

養(yǎng)金魚的課外書籍，并利用正余時(shí)間在家里開始了飼養(yǎng)小金魚的試驗(yàn)。她飼養(yǎng)

的小金魚成活率高、品種多。這說明（）

A.初中生的課堂知識已經(jīng)沒必要學(xué)了

B.多閱讀科學(xué)書籍，并積極實(shí)踐，會(huì)開闊自己的知識視野

C.課外學(xué)習(xí)比課堂學(xué)習(xí)更重要

D.每一個(gè)初中生都提高了自學(xué)的能力

3.下列同學(xué)們的行為屬于學(xué)習(xí)的是（）

①小金利用課余時(shí)間閱讀課外書籍②小勝周末到敬老院做義工

③小紅回家自己做飯④小欣上課認(rèn)真聽講

A.①②@B.①②④C.②③?D.①@③④

4.對參觀博物館這種學(xué)習(xí)方式，一些同學(xué)發(fā)表了如下看法，正確的有

（）

①參觀博物館不如在課堂上學(xué)習(xí)知識

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②能讓我們在課堂之外學(xué)習(xí)更廣泛的知識

③能開闊我們的視野，拓寬知識面

④參觀博物館會(huì)浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間

A.①③B.①②C.②③D.②④

5.隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，許多同學(xué)都感到時(shí)間不夠用，其原因可能有

（）

①做事太拖拉，常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越積越多

②制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂

③從來不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意

④不習(xí)慣花時(shí)間去衡量哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理

①②③B.②③④C.①②④D.①②②@

6.小明在暑假里可沒有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認(rèn)識了祖國的

山川河流；到科技館、博物館做義務(wù)講解員；到敬老院去獻(xiàn)愛心……他的做法

是（）

①積極探索世界的奧妙②享受學(xué)習(xí)的快樂

③缺乏艱苦奮斗精神，亂花錢④善于從生活的多個(gè)方面汲取學(xué)習(xí)養(yǎng)料

A.①②?B.②?④C.①?④D.①②②④

7.美國94歲老嫗獲得大學(xué)文憑，“我這么晚才獲得大學(xué)文憑，是因?yàn)橐郧?/p>

生活太困難和太忙碌，”“最后，我還是拿到了，感覺特別棒。沒有什么原因

能阻止你回歸（校園），一些人放棄求學(xué)夢，一些人推遲實(shí)現(xiàn)夢想，但永遠(yuǎn)不

會(huì)太晚，一旦嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上學(xué)令人興奮。”這個(gè)材料告訴我們（）

A.學(xué)習(xí)伴隨我們的一生，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

B.人老了，就該多享受生活，學(xué)習(xí)太苦了

C.每時(shí)每刻都能從學(xué)習(xí)中感受到快樂

D.學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)，歲數(shù)大了就沒有必要學(xué)習(xí)

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8.中考過后，不少高分考生在網(wǎng)上掛售獨(dú)家的“學(xué)霸筆記”，價(jià)格從10元

到60元不等，“學(xué)霸筆記”詳細(xì)記錄了他們學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗(yàn)。對是否購買

“學(xué)霸筆記”，同學(xué)們有兩種不同的看法。

“學(xué)霸筆記”是一種拿來主義，讓一些人學(xué)會(huì)了

依賴，學(xué)習(xí)本身需要結(jié)合自己的情況獨(dú)立完成，

所以我不會(huì)購買“學(xué)霸筆記”。

“學(xué)霸筆記”讓我能夠借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),

也是一種成功的捷徑。它山之石，可以攻玉。

所以我也愿意購買“學(xué)霸筆記”。

對上面兩種對“學(xué)霸筆記”的不同看法，你贊同那一種，為什么？

9.看材料，回答問題。

下面兩圖表來源于中國新聞出版研究院發(fā)布“第十三次全國國民閱讀調(diào)

查”。

圖1綜合閱讀率7年間變化趨勢

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047周歲

1447用歲

943周歲

陽秒

0.0%20.0%40.0%60.0%80.0%100.0%

戰(zhàn)周歲943周歲1447周歲047周歲

■2014$59.2%95.4%88.3%76.6%

?2015年68.1%98.2%863M81.1%

圖2未成年人圖書閱讀率

(1)仔細(xì)看圖1,7年來國民綜合閱讀率的變化趨勢是怎樣的？

(2)分析圖二，我國未成人圖書閱讀率2014和2015對比有何不同？這對

你有何啟示？

(3)和同學(xué)結(jié)成閱讀小組，挑選幾本喜歡的書目共同閱讀和分享。

(4)有的同學(xué)說，我在家里只要一看課外書，媽媽就說我看閑書，不

是在學(xué)習(xí)，請你結(jié)合所學(xué)的知識對媽媽的看法加以反駁。

參考答案：

一、選擇題

1.B2.B3.D4.C5.D6.C7.A

二、非選擇題

8.(略)兩種看法都是可以的。第一種看法側(cè)重于學(xué)習(xí)要自立。第二種

看法側(cè)重于分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

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9.(1)閱讀率整體全面上升，主要指標(biāo)呈現(xiàn)增長態(tài)勢。

(2)0~17周歲未成年人圖書閱讀率為81.1%,較2014年顯著上升；未成

年人的人均圖書閱讀量為7.19本，較2014年減少了1.26本。啟示是未成年人

的閱讀量不夠，需要多讀書，讀好書。

(3)略?？梢院屯瑢W(xué)一起分享讀書心得。

(4)中學(xué)階段重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，書本知識是學(xué)習(xí)，各種能力的培養(yǎng)也

是學(xué)習(xí)，看課外書能夠開闊我們的眼界，培養(yǎng)我們的能力，也是一種學(xué)習(xí)。

《享受學(xué)習(xí)》同步練習(xí)

?單選題

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（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）

1.小玲總是抱怨：上中學(xué)后，作業(yè)多、考試多，成績還沒有小學(xué)時(shí)候高，

學(xué)習(xí)真是太苦了。要使小玲改變這種態(tài)度，她應(yīng)該認(rèn)識到（）

①初中課程不同于小學(xué)課程；②應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；③學(xué)習(xí)本

來就是這個(gè)樣子；④學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂

A.①②③B.①②④C.@@@D.①③④

2.明明在日記中寫到：每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至唾不好覺；

但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是不能言表的。他的這段話說明了（）

A.學(xué)習(xí)是無法放棄的B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的

C.學(xué)習(xí)是十分快樂的D.學(xué)習(xí)是苦樂交織的

3.學(xué)習(xí)，對我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的，有關(guān)“苦與樂”關(guān)系的描述

錯(cuò)誤的是（）

A.苦與樂是一對有關(guān)學(xué)習(xí)的矛盾B.苦是樂的前提

C.苦與樂各不相干，可以只有苦而沒樂，也可以只有樂而沒苦D.樂

是苦的結(jié)晶

4.李剛在暑期可沒有閑著，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認(rèn)識了祖國的山

川河流；又借里約奧運(yùn)會(huì)的時(shí)機(jī)了解和學(xué)習(xí)了奧林匹克的相關(guān)知識；他還到

了科技館、博物館……他的做法是（）

積極探索世界的奧妙；②享受學(xué)習(xí)的快樂；③缺乏艱苦奮斗精神，亂花

錢；④求知欲和好奇心強(qiáng)的表現(xiàn)

A.@@B.的④C.①②④D.①②③

5.以下情形中，能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂的是（）

①當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候；②我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己

潛能的時(shí)候；③當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解到世界奧秘的時(shí)候；④當(dāng)我們在學(xué)

習(xí)中遇到難題無法解決的時(shí)候

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A.①②④B.②③④C.①③④D.①?@

6.孔子說：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”這句話告訴我們的

是（）

A.要認(rèn)真學(xué)習(xí)B.要享受學(xué)習(xí)

C.學(xué)習(xí)中只有樂沒有苦D.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

7.右圖是心理學(xué)家繪制的遺忘曲線。它給我們的啟示是（）

A.要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)B.課后要及時(shí)復(fù)習(xí)

C.上課要認(rèn)真聽講D.學(xué)習(xí)要有計(jì)劃

8.升入初中后李強(qiáng)根據(jù)自己的情況，制訂出一個(gè)相應(yīng)的時(shí)間表，把時(shí)間作

一些科學(xué)合理的劃分，還充分利用零碎時(shí)間，從而達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的。另

外將晚上時(shí)間安排好，做到休息、學(xué)習(xí)和鍛煉的基本協(xié)調(diào)。他的做法（）

①做學(xué)習(xí)的管理者；②掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)了科學(xué)安排

時(shí)間；④提高了學(xué)習(xí)效率

A.②③B.①③④C.①②D.①②③④

9.在《家有兒女》中有一幕，媽媽劉梅自學(xué)考試不

及格，為了補(bǔ)考她把時(shí)間全放在了學(xué)習(xí)上，有時(shí)晚了看

著看著就唾著了。對此你的看法是（）

A.是不可取的，這樣做是不會(huì)自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

B,是可取的，沒有足夠的時(shí)間就不可能有較好的

成績

C.是不可取的，這樣很難保證較高的學(xué)習(xí)效率

D.是可取的，這是勤奮刻苦的表現(xiàn)

10.小林和小利是小學(xué)同學(xué)，小學(xué)時(shí)他們的數(shù)學(xué)成績不相上下，可升入初

中后，小林的數(shù)學(xué)成績卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了小利后邊，有幾次測臉，還不及格

呢！小林應(yīng)該（）

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①及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；②考試時(shí)請求小利幫助；③主動(dòng)和數(shù)學(xué)老

師溝通，尋求老師幫助；④樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心

A.①②@B.②③④C.①③④D.①②④

11.【享受學(xué)習(xí)】微信這一新的聊天工具一逐漸進(jìn)入了大家的生活。以下是.

兩位七年級同學(xué)利用微信交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的記錄：

生.J我把45分鐘的時(shí)間抓得很累.課效上老師講的、

乎舊氣都是精華,抓住了精華,學(xué)習(xí)就容易多了.，

俄把學(xué)習(xí)看成是不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能,不斷超越畝、

國的快樂之快,這樣較話還就到學(xué)習(xí)很枯燥戶陳偉

(1)請你分別對兩位同學(xué)留言的核心內(nèi)容進(jìn)行概括。

(2)你在享受學(xué)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)是什么?請與大家分享°

12.開學(xué)快一個(gè)月了，班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生

活太苦了”的心理，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不努力，得過且過。張老師打算開一次以

“學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì)。假如你是班里的一員，請參與進(jìn)來，共同體

驗(yàn)這次“享受學(xué)習(xí)”之旅。

(1)我來設(shè)計(jì)：請你為這次主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。

(2)我來體驗(yàn)：學(xué)習(xí)苦嗎？樂嗎?請寫出你對學(xué)習(xí)的不同體驗(yàn)。(要結(jié)合自

己的經(jīng)歷，至少兩條)

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(3)我來建議：班會(huì)中，圍繞如何學(xué)會(huì).學(xué)習(xí)，同學(xué)們暢所欲言，請你說

說你的建議。

參考答案：

1?【解析】答案：Bo本題考查學(xué)生要認(rèn)識到初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的不

同，要積極主動(dòng)的進(jìn)行調(diào)整和改變學(xué)習(xí)方法，能接受學(xué)習(xí)中的苦與樂。

2.【解析】答案：Do本題考查學(xué)生要認(rèn)識到學(xué)習(xí)中的樂來自于艱苦的付

出。

3.【解析】答案：Co本題考查學(xué)生要能深入理解學(xué)習(xí)中苦與樂兩者的辯

證關(guān)系。

4.【解析】答案：Co本題考查享受學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)：有求知欲和好奇

心，能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。

5.【解析】答案：Do本題考查享受學(xué)習(xí)在于能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂趣。

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6.【解析】答案：Bo本題中的“樂學(xué)”是指能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂趣，是

一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)心態(tài)，故而選B。

7?【解析】答案：Bo本題考察要學(xué)會(huì)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

8.【解析】答案：Do本題考察要科學(xué)安排和管理自己的時(shí)間，做學(xué)習(xí)和

時(shí)間的管理者。

9.【解析】答案：Co本題考察要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間和休息，學(xué)會(huì)

科學(xué)學(xué)習(xí)。

10.【解析】答案：Co本題考察要學(xué)會(huì)面對學(xué)習(xí)中的困難，積極的采取

措施來解決。

11.(1)李浩：掌?握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力(或提高學(xué)

習(xí)效率等)；陳偉：學(xué)會(huì)享一受學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。

⑵示例：接受并勇于克服學(xué)習(xí)中的各種困難；科學(xué)安排時(shí)間，勞逸結(jié)

合；找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；善于運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。

12.(1)例如：體驗(yàn)學(xué)習(xí)甘苦.，享受學(xué)習(xí)快樂；書山有路苦為徑，學(xué)海無

涯樂作舟等。

(2)例如：當(dāng)通過自己的努力使學(xué)習(xí)成績提高時(shí)，我覺得學(xué)習(xí)是快樂

的；當(dāng)面對難題苦苦思索而毫無頭緒時(shí)，我感覺學(xué)習(xí)是痛苦的等。

(3)例如：體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；制訂學(xué)習(xí)計(jì)

劃，科學(xué)安排時(shí)間；提高學(xué)習(xí)效率；善于運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)等。

《認(rèn)識自己》同步練習(xí)

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?單選題

1、小兔子是奔跑冠軍，可是不會(huì)游泳。于是，小兔子就去學(xué)游泳，結(jié)果小兔

子耗費(fèi)了大半生時(shí)間也沒學(xué)會(huì)。小兔子的故事說明了正確認(rèn)識自己要（）

A.認(rèn)識自己的外在形象B.忽視他人的態(tài)度與評價(jià)

C.了解自己的長處和短處D.給予自己暗示，提高信心

2、下列對自己的認(rèn)識屬于社會(huì)方面的有（）

A.我是七年級⑶班對班級工作充滿激情的班長

B.我是一個(gè)喜歡體育活動(dòng)，特別是足球活動(dòng)的人

C.我是一個(gè)身體健康的小伙子

D.我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人

3、七年級（2）班孔汶汶同學(xué)常常對自己以往的表現(xiàn)進(jìn)行反思，及時(shí)指導(dǎo)當(dāng)前

的學(xué)習(xí)和生活，并據(jù)此制訂下一步的行動(dòng)目標(biāo)。這表明（）

A.學(xué)會(huì)了用發(fā)展的眼光看自己

B.能夠在與他人的接觸和比較中認(rèn)識自己

C.掌握了全面看問題的方法

D.做到了從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己

4、小強(qiáng)與朋友們的聊天記錄中，能夠體現(xiàn)正確認(rèn)識自我的是（）

A.小宇：我身上只有優(yōu)點(diǎn)，沒有缺點(diǎn)

B.小剛：我腦子笨，再努力也沒用

C.小強(qiáng)：要用全面、發(fā)展的眼光看待自己

D.小明：長得帥最重要，不學(xué)習(xí)沒關(guān)系

5、貝多芬在年輕時(shí)曾被告知沒有音樂才華，但他卻為人類留下了不朽的樂

章；沃特?迪斯尼曾屢次被認(rèn)為沒有才華而遭到報(bào)社的拒絕，但從他筆下誕生

的米老鼠卻風(fēng)靡全球。他們的經(jīng)歷告訴我們（）

A.要有主見，不要聽取他人的意見

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B.走自己的路，不用管別人

C.名人在成名之前都有許多缺陷

D.正確認(rèn)識和評價(jià)自己，有利于挖掘自身的潛能

6、下面漫畫告訴我們要（）

A.自尊自信積極悅納自我

B.客觀地評價(jià)自己和他人

C.善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)

D.通過比較正確認(rèn)識自己

7、小飛回到家中的第一件事就是看電視，媽媽說：“作業(yè)沒做就先看電視，

怎么這么管不住自己??！”小飛做完作業(yè)也不收拾，媽媽說：“你看書本弄得

這么亂，做事多沒條理?！眿寢尩脑捠剐★w認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，并下決心改

正。小飛認(rèn)識自己的途徑是（）

A.通過自我觀察

B.通過集體

C.通過自我反思

D.通過他人的態(tài)度和評價(jià)

8、“以人為鏡，可以明得失”啟示我們需要（）

A.用發(fā)展的眼光來看待自己

B.通過自我觀察認(rèn)識自己

C.通過他人來了解自己

D.完全聽從他人的態(tài)度與評價(jià)

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9、在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到

自己還有不少缺點(diǎn)，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識自我的途徑

是（）

A.通過自我觀察認(rèn)識自己

B.通過他人了解自己

C.通過集體了解自己

D.通過和他人比較認(rèn)識自己

10、在某班學(xué)生填寫的“自我鑒定表”結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，在“優(yōu)點(diǎn)”這一欄內(nèi)，同

學(xué)們寫得很多；而在“缺點(diǎn)”這一欄內(nèi)則寫得很少，許多同學(xué)甚至沒有填寫。

這一情況表明（）

A.同學(xué)們自尊心強(qiáng)，不愿承認(rèn)自己的缺點(diǎn)

B.同學(xué)們自信心強(qiáng)，相信自己能改正缺點(diǎn)

C.同學(xué)們不能全面認(rèn)識自己，不能客觀評價(jià)自己

D.同學(xué)們都很優(yōu)秀，許多同學(xué)只有優(yōu)點(diǎn)，沒有欽點(diǎn)

11、在綜合素質(zhì)評價(jià)活動(dòng)中，小明給自己作出了如下的“自畫像”，你認(rèn)為他

不應(yīng)保持和發(fā)揚(yáng)的有（）

A.我心目中的我：自尊自信，充滿陽光

B.父母心目中的我：出類拔萃，十全十美

C.同學(xué)心目中的我：誠實(shí)守信，熱情開朗

D.老師心目中的我：尊師敬長，自立自強(qiáng)

?主觀題

12、剛上七年級的趙凱在開學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上這樣向同學(xué)介紹自己：“我在

小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈，因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈

活，頭腦也比較聰明，我上說愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表揚(yáng)；說我是調(diào)

皮鬼，因?yàn)槲医?jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評

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過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里

改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相都助，做一名合格的初中生?！?/p>

⑴趙凱對自己的認(rèn)識正確嗎？為什么？

⑵趙凱運(yùn)用了哪些認(rèn)識自己的方法？

13、材料一小趙是一名七年級的學(xué)生，他無論在學(xué)習(xí)還是體育方面，都是出

類拔萃的。他說：“我學(xué)習(xí)好，身體棒，至今還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn)?！?/p>

材料二小李跟隨打工的父母來到城里，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新環(huán)境，看到城市里的

學(xué)生多才多藝、敢說敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她覺得自己簡直一無是處，

抬不起頭來。

(1)你認(rèn)為這兩名同學(xué)對自己的認(rèn)識是正確的嗎？為什么？

(2)如果他們長期堅(jiān)持這樣的認(rèn)識，會(huì)對自己產(chǎn)生什么樣的澎響？給我們啟

示是什么？

14、初中生活過得真快，一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。在小偉這一學(xué)期的“發(fā)展性綜

合素質(zhì)報(bào)告單”上，留下了這樣一些評價(jià):

弱配老師??洛

loosKlj^v

昨天的費(fèi).自曲微段.

不會(huì)合?利用時(shí)閶.今天的你是一個(gè)■明.話at.

我.正在n普學(xué)習(xí).一力改，像書的學(xué)生,遵守紀(jì)律.

正自己的軼點(diǎn).第天的我.學(xué)習(xí)成■優(yōu)秀,關(guān)心編體

町■是中88足

老修希?你曜鰻努力.??(

昊冬幽里

閱讀上述材料，回答問題。

⑴結(jié)合材料，說明報(bào)告單中有哪幾種認(rèn)識自我的

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⑵你認(rèn)為小偉對自己的認(rèn)識會(huì)對他產(chǎn)生怎樣的影響?

(3)小偉要怎樣正確對待老師的評價(jià)?

15、駱駝和羊的爭論

羊：”不對，長得矮才好!”

(1)駱駝和羊?yàn)槭裁词聽幷?，它們各自用什么辦法證明自己的觀點(diǎn)是正確的?

(2)談?wù)勊鼈兊臓幷搶δ阌惺裁磫⑹荆?/p>

(3)聯(lián)系自身實(shí)際，說說自我認(rèn)識和評價(jià)的途徑有哪些？

參考答案：

1.C【解析】本題考查學(xué)生對正確認(rèn)識自己的方法的掌握情況。“小兔子是奔

跑冠軍”說明跑是它的優(yōu)點(diǎn)長處，“不會(huì)游泳”說明游泳是它的缺點(diǎn)短處，而

它偏去學(xué)游泳說明它沒認(rèn)識到自己的短處缺點(diǎn)。A項(xiàng)和D項(xiàng)材料沒體現(xiàn)出來；

B項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的；C項(xiàng)正確。

2.A【解析】本題考查的知識點(diǎn)是認(rèn)識自我。選項(xiàng)中對自我的認(rèn)識.A屬于社

會(huì)方面.B屬于心理方面，C屬于生理方面，D屬于心理方面。故選A。

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3.A【解析】本題考查學(xué)生對用發(fā)展的眼光看待自己的理解。題干材料中“對

自己以往的表現(xiàn)進(jìn)行反思”、“及時(shí)指導(dǎo)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活，并據(jù)此制訂下一

步的行動(dòng)目標(biāo)”就是用發(fā)展的眼光看待自己，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)不符合

題意。

4.C【解析】本題主要考查學(xué)生如何正確認(rèn)識自己。正確認(rèn)識自己就要用全

面、發(fā)展的眼光來看待自己，小強(qiáng)的說法是正確的。小宇只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，

沒有看到自己的缺點(diǎn)；小剛只看到自己的缺點(diǎn)，沒有看到自己的優(yōu)點(diǎn)；小明只

看到外在的美，沒有看到內(nèi)在的美。他們都沒有用全面、發(fā)展的眼光認(rèn)識自

己。故A、B、D三項(xiàng)的說法都不符合題意。

5.D【解析】本題考查對正確認(rèn)識自我意義的認(rèn)識。題干中的貝多芬和沃

特?迪斯尼因?yàn)槟苷_認(rèn)識和評價(jià)自己，堅(jiān)持努力，不放棄，挖掘了自身的潛

能，故D符合題意，A、B、C說法有誤。

6.D【解析】本題考查認(rèn)識自我。漫畫圖文信息表明我們往往只看到甚至放大

別人身上的錯(cuò)誤，卻看不到甚至有意忽視自身的缺點(diǎn)，啟發(fā)我們要在和他人的

比較中客觀、正確認(rèn)識自我，D符合題意；A、B、C與漫畫寓意不符。

7.D【解析】本題考查學(xué)生對自己認(rèn)識途徑的理解。認(rèn)識自我的途徑有三種方

式：自我觀察，與他人接觸、交流和比較，他人對自己的態(tài)度和評價(jià)。題干中

小飛是通過媽媽對他的評價(jià)來認(rèn)識自我的，故正確答案為D。

8.C【解析】本題考查學(xué)生對正確認(rèn)識自己的途徑的理解和辨別。題干材料中

的“以人為鏡”指的是通過他人來認(rèn)識自己，C項(xiàng)正確。

9.A【解析】本題考查的是正確認(rèn)識自我的途徑。題干材料中的關(guān)鍵信息“自

我推薦”等說明，小英是通過自我觀察認(rèn)識自己的，A符合題意。

10.C【解析】本題主要考查對如何正確認(rèn)識自己的理解和運(yùn)用能力。本題反映

的信息：（1）“在‘優(yōu)點(diǎn)'這一欄內(nèi)，同學(xué)們寫得很多"，說明同學(xué)們過多

的關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)；（2）“在‘缺點(diǎn)’這一欄內(nèi)寫得很少，許多同學(xué)甚至沒

填寫”，說明同學(xué)們很少甚至不想暴露自己的抉點(diǎn)；（3）上述兩項(xiàng)內(nèi)容共同

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反映的問題就是沒有全面認(rèn)識自己，不能客觀地評價(jià)自己。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活

中，十全十美的人是不存在的，每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有氏處，也

有短處?？梢奀項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

11.B【解析】本題主要考查對自我認(rèn)識和評價(jià)的途徑的理解加運(yùn)用能力。A、

C、D三項(xiàng)是對自己的正確認(rèn)識；B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，十全十美的人是不存在的。

本題是逆向選擇，故選B。

12.⑴趙凱對自己的認(rèn)識是正確的。因?yàn)樗吹搅俗约旱拈L處：動(dòng)作比較靈

活.頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發(fā)言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不

足：經(jīng)常在教室里打鬧.有時(shí)上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。(2)

他運(yùn)用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來認(rèn)識和評價(jià)自己的方

法；從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己的方法。

【解析】本題考查的知識點(diǎn)是自我認(rèn)識。第⑴問，從材料中可以看出他全面客

觀地認(rèn)識和評價(jià)自我，對自己的認(rèn)識是正確的；第⑵問，他主要是通過自我觀

察和他人評價(jià)認(rèn)識自我。

13.(1)他們對自己的認(rèn)識都是不正確的。因?yàn)槭赖娜嗽诂F(xiàn)實(shí)生活中是

不存在的，即使偉人、名人也不例外。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長處,

也有短處。所以小趙只看到自己的長處是錯(cuò)誤的，小李只看到自己的短處也是

錯(cuò)誤的，他們都沒有正確認(rèn)識和評價(jià)自己。

(2)①如果他們堅(jiān)持這樣的認(rèn)識，小趙會(huì)陷入自負(fù)，小李則容易產(chǎn)生自卑心

理，這對他們的成長都是非常不利的。

②啟示：只有正確認(rèn)識自己，才能明己之長，知己之短，確定符合自己實(shí)際的

目標(biāo)；才能不斷發(fā)掘自身潛能，提高自身素質(zhì)，才能獲得更大的自我發(fā)展空

間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。

【解析】本題主要考查對正確認(rèn)識自己的相關(guān)知識的認(rèn)識和運(yùn)用能力。第

(1)問，材料一中的小趙只看到自己的長處，而沒有看到自己的不足，是不

正確認(rèn)識自己的表現(xiàn)；材料二中的小李只看到自己的短處，也是不正確認(rèn)識自

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己的表現(xiàn)；我們應(yīng)正確認(rèn)識自己。第（2）問，實(shí)際上是回答不正確認(rèn)識自己

的危害，根據(jù)所學(xué)知識，不難作答；至于啟示可從正確認(rèn)識自己的作用方面來

回答。

14.⑴報(bào)告單中，小偉“寫給自己”是通過自我評價(jià)（自我觀察）認(rèn)識自己。“老

師寄語”是通過他人評價(jià)了解自己。（2）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自身發(fā)展。正

確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià).能幫助他接受自己，

對自己抱

有正確的態(tài)度，不驕傲不自卑；能幫助他調(diào)節(jié)和控制自己的行為。（3）小偉要重

視老師的評價(jià)，用心聆聽，虛心接受。

【解析】本題考查學(xué)生對認(rèn)識自我的意義和途徑的正確理解，第⑴問，結(jié)合材

料中“寫給自己”“老師寄語”等關(guān)鍵信息分析可知正確答案。第⑵問，分析

問題的設(shè)問可知，直接回答正確認(rèn)識自己的意義即可。第（3）問，結(jié)合老師的寄

語和所學(xué)知識，從正確對待他人的評價(jià)角度舊答即可。

15.（1）①駱駝和羊?yàn)殚L得高好，還是長得接好爭論起來。②駱駝以能吃到樹

上的葉子為證據(jù)，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃到圍墻內(nèi)的草來證明。

（2）這啟示我們：要全面、正確地認(rèn)識自己，既要善于認(rèn)識自己的優(yōu)勢，又

要勇于正視自己的不足。既不能因只看到自己的長處，忽視自己的短處而驕傲

自大，也不能因只看到自己的短處忽視自己的長處而妄自菲薄，要正確地看待

自己，既要全面，又要準(zhǔn)確，還要實(shí)事求是。

（3）聯(lián)系自身實(shí)際略。自我認(rèn)識和評價(jià)的途徑有：①通過自我觀察、自我反

省來認(rèn)識自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

③從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己。

【解析】本題主要考查怎樣正確認(rèn)識和評價(jià)自己的相關(guān)知識，第（1）問，從

漫畫中可看出，它們?yōu)閭€(gè)子高接的優(yōu)點(diǎn)而爭論；駱駝以能吃到樹上的葉子為證

據(jù)，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃圍墻內(nèi)的草來證明。第（2）問，啟示可

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從正確認(rèn)識自己方面來回答，即要全面、準(zhǔn)確、實(shí)事求是地認(rèn)識自己。第

（3）問，根據(jù)所學(xué)知識不難作出回答。