人教版2018-2019學年高一語文必修二

全冊同步課時作業

目錄

1荷塘月色..................................................................................1

2故都的秋..................................................................................8

3囚綠記....................................................................................15

4《詩經》兩首.............................................................................22

5離騷......................................................................................28

6孔雀東南飛................................................................................34

7詩三首.....................................................................................41

8蘭亭集序..................................................................................47

9赤壁賦....................................................................................55

10游褒禪山記..............................................................................62

11就任北京大學校長之演說..................................................................70

12我有一個夢想.............................................................................76

13在馬克思墓前的講話......................................................................83

第一單元過關檢測卷........................................................................90

第二單元過關檢測卷.......................................................................103

第三單元過關檢測卷.......................................................................119

第四單元過關檢測卷.......................................................................133

必修二綜合檢測卷...........................................................................146

1荷塘月色

［基礎演練］

1.下列加點的詞語注音不正確的一項是（）

A.守望（mi）點綴（zhul）幽僻（pi）

B.值影（qi&n）裊娜（nu6）斑熟b6）

C.參差?）脈妙（m6）名叫（qti）

D.梵婀玲（fRn）空隙（k6ng）顫動（ch&n）

【解析】D項的“梵"讀"fan"o

【答案】D

2.選出下面的字形有兩處錯誤的一項（）

A.沒精打采參差劍裾和諧

B.翁翁郁郁點輟幽僻蒼茫

C.纖腰束素倩影班駁酣眠

D.迷迷糊糊裊娜渺茫婉然

【解析】A.劍-*斂；B.翁-*蓊輟-*綴；C.班一斑；D.婉-*宛。

【答案】B

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①這是獨處的,我且受用這無邊的荷香月色好了。

②層層的葉子中間，零星地著些白花。

③樹縫里也________一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

A.好處盛開漏著B.妙處點綴透出

C.妙處點綴漏著D.好處盛開透出

【解析】此題考查近義詞的辨析。這是高考的一個重要考點。辨析近義

詞，不能只是孤立地去分析詞的義項，一定要結合語境，具體分析，靈活運用。

解答此題我們可以聯系課文，抓住“點綴”“漏著”這兩個關鍵詞去分析。如

“點綴”，意思是加以襯托或裝飾，使原有事物更美好。

【答案】C

4.下面加點詞或語素解釋完全正確的一組是（）

A.眠歌（睡眠）

期望（滿）

B.晏娜（柔美的樣子）

豐綾（也作“風姿”，風度儀態，一般指豐滿的姿態）

C.值影（美麗）

臥臥（這里形容水流的聲音）

D.壞童媛女（艷麗）

1

賽傳羽杯（雙方）

【解析】A.“眠”指催眠；B.“豐姿”指美好的姿態；C.“脈脈”形容

水沒有聲音，好像深含感情的樣子。

【答案】D

5.下列哪些景物引發了作者由喜悅而哀愁的情緒變化，正確的一項是（）

①無邊的荷香月色

②幽僻、陰森的小煤屑路

③沒精打采的路燈光

④熱鬧的蛙聲、蟬聲

⑤江南采蓮的盛況

A.①③④B.②③④

C.③④⑤D.②④⑤

【解析】融情入景、即景抒情是這篇文章的動人之處。淡淡的喜悅、淡

淡的哀愁是本文的感情線索。答此題應把握住這兩點。①反映的是由哀到樂的

變化，②句僅能反映作者低落的情緒。

【答案】C

6.下列各句中有語病的一句是（）

A.我也像超過了平常的自己，到了另一世界里。

B.荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹。

C.那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。

D.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

【解析】A句中“超過”用詞不當，應是“超出”；B句中“遠遠近

近”“高高低低”，粗看似重復啰嗦，實際上寫出了荷塘四周樹的錯落有致，

有立體感；C句中“風流”特指采蓮男女不拘禮法表露愛情；D句是一個比喻句，

比喻生動別致。

【答案】A

7.卞列句中修辭特點與“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律,

如梵婀玲上奏著的名曲”一句相同的句子是（）

A.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

B.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。

C.（白花）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。

D.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

【解析】A句運用了暗喻；B句與C句運用了明喻；D項與例句均運用

了通感這一修辭方法。

【答案】D

8.從下面找出與“頗不寧靜”內涵不相符的一項（）

A.朱自清先生的心境很歡愉，因此寫出了如此幽雅美好的景色。

B.從荷塘月色的美景中，反映出了作者在特定時代背景下的苦惱、彷徨。

2

C.朱自清先生希望在幽靜的環境中尋求精神的解脫而又無法解脫的矛盾心

情。

D.江南采蓮舊俗中的歡樂，恰與作者眼下的孤寂形成對比，表達了作者心

中那難以排解的縷縷哀愁。

【解析】“這幾天心里頗不寧靜”一句是全文的文眼，全文都受這種低

調情緒的影響，表達的感情既有憂愁，又有欣喜，既不熱烈也不過于悲沉。再

者，幽雅美好的景色，使作者“超出了平常的自己”暫得自由而心系于美景。

【答案】A

9.對下面的這個句子的解說，不正確的一項是（）

荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。

A.荷塘的“四面”即“四周”，這句話等于說這荷塘被不少樹圈在中間（包

圍在中間）。

B.這句話告訴讀者荷塘四面樹的兩方面情況：一是數量多，二是長得茂盛。

C.這是個定語后置句，與常式句不同，采用這種句式是為了突出強調定語

“蓊蓊郁郁”。

D.這是個變式句，用這種句式，是為了突出荷塘四面“長著許多樹”。

【解析】這是個變式句，采用倒裝的形式不是為了突出荷塘四面“長著

許多樹”，而是為了突出“蓊蓊郁郁”。

【答案】D

10.閱讀下面四句詩，完成后面兩題。

采蓮南塘秋，蓮花過人頭；

低頭弄蓮子，蓮子清如水。

（1）詩體是（）

A.絕句B.律詩

C.散曲D.古體詩

（2）對這幾句詩的理解，不正確的一項是（）

A.首句交代采蓮的時間和地點。

B.第二句寫蓮花盛開時出水很高，超過了船上人的頭。

C.第三句寫蓮蓬成熟了，壓彎了蓮莖，因而要低頭采摘。

D.第四句是說蓮子像剛出水一樣清亮，“蓮子”是雙關，“憐子”即愛你

之意。

【解析】（1）本詩屬南朝樂府詩；（2）本詩寫一個青年女子從春到秋，從早

到晚對所愛男子的相思。第三句中“蓮子”是雙關語，隱喻“憐子”，即愛你

之意。第三句是說“低下頭來細思量我那愛你之心”。

【答案】（1）D（2）C

閱讀下面一段文字，完成11?16題。

①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。②葉子出水很高，像亭亭

的舞女的裙。③層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有

羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美

3

人。④微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。⑤這時候

葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。⑥葉子本是

肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦葉子底下是脈脈的流水，

遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘

里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上

卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可

少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差

的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷

葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名

曲。

11.第一段共七句話，請畫出它們的段落層次。

①②③④⑤⑥⑦

【解析】第一段寫景的順序依次是：①②荷葉，③荷花，④荷香，⑤?

⑦寫荷波。

【答案】①②I③I④I⑤⑥⑦

12.第一段第③句描寫荷花一連用了三個比喻，這樣寫的好處是什么？

答:_______________________________________________

【答案】一從光澤、特點、情態三方面生動形象地寫出了層層荷葉中荷花

的情狀。

13.第二段多次使用疊詞，請舉例說明這樣用的好處。

答:_______________________________________________

【答案】一“靜靜地”用來修飾“瀉”，準確生動地寫出了月光既像流水

一般地傾瀉，又無聲響幽靜幽美。……

14.從寫法上看，第一段描寫荷塘與第二段描寫月色有什么變化？

答:_________________________________________________

【解析】一本題的目的是考查描寫手段，明確了這一點，就不難得出答案。

【答案】寫荷塘主要是直接描寫，寫月色主要是間接描寫。

15.從色彩上看，這兩段景物有什么特點？

答:_____________________________________________

【解析】~~本題可根據關鍵語句呈現的特征來回答。

【答案】素淡，朦朧。

16.這兩段景物描寫表達了作者什么思想感情？

答：_____________________________________________________

4

【答案】淡淡的哀愁之中蘊含著淡淡的喜悅。

［創新遷移］

閱讀下面的文字，完成17?21題。

清塘荷韻

季羨林

樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時，池塘里好像是有荷花的，我

的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時移事遷，歲月流逝，池塘里卻

變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。

每次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什么。這不符合我的審美觀念。

有池塘就應當有點綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒有強。最理想的當

然是荷花。中國舊的詩文中，描寫荷花的簡直是太多太多了。周敦頤的《愛蓮

說》那一句有名的“香遠益清”是膾炙人口的。中國沒有人不愛荷花?？晌覀?/p>

樓前池塘中獨獨缺少荷花。每次看到或想到，總覺得是一塊心病。

有人從湖北帶來了幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據說，如果埋在淤泥中，

能夠千年不爛。我用鐵錘在蓮子上砸開一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永

遠埋在泥中。這都是一些主觀愿望，蓮芽能不能長出，都是極大的未知數。反

正我總算盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中。

這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總希望

有一天“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長出水面?？墒?，投下去的第一年，

直到秋涼落葉，水面上也沒出現什么東西。到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，

一片旖旎風光，我翹盼的水面卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已灰了心，以

為那幾顆硬殼蓮子，不會再長出荷花了。

但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我發現在我投蓮子的地方

長出了幾個圓圓的綠葉，顏色極惹人喜愛，卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水

面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個葉片。我總嫌有點少，

希望多長出幾片來。我天天到池塘邊上去觀望。有農民來撈水草，我請求他們

手下留情，不要碰斷葉片。經過了漫漫長夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里

浮動的仍是孤零零的五六個葉片。對我來說，這是一個雖微有希望但仍令人灰

心的一年。

真正的奇跡出現在第四年。嚴冬一過，池塘里溢滿春水。到了荷花長葉的

時候，在去年飄浮五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出一大片綠葉，而且

在離原有五六個葉片的那塊基地比較遠的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴張

速度之快，范圍之大，都是驚人的。幾天之內，池塘內不小一部分，已全為綠

葉所覆蓋。原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知從哪里聚集來了

力量，竟躍出水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的

是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光——池塘中

生長的真正是洪湖蓮花的子孫了。

天地萌生萬物，總是賦予一種極其驚人的求生力量和極其驚人的擴展蔓延

5

的力量，這種力量大到無法抗御。只要你肯費力來觀察一下，就必然會承認這

一點?，F在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個勇敢的葉片躍出

水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、

蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經遮蔽了半個池塘。從我撒種的地方出發，

向東西南北四面擴展。

光長荷葉，當然是不能滿足的。荷花接踵而至。據了解荷花的行家說，我

門前池塘里的荷花，同燕園其它池塘里的，都不一樣。我這里的荷花，不但紅

色濃，而且花瓣多，一朵花能開出十六個復瓣。這些紅艷耀目的荷花，高高凌

駕于蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩：“畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓娋渲溃詈?/p>

沒能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F在我門前池塘中呈現的就是那一派西湖景

象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗

潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這

個人將以荷而傳嗎？

前年和去年，每當夏月塘荷盛開，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，在一片

寂靜中，默默地坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花荷葉的清香。水面上，我看到的

是綠肥與紅瘦。倒影映入水中，風乍起，一片蓮瓣飄落。它從上面向下落，水

中的倒影從下邊向上升，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似的漂在那

里。我曾在一本詩話上讀到兩句詩：“池花對影落，沙鳥帶聲飛?！毕瘛俺鼗?/p>

對影落”這樣的境界，有幾人能參悟透呢？

今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把

一個不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。一個喜愛荷花的鄰

居，天天興致勃勃地數花朵。今天告訴我，有四五百朵；明天又告訴我，有六

七百朵。我雖知道他為人細致，卻不相信他真能數出確實的朵數。在荷葉底下，

石頭縫里，香香鳧完,不知還隱藏著多少，都是在岸邊難以看到的。

連日來，天氣突然變寒。池塘里雖然仍是綠油一片，但是看來變成殘荷之

日也不會太遠了。再過一兩個月，池水一結冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。

那時荷花大概會在冰下冬眠，做著春天的夢。它們的夢一定能夠圓的。“既然

冬天到了，春天還會遠嗎？”

我為我的“季荷”祝福。

（文章有改動）

17.文章開頭兩段寫“三十多年前初搬來時”的記憶及現在沒有荷花的

“心病”，從文章內容和結構上看，各有什么作用？

答：從內容上看，作用是_________________________________

從結構上看，作用是______________________________

【答案】表現了作者的戀荷情結；為引出下文“種荷”起了鋪墊作用。

18.為什么“不到十幾天的工夫”，荷葉就能夠遮蔽半個池塘？

答:___________________________________________________

6

【解析】問題集中在原因分析，所以要透過現象抓住本質東西。要把握

住第一句話的深刻含義，以及在文段中所起的統領作用。“荷葉遮蔽半個池塘”

是因為它“一夜之間，就能出來幾十枝”，但最根本的原因是荷葉有一種無法

抗御的擴展蔓延的力量。

【答案】因為荷葉有一種無法抗御的擴展蔓延的力量，所以才有如此驚

人的擴散蔓延速度。

19.“季荷”同燕園其他池塘的荷花有哪些不一樣的地方？根據文意加以

概括。

答:_________________________________________________________

【解析】一抓住重要信息，去偽存真，兩相比較，則可見“季荷”的獨特

之處。從荷花外形特征到給作者帶來的獨特的審美體驗兩方面入手。

【答案】“季荷”荷花顏色紅淡、花瓣繁多、迎風弄姿、異常逗人，使

荷塘呈現西湖景象，填補了作者未見西湖蓮花的缺憾。

20.周一良先生賜名為“季荷”，作者感覺非常有趣。作者從“季荷”中

感受到哪些趣味？

答:_____________________________________________________

【解析】一在辨析和篩選文中重要信息和材料的基礎上重點是體悟作者的

心境，抓住問題中的“趣味”二字。作者所表現的是一種從“荷韻”中感到欣

慰的情感傾向。

【答案】靜靜吮吸荷香，感受“池花對影荷”的妙境，從而使自己在耄

耋之年有一種生命再新之感。

21.文章結尾說“我為我的‘季荷'祝?！薄Ｂ撓等模f說作者“祝?！?/p>

的內容是什么。

答：___________________________________________________

【答案】一⑴這里的“季荷”既指清塘殘荷，也指作者自己。(2)對池塘中

的荷花的祝福，是祝福荷花來年越開越盛；對自己的祝福，是希望自己能夠像

荷花一樣充分展示出生命之美。(3)這既是對殘荷的美好的祝福，更是作者人生

理想的體現。

7

2故都的秋

［基礎演練］

1.下列加點的字注音全對的一項是()

A.飽嘗(chWng)賞(shWng)玩

領略(1U6)疏疏落落(Ho)

B.陪柏(ch6n)落季(rui)

頌廢(tui)混混池沌(diin)

C.譬如(bi)由I遠(yGu)

蕭案(sub)潭甘寺(zh?)

D.圻去(zh6)情趣(qii)

點綴(zhul)一掾破屋(chu^n)

【解析】A項中“落”應讀lu6C項中“譬”應讀優“索”應讀sub

D項中“折”應讀she

【答案】B

2.沒有錯別字的一項是()

A.領略策略掠奪攻城略地

B.清凈清靜凈土耳根清靜

C.緩慢慢待曼妙輕歌慢舞

D.橄欖悠閑幽怨枉廢心機

【解析】B項“耳根清靜”應為“耳根清凈”。指耳朵旁邊很干凈，也說

“六根清凈”°C項“輕歌慢舞”應為“輕歌曼舞”。形容音樂輕快，舞姿柔美，

“曼”是柔美，不是緩慢。D項“枉廢心機”應為“枉費心機”，指白白花費

心思。

【答案】A

3.選出運用比喻修辭手法的一項()

A.這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養在家

里的家蟲。

B.像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微

黃的顏色。

C.北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得

正好。

D.秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區別呢？

【解析】比喻是不同類事物之間的比較。

【答案】B

4.下列句子，表述最確切的一項是()

A.江南，秋當然也是有的，但草木凋得慢，空氣來得潤。天的顏色顯得淡，

8

并且又時常多雨少風。

B.還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得有味，下得奇，下得更像

樣。

C.墻頭，屋角，灶房門口，茅房邊上，它都會一株株的長大起來。

D.在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，西山的蟲唱，釣魚臺的

柳影，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。

【解析】B先說“奇”，突出自己的總體印象，再說“有味”說明自己的

感受。C按空間位置應為：屋角、墻頭、茅房邊上、灶房門口。D按空間位置，

西山景物不應分開說。

【答案】A

5.下列對課文的理解判斷不正確的一項是（）

A.作者筆下的秋景，有聲有色，有人有物，有動有靜，色彩繽紛，氣氛喧

鬧。

B.文章開頭與結尾都運用了對比手法，且前后照應，抒寫了作者對北國之

秋的深愛之情。

C.本文通過描寫故都秋景，寄寓了作者在特定的時代里，作為一個文人深

遠的憂思和孤獨的落寞之感。

D.秋蟬的殘聲在文中具有以動襯靜的效果，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”

一句有異曲同工之妙，使故都的秋更顯得“清、靜、悲涼”。

【解析】本文總體格調是清、靜、悲涼，并非“色彩繽紛，氣氛喧鬧”。

【答案】A

6.%文中“廿四橋的明月”出自杜牧《寄揚州韓綽判官》，原詩四句的合

理語序是（）

①二十四橋明月夜②秋盡江南草未凋③玉人何處教吹簫④青山隱隱

水迢迢

A.④①②③B.①③④②

C.②④①③D.④②①③

【解析】此詩有三個韻腳，不押韻的“二十四橋明月夜”必然處在第三，

故AB可以排除。再從句意看，全詩由遠及近，由概括到具體（“草未凋”），第

④句應放在第一。

【答案】D

閱讀下面的文字，完成7?10題。

①不逢北國之秋，已將近十余年了。②在南方每年到了秋天，總要想起陶

然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。③在

北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起

來，泡一碗濃茶，向院子里一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得

到青天下馴鴿的飛聲。④從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或

在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十

分的秋意。⑤說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅

9

者最下。⑥最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，

使作陪襯。

7.這段文字通過描寫清晨在院子里所見到的景象，表達了作者怎樣的思想

感情？

答:__________________________________________________________

【角窣析】一這段文字融情于景，可通過對這些景物的整體品味,進而體味

到作者的思想感情。

【答案】表達了向往、眷戀故都之秋的真情，流露了深遠的憂思和孤獨

落寞之感。

8.這段文字共有6句話，請用“/”把它們分成兩個層次。

①②③④⑤⑥

【解析】第①②句是提出身“在南方”常常想起北平之秋這一話題。

③④⑤⑥句具體描寫了北國的秋景。

【答案】①②/③④⑤⑥

9.這段文字是現實寫真，還是想像中的真實？這從哪些詞語中可以看出？

答：______________________________________________________

【解析】一透過這些詞語，我們可以看出這里的寫景抒情并不是現實的寫

真，而是作者對北國之秋的懷念與遐思。

【答案】想像中的真實。從“能看得到、聽得到、能感覺到”等詞語可

以出

10.這段文字在寫景上的主要特點是什么？

答:__________________________________________________________

【解析】一這段文字沒有一個“情”字，但句句含情，字字蘊意,其濃厚

的感情全都蘊含在景物描寫之中。

【答案】將故都的秋色與個人的情思巧妙、自然地融為一體（或景中含情，

情景交融）。

閱讀下面文段，完成11?13題。

在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，

早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧綠的天色，聽

得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或

在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能感覺到十

分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者

最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作

陪襯。

11.作者從、、這幾個方面描繪了清晨在院中

的所見所聞。

10

【答案】形音（或聲）色

12.文中對牽牛花顏色的評說“以藍色或白色者為佳”有什么表達作用？

答：_______________________________________________

【答案】一“藍色”或“白色”是冷色，與清晨的“一椽破屋”“T一

絲漏下來的日光”“破壁”等意象協調，突出了寂寞、冷落之感。

13.“牽?；ǖ住睘槭裁催€要用“幾根疏疏落落的尖細且長的秋草”作陪

襯？

答:________________________________________________________

【答案】一這一虛筆描繪，讓人更加體會到秋的意蘊，更加細膩深切地感

受到作者的悲涼心境。

閱讀下列語段，完成14?16題。

南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的

秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北

國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，妒魚之與大蟹，黃犬之與駱

駝。

秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換

得一個三分之一的零頭。

14.選出能概括南國之秋特點的句子（）

A.南國之秋沒有什么特異的地方。

B.南國之秋色彩不濃，回味不永。

C.南國之秋色彩很濃，同樣有它的特異之處。

D.南國之秋雖無特異之處，但同樣令人回味。

【答案】B

15.概括兩節內容。

答:______________________________________________________

【答案】一第一節：寫南國之秋的色味比不上北國之秋；第二節:直抒作

者對故都之秋的無比眷戀之情。

16.模仿第1節最后一個比喻句的形式造一個句子。

答：_______________________________________________

【答案】~~提示：①有表示兩者相比的事物。②運用博喻。

［創新遷移］

閱讀下面的文章，完成17?20題。

寫給秋天

羅蘭

盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍天白云間讀到了你的消息。那藍天的明凈

11

高爽，白云的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風乍起、白露初零的神韻。

一向欣賞你的安閑明澈，遠勝過春天的浮躁喧騰。自從讀小學的童年，我

就深愛暑假過后，校園中野草深深的那份寧靜。夏的尾聲已近，你就在極度成

熟蓊郁的林木間，怡然地擁有了萬物。由那澄明萬里的長空，到穗實累累的秋

禾，就都在你那飄逸的衣襟下安詳地找到了歸宿。接著，你用那黃菊、紅葉、

征雁、秋蟲，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木葉由綠而黃而蕭

蕭地飄落，蘆花飛白，楓林染赤，小室中枕簟生涼，再加上三日五日瀟瀟秋雨，

那就連疏林野草間都是秋聲了！

想你一定還記得你伴我度過的那些復雜多變的歲月。那兩年，我在那寂寞

的村學里，打發凄苦無望的時刻，是你帶著哲學家的明悟，來了解慰問我深藏

在內心的悲涼。你讓我領略到寂寥中的寧靜，無望時的安閑；于是那許多唐人

詩句，都在你澄明的智慧導引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教會了

我怎樣去利用寂寞無聊的時刻，發掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我。

你一定也還記得，我們為你唱“紅葉為他遮煩惱，白云為他掩悲哀”的那

兩年蒼涼的日子。情感上的折磨使我們覺察到人生中有多少幻滅、多少殘忍，

有多少不忍卒說的悲哀！但是，紅葉白云終于為我們沖淡了那膠著沉重的煩惱

和憂郁；如今時已過，境早遷，記憶中倒真的只殘留著當時和我共患難的那個

女孩落寞的素臉。是“白云如粉黛，紅葉如胭脂”，還是“粉黛如白云，胭脂

如紅葉”？那感傷落寞的心情如今早已消散無存。原來一切的悲愁，如加以詩

情和智慧去涂染，將都成為深沉激動的美麗。你曾如此有力啟迪了我們，而在

我逐漸沉穩的中年，始領悟到你真正的豁達與超然！

你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性；你接收

了生命們從開始萌生，到穩健成熟，這期間的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、

怨憤和哀傷；你也容納了它們的歡樂、得意、勝利、收獲和頌贅。你告訴我：

生命的過程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡，一切情緒上的激蕩終會過去，

一切彩色喧嘩終會消隱。如果你愛生命，你該不怕去體嘗。因為到了這一天，

樹高千尺，葉落歸根，一切終要回返大地，消溶于那一片渺遠深沉的棕土。到

了這一天，你將攜帶著豐收的生命的果粒，牢記著它們的苦澀或甘甜，隨著那

飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的勝利，去吟唱生命真

實的凱歌！

生命不是虛空，它如厚重的大地一般的真實而具體。因此，你應在執著的

時候執著，沉迷的時候沉迷，清醒的時候清醒。

如今，在這亞熱帶的藍天白云間，我仍讀到你智慧的低語。我不但以愛和

禮贊的心情來記住生命的歡樂，也同樣以愛和禮贊的心情去記念那幾年生

命中難得出現的那幾年的刻骨的悲酸與傷痛。

而今后，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬于你的冷然的清醒、

超逸的豁達、不變的安閑和永恒的寧靜！

17.第2段是從哪些方面表現秋天安閑明澈的特點的？

答:___________________________________________

12

【答案】怡然地擁有了萬物；把宇宙染上含蓄淡雅的秋色。

18.“你應在執著的時候執著，沉迷的時候沉迷，清醒的時候清醒”這句

話應該怎樣理解？

答:____________________________________________

【答案】一生活中有歡樂、得意、勝利、收獲和頌贊,也有苦惱、掙扎、

失望、焦慮、怨憤和哀傷。都應該以平常心對待。

19.作者說：“如今，在這亞熱帶的藍天白云間，我仍讀到你智慧的低

語?！薄爸腔鄣牡驼Z”具體含義有哪些？

答:_____________________________________________

【答案】一①利用寂寞無聊的時刻，發掘出生命的潛能，尋找到迷失的自

我。②原來一切的悲哀，如加以詩情和智慧去涂染，都將成為深沉激動的美麗。

③生命的過程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡。④生命不是空虛，它如厚

重的大地一般的真實而具體。

20.試用七八十字的篇幅簡要概括本文的思想內容和藝術特色。

答:_______________________________________________

【答案】一作者欲表達的是對秋天的愛。愛秋天的寧靜，愛秋天的安閑，

愛秋天的寬容和博大。文章用擬人手法，視秋天為有情人，用寫信的形式和語

言，寫出了對秋天的一往情深。

閱讀下面文字，回答21?23題。

《故都的秋》中說：“在中國，文字里有一個‘秋士’的成語，讀本里又

有著很普遍的歐陽子的秋聲與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與

秋的關系特別深了?！?/p>

閱讀歐陽修的《秋聲賦》（節選）解答文后問題。

歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，曰：“異哉！初淅瀝

以蕭颯，忽奔騰而澎湃，如波濤夜驚，風雨驟至。其觸于物也，金鐵皆鳴。又

如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲?！庇柚^童子：“此何聲

也，汝出視之。”童子曰："星月皎潔，明河在天。四無人聲，聲在樹間。”

予日：“噫嘻，悲哉！此秋聲也！胡為而來哉？蓋夫秋之為狀也：其色慘

淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，破人肌骨；其意蕭條，山川

寂寥。故其為聲也，凄凄切切，呼號奮發。豐草綠緡而爭茂，佳木蔥蘢而可悅，

草拂之而色變，木遭之而葉脫：其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈?！?/p>

童子莫對，垂頭而睡。但聞四壁蟲聲唧唧，如助予之嘆息。

21.“聲”乃聽覺形象，稍縱即逝，不好捕捉，然而歐陽子卻寫得真切,

讀來如身臨其境，如聞其“聲”。

13

（1）文中對秋聲所作的正面描寫，可分為三步，即：

①_____________________________________________________________

__________（限8字）

②_____________________________________________________________

__________（限12字）

③_____________________________________________________________

__________（限10字）

（2）為了增加描寫的形象性，作者運用了一系列比喻，賦予秋聲以動感和立

體感，請以三點作答：

①_____________________________________________________________

__________（限9字）

②______________________________________________________________

__________（限4字）

③_____________________________________________________________

_________（限10字）

【答案】（1）①聞有聲自西南來者②初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而澎湃③

其觸于物也，金鐵皆鳴。

（2）①波濤夜驚，風雨驟至②金鐵皆鳴③赴敵之兵，人馬之行聲

22.歐陽子對秋聲之“勢”，從正面和側面兩個角度刻畫得栩栩如生，似

呼之欲出。

①對秋聲之勢所作的正面描寫為

_____________________________________________（不超過9字）

②所作的側面描寫為___________________________________

___________________________________________________（不超過13字）

【答案】①凄凄切切，呼號奮發②草拂之而色變，木遭之而葉脫

23.文中對“童子”作了兩次描寫。作者是如何描寫的？

兩次描寫分別是

①________描寫，如____________________________________

②描寫，如___________________________________

【答案】①語言“星月皎潔，明河在天，四無人聲，聲在樹間”。

②神態“童子莫對，垂頭而睡”。

14

3囚綠記

［基礎演練］

1.下列選項中加點的字注音全對的一項是()

A.陸霞(li)灑(h6)轍

零(y魚n)苗助長浙(xi)瀝

B.饗(yi)郁理(yl)郁

覃(x€m)菌婆孳(sub)

C.警(冰)見莘(jing)葉

纖(xi孫細脈，(13)

D.移儂(xi)蔥薦(16ng)

囚等(ji).(qi囚)著

【解析】A“推”讀y魚;C"莖”讀jing;D"系”讀xi。

【答案】B

2.下列句子中有兩個錯別字的一項是()

A.我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。

我開始了解度越沙漠者望見綠洲的歡喜。

B.我占據著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天

花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗。

C.在七月中旬，不能再留戀于烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我

每日需得留心開車的消息。

D.圓窗外面長著常暑藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，

便有一片綠影。

【解析】“留戀”應為“留連”；“需得”應為“須得”。

【答案】c

3.下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是()

A.我以舉苗助冷的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。

B.有一些主持人，明明說得一口流利的普通話，卻偏偏要盲目模仿港臺腔，

顯得不俗不等。

C.就是千夫所指一片喊打的吃野味，也在某些地方悄悄地冬中田舉。

D.那個時候的她可真是鴻順個肚，別人提一點意見，她都記恨在心里，現

在長大了，心境開闊多了。

【解析】“東山再起”比喻失勢之后重新恢復地位。可改為“死灰復燃”。

【答案】C

4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是()

A.記憶是一個很難捉摸的東西，有些強迫記憶，急時用，不是丟三落四，

15

就是“千呼萬喚”不出來，有的卻是另一種情況，一句偶發的戲語，竟變成“永

不消失的電波”。

B.黃仁宇的《孔孟》一文選自《赫遜河畔談中國歷史》。（生活?讀書?新知

三聯書店1992年版）

C.人類曾經憑借理想、信念、希望和對未來的追求而創造文化文明，并以

此自豪；但在物欲如潮的物化世界里，卻常常迷失了自己。

D.當功利之心和塵俗之念急劇膨脹，當悲壯的故事已變為明日黃花，趙公

元帥和孔方兄勢必成為吸引眾庶千夫的強力“磁場”。

【解析】A項，應把“不出來”后的逗號改為分號；B項句號應放在括號

注釋之后；D項，“趙公元帥”和“孔方兄”都應加引號。

【答案】c

5.下列各句中，填入文中橫線處最恰當的一項是（）

,巍峨挺秀的秦嶺消沒在濃霧里，田堰層疊的南城，模糊了，

美麗如錦的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。

A.在夕陽的輝映下，滿天彩云飄動。

B.夜幕下垂，遠山漸漸隱沒了，田野像死一般寂靜。

C.天氣陰沉，滿天是厚厚的，低低的，灰黃色的濃云。

D.北風呼呼地刮著，枯草落葉滿天飛揚，樹枝都成光胳膊了。

【解析】因為語境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黃的，因此選項中就不

能是色彩鮮艷的、明亮的，感情基調就不能是昂揚樂觀的。

【答案】c

6.寫出下列各句使用的修辭方法及其表達作用。

（1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。（）

（2）我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水?。ǎ?/p>

（3）我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見

海面飄來花草的莖葉的歡喜。（）

（4）我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。

（）

作用：______________________________________________

【答案】⑴排比（2）比喻（3）反復（4）反復作用:各種修辭方法的運

用，增強了文章語言的表現力，使文章語言更加優美生動；增強了文章的抒情

性，使作者的情感更為真切感人。

7.以“秋天思鄉”為背景，以“色彩”為重點，擴展成一段話。（40字左

右）

答：_____________________________________________________

【解析】此題要注意中心是“秋天思鄉”，這就決定了語段的抒情氛圍；

“色彩”明確了描述的對象的特征，運用的表達方式應以描寫為主，語言的風

16

格應是悠遠的、舒緩的。

【答案】我愛秋天那深邃、湛藍的天空。放眼望去，頭頂上仿佛不是天，

而是一塊瓦藍的碧玉。南飛的雁陣，巧妙地給這單純的底色添上了一絲靈動的

色彩，一點思鄉的情調。驀然間，我想起了故鄉的蔚藍的海面上，一隊揚帆出

海的漁船。

8.用比喻句替換下列句子中加線的部分。

①玉泉湖湖面空闊，碧水澄澈，波瀾不驚;藍天白云，樹海雪嶺，靜靜地

沉淀在湖底，天地融為一色，恍如置身通明透亮、游屑畫絕的水晶宮闕。

改為比喻：___________________________________________

②這姑娘穿著一件藕衣單衫，立在晚風中，襯著碧波綠葉，顯得格外文雅

高潔。

改為比喻：___________________________________________

【答案】①像一面纖塵不染的玉鏡②恰似一朵素雅的出水芙蓉

閱讀下文，完成9?12題。

我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢

的日子。在我離開的時候，更是它恢復自由的時候。

盧溝橋事件發生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計

劃，在七月中旬，不能再流連于烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天,我每

日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我學辛地開釋了這永

不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，

愿它繁茂蒼綠。

離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的

時候，會和我面生嗎？

9.畫線句與第一段的哪一句相照應？它在文中的作用是什么？

答：_________________________________________________

【答案】一和“我原是打算七月尾就回南去的”相照應。由于盧溝橋事件

的發生，原打算七月尾回南去，而才到七月中旬，就“不能再流連于烽煙四逼

中的舊都”了。

10.為什么最后“我”讓“綠囚”恢復了自由？

答:_________________________________________________

【答案】一如果說原想在離開的時候恢復“綠囚”的自由，是由于對它的

摯愛，那么，后來“把瘦黃的枝葉放在原來的位置上”，“珍重地開釋了這永

不屈服于黑暗的囚人”，卻是發自內心深處的對自由和光明的呼喚。

11.聯系上下文，說說加點詞語“珍重”的深刻含義。

答：_________________________________________________

【答案】一“珍重”一詞隱含了對頑強抗爭精神的敬重和對光明與自由的

17

珍惜與向往。

12.最后一句使用了什么修辭手法？其作用是什么？

答:________________________________________________

【答案】一擬人。作用：增強了文章的抒情性，使作者的情感更為真切感

人。

閱讀下文，完成13?16題。

我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引

它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，

我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以擺苗助長的心情,巴不得它長得快，長

得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。

忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液

豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，

更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠

色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同

幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。

綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比

在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”①，超過了任何種的喜悅。

從前有個時候，住在鄉間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在

我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友

人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。

可是每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外

的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執??！它

不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，

因為它損害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成嬌

弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖

到暗黑的室內；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，

我仍舊不放走它。魔念②在我心中生長了。

13.“我以攜苗助長的心情”指什么樣的心情？

答：__________________________________________________

【答案】希望常春藤能極為迅速地長得高大茂盛。

14.作者囚綠的原因是什么？

答:_________________________________________________

【答案】一作者想讓綠色和自己更接近、更親密，拿綠色來裝飾簡陋的房

間，裝飾過于抑郁的心情，要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，借綠色來比喻猗

郁的年華。

18

15.①“生的歡喜”指什么？②“魔念”指什么？

答:______________________________________________

【答案】①對洋溢著生機與活力的生命的喜悅。②“魔念”反映了“我”

的一種自私和偏執、較為陰暗的心理，對外界生命缺乏憐憫之心。

16.“它的尖端總朝著窗外的方向”這句話有什么含義？

答:_________________________________________________

【答案】寫出了綠枝條不屈服黑暗和壓迫，堅貞不屈，向往光明的精神。

［創新遷移］

閱讀文段，完成17?22題。

爬上窗臺的綠色

(1)窗臺在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼