第三單元知識梳理強化（部編版）五年級上一學習目標目錄導入復習二字詞梳理三句子賞析四積累運用五拓展練習六課堂總結七學習目標字詞梳理句子賞析積累運用拓展練習1、認識并會寫本單元生字詞語，能夠聯系上下文，結合生活經驗，讀懂詞句的意思。2、理解課文內容，感受文中所描繪的精彩故事情節，學習人物美好的精神品質。3、背誦古詩,《乞巧》，積累優美的句段及運用，能掌握故事內容，并試著創造性地復述故事。4、鞏固本單元字詞句子，課文知識點，學會提取主要信息，縮寫故事。酬謝(

)發誓(

)

崩塌(

)咧嘴(

)稀罕(

)開辟(

)莊稼(

)釀酒(

)依偎(

)衰老(

)懲罰(

)玉簪(

)

chóushìtāliěhǎnpìjianiàngwēishuāichéngfázān???????????任務一：字詞梳理

易讀錯的字?酬謝懂得僵硬叮囑

崩塌發誓

謊話遲延

犧牲后悔狂風怒號

傾盆大雨避難爹媽嫂子新郎車輛稀罕

妻子懲罰

監獄

釀酒游泳

結婚祖輩

挨打會寫的字沒干樂號méi()

mò()háo()hào()

gān()gàn()lè()淹沒沒有干凈干活號叫口號快樂多音字yuè()音樂飛禽走獸：泛指鳥類和獸類。大吃一驚：形容對發生的意外事情非常吃驚。原原本本：照原樣從頭到尾地(敘述)。狂風怒號：大風刮得像發怒一樣號叫。傾盆大雨：雨下得像是從盆中傾倒出來的一樣。形容雨大勢急。勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。詞語理解美中不足：雖然很好，但還有缺陷。一五一十：形容敘述時清楚有序而無遺漏。眼中釘：比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。戀戀不舍：形容舍不得離開。無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。相依為命：互相依靠著生活，誰也離不開誰。富麗堂皇：形容場面、建筑或陳設等宏偉華麗、氣勢盛大。詞語理解寫出下列詞語的近義詞忽然—突然

非常—特別

尊敬—尊重

酬謝—報酬喜歡—喜愛

叮囑—叮嚀

急忙—趕忙

奇怪—驚奇鎮定—鎮靜

仿佛—好像

舒服—舒適

周到—周全勤懇—勤勞

稀罕—稀奇

衰老—蒼老

一五一十一原原本本戀戀不舍—依依不舍

無拘無束—自由自在詞語積累寫出下列詞語的反義詞非常——般

喜歡—討厭

鎮定—慌張舒服—難受

勤懇—懶惰

稀罕—常見怒氣沖沖—喜氣洋洋

傾盆大雨—牛毛細雨詞語積累①AABB式詞語：②AABC式詞語：③ABCC式詞語：晃晃蕩蕩、花花綠綠、親親密密、勤勤懇懇、干干凈凈怒氣沖沖、長夜漫漫、人心惶惶、氣喘吁吁、忠心耿耿戀戀不舍、翩翩起舞、竊竊私語、面面俱到、源源不絕詞語歸類④量詞：⑤動詞：⑥表示天氣的詞語：一只老鷹、一條白蛇、一顆寶石、一塊石頭、一聲巨響、烏云密布、狂風怒號、傾盆大雨、風和日麗、萬里無云幫助別人、變成石頭、催促大家、敗壞門風、損害尊嚴詞語歸類

1、他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。

這句話是環境描寫。第一句寫出了天氣變化的猛烈；第二句寫出了村子被洪水淹沒時的慘烈，也照應了前面鳥所說的“這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”。任務二：句子賞析

2、跟牛郎一塊干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。

利用一組排比句，寫出了織女生活的甜蜜、幸福。這與在天宮缺乏自由的生活形成了強烈的對比。任務二：句子賞析

3、但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭。

這句話告訴我們，海力布如果將聽來的話告訴別人，自己就會變成石頭。這里為后面海力布變成石頭埋下伏筆。任務二：句子賞析

4、他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢?

這句話是對牛郎的心理描寫，寫出了牛郎對老牛的關心之情。任務二：句子賞析

5、織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一起飛。

“怒氣沖沖”是神態描寫，寫出王母娘娘怒不可遏的神態。“推”“帶”是動作描寫，寫出了王母娘娘的兇狠。任務二：句子賞析

任務三：積累運用

乞巧唐

林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

1、《獵人海力布》這篇課文是一個民間故事，講的是一個叫海力布的獵人，為了挽救鄉親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊僵硬的石頭的故事，表現了海力布舍己為人的高尚品德。任務三：積累運用

單元知識點2、《牛郎織女》與《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》并稱為我國古代“四大民間故事”，表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。任務三：積累運用

單元知識點老牛留皮抓上天庭七夕相會幸福生活

這篇故事表現了織女追求自由幸福生活的反抗精神,表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的向往和追求。乞巧(唐)林杰七夕今宵看(），牽牛織女渡(）。家家乞巧望(），穿盡紅絲幾(）。河橋碧霄秋月萬條任務三：積累運用

一、把古詩補充完成，并完成練習題。1、這是一首描寫七夕乞巧盛況的一首詩，詩人沒有寫各種不同的心愿，而是留下想象的空間，表達了人們()、()的心愿。追求幸福乞取智巧2、《乞巧》中表達人們對幸福追求的詩句是

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條條。

3、本詩的故事與乞巧相關。你還知道下面的節日和習俗嗎？重陽節端午節中秋節元宵節登高、插茱萸吃粽子、賽龍舟賞月、吃月餅看花燈、吃湯圓二、把意思相同話和詞語的連接起來。鼻子都氣歪了

望眼欲穿前怕狼后怕虎

氣急敗壞盼星星盼月亮

畏首畏尾一、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?”。衰(shuāizhōng)老結婚(hūnjié)

執拗(yòuniù)依偎(wēiwèi)土筐(kuāngkāng)珊(shāncè)瑚朝廷

(yántíng)

延(yántíng)誤

延

(yántíng)遲落(luòlà)井下石丟三落(luòlà)四落(luòlà)日??????任務四：拓展練習

??????mù（

）頭

日（

）（

）色yuán（

）故

（

）來

花（

）lín（

）時（

）雨

樹（

）zhàn（

）領

（

）爭

（

）臺木暮幕緣原園臨淋林戰站占

二、同音字組詞。

三、按要求寫句子。

1、織女藏在泰山下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上。一定要抓回來。(用關聯詞語合成一句話)2、這不正是緊急事嗎?(改為陳述句)這正是緊急事。一排排楊樹在向我們招手。3、用所給詞語寫句子。

周到細致牛郎照看那頭老牛挺周到。小明做事認真細致，一點兒也不馬虎。四、按課文內容填空。2、《獵人海力布》中海力布是一個

的人。《牛郎織女》中牛郎和織女代表

的人，王母娘娘代表

的人。

1、海力布救了()，得到()，他把()的消息告訴了鄉親們，鄉親們得救了，而他自己卻變成()。小白蛇寶石專橫、殘暴、冷酷無情山要崩塌、地要被淹石頭勤勞善良、追求幸福善良、樂于助人(

)牛郎織女互訴衷腸，結為夫妻，過上了自由幸福的生活。(

)牛郎和織女在老牛的幫助下相識。(

)哥嫂把牛郎趕出家門，牛郎和老牛在山上安了家。(

)牛郎和哥嫂一起生活，哥嫂對他不好，他與老牛相依為命。(

)王母娘娘允許織女每年農歷七月初七與牛郎在鵲橋相會。(

)王母娘娘無情地把織女抓走，并劃了一條天河，將牛郎織女兩人隔開。432165五、對《牛郎織女》這個民間故事的情節進行排序。

獵人海力布(節選)

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

六、課文練習。1、用簡潔的語言概括選文的內容。

.

2、畫“

”的句子是對海力布的

描寫，體現了他

的品質。

心理海力布為救鄉親們說出實情，變成石頭。舍己救人3、海力布明知自己會變成石頭，可還是把真相告訴鄉親們的原因是(

)。A.因為不把為什么搬家說清楚，大家是不會搬走的，要救鄉親們只有犧牲自己。B.因為海力布只有變成石頭才能阻擋即將到來的洪水。C.因為他認為只有自己變成了石頭，鄉親們才會永遠地記住他。4、你認為海力布的做法值得嗎？為什么？

我認為海力布這樣做值得。因為海力布犧牲自己，救了整個村莊的人，他的這種舍己為人的精神值得我們學習。

A第三單元：縮寫題目：1、縮寫《孟姜女哭長城》

2、《牛郎織女》縮寫點撥：1、要忠實原文的中心思想，不能另立主題。2、要忠實原文的基本內容，不能任意

下一篇只能減掉不傷害主題的內容。3、要忠實原文的骨架。這就是說，原文是敘述性的，有故事情節的，要休持原故事的基本構架。但是，又必須將原文縮短。縮后的文章仍然有頭有尾，層次分明，前后連貫。