考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年樂山師范學院招聘工作人員

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.自我評價B.職業定位C.環境評價D.確立目標【答案】：D2.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.個體教育C.心理咨詢D.開設相關課程【答案】：D3.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.三分之一B.二分之一C.五分之一D.四分之一【答案】：A4.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.10B.6C.14D.8【答案】：C5.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.授權性規范B.獎勵性規范C.義務性規范D.制裁性規范【答案】：C6.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師對“差生”比對“優生”更關心C.教師良好的儀表和生活作風D.教師高尚的道德品質【答案】：B7.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.宏觀研究B.分析研究C.微觀研究D.開發研究【答案】：C8.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.學校推動模式B.派出培訓模式C.自我實現模式D.校本培訓模式【答案】：A9.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.關愛學生B.愛國守法C.愛崗敬業D.為人師表【答案】：D10.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態度B.教學組織形式C.教學手段D.教學方式【答案】：D11.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.多學科交叉課程B.專業基礎課程C.普通教育課程D.科研項目課程【答案】：B12.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。B.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。C.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。【答案】：D13.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.作風果斷、讓學生有畏懼心理C.不斷進取、終身學習的敬業精神D.坦蕩的胸懷、實事求是的態度【答案】：B14.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學效能感B.教師的自我校正能力C.教師的教學監控能力D.教師的自我強化能力【答案】：A15.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育部B.教育主管部門C.地方政府D.高等學校【答案】：D16.老牌行為主義的代表人物是（）A.華生B.斯金納C.托爾曼D.杜威【答案】：A17.兒童只是根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發展階段是（）。A.自我中心階段B.公正階段C.權威階段D.可逆性階段【答案】：C18.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.穩定的內部歸因B.可控的內部歸因C.不可控的內部歸因D.穩定的外部歸因【答案】：B19.對于學術型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.學術型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的B.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型C.學術型人才偏重于學術理論的創造,應用型人才偏重于知識的應用D.高校應以培養學術型人才為主【答案】：C20.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.社會關系B.社會分工C.階級利益D.勞動【答案】：B21.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.社會環境B.自然環境C.遺傳基因D.自我意識【答案】：A22.關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）A.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研B.教學與科研很難兩全其美C.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育D.一個好教師應既是研究者又是教育者【答案】：B23.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.善于利用“突發事件”B.教學設計預留空間C.培養學生多向思維、求異思維的習慣D.教學過程的預定性【答案】：D24.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。A.比較不穩定的B.受先天因素制約的C.比較穩定的D.時穩時變的【答案】：C25.學生按（）進行學習，形成自己在某一專門領域的專長，為未來職業活動作準備。A.學業規劃B.興趣C.專業D.生涯規劃【答案】：C26.一般認為，案例教學法首創于（）A.牛津大學B.斯坦福大學C.哈佛大學D.北京大學【答案】：C27.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生（）A.皮亞杰B.奈塞爾C.奧蘇泊爾D.布魯納【答案】：B28.教師在研究中認真應用數據、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數據進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對自己的責任B.對學生的責任C.對知識的責任D.對社會的責任【答案】：C29.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1989年B.1986年C.1987年D.1980年【答案】：B30.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.消退B.懲罰C.強化D.逃避條件作用【答案】：D31.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現象稱為（）。A.犯錯誤效應B.分化效應C.超限效應D.南風效應【答案】：C32.有關師德教育和師德修養的認識正確的是（）。A.二者是師德養成的唯一路徑B.師德修養可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀C.師德教育是自我改造和磨練的過程D.二者既有區別又密切聯系【答案】：D33.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是（）。A.梁啟超B.楊昌濟C.陶行知D.蔡元培【答案】：C34.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×50B.IQ=CA/MA×50C.IQ=CA/MA×100D.IQ=MA/CA×100【答案】：D35.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.多血汁B.膽質汁C.粘液質D.抑郁質【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.相對于其他職業道德，教師職業道德的主要特征是（）。A.在道德行為上有更突出的示范性B.在道德影響上更廣泛更深遠C.在道德規范上更嚴格D.在道德意識上有更高的要求【答案】：ABD37.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.對帶團的領導者要求高B.不適合人際關系適應不良的人C.個人深層次問題不易暴露D.個體差異難以照顧周全【答案】：ACD38.說服教育的方式可以分為（）。A.運用行動的方式B.運用威信的方式C.運用事實的方式D.運用語言文字的方式【答案】：ACD39.道德的內容包括（）。A.道德觀念B.道德意識C.道德活動D.道德關系【答案】：BD40.教師職業道德修養的基本方法有:（）A.堅持自律和他律相結合B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.虛心向他人學習，自覺與他人交流D.加強理論學習，注意內省、慎獨E.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：BCDE41.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構成的（）。A.價值認識B.價值心理C.價值評價標準D.價值觀念【答案】：ABD42.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.品德的價值內化程度更高B.態度和品德都是一種內部狀態C.態度和品德的結構是一致的D.態度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD43.人際溝通的功能主要包括（）。A.社會功能B.協調功能C.自我完善功能D.心理功能【答案】：ABD44.皮亞杰的兒童認知發展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構B.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化C.教學中強調活動法和自我發現法D.兒童有準備才能進行有效的學習【答案】：CD45.遵紀守法包括（）。A.要善于用法律捍衛自己的合法權益B.要有一定的法律知識，認真執行C.要提高對我國法律的認識D.遵守職業紀律【答案】：BC46.高等學校社會服務的特點有（）。A.合作性B.實體化C.專業性D.學術性E.直接性【答案】：ABCE47.大學生的思維表現出以下特點（）。A.再造性思維已趨成熟B.辯證邏輯思維達到成熟C.創造性思維初步發展D.形式邏輯思維已趨完善【答案】：ACD48.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.上課忘關手機B.上網成癮C.不按時就寢D.閱覽室聊天【答案】：ABCD49.高校教師的教育自由權包括（）。A.課程編制權B.教科書選用權C.教授會管理權D.教育評價權【答案】：ABD50.一般認為，大學生品德形成與發展的影響因素主要有以下幾個方面：表現性因素、知識性因素和（）。A.大學生個體性因素B.生成性因素C.組織性因素D.專業性因素【答案】：ACD51.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步提高高等教育辦學層次B.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系C.進一步擴大高等教育對象D.進一步推進多元化高等教育辦學體制【答案】：BCD52.大學生親和行為的特點是（）A.人際交往是大學生社會化過程的關鍵B.親和行為都會順利進行C.親和行為