第五單元知識梳理強化（部編版）六年級上一學習目標目錄導入復習二字詞梳理三句子賞析四積累運用五拓展練習六課堂總結七學習目標字詞梳理句子賞析積累運用拓展練習1、認識并會寫本單元生字詞語，能夠聯系上下文，結合生活經驗，讀懂詞句的意思。2、理解重點的詞句的作用，能聯系課文內容，體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。3、積累優美的句段及運用，能理清文章脈絡，概括文章的主要內容。學習把握文章的中心意思。。4、鞏固本單元字詞句子，課文知識點，選擇一個讓自己感受最深的漢字,,列舉不同的事例或不同方面的進行表達，將重要的部分寫詳細，寫具體。菜畦(

)

苔蘚(

)窸窣(

)鐵軌(

)

痱子(

)

嘟囔(

)瞟見(

)燜飯(

)

瑪瑙(

)腥味(

)嘴唇(

)

蹦跳(

)

qítáixiǎnxīsūguǐfèinangpiǎomènnǎoxīngchúnbèng?????????????任務一：字詞梳理

易讀錯的字?苔蘚草坪甘蔗

瀑布增加縫隙

諺語

盡量斗篷情況袖子瓦藍衣柜

預報

喧鬧遮蓋講座

醬油逗引嘴唇

活生生

軟綿綿

農作物會寫的字嚷rǎnɡrānɡ叫嚷嚷嚷縫fèng斗dǒuféng裂縫縫補dòu星斗斗爭系xìjì關系系鞋帶多音字窸窸窣窣：形容細小的摩擦聲音。嘟囔：連續不斷地自言自語。滿滿當當：形容很滿。理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。詞語理解寫出下列詞語的近義詞生長—成長本來—原來苞蕾—花蕾豐滿—飽滿盡量—盡力迅速—快速飛快—飛速菜畦—菜地增加—增長預報—預告理直氣壯—義正詞嚴遮蓋—遮掩逗引—勾引小心翼翼—小心謹慎詞語積累寫出下列詞語的反義詞豐滿—枯瘦迅速—遲緩增加—減少飛快—緩慢遮蓋—裸露安靜—熱鬧不聲不響—大吵大鬧理直氣壯—理屈詞窮小心翼翼—粗心大意詞語積累①ABB式詞語：②AABB式詞語:③描寫夜色的詞語：活生生、軟綿綿、涼冰冰、明晃晃、笑哈哈、笑瞇瞇、滿天星斗、月光如水、月明星稀、月白風清窸窸窣窣、安安靜靜、滿滿當當、高高興興、快快樂樂詞語歸類④描寫說話有氣勢的詞語：⑤描寫聲音的詞語：⑥量詞：理直氣壯、慷慨陳詞、義正詞嚴、嚴詞厲色一塊白石頭、一件新雨衣、一層玻璃、一聲問候窸窸窣窣、滴答滴答、嘰里呱啦、淅淅瀝瀝、嘻嘻哈哈詞語歸類

1、路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。

這句話運用比喻的修辭手法，把路面比作玻璃，生動形象地寫出了雨后馬路的潔凈。任務二：句子賞析

2、路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。

這句話運用比喻的修辭手法，把雨滴比作珍珠瑪瑙，生動形象地寫出了雨后景色的美麗。任務二：句子賞析

3、路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。

這句話運用擬人的修辭手法，把小楊樹當作人來寫，生動形象地寫出了“我”看見起風時的高興心情。任務二：句子賞析

4、它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答……

這句話運用擬人的修辭手法，把小雨點當作人來寫，生動形象地寫出了“我”心中的盼望實現后的喜悅心情。任務二：句子賞析

5、我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。

這句話運用夸張的修辭手法，生動形象地寫出了“我”感受到下雨時狂喜的心情。任務二：句子賞析

6、草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。

這句話運用排比的修辭手法，從三個不同的方面，寫出了夏天萬物生長的景象。任務二：句子賞析

7、俗話說：“不熱不長，不熱不大。”

這句話引用俗語，來說明夏天與世間萬物生長的關系的密切。任務二：句子賞析

8、北方農家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”

這句話引用農諺，從正反兩個方面來說明夏天與生物生長有著非常密切的關系。任務二：句子賞析

9、人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

這句話寫明白的道理：人也是一樣，要趕時候，盡量地長身體、長知識，努力地鍛煉和學習。任務二：句子賞析

1、《夏天里的成長》一文圍繞著“夏天是萬物迅速生長的季節”這句話，寫了動物、植物、山水、鐵軌、柏油路以及人的生長與成長，表現了夏天萬物生長的季節特點，讓我們深深感受到夏日的生機與活力，告訴我們也要趕在恰當的時候盡量地用力地長。任務三：積累運用

單元知識點任務三：積累運用

單元知識點

2、《盼》這篇課文緊扣“盼”字，具體寫了“我”放學后好不容易等到了雨，興沖沖地跑回家，想借買醬油的機會穿上新買的雨衣，卻未能如愿……這些具體生動的描寫，讓我們對“我”“盼”的心情感同身受。1、請幫下列諺語分類。(填序號)①春風不出三月雨。

②頂風揚場，順風簸箕。

③鄰居好，賽三寶。④無閃無雷不成雨。

⑤棗芽發，種棉花。

⑥春雨來得早，糧食吃不了。生活：

氣象：

農事：

，

②③①④任務三：積累運用

⑤⑥2、根據課文內容填空。

(1)《盼》一課圍繞題目“盼”寫了四部分內容：喜獲新雨衣、天天盼下雨、

、

。(填上合適的小標題)(2)《夏天里的成長》的中心句是“

，

”，課文圍繞這句話選擇了

和

作為例子，表現了夏日的生機與活力。想穿新雨衣夏天是萬物迅速各種各樣的事物穿上新雨衣生長的季節成長中的“我們”3、下列句子中，標點符號使用正確的一項是(

)。A.為什么我一有了雨衣？天氣預報總是“晴”呢。B.“媽媽！”我嚷著奔進廚房。C.“你沒說，爸爸可說過。”：這話一出口，我就臉紅了。D.這噴泉、這杏花、給旅客們帶來了溫暖的春意。B一、用“√”標出紅體字的正確讀音。苞蕾（léi

lěi)

苔蘚（xiān

xiǎn)甘蔗（zhè

zhé）

斗篷（péngféng）嘴唇（chún

cún）甩開（shuǎi

suǎi）???

???任務四：拓展練習

二、形近字組詞。苞（

）

縫（

）

諺（

）雹（

）

篷（

）

顏（

）袖（

）

鍋（

）

蕾（

）油（

）

蝸（

）

雷（

）花苞縫補諺語雹子篷車顏色袖子飯鍋花蕾油條蝸牛雷達三、選擇恰當的擬聲詞填在橫線上滴答

沙啦啦

叭叭

窸窸窣窣

嗒嗒嗒

吱嘎(1)起風了，風吹得樹葉

________地響。(2)門________一聲，仿佛有人進來了。(4)他把衣服弄得

________

響，好像在向人炫耀自己的新衣服。(5)雨越下越大，________地打著玻璃窗。(6)你到竹子林、高粱地里聽聲音，在________

的聲響里，一夜可以多出半節。(3)________

，下雨了。沙啦啦吱嘎窸窸窣窣嗒嗒嗒叭叭沙啦啦四、按要求改寫句子。1、我的心跳得很厲害。改比喻句：改夸張句：2、昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。(仿寫句子)我的心里像裝了一只小兔子一樣，撲騰得非常厲害。

昨天，我們懷揣著夢想而來；今天，我們在這一方凈土中勤奮學習；明天，我們將走向更為廣闊的舞臺。我的心跳得快要從嗓子里蹦出來了。3、例：王寧說：“我要像李芳那樣關心集體。”王寧說，他要像李芳那樣關心集體。烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”_________________________________________________________________________________________

烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。(1)直到媽媽一聲喊蕾蕾你瘋啦嫌身上沒長痱子嗎(2)我什么時候說過要燉肉媽媽燜上米飯轉過身來看了我兩眼

：“，4、給句子加上正確的標點符號。？？”“？”，。五、讀片段，回答問題。

一過夏天,小學生有的成了中學生,中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農家的諺語說:“六月六,看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農作物到了該長的時候不長,或是長得太慢,就沒有收成的希望。人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。

1、給下面的藍色字注音，再用它的另一個讀音組詞。

盡（

）量

農作（

）物

2、你怎樣理解“處暑不出頭，割谷喂老牛”這句話？

jǐn盡頭zuò作坊這句話是一個諺語，意思是處暑的時候,谷子如果還不出穗,就沒收成的希望了,就像無用的荒草一樣,只能割掉喂牛了。

3、文中最后一句“人也是一樣,要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”是什么意思？

這句話是說人和植物一樣,在合適的時間、地點,要抓住時機,積極的發展自己,豐富自己的精神世界,增強自己的精神力量,促進自己的全面發展。第五單元：圍繞中心意思寫題目：1、甜2、變點撥：1、領會漢字的文化內涵，確定中心意思練習寫作。2、注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。3、學習寫文章前先列提綱的方法。

任務四：拓展練習

習作

甜

生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。老師的表揚是甜的。

上個星期五的語文課上，語文老師一走進教室就笑著說：“有個好消息要告訴你們，咱們班有同學寫的文章在報紙上發表啦！”“嘩”地一下教室里炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發表文章那一定很厲害。

“恭喜李琳同學，文章寫得很好，老師為你感到很開心，大家也要多向李琳同學學習。”聽到老師的