劉建超《將軍贊》閱讀答案及解析將軍贊劉建超將軍脾氣倔，做事說一不二。將軍得知學習成績優(yōu)秀的孫子曉龍要報考外交學院，他手中的拐杖搗得地面咚咚作響。將軍用拐杖點著曉龍的鼻子，好鐵要打釘，好男要當兵。我家的男兒世代都要當兵，報效國家。曉龍說，爺爺，國家需要您和父親這樣的衛(wèi)國將士，同樣也需要像您和父親一樣優(yōu)秀的外交官，我要當外交官。將軍說，別扯淡。你小子只能給我報考軍校，軍校！我家的后代只能報考軍校，否則不要再登我的家門。將軍用拐杖將房門猛地關(guān)上，屋外寒風料峭。曉龍也是個倔脾氣，還是報了外交學院。將軍氣病了，曉龍幾次去探望都被將軍用拐杖給轟出來了。曉龍上大學期間，將軍從不接曉龍的電話，都是夫人轉(zhuǎn)告說曉龍問候你個老頑固哪。曉龍大學畢業(yè)派駐到非洲工作，將軍都沒有理睬。曉龍打過來的越洋電話，將軍也是毫不理會。夫人告訴曉龍，你爺爺?shù)姆块g里掛了一幅世界地圖，我看到過好幾次，他拿著放大鏡找你工作的國家。將軍扔下放大鏡，就你話多。將軍十四歲當兵，人長得瘦，個頭又小，肥大的軍裝穿在身上，人就像套在麻袋中。團里派他去衛(wèi)生隊，學護理。他去了，一看都是女兵娃娃救治傷員扭頭就走。他找到團長說，我要跟你打鬼子。團里又安排他去炊事班，他還是不去，端鍋做飯誰都能干，他找到團長說我就是要跟你打鬼子。任憑你講道理罵娘關(guān)禁閉，他一根筋就是要跟著團長打鬼子。團長只好把他留在身邊當通信員，打鬼子我讓你第一個沖鋒，到時候你小子可別慫了。鹿鳴山伏擊戰(zhàn)，鬼子走進了包圍圈，我部另一支包抄的部隊還沒有就位。將軍急了，催促著團長趕快沖鋒啊！團長嚴厲瞪他一眼，你懂個屁。再不沖鋒鬼子就跑了。他居然忽地站起身高喊著，同志們沖啊！帶著頭就沖了下去，戰(zhàn)士們也不明情況，跟著就發(fā)起了沖鋒。團長罵了一聲，吹響了沖鋒號。伏擊戰(zhàn)取得了勝利，將軍舉著繳獲的歪把子機槍又蹦又跳，團長一腳把他從山坡上踹了下去。團長揪著他耳朵，來到一片草坡前，這里埋著剛剛在戰(zhàn)場上犧牲的戰(zhàn)士。團長一腳把他踹跪在墳前，你好好看看，如果不是你的魯莽，他們可能還活著。他哭得稀里嘩啦，頭磕得砰砰響。我要替你們報仇，我替你們多殺鬼子。他就是不認錯，俺爹俺娘都被小鬼子殺害了，我殺鬼子有啥錯？團長氣得掉淚，小鬼子該殺，殺十個鬼子也抵不上我一個戰(zhàn)士的生命。他們活著就可以多殺鬼子，多打勝仗。將軍跪在戰(zhàn)友的墳前，直至東方發(fā)白。將軍帶兵打仗了，他更加愛惜自己的將士。每次布置完任務，他都要強調(diào)，完成任務是必須的，能活著回來才是真英雄，活著回來才是真勝利，活著回來才是你有真本事。將軍帶兵嚴厲，很少見到他笑，更聽不到他的贊揚話。有一次，將軍視察戰(zhàn)士訓練。一位神槍手士兵，射擊十發(fā)十中。將軍拍拍他的肩膀，嗯，合格。聽慣了贊揚的戰(zhàn)士對將軍只給個合格的評價，顯然不滿意。他不屑地小聲嘟囔，才合格，有本事你來個合格。將軍聽到了，也不多說話，壓上子彈，站立射擊，呯呯呯呯，十發(fā)十中。將軍說，槍槍命中是一名士兵最起碼的要求，否則就有可能被敵人撂倒，我也只是個合格的兵。將軍帶過的兵個個都成了神槍手。將軍曾經(jīng)可以指揮千軍萬馬，如今卻連自己的孫子曉龍都管不了，曉龍他遠在萬里之外，已經(jīng)是駐T國大使。將軍覺得有勁使不上，這讓將軍十分地氣惱。將軍常常站在地圖前，用拐杖搗著一片疆域，你小子有種，有種就別回來！曉龍所在的T國發(fā)生了騷亂，武裝沖突升級。上百家華人華僑的店鋪被焚，一伙不明身份的暴徒還綁架了五名中國商人。曉龍大使出現(xiàn)在鏡頭前，他介紹了當前的局勢，并將前去同綁架商人的暴徒談判，解救人質(zhì)。電視里的曉龍從容自信，眼里卻掩不住疲憊。將軍家人聚集電視機前，將軍站立在地圖前塑像般一動不動。桌子上的飯菜早已放涼，杯中的茶水也沒有了溫度。新聞播報說，在我國駐T國大使館人員的積極斡旋下，遭到不明身份者綁架的我國五名人員已經(jīng)成功獲釋。同時，中國政府派出近百次中國民航包機，軍用機，軍艦、中遠、中海貨輪，歷時十二天成功撤離中國駐T國人員三萬余人。家人歡呼起來。將軍興奮地在屋子里來回踱步，拐杖搗得地面咚咚響，將軍指著地圖說，弱國無外交，是國家強大了，軍隊強大了，在國外的中國人才有底氣。將軍對家人說，告訴曉龍，就說他干得好，要他好好干！將軍又用拐杖點著電腦，說，點個贊，給曉龍點個大大的贊。將軍推開了房門，清風撲面而來。6.

下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.

曉龍最終成為一名出色的外交官，這反映了他對國家需要有深刻的理解，并付之于行動中。B.

從“他拿著放大鏡找你工作的國家”這句話中，我們可以看到將軍內(nèi)心的掙扎。C.

將軍在鹿鳴山伏擊戰(zhàn)中

魯莽行為導致戰(zhàn)友的犧牲，團長對他的批評讓他認識到愛惜戰(zhàn)友生命的重要性。D.

將軍帶過

兵個個都成了神槍手，既寫出他對士兵的高標準要求，又反映了將軍的責任感。7.

下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.

拐杖作為物象，象征了將軍的權(quán)威，寫出了其倔強的性格，展現(xiàn)了將軍內(nèi)心的情感變化。B.

文章在對現(xiàn)實的敘述中穿插回憶，揭示將軍責任意識形成的過程，還為他和孫子的現(xiàn)實沖突提供背景。C.

文中將軍對士兵評價合格與士兵對自己評價“十發(fā)十中”形成了鮮明的對比，是為了塑造將軍從不贊揚士兵的形象。D.

“屋外寒風料峭”渲染了緊張的氛圍，“清風撲面而來”則烘托了輕松愉悅的氛圍，兩處描寫前后呼應。8.

文章題目“將軍贊”有什么含義？9.

請結(jié)合小說將軍當兵帶兵的故事情節(jié)，分析將軍的心理發(fā)展歷程?！敬鸢浮?/p>

6.B

7.C

8.

①將軍贊美曉龍。②作者對將軍的贊美，③贊家國情懷，責任擔當精神。9.

①執(zhí)拗與沖動：換很多崗位，唯一要求就是能去前線打鬼子，擅自做主發(fā)起沖鋒，導致戰(zhàn)友犧牲。②反思與成熟：團長批評將軍，將軍反思自己的行為，認識到士兵的生命是最重要的，內(nèi)心成熟起來?！窘馕觥窟@篇小說通過將軍與孫子曉龍之間的沖突，展現(xiàn)了代際觀念碰撞與家國情懷的交織。作者采用雙線敘事結(jié)構(gòu)，現(xiàn)實線中倔強的將軍與堅持理想的外交官孫子形成鮮明對比；回憶線則通過將軍的軍旅生涯，揭示其“軍人至上”價值觀的形成根源。文中“拐杖”的反復出現(xiàn)成為將軍性格的物化象征，而環(huán)境描寫則巧妙烘托人物心境變化。【6題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“將軍內(nèi)心的掙扎”錯，“他拿著放大鏡找你工作的國家”這句話主要體現(xiàn)的是將軍對孫子的關(guān)心和牽掛，雖然將軍因為孫子沒有聽從自己的話而生氣，但內(nèi)心還是在意孫子的，這里并不能看出將軍內(nèi)心的掙扎。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“是為了塑造將軍從不贊揚士兵的形象”錯，文中將軍對士兵評價合格與士兵對自己評價“十發(fā)十中”形成鮮明對比，主要是為了突出將軍對士兵要求嚴格，強調(diào)槍槍命中是士兵最起碼的要求，而不是為了塑造將軍從不贊揚士兵的形象。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。①將軍贊美曉龍：原文提到“將軍對家人說，告訴曉龍，就說他干得好，要他好好干！將軍又用拐杖點著電腦，說，點個贊，給曉龍點個大大

贊”，將軍在曉龍成功解救人質(zhì)并協(xié)助撤離僑民后，對曉龍的工作表示認可和贊揚，這體現(xiàn)了將軍對曉龍的贊美。

②作者對將軍的贊美：文章通過敘述將軍的經(jīng)歷，如“將軍十四歲當兵”，面對工作安排堅持要打鬼子，“任憑你講道理罵娘關(guān)禁閉，他一根筋就是要跟著團長打鬼子”，以及后來帶兵打仗時對士兵的愛護、對士兵嚴格要求等情節(jié)，“將軍帶兵打仗了，他更加愛惜自己的將士。每次布置完任務，他都要強調(diào)，完成任務是必須的，能活著回來才是真英雄，活著回來才是真勝利，活著回來才是你有真本事”，展現(xiàn)了將軍的家國情懷和高尚品質(zhì)，表達了作者對將軍的贊美之情。

③贊家國情懷，責任擔當精神：將軍一心希望孫子當兵報效國家，認為“好鐵要打釘，好男要當兵。我家的男兒世代都要當兵，報效國家”，而曉龍最終成為外交官，在國外為保護同胞利益積極斡旋，將軍和曉龍雖然選擇不同，但都體現(xiàn)了家國情懷和責任擔當精神，這也是文章通過“將軍贊”所贊美的核心內(nèi)容?！?題詳解】本題考查學生分析概括人物心理的能力。①執(zhí)拗與沖動：將軍十四歲當兵時，“團里派他去衛(wèi)生隊，學護理。他去了，一看都是女兵娃娃救治傷員扭頭就走”“團里又安排他去炊事班，他還是不去……他找到團長說我就是要跟你打鬼子”，無論安排什么崗位，他都堅持要去打鬼子，非常執(zhí)拗。在鹿鳴山伏擊戰(zhàn)中，“鬼子走進了包圍圈，我部另一支包抄的部隊還沒有就位。將軍急了，催促著團長趕快沖鋒啊……他居然忽地站起身高喊著，同志們沖啊！帶著頭就沖了下去”，擅自做主發(fā)起沖鋒，體現(xiàn)出他的沖動。②反思與成熟：鹿鳴山伏擊戰(zhàn)后，團長帶著他來到犧牲戰(zhàn)士的墳前，“團長一腳把他踹跪在墳前，你好好看看，如果不是你的魯莽，他們可能還活著”，面對團長的批評，將軍“哭得稀里嘩啦，頭磕得砰砰響