Unit4單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)課題：三下Unit4Weloveanimals教材：粵教滬外教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課型：Unit4WeloveanimalsLesson2Lookatthezooanimals年級(jí)：三年級(jí) 上課時(shí)長(zhǎng)：40分鐘單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路本單元學(xué)習(xí)的主題是Weloveanimals，涉及“人與自然”“人與自我”兩大主題范疇；通過不同的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)常見動(dòng)物園里的動(dòng)物的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)詢問并回答看到的動(dòng)物；學(xué)習(xí)詢問并回答看到的動(dòng)物的數(shù)量；學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的外貌特征；學(xué)習(xí)詢問并回答動(dòng)物的外貌、習(xí)性等特征。本單元緊緊圍繞動(dòng)物這一主線，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatdoyousee…?Isee…Doyousee…?Yes,Isee…”句型詢問并回答看到的動(dòng)物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Howmany…doyousee?Isee…”句型詢問并回答看到的動(dòng)物的數(shù)量；學(xué)習(xí)運(yùn)用“…are…(colour).Theyare…A…h(huán)as…（bodyparts）.”句型描述動(dòng)物的外貌特征；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatcolourarethey?Theyare…Whatdotheyeat?Theyeat…Wheredotheylive?Theylivein…”句型詢問并回答動(dòng)物的外貌、習(xí)性等特征。通過學(xué)習(xí)，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，并逐步形成尊重和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；透過對(duì)不同動(dòng)物生活習(xí)性和特點(diǎn)的探究，引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)物與人類、自然環(huán)境間的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感；學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)的自信心。WeloveanimalsWeloveanimals學(xué)習(xí)詢問并回答看到的動(dòng)物；學(xué)習(xí)詢問并回答看到的動(dòng)物的數(shù)量學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的外貌特征學(xué)習(xí)詢問并回答動(dòng)物的外貌、習(xí)性等特征Lesson1通過同學(xué)們參觀動(dòng)物園,MrLi與同學(xué)之間的對(duì)話，學(xué)習(xí)詢問并回答看到的動(dòng)物；學(xué)習(xí)詢問并回答看到的動(dòng)物的數(shù)量的相關(guān)表達(dá)。Lesson2通過MrLi給同學(xué)們介紹動(dòng)物園里的動(dòng)物，學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的外貌特征的相關(guān)表達(dá)。Lesson3通過MrLi給同學(xué)們介紹熊貓的外貌、習(xí)性特征，學(xué)習(xí)詢問并回答動(dòng)物的外貌、習(xí)性等特征的相關(guān)表達(dá)。通過學(xué)習(xí)，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，并逐步形成尊重和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；透過對(duì)不同動(dòng)物生活習(xí)性和特點(diǎn)的探究，引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)物與人類、自然環(huán)境間的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)平衡重要性的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。二、語(yǔ)篇研讀（附圖）What：本節(jié)課選自粵教滬外教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit4WeloveanimalsLesson2Lookatthezooanimals本部分學(xué)習(xí)的核心語(yǔ)言是學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的外貌特征。課文情景是大家參觀動(dòng)物園，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…are…(colour).Theyare…A…h(huán)as…（bodyparts）.”句型描述動(dòng)物的外貌特征。核心語(yǔ)言使用場(chǎng)景為日常生活常見，易于理解且學(xué)生感興趣，對(duì)學(xué)生的個(gè)人生活態(tài)度的養(yǎng)成有積極的作用。Why:本課時(shí)主要內(nèi)容是通過大家參觀動(dòng)物園，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…are…(colour).Theyare…A…h(huán)as…（bodyparts）.”句型描述動(dòng)物的外貌特征。通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活實(shí)際中。How:本課時(shí)屬于日常對(duì)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…are…(colour).Theyare…A…h(huán)as…（bodyparts）.”句型描述動(dòng)物的外貌特征；學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主探究、小組合作和多元評(píng)價(jià)的過程中提高溝通能力和解決問題的能力。三、教學(xué)對(duì)象分析本單元的學(xué)習(xí)為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的困難，需要本學(xué)期來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。與此同時(shí)，學(xué)生基礎(chǔ)存在個(gè)性差異，所以教師在教學(xué)中既要注意教學(xué)策略的運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)多樣化且不同水平的語(yǔ)言任務(wù)，兼顧不同能力的學(xué)生。四、教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.在看、聽、說(shuō)的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話信息，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…are…(colour).Theyare…A…h(huán)as…（bodyparts）.”句型描述動(dòng)物的外貌特征；(學(xué)習(xí)理解）2.在教師和同伴的幫助下，分角色表演對(duì)話，呈現(xiàn)核心語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用，并會(huì)對(duì)其中的語(yǔ)言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)；（應(yīng)用實(shí)踐）3.在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…are…(colour).Theyare…A…h(huán)as…（bodyparts）.”句型描述動(dòng)物的外貌特征，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展。（遷移創(chuàng)新）完成本課時(shí)目標(biāo)所需要的核心語(yǔ)言如下：…are…(colour).Theyare…A…h(huán)as…（bodyparts）.五、教學(xué)重難點(diǎn)1.聽懂、準(zhǔn)確認(rèn)讀、詞匯tail,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty;2.學(xué)習(xí)運(yùn)用“…are…(colour).Theyare…A…h(huán)as…（bodyparts）.”句型描述動(dòng)物的外貌特征。六、教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)理解在看、聽、說(shuō)的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話信息，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…are…(colour).Theyare…A…h(huán)as…（bodyparts）.”句型描述動(dòng)物的外貌特征1.CorecompetencesBytheendofthelesson,Iwillbeableto...talkaboutzooanimals;use“…are…(colour).Theyare…A…h(huán)as…（bodyparts）.”todescribezooanimals.2.LeadinWatchandenjoy播放視頻，組織學(xué)生跟唱歌曲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境：MrLi和學(xué)生們?cè)趨⒂^動(dòng)物園，他們會(huì)看到什么動(dòng)物呢？它們長(zhǎng)什么樣呢？3.PresentationListen,readandsay出示圖片，播放音頻，組織學(xué)生看圖片，聽錄音，跟讀課文。Draw,writeandsay組織學(xué)生動(dòng)手制作自己的動(dòng)物卡片，從名字、顏色、外貌、身體部位介紹自己畫的動(dòng)物。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的繪畫和書面表達(dá)能力。Listen,readandtalkMrLi和同學(xué)們?cè)趧?dòng)物園里看動(dòng)物，大家都看到了哪些動(dòng)物，分別有多少只？我們一起來(lái)看看吧。出示對(duì)話圖片，播放音頻，組織學(xué)生根據(jù)音頻內(nèi)容，跟讀對(duì)話。幫助學(xué)生在情境中理解和記憶課文內(nèi)容，并鍛煉學(xué)生的聽力能力。Let’slearntail尾巴Amonkeyhasalongtail.fifteen十五Aquartermeansfifteenminutes.sixteen十六Sixandtenissixteen.seventeen十七Sevenandtenisseventeen.eighteen十八Eightandteniseighteen.nineteen十九Nineandtenisnineteen.Fillintheblanks出示文本，組織學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)全句子。幫助學(xué)生進(jìn)一步理解與記憶課文內(nèi)容。Let’splay播放課件動(dòng)畫，組織學(xué)生游戲練習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。系統(tǒng)了解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體情景中學(xué)習(xí)話題相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)和交流，學(xué)生能主動(dòng)分享個(gè)人對(duì)該主題已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。教師觀察學(xué)生朗讀時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，及時(shí)加以糾正并鼓勵(lì)。教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時(shí)予以指導(dǎo)和反饋并有效拓展。教師主動(dòng)引導(dǎo)，觀察學(xué)生的分步閱讀任務(wù)的有效度、獲取關(guān)鍵信息的能力。教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)記憶單詞，并在這個(gè)過程中進(jìn)行指導(dǎo)并鼓勵(lì)，確保學(xué)生發(fā)音和拼寫正確。教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時(shí)予以指導(dǎo)和反饋并有效拓展。游戲操練調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感，難度不大，教師觀察學(xué)生的參與度。設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在語(yǔ)境中通過感知核心語(yǔ)言到運(yùn)用邏輯推理建構(gòu)文本，學(xué)習(xí)核心語(yǔ)言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下聽音，模仿，唱歌謠，朗讀等，從大意到細(xì)節(jié)逐步掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，同時(shí)語(yǔ)言思維也得到有效發(fā)展。學(xué)生通過各種活動(dòng)進(jìn)一步理解、內(nèi)化核心語(yǔ)言，為下一步語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)；同時(shí)價(jià)值觀的滲透在任務(wù)完成的過程中主動(dòng)完成。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)應(yīng)用實(shí)踐本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)話問答、聽力訓(xùn)練活動(dòng)，鞏固核心語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)言內(nèi)化，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言思維，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，為后面的真實(shí)表達(dá)做準(zhǔn)備。4.PracticeCountandtalk出示圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片，運(yùn)用“Isee…(numbers)…(animal).Theyhave…A/An…h(huán)as…”句型描述動(dòng)物的外貌特征。考查學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。Listen,readandsay出示圖片和文本內(nèi)容，播放音頻，組織學(xué)生跟讀課文，鞏固復(fù)習(xí)描述動(dòng)物園動(dòng)物的特征的相關(guān)表達(dá)。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。Let'slearntwenty二十Ihavetwentybooks.教師觀察學(xué)生的參與度和完成的準(zhǔn)確性，及時(shí)予以指導(dǎo)并為下節(jié)課活動(dòng)設(shè)置提供改進(jìn)方案。教師觀察學(xué)生能否對(duì)核心語(yǔ)言進(jìn)行有效應(yīng)用。能否在任務(wù)中進(jìn)一步增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)記憶單詞，確保學(xué)生發(fā)音和拼寫正確。設(shè)計(jì)意圖：通過自主發(fā)表看法和意見，讓學(xué)生在交際中鞏固所學(xué)內(nèi)容，從中體驗(yàn)、實(shí)踐、交流和探究語(yǔ)言，達(dá)成逐步熟悉詞匯的意義和功能。設(shè)置矛盾問題，激發(fā)學(xué)生思考和解決問題，做到用英語(yǔ)來(lái)做事情。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)遷移創(chuàng)新在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。5.ProductionDraw,writeandsay組織學(xué)生自己動(dòng)手畫一畫自己的動(dòng)物園，并介紹動(dòng)物園里的動(dòng)物數(shù)量及特征。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的繪畫和書面表達(dá)能力。Let'slearnmore播放視頻，組織學(xué)生觀看視頻，了解更多世界各地不尋常的動(dòng)物園。拓展學(xué)習(xí)更多話題相關(guān)內(nèi)容。6.SummaryWords:tail,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twentySentences:…are…(colour).Theyare…A…h(huán)as…（bodyparts）.7.HomeworkMustdo:Listenandrepeattheconversationonpage60.Talkaboutthezoo