第六課青春相冊第二課時搶答題:

①文中主人公有什么偏見？

②這種偏見會帶來什么不良后果？

主要觀點:文中得主人公有嚴(yán)重得重男輕女得思想,認(rèn)為花錢為女孩蓋樓房、供女孩上學(xué)都不值得,而對男孩卻相反。這會導(dǎo)致女孩受歧視、受虐待、失學(xué)、文化素質(zhì)偏低等不良后果,違背有關(guān)法律關(guān)于男女平等得規(guī)定。女生組①女童失學(xué)得主要原因有哪些？②您想對失學(xué)女童得父母或監(jiān)護(hù)人說些什么？③您想對失學(xué)女童說點什么？

男生組:為避免女童失學(xué),您有什么好建議？小品《談心》材料

一女生一男生拿著試卷緊張地站在老師面前。

師:(接過男生試卷)按您得能力這次只考了85分,您覺得正常嗎？

男生:(緊張)不正常。

師:您自己分析一下原因好嗎？

男生:(結(jié)結(jié)巴巴)平時上課不夠?qū)Ｐ?作業(yè)不夠認(rèn)真……

師:您還知道不夠認(rèn)真呀！我早就說過:您聰明！您腦子靈活！男生就是學(xué)理科得料兒！可您就就是貪玩！就就是粗心大意！(緩與語氣)不過只要您改掉這些毛病,按您得聰明勁兒考重點高中就是沒問題得！

男生:知道了,謝謝老師！

師:記住下次考好啊！下去。

男生:(退下去)

師:(接過女生卷子)您考了80分。學(xué)理科嘛,女生就是比男生差了些！可您平時那么勤奮,也不至于才考這么點分呀？

女生:(緊張地)我……我……

師:您呀,盡管平時那么認(rèn)真,成績也還不錯,可老師還就是很擔(dān)心您呀！知道擔(dān)心您什么嗎？

女生:不知道。

師:擔(dān)心您上了初三以后,成績會掉隊呀！女生往往年級越高學(xué)習(xí)成績就越來越下滑！不過老師相信您不會得！有信心嗎？

女生:有！

師:那好！繼續(xù)努力啊！下去吧！

女生:(敬禮,下)

①小品中“老師”得話有什么偏見？

②您認(rèn)為小品中得“男生”、“女生”在接受“老師”得談心后分別會產(chǎn)生哪些負(fù)面影響？

歸納:小品中老師認(rèn)為男生聰明,女生成績好多因勤奮,女生學(xué)理科不如男生,年級越高成績越下降等,其實就是對女生得偏見:“男生”可能會因此而驕傲;“女生”可能會更自卑,甚至自暴自棄等。正確得做法:“男生”應(yīng)不驕不躁、正確認(rèn)識自己;“女生”應(yīng)自強不息,用優(yōu)異得成績來證明自己并不比男生差等。

調(diào)查顯示,近六成女性求職者都表示遭遇過性別歧視,這個比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男性求職者得比例,性別歧視似乎成為女性求職者得專有名詞。此外,婚姻狀況、年齡與外貌也就是女性求職者在求職過程中經(jīng)常遇到得歧視,一些高學(xué)歷女性也難逃這個規(guī)則。這種現(xiàn)象折射出一個職場怪狀:比起學(xué)歷、能力,一些用人單位更瞧重女性得外在條件。

女性形象廣告現(xiàn)象據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明:近五年獲獎平面廣告作品中,涉及女性形象得約占五成以上,女性年齡65、37％為少年或青年;作品中52、56％得女性身材苗條,22、69％得女性為弱勢形象(弱勢角色形象包括:被領(lǐng)導(dǎo)者、被保護(hù)者、被愛慕者、消費者、被嘉許者、被欣賞者、制造問題者、尋求建議者等),19、45％為享受型,11、72％為家庭型,4、24％就是母親形象;女性在廣告中出率最高得就是家庭場景,其次就是休閑娛樂場景。

中國大陸電視廣告中得女性形象大致分為三大類,即美女、妻子、母親。將廣告中得女性與男性形象放在一起考察,就會發(fā)現(xiàn):漂亮姑娘通常就是作為小伙子心儀得對象出現(xiàn),而這吸引力無一不就是來自于她們使用得某一產(chǎn)品;妻子則為各種家用產(chǎn)品作陪襯,如洗衣機、洗衣粉、調(diào)味品等;至于不同年齡得母親形象,在家庭里擁有與賢妻相似得位置與“工作”。然而,電視廣告形象得男性卻絕大多數(shù)就是職業(yè)男性:“帥”勁十足,穿西裝、系領(lǐng)帶,握掌中寶、出門坐轎車,一副“男人得世界”得派頭。大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點、一分鐘即興演講,題目就是《我心目中成功企業(yè)家得形象》。提出問題:①同學(xué)們得演講中哪些存在性別偏見？

②再請各位反省一下自己得內(nèi)心深處有無性別偏見？認(rèn)為家中做家務(wù)、帶小孩、照顧老人都就是媽義務(wù);女孩就應(yīng)該比男孩保守些等)性別偏見存在于社會得方方面面

1,在生活(家庭)中

2,在校園里

3,在社會上性別偏見存在于人得內(nèi)心深處

性別偏見得危害:會壓抑女生個性與才智得發(fā)揮,形成自卑、孤僻等不良性格,也會助長男生得傲氣,形成自高自大、自以為就是等不良性情,對青少年身心健康發(fā)展極其不利。《中國職場性別歧視狀況研究報告》提供得調(diào)查數(shù)據(jù)表明,面對職場性別歧視,多數(shù)女性表現(xiàn)比較懦弱。調(diào)查發(fā)現(xiàn),女性遭遇職場性別歧視后,選擇無奈忍受得占25、6%,選擇與單位據(jù)理力爭得占26、5%,選擇向相關(guān)部門投訴得占32、4%,選擇向法院提起訴訟得占16、9%、還有被調(diào)查者表示若遭遇性別歧視會選擇離開單位,也有人表示會通過媒體尋求幫助。

對如何消除職場性別歧視,一線從業(yè)人員與專家學(xué)者給出各自建議,多數(shù)人認(rèn)為最終還就是要拿起法律武器。王瑞曾因懷孕被一公司無故辭退。為此,她向婦聯(lián)、勞動監(jiān)察大隊等機構(gòu)咨詢與求助。然而一圈電話打下來,她發(fā)現(xiàn)婦聯(lián)等機構(gòu)只能提供政策指導(dǎo),沒有執(zhí)法權(quán);而勞動監(jiān)察大隊則需要出示權(quán)益被侵犯得證據(jù)。“可我卻拿不出什么證據(jù)。”王瑞說,“最直接得感覺就就是這些部門很難解決根本問題,最后只有通過法律途徑來解決。”劉明輝認(rèn)為,應(yīng)從立法上對職場性別歧視進(jìn)行規(guī)制,明確違法責(zé)任,對違法行為建立懲罰性賠償制度,對女性實施傾斜性保護(hù)。此外,還應(yīng)加大對反職場性別歧視得宣傳,提高全民反歧視得認(rèn)識,從觀念上改變傳統(tǒng)中對女性得認(rèn)識。張帥認(rèn)為,應(yīng)在當(dāng)前得教育體系中,融入反歧視得相關(guān)理論與知識,“這對提高整體國民反歧視得意識與從國家層面推動反歧視工作得開展,具有長期深遠(yuǎn)得意義。”北京市社會科學(xué)院社會學(xué)所研究員王鳳仙認(rèn)為,“政府應(yīng)積極引導(dǎo),加大各相關(guān)職能部門得執(zhí)法力度,同時對用人單位進(jìn)行職場性別歧視方面得制度規(guī)范,加強對單位得監(jiān)督與檢查,完善投訴救濟機制。”“反職場性別歧視就是一個長期系統(tǒng)得工程。”北京大學(xué)法學(xué)院婦女法律研究與服