英語書面表達寫作技巧指導主語+謂語（vi）+…主語+謂語（vt）+賓語+…主語+系動詞+表語+…主語+謂語+間賓+直賓+…主語+謂語+賓語+賓補+…Therebe+名詞+…..基礎第一步句子結構Warmingup***1.一般現在時態***2.一般過去時態***3.一般將來時態基礎第二步時態句子結構1.主語+V原+…2.主語+Vs+…（主語為：第三人稱單數be動詞為：am,isare主語+Ved+…主語+shall+V原+…（主語為：第一人稱）主語+will+V原+…主語+am/is/aregoingto+V原+…4.現在進行時態5.過去進行時態6.現在完成時態主語+am/is/are

+Ving+…1.主語+have+Ved+…2.主語+has+Ved+…（主語為：第三人稱）主語+was/were

+Ving+…審題，找出文章要表達的中心。審寫作第一步用簡單的句子（符合句子基本結構）將要求內容分解成若干個句子。分寫作第二步1.列出文章格式2.列出相關時態的句子結構3.列出主要的人稱4.根據句子列出要用的且熟悉的短語和句型。列寫作第三步加加首尾，使文章完整。加關聯詞句，使得文章層次清晰，各個部分銜接自然。寫作第四步：1.表示并列或遞進:and,aswellas,both…and,notonly…butalso,neither…nor;2.表示選擇:or,either…or;3.表示轉折:but,however,although,though,afterall,4.表示因果:because,so,therefore5.表示條件:if,unless6.表示對比:instead,not…but,atthesametimeontheonehand…ontheotherhand;ontheopposite,instead7.表示解釋:forexample,forinstance,suchas,thatistosay,inotherwords;8.表示順序:then,tobeginwith,firstly,first(ofall),second(ly),next,lateron,sincethen,fromthenon,finally,intheend;9.表示強調:also,besides,what’smore,actually,infact,whatisworse.10.表示結論:altogether,inaword,inmyopiniongenerallyspeaking,關聯詞Fillintheblanks._____Iamtired,Ikeeponworkingtillmidnight.Hedidn’tgotomovies,hewenttotheconcert_____.Welikedoingkindsofsports_____swimming,runningandhiking._____,hestoodup.Thenhegotout._____,hewentback._____,hesmiled.ThoughButsuchasinsteadAtfirstFinally美美化文章。在有把握的情況下展示自己的語言功底（使用：從句；非謂語動詞，或復雜的句子結構）。寫作第五步：ExpressindifferentwaysOurparentsreallywishustoworkhard.--Ourparentsreallywishustoputourheartintostudy.Theteenagerslikethecomputers.---Theteenagers

arefondof

thecomputers.Weshouldn’teatjunkfood.---Weshouldstayawayfromthejunkfood.

Whenhespoke,hegotmoreexcited.---Themorehespoke,themoreexcitedhegot.

WeshouldlearnEnglishgrammar.---It’simportanttolearnEnglishgrammar.查寫好文章，檢查是否有錯。

大錯誤：句序：謂語構成；時態；語態

主謂一致；人稱一致等

小錯誤：名詞單復數；第三人稱單數；

拼寫；標點；大小寫等寫作第六步：書面表達寫作技巧審分列加美查作文評分標準第一檔（13-15分）信息完整，表達流暢，無語言錯誤或基本無語言錯誤。第二檔（10-12分）信息基本完整，表達較流暢，有少量語言錯誤，但不影響意思表達。第三檔（7-9分）能傳達部分信息，表達不夠流暢，語言錯誤較多，但句子基本可讀。第四檔（4-6分）只能傳達少量信息，表達不流暢，語言錯誤多，只有少量句子可讀。第五檔（1-3分）只能傳達個別信息，表達不清楚，只有個別句子可讀。

Homework假如你是李明，學校領導和教師因為擔心同學們瀏覽不健康的站，關閉了教室內電腦的絡瀏覽功能，你們感到很難過。請你給校長寫一封信，勸說校長同意開通教室內的絡。信中要包括下表中的所有內容:

Ididasurveyaboutwhethermiddle

DearHeadmaster,

I’mwritingtopersuadeyoutoletussurftheInternetintheclassroom._______________________________________