2024年廣東省佛山市禪城區中考二模語文試卷

一、名句名篇默寫(★)1.根據課文默寫古詩文。（1）悠哉悠哉，________。(《詩經·關雎》)（2）__________，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)（3）__________，芳草萋萋鸚鵡洲。________？煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)（4）莫聽穿林打葉聲，_____。_____，誰怕？(蘇軾《定風波(莫聽穿林打葉聲)》)（5）鵬之徙于南冥也，_______，________，去以六月息者也。(莊子《北冥有魚》)（6）詩是闡述心靈、抒發情感的藝術載體。李商隱《無題》中的“______，______”以淺顯通俗的比喻，書寫對愛情的至死不渝；馬致遠《天凈沙·秋思》中的“_______，_______”直抒胸臆，流露出無限的羈旅之思。二、選擇題(★★★)2.詩歌常借典故婉轉道心聲。下列詩句中沒有運用“用典”手法的一項是（）

A．報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。B．閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。C．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。D．四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。三、基礎知識綜合(★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。今年4月22日是第54個“世界地球日，在這個特殊的日子里，我們更應當()“綠色低碳”的環保理念，讓保護環境的理念()在每個人的心間。人類與自然和諧共生、()。大自然以博大的胸懷(1)kāngkǎi地為人類提供生活生產資源，而我們人類也應尊重自然、愛護自然，這樣才能共同構建一個和諧共生的世界。有時候，人們會因為自己獲得的成就而顯得有些(2)gāoào，但面對自然的力量，我們應當保持謙遜與敬畏。當我們看到藍天白云、綠樹成蔭，奔跑在公園里的孩子們(3)méikāiyǎnxiào時，那便是人與自然和諧相處的最好證明。我們的地球只有一個，綠水青山就是金山銀山，我們要像保護自己一樣保護自然和生態環境，我們要堅持可持續發展的理念，形成人與自然和諧共生。3．根據拼音寫出相應的詞語(1)kāngkǎi()(2)gāoào()(3)méikāiyǎnxiào()4．依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）

A．推崇環繞交相輝映B．推崇縈繞相得益彰C．推薦環繞相得益彰D．推薦縈繞交相輝映5．文段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．我們要堅守可持續發展的理念，形成人與自然和諧共生。B．我們要堅持可持續發展的理念，產生人與自然和諧共生。C．我們要堅持可持續發展的理念，形成人與自然和諧共生的新格局。D．我們要形成可持續發展的理念，堅持人與自然和諧共生的新格局。四、綜合性學習(★★★★)班級擬開展讀書活動，請你完成下面小題。6．為營造良好的讀書氛圍，班長為活動準備了一副對聯，上聯為“胸懷天地志高遠”，請你補充下聯，從以下選項中選擇合適的一項（）

A．挑燈春秋明大義B．梅花香自苦寒來C．學海無涯苦作舟D．腹有詩書氣自華7．請仿照畫波浪線的句子，在橫線上補寫一句話，使之構成排比。書是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的良醫，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。讀書讓我們品味王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的寬廣胸襟；讀書讓我們保持朱熹“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的思想活力；。8．新書出爐時，包裹在圖書封面中部的、印有圖書推介性圖文的紙帶，就是“腰封”。下面為名著設計的腰封文字，不合適的一項是（）

A．《西游記》——斬妖除魔求取真經，上天入地各展神通。B．《經典常談》——化繁為簡，引領航向傳統文化經典著作的海洋。C．《昆蟲記》——科學與文學的完美結合，介紹動植物的秘密的史詩。D．《儒林外史》——看荒誕不經儒生百相，品冷峻深刻諷刺手法。9．在閱讀分享會中，同學們就“生命中那些重要的引路人”這一話題進行了交流。請你從下面人物中任選一組，結合名著具體情節，參考示例加以分析。①孫悟空——唐僧②保爾——朱赫來③簡·愛——譚波兒示例：《朝花夕拾》中藤野先生是魯迅的引路人。魯迅在日本求學期間，藤野先生對他關心有加，幫助魯迅添改講義、糾正解剖圖，督促他進步。藤野先生給予魯迅前行的動力，每當魯迅懈怠時，想到藤野先生就會振作起來。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文字,完成下面小題。【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(選自歐陽修《醉翁亭記》)10．解釋文中加點詞語的意思。(1)云歸而巖穴暝___________(2)雜然而前陳者___________(3)而不知太守之樂其樂也___________11．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(1)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。(2)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。【乙】修前伏見中丞舉石介①為主薄，近者聞介以上書論被罷，而臺②中因舉他吏代介者。介為人剛果有氣節，力學，喜辯是非，真好義之士也。度介之才，不止為主簿，直可任御史也。中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當彈而去之；上雖惡之，其人賢，則當舉而申之，非謂隨時好惡而高下者也。而執事③始舉介曰能，朝廷信而將用之，及以為不能，則亦曰不能，是執事自信猶不果。故曰主簿雖卑，介雖賤士，其可惜者中丞之舉動也。(節選自歐陽修《上杜中丞論舉官書》，有刪改)【注】①石介：人名，北宋學者、思想家。②臺：即御史臺，是御史所居官署，宋制，御史臺正官有中丞、侍御史等，主簿只負責收發登記文籍。③執事：有職守之人；官員，文中指杜中丞。12．下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）

A．近者聞介以上書論被罷/聞寡人之耳者B．而臺中因舉他吏代介者/是以眾議舉寵為督C．度介之才/度已失期D．故曰主簿雖卑/先帝不以臣卑鄙13．請用“/”給文中畫線的句子斷句。中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當彈而去之14．根據【甲】【乙】兩篇選文及知識卡片，把下面對話補充完整。（1）___________（2）__________六、現代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①芯片，是指內含集成電路的硅片，體積很小，常常是計算機或其他電子設備的一部分。如今，我們的生活時時刻刻離不開芯片。當我們手拿遙控器打開電視機，當我們拿著手機跟外界打電話，一切的背后都是芯片在工作。②一顆芯片的制造工藝非常復雜，一條生產線大約涉及50多個行業、2000-5000道工序，任何一個環節出現差錯可能導致最終這枚芯片無法達到標準。同時，芯片的研發成本極高，且研發過程持續時間很長，動輒需要投入上百億資金且耗時需要數十年。芯片制造過程難，技術更新速度快，這就造成了高成本低回報的局面。我國的芯片制造業從上世紀80年代后才開始正式起步，對外依存度高，要面臨的技術挑戰有很多。然而，盡管“打造中國芯”困難重重，我們依然要砥礪前行。（選自《中國青年報》，有刪改）材料二：材料三：2019年8月，中國科學院大學啟動“一生一芯”計劃。迄今，“一生一芯”計劃已歷6期，規模逐步放大。為了應對大規模芯片人才培養的挑戰，教師解壁偉提出“讓學生指導學生”，在學習的學生中遴選助教，指導新報名的學生學習。為了集聚更多有志于芯片設計的各高校學生，在助教團隊的支撐下，通過舉辦暑期班、送課上門等方式，“一生一芯”計劃已在中國科學院大學實踐經驗的基礎上向全國輻射，覆蓋高校從1所擴大到300余所，報名人數從首期的5人到第6期的2000余人，6期累計報名已超6000人。不只是高校，華為、長城汽車等企業也送相關技術人員參與課程學習，“一生一芯”計劃逐漸成為全國芯片設計人才培養的大平臺。（選自《中國教育報》2024年4月10日第1版，有刪改）材料四：①近日，小米首款智能汽車SU7亮相，連帶智能駕駛的核心部件—車規類芯片，受到資本市場的高度關注。在佛山，有一家成立僅12年的科創企業，其自主研發的模擬芯片技術多次打破國外壟斷，產品得到國內外一線手機和汽車品牌的認可。②這家企業的佛山研發團隊負責人譚小亮獲評為新一屆佛山大城工匠。“一直以來我們都是憑借在模擬芯片領域的深厚積累以及對核心技術的持續鉆研來做產品研發，絕不會做復制國外的copycat（模仿者）”，談及堅持創新的內生動力，他自豪地說。“我們常說芯片設計只有0分和100分，如果只做到99分，那么這個芯片也是存在極大問題風險的”，他認為，將產品錘煉得更精良更優秀，是他和團隊成員必須時刻保持的工作態度。③讓他安心留在佛山的一個重要原因，就是政府長期對科研人才的尊重和厚待。早在其入職前，剛成立一年的公司即入選為佛山市創新科研團隊，獲得市提供的重要創業資助。直到現在，相關部門仍經常派出專人協調、解答相關政策問題，為企業舉辦融資對接會等。④如今，團隊成員大多為95后年輕人才，佛山全方位滿足他們的住房、教育、醫療等需求，用心培育、孵化好每一顆科研種子。（選自《佛山日報》2024年4月4日，有刪改）15．根據以上四則材料，下列說法不符合文意的一項是（）

A．芯片是計算機或其他電子設備的一部分，雖然體積小，但是與我們的生活息息相關。B．近五年來，我國芯片設計企業數量呈逐年增長趨勢，芯片進口量呈逐年下降趨勢。C．“讓學生指導學生”可以應對“一生一芯”計劃在規模逐步放大中的人才培養挑戰。D．經過核心技術的持續鉆研，佛山已擁有自主研發的車規類模擬芯片技術，多次打破國外壟斷。16．【打造“中國芯”之“困”】不少中國芯片制造企業都取得了快速發展，但打造“中國芯”仍舊面臨著諸多困難：17．【培養“芯青年”之“策”】培養“芯青年”我們在國家、政府以及個人等方面都可以有所作為。在國家方面，可以提供更多類似“一生一芯”這樣的人才培養平臺。此外，(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。又識春風面鮑爾吉·原野①頭些天，我到蒲河邊上跑步，迎面遇到南風。這個風不一樣，好像扶著你的肩膀，把你從上到下輕撫一遍。我一愣，好呀，這是春風！春風見到我像見到了老朋友，我見春風也一如友人。我雖老了，但仍有一副舊樣子，好認。而春風無形，我怎么會認出它呢?春天，風吹在臉上，與冬日的感受不一樣，有積雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，剛過雨水節氣。確實是春風。②二月的風還很冷。春風在冷冽里有一股精靈的氣息，好像趴在你臉上吹氣，對你耳語。我無法用語言描述季候的微妙，但我沒騙你，那天我遇到了春風。我很高興，覺得自己具有動物的敏感。我年過六旬，在荒野里漫游時，仍然能敏銳地察覺動物的足跡和糞便，鳥遺落的羽毛以及鳥鳴。我媽說游牧民族有這種基因。③到了蒲河邊上，風景依舊，河面結著白云母般的冰，仿佛冬季還在身邊。但春風來了，它不光吹拂我，還吹拂樹木與冰凍的大地。可惜風不能停下來跟我說會兒話，告訴我從哪里來，見到了什么，又要去哪里。如此珍貴的春風來到身旁，你卻不能請它歇歇腳，這也是人生憾事。回到家里，我告訴我媽外邊刮春風了，她說：“春天來了，真好。”④第二天，我意猶未盡，再去河邊跑個15公里。才一天，地面上變了。大部分積雪已被春風吹化，露出牛毛黃的枯草。沒化的積雪像被扯爛的棉絮，藏在低洼處。對這些變化，比我更驚訝的是那些沒去南方過冬的留鳥，它們在樹枝上嘰嘰喳喳，樂不可支，比我更高興。跑步中，我用臉跟春風盤桓，體會春風的風意(請允許我創造一個詞——“風意”)。它溫煦、活潑，仿佛帶著笑意。如果給春風畫像，別忘了畫出它的笑臉。春風無私，對萬物不論貴賤，先吹一遍，然后帶領萬物一起進入春天。⑤“春天來了”，這是春風、小鳥和我媽對我說的話。每至春天，我都想放下全部工作去旅游。并不是看哪個地方，而是看那個地方的春天，就像看它的青春容顏。⑥眼下是3月，我想去看華北大地上的麥苗。“麥苗起身，一刻千金。”3月的麥苗六七寸高，郁郁蔥蔥，是麥子界的兒童，在春風里奔跑戲耍。到了秋后，金黃的麥浪翻滾，不一會便化為雪白的饅頭花卷。大地何等神奇！⑦我想看春天的大海是什么情形。大海在春天，沒有花，也沒有樹。但我覺得它一定和夏天、秋天和冬天的海不一樣。海水用浪花的手攀爬礁石，海鷗伸展白鐮刀似的翅膀飛翔，發出響亮的啼鳴。海鷗看春天的海風把南半球的溫暖吹了過來，海潮比其他季節更加洶涌，海水用折疊的波浪把海鷗的訊息送到海底。⑧季節變換時，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深藍，像一片藍海結冰了。星星是凍在冰里的白蓮花。此刻，星星們蘇醒了，搖晃著，看上去比冬天更晶瑩。它們好像是因感動而濕潤的眼睛。星星搖晃著，像在唱一首歌。⑨我覺得要為南方歸來的小鳥獻一首歌，也要為青草獻一首歌。春天需要獻歌的對象很多，我們沒有理由不為開化的河流獻歌，它像一個被凍僵的隊伍赤腳站在河床上，在春天終于邁開腳步走向遠方。我的歌還要獻給小小的昆蟲——螞蟻。我觀察春天，直到看見螞蟻出現，走走停停，才把心放進肚子，春天確實來了。春風、小鳥和我媽說的話沒錯。我的歌是這樣唱的：“螞蟻啊，是春風把你從南方吹過來的吧？歡迎你，沒有螞蟻的大地不叫大地。”我還把歌獻給燕子，獻給鵝黃的柳梢，獻給濕潤土地上的蒲公英，獻給瓢蟲……⑩春天到了，和我春天想旅游的想法一樣，我想在春天變成一只游隼。它乘著氣流云游四方，從東飛到西，從南飛到北。看到3月的興安嶺，灰褐色山巖的肩膀上披著白雪，像一座座雕像。往南面飛，越過燕山山脈，看到大地返青。如果想看明媚的油菜花，就繼續往南飛，油菜花像無數個縮小的向日葵沖太陽揚起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。飛吧，游隼，去看南方的崇山峻嶺春天的樣子，看茂密的竹林在風中搖擺。?我在春天有些著急。春天在短短的幾天里讓萬物改變模樣，而留給我們體味的時間很短。我覺得我要看的東西太多了，但春天不容你細看，像魔法師不允許你細看一樣。春天表面上溫柔細膩，骨子里剛強決斷。它不容分說，讓天地改變了模樣。在你感覺春風拂面的那一刻，大地已經做好了萬象更新的準備。春風、小鳥和我媽所說的，也是這意思。(節選自2024年3月14日《光明日報》)【閱讀錦囊】這是一篇優美的寫景抒情散文。閱讀時，可以通過“觀其象”“品其言”“識其法”“會其意”等要素體悟作者的情