2024年山東省濰坊市高密市中考一模語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★★)閱讀下面的材料，完成下面小題。①倉頡于鳳凰銜書臺造字，中華文明開始被記載；一代代古圣先賢的鼎立傳承，讓中華文明在遼闊又漫長的世界史上得以熠熠生輝。②抬頭，仰望華夏文明的長空，滿天星斗，璀璨奪目。③文辭婉轉，前后呼應，語言整飭而多變，告訴我們做人要“愛而知其惡，憎而知其善”，做事要“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志”，處事要“臨財勿茍得，臨難勿茍免”的，是《禮記》。④如敦厚長者彎腰告訴我們，人生來都是善良的，具有側隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，繼而響亮地喊出“民為貴，社稷次之，君為輕”，提醒歷朝歷代統治者要把人民放在第一位，最后還不忘溫和地叮囑我們“大人者，不失其赤子之心者也”的，是《孟子》。⑤先秦諸子百家極富智慧，（）的精神，（）的視野，（）的議論，（）的文筆，頗具雋永凝練警拔的散文之美。每篇各有主題，寓道于事，睿智與趣味兼具。不管是傳說還是寓言乃至神話，都根植于華夏古老文明之土壤的，是《列子》。⑥想象豐富奇特，構思精妙，文筆汪洋恣肆，瑰麗詭譎，意出塵外。看似夸言萬里，想象漫無邊際，以至于魯迅先生說“其汪洋辟闔，儀態萬方，晚周諸子之作，莫能先也”，更被譽為“鉗撾九流，括囊百氏”的，是《莊子》。⑦親近經典古籍吧，數千年的中華智慧可以助你沖破局限，可以讓你的心比腳走得更遠，讓你的心比現實更寬闊。長期浸染在書里，你的靈魂自會平添書的清香與雅致。1．下列詞語的字形和加點字的讀音，完全正確的一項是（）

A．記載（zài）敦厚滿天星斗（dōu）璀璨奪目B．整飭（chì）社稷前后呼應（yìng）側隱之心C．雋永（jùn）婉轉瑰麗詭譎（jué）鼎立傳承D．睿智（ruì）浸染漫無邊際（màn）儀態萬方2．依次填入文中第⑤段括號內的詞語，完全正確的一項是（）

A．自由宏闊優美精當B．精當優美自由宏闊C．自由宏闊精當優美D．優美宏闊自由精美3．下列說法，錯誤的一項是（）

A．從漢語短語類型的角度判斷，文中畫橫線的“中華文明”“古圣先賢”“想象豐富”“沖破局限”，依次是偏正短語、并列短語、主謂短語、動賓短語。B．從漢語詞性的角度判斷，文中加點的詞語“仰望”“文辭”“善良”“響亮”，依次是動詞、名詞、形容詞、形容詞。C．從漢語句子成分的角度判斷，第②段畫線的“華夏文明”做了句子的狀語，第⑦段畫線的“數千年”做了句子的定語。D．文中第⑦段畫波浪線的句子“你的靈魂自會平添書的清香與雅致”主干是“靈魂平添清香與雅致”。二、選擇題(★★★)4.下面文段中畫橫線句子中，標點符號使用錯誤的一項是（）【A】中國的儒家文化催生了“士”階層，也就是我們現代所稱的“知識分子”。中國的知識分子延續古人傳統，心懷“內圣外王”的理想。【B】“內圣”的過程就是格物、致知、誠意、正心、修身，之后就是“外王”——齊家、治國、平天下。【C】“為天地立心，為生民立命”，是讀書人的普遍理想。由家而國，由國而天下，知識分子對于“國”有著靈魂深處的牽絆。愛國是一種本能，也是一種責任。【D】他們燃燒的愛國熱情，如荒原之火，點亮了國人的內心，如陳釀美酒，團結著國人之心。

A．AB．BC．CD．D(★★)5.關于下面語段中病句的說法，錯誤的一項是（）①為了進一步推動環保事業的舉行，我們在植樹節當天，在茶山公園開展了一場盛大的植樹活動。②當天在園內栽種的樹木及花卉共計600余株左右，新增綠化面積達2000平方米。③通過此次植樹活動，讓茶山公園實現了樹木、花卉的更新及擴展。④作為本地居民，不僅我們要關注自己家園的綠化建設，更要積極響應國家的號召，廣泛參加植樹活動，為環保事業做出應有的貢獻。

A．第①句的語病是“搭配不當”，應該把“舉行”改為“發展”。B．第②句的語病是語義重復，應該去掉“余”或者“左右”。C．第③句的語病是成分殘缺，應該去掉“通過”或者“讓”。D．第④句的語病是語序不當，把“要積極響應國家的號召”和“要關注自己家園的綠化建設”調換位置。(★★)6.下列句子，排序正確、語意連貫的一項是（）①包含著對我們民族文化傳統的自信、對中國現實發展道路的自信以及對中國未來發展前景的自信②文化自信是基于當代中國發展的現實而提出來的③同時又是對往古來今的中華文明深切的價值關切④闡明文化自信的這三重內涵，將為我們實現中華民族偉大復興的中國夢提供精神

A．②③④①B．②③①④C．④②③①D．④③①②(★★)7.下列關于文學、文化常識的表述，錯誤的一項是（）

A．《資治通鑒》是北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統治，所以定名為《資治通鑒》。B．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，是我國詩歌現實主義的源頭。風、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”，是古人對《詩經》藝術經驗的總結。C．“序”是一種文體，有書序和贈序之分，贈序就是臨別贈言；“表”是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切：“記”可以記人、事、山川名勝等，分為碑記、游記、記事等。D．地支計時是把一晝夜分為十二個時辰、用十二地支名加上“時”字表示的計時方法。午時，相當于現在的11點到13點：申時，相當于現在的17點到19點。三、名句名篇默寫(★★★)8.請按提示填寫表格橫線處的內容。

主題詩文作者及出處豪情壯志（1）晴空一鶴排云上，______。劉禹錫《秋詞（其一）》哲理之思（2）______，一山放出一山攔。楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》（3）______，病樹前頭萬木春。（4）______《酬樂天揚州初逢席上見贈》高雅志趣（5）______，貧賤不能移，

（6）______。《〈孟子〉三章》優美景色（7）______，天山共色。吳均《與朱元思書》（8）亂花漸欲迷人眼，______。（9）白居易《______》愛國之情（10）為什么我的眼里常含淚水，______……艾青《我愛這土地》四、綜合性學習(★★★)學校開展以“清明節風俗”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下面的任務。【材料一】掃墓祭祖。清明節是傳統的春祭大節，其習俗由來久遠。據考古，廣東英德青塘遺址發現萬年前的墓葬，經加速器質譜（AMS）測定，年代距今13500年左右，表明距今1萬多年前，古人已具有明確的有意識的墓葬行為和禮俗觀念。掃墓祭祖，是清明節俗的中心。清明之祭主要祭祀祖先，表達祭祀者的孝道和對先人的思念之情，是禮敬祖先、慎終追遠的一種文化傳統。【材料二】踏青。踏青為春日郊游，也稱“踏春”，一般指初春時到郊外散步游玩。清明節期間到大自然去欣賞和領略春日景象，郊外遠足，這種踏青也叫春游。古代叫探春、尋春，其含義就是腳踏青草在郊野游玩，觀賞春色。踏青這種節令性的民俗活動，在我國有著悠久的歷史。【材料三】插柳。清明節是楊柳發芽抽綠的時間，民間有折柳、戴柳、插柳的習俗。人們踏青時順手折下幾枝柳條，可拿在手中把玩，也可編成帽子戴在頭上，也可帶回家插在門楣、屋檐上。插柳的習俗與避免疫病有關。唐人認為在河邊祭祀時，頭戴柳枝可以擺脫毒蟲的傷害。宋元以后，人們踏青歸來，往往在家門口插柳以避免蟲疫。9．三則材料中列舉的清明節風俗，具有______的共同特點。______是清明節風俗的中心，“踏青”的含義是______，“插柳”的原因是______。（每空不超過4個字）10．下列詩句，與材料中列舉的風俗有關系的一項是（）_

A．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。B．最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。C．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。D．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。11．清明節前夕，學校組織學生前往烈士陵園開展了祭掃革命先烈的活動，確立了“緬懷革命先烈，______”的活動主題，請你運用對偶手法，補全這一主題。五、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的兩首詞，完成各題。【甲】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！【乙】阮郎歸·耒陽道中為張處父推官賦①辛棄疾山前燈火欲黃昏，山頭來去云。鷓鴣聲里數家村，瀟湘逢故人。揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身。【注釋】①淳熙三年（1176），作者由江西提點刑獄調任京西轉運判官，次年又調任江陵知府兼湖北安撫使，輾轉又調任湖南。淳熙六年（1179）或七年（1180），作者任湖南轉運副使和安撫使，在此時寫了這首詞。張處父生平不詳，為詞人好友。推官，是州郡的屬官。12．下列關于這兩首詞的說法，錯誤的一項是（）

A．甲詞第一句用連續的、富有特征性的動作，塑造了一個壯士的形象，讓讀者從那些動作中去體會人物的內心活動，想象人物所處的環境，意味無窮。B．甲詞三、四、五句用極其雄健的句子，突出地表現了雄壯的軍容，展現了將軍及士兵們高昂的戰斗情緒。C．乙詞的第一句“欲”字，用得絕妙，寫出了夕陽似落非落、夜幕似降非降的霎那之間的景象，巧妙地寫出了詞人悠閑的心理狀態。D．“鷓鴣”是古人在詩詞中常用的意象。乙詞的第三句寫作者在黃昏的山村聽見“鷓鴣”聲，表現了他輾轉多地任職的復雜心情。13．請簡要概括甲、乙兩詞畫線句子表達的共同情感。六、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成各題。【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鷙鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。【乙】章武①三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱②之力，效忠貞之節，繼之以死！”先主又為詔，敕③后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”建興元年，封亮武鄉侯，開府治事。頃之，又領益州牧④。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結和親，遂為與國⑤。（選自《三國志》）【注釋】①章武：三國蜀漢劉備的年號，章武三年即公元221年。②股肱：大腿和胳膊的上部，都是人體的有力部位。比喻輔佐帝王的得力大臣。③敕（chi）：君主對臣下或上級對下級的命令。④益州牧：益州的行政長官。益州是當時蜀國的核心地域。⑤與國：盟國。14．下列說法，錯誤的一項是（）

A．“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”，是“社會地位低微，見識短淺”的意思；“事之如父”中的“事”，是“做事”的意思。B．“先主于永安病篤”中的“篤”是“嚴重”的意思，“并皆叛亂”中的“并”是“一同，一起”的意思。C．“屬以后事”與“屬予作文以記之”（《岳陽樓記》）兩句中的“屬”都是通假字，同“囑”，“囑托”的意思。D．“政事無巨細，咸決于亮”與“咸來問訊”（《桃花源記》）兩句中的“咸”是“全，都”的意思。15．下列加點字的意義和用法，完全相同的一項是（）

A．茍全性命于亂世君才十倍于曹丕B．亮以新遭大喪以其境過清，不可久居（柳宗元《小石潭記》）C．此臣所以報先帝而忠陛下之職分也數月之后，時時而間進（《鄒忌諷齊王納諫》）D．頃之，又領益州牧當余之從師也（宋濂《送東陽馬生序》）16．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（2）若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。17．韓愈在《馬說》中認為：“世有伯樂，然后有千里馬。”請你結合甲、乙兩段文字，談談對這句話的理解。七、現代文閱讀(★★★)閱讀下面的文章，完成各題。我認為豆腐是世界上最美味的東西①我知道這世上有很多我沒有見過、甚至沒有聽說過的美食，但在很長一段時間，我認為豆腐才是世界上最美味的東西。②那時候，豆腐可以從街上換來。冬天的清晨，很多時候，我會被賣豆腐的吆喝聲喚醒。印象中賣豆腐的多是中老年男人，穿著黑色或者灰色的棉襖，推一輛獨輪車。車上的豆腐用一塊白布小心翼翼地蓋著，當白布掀起，水靈靈、白生生、肥嫩嫩的豆腐就顫顫地露了出來。母親將半瓢黃豆倒上秤盤，便能換來一塊豆腐。豆腐切得方方正正，哪怕只差一點點不夠秤，賣豆腐的人也會切一片補上，即使切多了也就那樣了。賣豆腐的做得是生意，是鄉情，也是人情世故。③我喜歡每一個賣豆腐的人。他們的吆喝聲非常美妙，即便把我從美夢里擾醒，內心也充滿愉悅。那吆喝聲簡單直接，就兩個字“豆——腐”，“豆”字拖得極長，“腐”字卻極短促，藏在“豆”的結尾處，輕快并且俏皮。直到現在，在我的老家，賣豆腐的也是這樣的吆喝，未曾有過一點改變。后來我聽相聲，《學叫賣》《賣估衣》……捧逗皆拿出看家本領，叫賣得熱鬧精彩，我卻感覺那些吆喝太花哨。在我老家，賣什么把什么喊出來就完了，其他的一個字都不必多說。這就是信任。④豆腐換回來，母親會切下一小塊，把它一分為二，再淋點醬油，就是我和我哥難得的零食。醬油豆腐保持了豆腐最純粹的香嫩與醬油最純粹的咸鮮，入嘴即是滿足感與幸福感。我和我哥坐在灶臺前，一邊大口吃著豆腐，一邊扭頭看著電視。有時我會邊吃邊問，咱家的黃豆還有多少？母親說，能換到明年清明。精打細算的母親，總能讓豆腐的香氣貫穿我家的整個冬天，再加大半個春天。⑤白菜是整個冬天最普通最扎實的味道，而豆腐，則讓單調的白菜，煥發出新的生機。老家人常做的，喜歡的，就是白菜粉條燉豆腐。⑥白菜下鍋，粉條下鍋，然后豆腐下鍋。母親將豆腐托在掌心，橫幾刀、豎幾刀，豆腐就變成規規矩矩的小塊——豆腐必須切得整整齊齊，才是吃豆腐的樣子。多年以后我曾在飯店里吃到一道“蒸豆腐”，將豆腐整塊放在鍋里蒸透，然后用筷子胡亂攪成幾塊，再澆上料汁，撒上蔥花，竟賣出了烤鴨的價格。且不說這道菜價格昂貴、口味一般，僅是對待豆腐的態度，就讓我心生不滿。我一直固執地認為，豆腐就應該方方正正，如同那些樸素的農人。⑦白菜粉條燉豆腐，熱氣騰騰的一大盆。冬日里一家人圍坐炕上，大口大口嚼著豆腐，“嗞嗞溜溜”地吸著粉條，農人的日子，便有了滋味。如果再有幾塊豬血，幾塊肥肉，甚至幾塊大骨，便是無敵的存在了。只不過這些東西實在罕見，通常情況是，母親放在鍋里的那一勺豬油，已經讓一家人心滿意足。⑧這種滿足，絕不是對生活質量的不求上進，而是對于樸素庸常的日子的熱愛，甚至感恩。外面天寒地凍，火炕燒得暖烘烘的，窗玻璃上的冰花開始融化，黑白電視機里重播著連續劇，我和我哥的書包安靜地掛在墻上，父親摘下冒著白汽的帽子，母親將一塊極小的肉渣夾進我的碗里，門口跑過嬉鬧的孩子，一群麻雀飛過院落，遠處的天空炸開一個響雷……這樣的日子，我是過不夠的。而當我終于意識到我愿意過這樣的日子，已是多年以后。18．從全文看，題目中加點的“最美味”，有什么深刻含義？19．請從修辭方法或詞語使用的角度，賞析第②段畫線句中加點詞語的表達效果。車上的豆腐用一塊白布小心翼翼地蓋著，當白布掀起，水靈靈、白生生、肥嫩嫩的豆腐就顫顫地露了出來。20．文中第⑧段畫線部分是一個場面描寫，有什么作用？外面天寒地凍，火炕燒得暖烘烘的，窗玻璃上的冰花開始融化，黑白電視機里重播著連續劇，我和我哥的書包安靜地掛在墻上，父親摘下冒著白汽的帽子，母親將一塊極小的肉渣夾進我的碗里，門口跑過嬉鬧的孩子，一群麻雀飛過院落，遠處的天空炸開一個響雷……21．下列關于選文的說法，錯誤的一項是（）

A．選文第①段交代了本文的寫作對象，“最美味”三個字奠定了全文的感情基調，引起了讀者的閱讀興趣。B．選文第③段寫家鄉賣豆腐吆喝的特點，并與相聲中的吆喝做對比，突出了家鄉賣豆腐吆喝聲音的美妙、簡單直接。C．選文第⑥段寫我對在飯店吃到的“蒸豆腐”不滿，是因為飯店將“蒸豆腐”賣出了烤鴨的價格，而且口味一般。D．豆腐是全文的線索，穿起了我對童年生活的回憶、對淳樸鄉情的贊美、對母親溫暖持家的留戀。(★★★)閱讀下面的材料，完成小題。【材料一】中子是探索微觀世界的理想“探針”物理學在過去一個世紀經歷了三次大的跨越，從原子物理深入到原子核物理，再深入到粒子物理。100多年前，科學家發現原子由原子核和電子組成，后來又發現原子核由質子和中子組成，從20世紀60年代開始，科學家逐步發現組成原子核的質子和中子是由更深層次的粒子——夸克組成的。應該說，這三次大的跨越產生豐碩成果，在不斷深入到物質微觀結構新層次的研究過程中，物質結構理論取得重大突破，并且帶動重大技術發明，轉化成巨大生產力。我們現在用的半導體、電視、手機、計算機、激光以及全球定位系統，都是以20世紀物理學的研究成果為基礎發展起來的。如何去研究微觀結構呢？我們在中學生物課上用顯微鏡來看花粉、看細胞。如果想看再精細一些的結構，可以用電子顯微鏡。更精細的，就要用到我們稱之為“超級顯微鏡”的散裂中子源、同步輻射光源等。散裂中子源作為一臺“超級顯微鏡”，是以中子為“探針”，看穿材料的微觀結構。中子具備一些特性，如不帶電，但是有磁矩；能夠探測原子核的位置，探測同步輻射所不敏感的輕元素，比如碳、氫、氧、氮等元素的位置；穿透能力非常強，能夠用來原位研究大的工程部件的殘余應力和金屬疲勞；可以探測物質結構的微觀動態過程等。因此，它被科學家視作探索微觀世界的理想“探針”。當中子與被研究對象的原子核相互作用而改變運動方向時，科學家通過分析散射中子的軌跡、能量和動量變化，就能反推出物質的結構。這就好像我們不斷往一張看不見的網上扔彈珠，有的彈珠穿網而過，有的則打在網上，彈向不同角度。如果記錄下這些彈珠的運動軌跡，就能大致推測出網的形狀。如果彈珠扔得夠多、夠密、夠強，就能把這張網的組成精確地描繪出來。【材料二】大科學裝置是國之重器、科技利器中子其實在我們周圍到處都存在，但這些中子都被束縛于原子核中，無法自由運動。我們要用中子做探針，就需要自由的中子。自由的中子從何而來？這就需要專門產生大量自由中子的裝置，可以通俗地稱之為產生中子的“工廠”。這樣的“工廠”主要有兩類：一類是反應堆中子源，還有一類是散裂中子源，它通過高能質子束去轟擊重金屬靶，發生散裂反應，從而產生高通量短脈沖中子束流。國際上的先進中子源正在逐步從反應堆轉向散裂中子源，因為其性能更好，而且安全性更高。物理學有一條基本規律，研究越小的尺度，需要越高的能量。隨著物質結構的研究深入到原子核和粒子的層次，研究物質微觀結構的尺度越來越小，就需要使用能量越來越高的粒子。加速器可以產生高能量粒子，加速器做得越大，能量有可能越高，于是催生了各種基于大型加速器的重大科技基礎設施，也稱大科學裝置。這些大科學裝置具有鮮明的科學和工程雙重屬性，知識創新和科學成果產出豐碩，技術溢出、人才集聚效益非常顯著，因此往往成為國家創新高地的關鍵要素，是國之重器、科技利器。22．材料一中畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？我們現在用的半導體、電視、手機、計算機、激光以及全球定位系統，都是以20世紀物理學的研究成果為基礎發展起來的。23．中子為什么能成為探索微觀世界的理想“探針”？請用簡潔的語言概括。24．結合材料二，用簡潔的語言給“散裂中子源”下一個定義。25．下列關于文章內容的理解和分析，完全符合文意的一項是（）

A．“國際上的先進中子源正在逐步從反應堆轉向散裂中子源，因為其性能更好，而且安全性更高。”該句中加點的“其”，指“反應堆中子源”。B．中子具備一些特性，如能夠探測原子核的位置、探測同步輻射的輕元素的位置，且穿透力極強。C．“物理學有一條基本規律，研究越小的尺度，需要越高的能量”，這句話是說在物理學所有領域，研究的尺度和所需能量成反比。D．能產生高