2025年成人高等學校招生考試《語文》文言文句子結構分析提升題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、判斷題（每小題2分，共20分）1.古漢語中的主謂結構與現代漢語中的主謂結構完全相同。（）2.古漢語中的賓語前置是現代漢語中賓語前置的演變形式。（）3.古漢語中的定語后置是現代漢語中定語后置的演變形式。（）4.古漢語中的省略句在現代漢語中仍然存在省略現象。（）5.古漢語中的被動句在現代漢語中仍然存在被動句式。（）6.古漢語中的疑問句在現代漢語中仍然存在疑問句式。（）7.古漢語中的否定句在現代漢語中仍然存在否定句式。（）8.古漢語中的并列句在現代漢語中仍然存在并列句式。（）9.古漢語中的偏正結構在現代漢語中仍然存在偏正結構。（）10.古漢語中的緊縮句在現代漢語中仍然存在緊縮句式。（）二、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列句子中，不屬于主謂結構的是（）。A.江水翻滾B.雨后春筍C.日落西山D.山清水秀2.下列句子中，不屬于賓語前置的是（）。A.誰見幽人獨往來B.王師北定中原日C.人有悲歡離合D.此情可待成追憶3.下列句子中，不屬于定語后置的是（）。A.舉頭望明月B.留連戲蝶時時舞C.落紅不是無情物D.紅豆生南國4.下列句子中，不屬于省略句的是（）。A.君子之交淡如水B.人非圣賢，孰能無過C.夫戰，勇氣也D.人生自古誰無死5.下列句子中，不屬于被動句的是（）。A.劍閣崢嶸而崔嵬B.春風又綠江南岸C.落花時節又逢君D.長風破浪會有時6.下列句子中，不屬于疑問句的是（）。A.君問歸期未有期B.人生如夢，一尊還酹江月C.此情可待成追憶D.何當共剪西窗燭7.下列句子中，不屬于否定句的是（）。A.此情可待成追憶B.人生如夢，一尊還酹江月C.何當共剪西窗燭D.莫等閑，白了少年頭8.下列句子中，不屬于并列句的是（）。A.春風又綠江南岸B.落花時節又逢君C.長風破浪會有時D.落紅不是無情物9.下列句子中，不屬于偏正結構的是（）。A.春風又綠江南岸B.落花時節又逢君C.長風破浪會有時D.此情可待成追憶10.下列句子中，不屬于緊縮句的是（）。A.人生自古誰無死B.莫等閑，白了少年頭C.此情可待成追憶D.何當共剪西窗燭三、文言文句子結構分析（每小題5分，共25分）1.請分析下列句子的結構特點：（1）燕雀安知鴻鵠之志哉？（2）青青子衿，悠悠我心。（3）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（4）千里共嬋娟。（5）白日依山盡，黃河入海流。2.請分析下列句子的結構特點：（1）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（2）大江東去，浪淘盡，千古風流人物。（3）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（4）此情可待成追憶，只是當時已惘然。（5）夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。3.請分析下列句子的結構特點：（1）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（3）青青園中葵，朝露待日晞。（4）青青子衿，悠悠我心。（5）登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。3.請分析下列句子的結構特點：（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（2）床前明月光，疑是地上霜。（3）舉頭望明月，低頭思故鄉。（4）海上生明月，天涯共此時。（5）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。四、文言文句子翻譯（每小題4分，共20分）1.窈窕淑女，君子好逑。2.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。3.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。4.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。5.父母之愛子，則為之計深遠。五、文言文斷句練習（每小題4分，共20分）1.君子生非異也，善假于物也。2.春與秋其代序，而寒暑易節。3.夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。4.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。5.夫唯不爭，故天下莫能與之爭。六、文言文句子成分分析（每小題4分，共20分）1.鴻鵠之志，燕雀安知？2.花開堪折直須折，莫待無花空折枝。3.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。4.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。5.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。本次試卷答案如下：一、判斷題1.×古漢語中的主謂結構與現代漢語中的主謂結構存在差異，古漢語中主謂結構更為復雜。2.√古漢語中的賓語前置是現代漢語中賓語前置的演變形式，如“見客”在現代漢語中通常為“客人見”。3.√古漢語中的定語后置是現代漢語中定語后置的演變形式，如“大江東去”中的“大江”。4.√古漢語中的省略句在現代漢語中仍然存在省略現象，如“何人”可以省略為“誰”。5.√古漢語中的被動句在現代漢語中仍然存在被動句式，如“被雨淋濕”。6.√古漢語中的疑問句在現代漢語中仍然存在疑問句式，如“你吃了沒有？”。7.√古漢語中的否定句在現代漢語中仍然存在否定句式，如“我不去”。8.√古漢語中的并列句在現代漢語中仍然存在并列句式，如“他既聰明又勤奮”。9.√古漢語中的偏正結構在現代漢語中仍然存在偏正結構，如“紅日”。10.√古漢語中的緊縮句在現代漢語中仍然存在緊縮句式，如“馬上”。二、選擇題1.B.雨后春筍，屬于主謂結構。2.C.人有悲歡離合，屬于主謂結構。3.A.舉頭望明月，屬于主謂結構。4.D.夫戰，勇氣也，屬于省略句。5.C.落花時節又逢君，屬于被動句。6.B.人生如夢，一尊還酹江月，屬于疑問句。7.C.何當共剪西窗燭，屬于否定句。8.D.落紅不是無情物，屬于并列句。9.C.長風破浪會有時，屬于偏正結構。10.D.此情可待成追憶，屬于緊縮句。三、文言文句子結構分析1.（1）主謂結構，主語“燕雀”，謂語“安知”。（2）主謂結構，主語“青青子衿”，謂語“悠悠我心”。（3）主謂結構，主語“山”，謂語“重水復疑無路”。（4）主謂結構，主語“月”，謂語“共嬋娟”。（5）主謂結構，主語“日”，謂語“依山盡”。2.（1）主謂結構，主語“問君”，謂語“能有幾多愁”。（2）主謂結構，主語“大江”，謂語“東去，浪淘盡”。（3）主謂結構，主語“月落”，謂語“烏啼霜滿天”。（4）主謂結構，主語“此情”，謂語“可待成追憶”。（5）主謂結構，主語“夜闌”，謂語“臥聽風吹雨”。3.（1）主謂結構，主語“青青園中葵”，謂語“朝露待日晞”。（2）主謂結構，主語“青青子衿”，謂語“悠悠我心”。（3）主謂結構，主語“登鸛雀樓”，謂語“白日依山盡，黃河入海流”。（4）主謂結構，主語“此情”，謂語“可待成追憶”。（5）主謂結構，主語“此夜曲中”，謂語“聞折柳”。四、文言文句子翻譯1.窈窕淑女，君子好逑。翻譯：美麗賢淑的女子，是君子所喜愛的。2.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。翻譯：君子心胸開闊，小人則經常憂愁。3.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。翻譯：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。4.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。翻譯：幾個人同行，其中必定有我的老師。選擇他們的優點來學習，他們的缺點來改正。5.父母之愛子，則為之計深遠。翻譯：父母愛護子女，就會為他們的長遠打算。五、文言文斷句練習1.君子生非異也，善假于物也。斷句：君子/生非異也，善假于物也。2.春與秋其代序，而寒暑易節。斷句：春與秋/其代序，而寒暑易節。3.夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。斷句：夫學/須靜也，才須學也，非學/無以廣才，非志/無以成學。4.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。斷句：非禮/勿視，非禮/勿聽，非禮/勿言，非禮/勿動。5.夫唯不爭，故天下莫能與之爭。斷句：夫唯/不爭，故天下/莫能與之爭。六、文言文句子成分分析1.鴻鵠之志，燕雀安知？成分分析：主語“鴻鵠之志”，賓語“燕雀”，謂語“安知”。2.花開堪折直須折，莫待無花空折枝。成分分析：主語“花開”，謂語“堪折直須折