中班藝術課程《小小病毒我不怕》演講人：日期：目錄02課程準備01課程簡介03課程流程04課程實施05課程總結01課程簡介課程背景孩子們對病毒充滿好奇心中班孩子們對周圍世界充滿好奇，特別是對身體和健康方面的探索。當下疫情背景藝術是表達的工具當前疫情背景下，讓孩子們了解病毒，學會預防病毒非常重要。通過藝術創作，孩子們可以表達自己對病毒的理解和感受。123認知目標通過繪畫、手工等藝術形式，培養孩子們的創造力和表現力。技能目標情感目標培養孩子們的健康意識和自我保護意識，學會積極預防病毒。讓孩子們了解病毒的基本知識和預防措施。教學目標課程意義深化孩子們的健康意識通過課程讓孩子們更深刻地了解病毒，從而增強自我保護意識。030201培養孩子們的創造力藝術創作能夠激發孩子們的想象力和創造力，提高他們的藝術素養。促進家園共育課程內容可以與家長分享，讓家長了解孩子們在園中的學習情況，同時加強家園共育。02課程準備如畫筆、顏料、蠟筆等，確保每個孩子都有足夠的繪畫工具。繪畫工具如彩紙、剪刀、膠水等，用于制作病毒造型的手工活動。手工材料01020304提供各種大小和顏色的畫紙，讓孩子可以自由創作和表達。彩色畫紙如口罩、手套等，提醒孩子們在創作過程中注意衛生和安全。防護用品教具準備音樂準備背景音樂選擇一首歡快的背景音樂，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。歌曲選擇挑選一首與病毒相關的歌曲，通過歌曲讓孩子了解如何預防病毒。音樂游戲設計一個與音樂相關的游戲環節，讓孩子們在游戲中學習衛生知識。布置一個寬敞的創作空間，讓孩子們可以自由發揮和展示作品。創作空間環境布置設立一個展示區，展示孩子們的作品，讓大家欣賞和學習。展示區保持教室整潔，定期消毒，為孩子們提供一個良好的學習環境。衛生環境在教室布置中注意孩子的安全，避免使用尖銳或易碎的物品。安全措施03課程流程游戲情境創設情境創設營造一個有趣的病毒世界，讓孩子扮演不同的角色，如醫生、病人、科學家等，增強對病毒的理解和認知。游戲規則游戲環節設定游戲規則，如病毒傳播的方式、如何避免感染等，讓孩子在游戲中學習科學防疫知識。通過游戲環節的設計，如病毒大追蹤、防疫小能手等，讓孩子積極參與，鍛煉身體協調能力和團隊協作能力。123歌曲選擇通過歌曲內容的講解，讓孩子了解病毒的基本知識和傳播途徑，以及如何預防病毒感染。歌曲內容討論環節組織孩子進行歌曲討論，鼓勵他們發表自己的觀點和想法，提高語言表達能力和思考能力。選取與病毒防護相關的兒歌或歌曲，如《洗手歌》、《健康歌》等，讓孩子在欣賞中學習正確的防護方法。歌曲欣賞與討論身體動作表現動作設計根據歌曲內容和病毒防護知識，設計簡單易學的身體動作，如洗手、戴口罩等。動作展示讓孩子跟隨音樂節奏展示動作，提高他們的表演能力和自信心。動作評價對孩子的表演進行評價和鼓勵，引導他們發現自己的優點和不足，促進動作的改進和提高。04課程實施游戲玩法介紹創意繪畫讓孩子們通過繪畫來表達對病毒的理解和預防病毒的方法。030201手工制作利用廢棄材料制作病毒模型，加強孩子們對病毒的認知。角色扮演通過扮演醫生和病人的角色，讓孩子們了解如何預防病毒。教師說出一種病毒名稱，孩子們迅速說出一種預防措施，以此類推，增加孩子們對病毒預防的熟悉度。師幼互動游戲病毒接力通過問答方式，讓孩子們了解病毒的特點、傳播途徑和預防方法。病毒知識問答將孩子們分成小組，一起創作一幅病毒預防的宣傳畫，提高孩子們的團隊意識和創造力。小組合作幼兒自由表演孩子們自由編排舞蹈，表達對病毒的預防和戰勝病毒的信心。創意舞蹈通過唱歌的方式，讓孩子們掌握預防病毒的方法，并在歌聲中感受快樂和希望。歌曲表演孩子們可以自由選擇場景和角色，進行病毒預防的情景表演，增強他們的表達能力和自信心。情景表演05課程總結課程回顧課程內容概述通過繪畫、手工和創意活動，讓孩子們了解病毒的形態和防護方法。課程目標達成大部分孩子能夠識別病毒，并創作出富有創意的防護病毒作品。課程亮點結合當前疫情，課程內容與實際生活緊密相連，激發了孩子們的學習興趣和參與度。積極參與大部分孩子能夠發揮想象，創作出形態各異的病毒和防護用品。創作表現協作精神在小組活動中，孩子們能夠相互幫助、合作，共同完成作品。孩子們對課程內容表現出濃厚興趣，積極參與各項活動。幼兒反饋教師反思課程內容課程內容的設計是否充分考慮到孩子的年齡特點和認知水平，未來可進一步