防疫開學第一課教案防疫開學第一課教案「篇一」一、活動目標1、初步了解病菌的危害，知道玩具等物品，以及動植物上存在病菌，知道飯前便后、游戲后要洗手。2、初步掌握正確洗手的方法，養成勤洗手的好習慣。3、增強幼兒勤洗手和自我保護的意識。二、活動準備病菌等相關圖片三、活動過程(一)圖片導入，了解病菌的危害1、教師出示圖片，幼兒觀察圖片上的是什么。師：今天，老師帶來了一群壞家伙，小朋友們認識它們嗎師：告訴大家，它們有一個共同是名字——病菌。這些可惡的病菌特別小，小朋友們一般用小眼睛是看不到的，但是它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體里，使小朋友們生病、看醫生，嚴重的話還要吃藥打針呢。師：我們只有把這些可惡的病菌都趕跑，小朋友們才不會生病。(二)初步了解玩具等物品，以及動植物上都存在病菌1、出示圖片，引導幼兒猜一猜病菌會藏在什么地方。師：今天，病菌要和我們玩藏貓貓的游戲，他們呀就躲在了這幅圖里，圖中這個小朋友在干什么呀（幼：玩玩具）那你們找找看它們藏了在什么地方呢(幼兒討論）師：你們找到了嗎（幼：沒有）這是因為病菌啊，它們太小了，小朋友們只用眼睛是看不到的。2、出示圖片，觀察病菌的藏身之處，討論預防方法。師：老師從醫生阿姨那里借來了一把特殊的放大鏡，這個放大鏡可厲害了，再小的病菌都逃不過這個放大鏡的法眼，我們看看這群壞家伙到底都藏在哪里吧。師：現在你們找到它們了嗎在哪里呀（幼：玩具里、小朋友的手上）師：病菌藏在了玩具里，小朋友玩玩具的時候，這群壞家伙就悄悄的跑到了小朋友的手上。小朋友有什么好辦法把這些可惡的病菌都趕跑嗎（幼兒討論）師總結：老師覺得定期清洗玩具是個不錯的方法。那小朋友在玩完玩具的時候洗洗手，我們手上病菌就也能被被趕跑啦。3、增強勤洗手的意識。師：其實，不僅僅在玩具里，在我們的生活中，好多地方都充滿了病菌，比如滑梯上、桌子上、電視上、小動物的身上、草叢里。所以小朋友們在玩完玩具、吃飯前、如廁后、還有摸完小動物后（可根據情況適當展開）一定要——洗手，一定要——勤洗手。3、初步了解洗手的時間(三)學習正確的洗手方法。1、出示洗手步驟圖，教師講述并示范正確洗手的方法。師：可是只用水沖沖小手，病菌是不會被趕走的。老師這里有一套洗手的好方法，我們一起來學一學吧。（1）首先用清水潤濕雙手，涂抹洗手液或肥皂液。（2）掌心對掌心，手指并攏，相互揉搓。（3）手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。（4）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。（5）彎曲各手指關節，使關節在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。（6）大拇指在對側手掌中揉搓，雙手交換進行。（7）將五個手指尖并攏放在對側掌心揉搓，雙手交換進行。（8）清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進行。2、教師念兒歌，并加上相應動作，請幼兒模仿。兒歌：朋友見面搓搓手。你背背我呀，我背背你。變成一只大螃蟹。縮起八只小爪子。舉起兩只大鉗子。躲在沙灘不露頭。我來跟他握握手。我們都是好朋友。3、教師帶領幼兒一起邊說邊模仿洗手的動作。(四)實際操作，進一步掌握洗手的方法。1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢”。2、幼兒伴隨兒歌按照正確的步驟洗手。四、活動延伸1、繪本故事：《根本就不臟嘛》。2、幼兒在如廁或飯前等時間洗手時，教師予以提醒和指導。3、請幼兒回家把正確的洗手步驟教給自己的爸爸媽媽。防疫開學第一課教案「篇二」一、設計意圖近期冠狀病毒得到一定程度的抑制，我們還是不能放松警惕，因為這是一個長期的戰斗，小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對怎樣預防冠狀，保護自己，病菌是從哪里傳播的，還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會人人都關心，連幼兒園孩子都關心的熱點，預設一節這樣的課，讓幼兒進一步知道怎樣預防冠狀，保護自己的重要性。二、活動目標1、通過活動，引導幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況，知道相關的預防知識，學會保護自己。2、通過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預防冠狀的重要性。三、活動準備環境創設：1、老師和幼兒共同收集預防非典的圖片，布置成版面。2、洗手歌的視頻、圖片、今天誰會贏的記分表、獎品若干、電子版獎狀。3、幼兒已學會兒歌拍手歌，游戲洗手歌，認識過一些漢字。四、活動過程(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。(老師讓家長觀察幼兒討論的情況，并對幼兒提出的問題進行及時的歸類)1、人們為什么要在冠狀期間，人多擁擠的地方戴口罩?2、老師指著冠狀病毒的圖片問：你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來的?人怎么會感染這些病毒的?動物身的病毒怎么會傳到人身的?3、醫生和護士為什么要穿厚厚的隔離服?4、那冠狀到底是一種什么樣的病呢?(二)教師小結：冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是通過飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非常快。5、在抗擊冠狀的過程中，人們是怎么做的?6、那我們小朋友應該怎樣預防冠狀，保護自己呢?(三)幼兒學習預防冠狀的兒歌。附參考兒歌：預防冠狀病毒預防千萬條，口罩第一條。健康第一位，不要吃野味。不往人群擠，病毒不纏你。洗手很重要，勝過吃補藥。通風也要緊，疾病無蹤影。病毒病毒趕快跑大公雞，喔喔叫，小動物們醒來早;舉行動物運動會，安排龜兔比賽跑。防疫開學第一課教案「篇三」一、活動目標1、讓學生借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。2、通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛生。3、提高學生的防范意識，安全意識。二、活動重點使學生掌握正確的預防措施三、活動難點加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力。四、活動過程（一）談話導入：同學們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢？今天我們就一起來深入了解一下。（二）學習新型冠狀病毒的有關知識。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。（三）預防病毒，我們這樣做。1、勤洗手并正確的洗手①掌心相對，手指并攏相互搓擦；②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進行；③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦；④雙手指相扣互搓；⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行；⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行；⑦螺旋式擦洗手腕，交替進行。2、主動防護a、在自己咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內，并洗手。b、注意保持家庭和班級開窗通風，加強空氣流通，環境清潔。3、避免密切接觸a、避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸。b、避免與生病的動物和變質的肉接觸。c、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸。d、上下學的路上一定要戴口罩。4、良好安全飲食習慣。將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配、葷素適當，多吃新鮮水果蔬菜，補充維生素與纖維素，多飲水。防疫開學第一課教案「篇四」教學目的：1、知道戴口罩是預防很多病毒的關鍵辦法之一。2、能用正確的方法戴口罩，并愿意主動戴口罩。教學重點：能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。教學準備：1、口罩小衛士ppt。2、幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習用的口罩1個。3、幼兒對新型冠狀病毒和其預防方法已經有一些了解。教學設計：一、復習冠狀病毒的傳播方法和預防措施導入出門要戴口罩教師引發思考：“小朋友們，你們還記得這個病毒叫什么名字嗎?誰能告訴老師，你在家里都做了哪些預防病毒的措施呢?”可以請兩三位幼兒說說自己在家為預防病毒所做的措施有哪些。繼續提問：“看來小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準備。老師想問問，有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀?老師知道，一定有一些不得不出門的原因，才會出門去的，那么小朋友們有沒有發現他們和平時出門有什么不同呢?”引導幼兒發現爸爸媽媽出門都會戴口罩。“小朋友們有戴過口罩嗎?戴口罩是什么感覺呢?”可請有戴口罩經驗的幼兒講講戴口罩的感覺。“有的小朋友說，戴口罩的時候會掛在耳朵上，呼吸也沒有平時順暢了，那么我們為什么還要戴口罩呢?一起來看看小小的口罩到底有什么作用吧！二、介紹口罩作用演示ppt口罩小衛士的部分，解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進醫院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了。空氣中的病毒會迅速找到其他身體健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結果健康的人也生病了，開始發燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進醫院。這可怎么辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請幼兒說說，要怎么擋住病毒進入鼻子嘴巴。“當當當，口罩小衛士登場了！我就是保護人類的口罩小衛士！我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風擋雨;我能拉起防護網，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會遠離你啦~哇！原來小小的口罩衛士這么厲害！我也要戴起口罩，遠離病毒！看，小朋友和小動物們都戴上了口罩！”。三、學兒歌，用正確方法戴口罩演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎?”可請幼兒表演戴口罩的方法。演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。學兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻梁莫忘掉”。四、一起來給自己的照片畫個小口罩進行小結：“今天，我們認識了可愛的口罩小衛士，它能保護我們免受病毒的襲擊。口罩是保衛我們健康的小衛士，在這個特殊的冬天里，請你一定要相信它。當然，疫情很快會被醫生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開，我們再與小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣！”。“接下來，老師想請小朋友拿出準備好的照片，我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧！首先，我們來觀察一下，口罩是由幾個部分組成的