新家園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年浙美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新家園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年浙美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年浙美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)，章節(jié)為“新家園”。主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、建筑特色和民俗風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和繪畫技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握描繪家鄉(xiāng)景物的繪畫方法，提高美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和責(zé)任感，提升學(xué)生的觀察能力、審美情趣和創(chuàng)意表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用美術(shù)語言描繪家鄉(xiāng)特色，發(fā)展造型表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)文化自信和審美意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①能運(yùn)用觀察、比較、分析等方法，準(zhǔn)確捕捉家鄉(xiāng)景物的主要特征。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)語言，將家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、建筑特色和民俗風(fēng)情生動(dòng)地表現(xiàn)出來。

③通過實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在描繪家鄉(xiāng)景物時(shí)，如何做到既真實(shí)又富有藝術(shù)表現(xiàn)力。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的情感和家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵融入作品中，體現(xiàn)獨(dú)特的審美價(jià)值。

③學(xué)生在創(chuàng)作過程中，如何克服細(xì)節(jié)描繪的困難，使畫面更加豐富和生動(dòng)。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、彩色鉛筆、水彩筆、畫紙、畫板、橡皮擦等。

課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教育平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站。

信息化資源：家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片、建筑特色圖片、民俗風(fēng)情圖片、繪畫教程視頻等。

教學(xué)手段：講授法、示范法、討論法、實(shí)踐法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示家鄉(xiāng)風(fēng)光、建筑特色和民俗風(fēng)情的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：“你們對(duì)家鄉(xiāng)有什么特別的印象？這些圖片讓你想到了什么？”

2.學(xué)生分享自己的家鄉(xiāng)故事和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3.教師總結(jié)：“今天，我們就一起來描繪我們美麗的家園，用畫筆記錄下家鄉(xiāng)的風(fēng)光、建筑和民俗。”

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解繪畫基本技巧，如線條、色彩的使用，以及如何構(gòu)圖。

用時(shí)：5分鐘

2.教師示范如何描繪家鄉(xiāng)景物，強(qiáng)調(diào)觀察和表現(xiàn)的重點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

3.學(xué)生觀看示范，并討論：“從老師的示范中，我們學(xué)到了哪些繪畫技巧？如何將這些技巧應(yīng)用到自己的作品中？”

用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)教師提供的參考圖片，開始自己的繪畫創(chuàng)作。

2.教師巡視課堂，個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生，解答他們?cè)诶L畫過程中遇到的問題。

3.學(xué)生分享自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生根據(jù)教師和同伴的建議，對(duì)作品進(jìn)行修改和完善。

用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：“你們?cè)诶L畫過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給予鼓勵(lì)。

3.教師提問：“你們覺得自己的作品有什么特別之處？為什么？”

4.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作品中的創(chuàng)新和個(gè)性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生展示自己的作品，并請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)他們從構(gòu)圖、色彩、線條等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.教師總結(jié)：“通過今天的課程，我們不僅描繪了家鄉(xiāng)的美，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感和想法。”

六、教學(xué)總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)風(fēng)光、建筑特色和民俗風(fēng)情的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師布置課后作業(yè)：“回家后，請(qǐng)觀察并描繪你最喜歡的家鄉(xiāng)景物，用你的畫筆記錄下這份美好。”

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、建筑特色和民俗風(fēng)情，學(xué)會(huì)從不同角度捕捉景物的特征，提高觀察能力和審美情趣。

2.繪畫技巧的掌握：學(xué)生在課程中學(xué)習(xí)了線條、色彩等繪畫基本技巧，并能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到自己的作品中，提高繪畫技巧和表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)意能力的培養(yǎng)：學(xué)生在描繪家鄉(xiāng)景物時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象力，將個(gè)人情感和家鄉(xiāng)文化內(nèi)涵融入作品中，培養(yǎng)創(chuàng)意能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.文化自信的增強(qiáng)：通過對(duì)家鄉(xiāng)景物的描繪，學(xué)生更加了解和熱愛自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感，提升了文化自信。

5.審美素養(yǎng)的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，提高了自己的審美素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了欣賞美、創(chuàng)造美。

6.合作與交流能力的提升：在課堂討論和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和尊重他人的意見，提高了合作與交流能力。

7.個(gè)性化表達(dá)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在描繪家鄉(xiāng)景物時(shí)，能夠根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)，展現(xiàn)了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

8.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：學(xué)生在課程中體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)了熱愛家鄉(xiāng)、珍惜家鄉(xiāng)的情感態(tài)度，形成了積極向上的價(jià)值觀。

9.解決問題的能力：在繪畫過程中，學(xué)生遇到問題時(shí)能夠主動(dòng)尋求解決辦法，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠自主觀察、描繪家鄉(xiāng)景物，提高自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察與描繪

①.知識(shí)點(diǎn)：觀察方法、描繪技巧

②.詞：捕捉、特征、構(gòu)圖

③.句：通過觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)景物的獨(dú)特之處。

②美術(shù)語言的應(yīng)用

①.知識(shí)點(diǎn)：線條、色彩、造型

②.詞：表現(xiàn)力、創(chuàng)意、藝術(shù)性

③.句：運(yùn)用線條和色彩，可以使畫面更加生動(dòng)有趣。

③家鄉(xiāng)文化內(nèi)涵的融入

①.知識(shí)點(diǎn)：民俗風(fēng)情、建筑特色

②.詞：文化自信、認(rèn)同感、自豪感

③.句：在作品中融入家鄉(xiāng)文化，展現(xiàn)地域特色。

④審美與創(chuàng)造

①.知識(shí)點(diǎn)：審美標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)作過程

②.詞：審美素養(yǎng)、創(chuàng)造力、個(gè)性化

③.句：通過繪畫，我們可以提升自己的審美能力和創(chuàng)造力。

⑤情感表達(dá)與價(jià)值觀

①.知識(shí)點(diǎn)：情感態(tài)度、價(jià)值觀

②.詞：熱愛家鄉(xiāng)、珍惜、積極向上

③.句：描繪家鄉(xiāng)景物，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和感激之情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們一起探索了如何用畫筆描繪我們美麗的家園。通過觀察、分析和實(shí)踐，我們學(xué)到了以下幾方面的知識(shí)：

1.觀察與描繪：我們學(xué)會(huì)了如何通過觀察來捕捉景物的特征，并運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行描繪。

2.美術(shù)語言的應(yīng)用：我們了解了線條、色彩和造型在繪畫中的重要性，以及如何運(yùn)用這些美術(shù)語言來表達(dá)自己的創(chuàng)意。

3.家鄉(xiāng)文化內(nèi)涵的融入：我們認(rèn)識(shí)到在作品中融入家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情和建筑特色，可以展現(xiàn)地域文化的獨(dú)特魅力。

4.審美與創(chuàng)造：我們通過欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，提高了自己的審美素養(yǎng)，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。

5.情感表達(dá)與價(jià)值觀：我們學(xué)會(huì)了如何通過繪畫表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和感激之情，培養(yǎng)了積極向上的價(jià)值觀。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了哪些觀察方法？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)：觀察景物的方法包括細(xì)致觀察、多角度觀察、比較分析等。）

2.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊诶L畫過程中，我們是如何運(yùn)用線條和色彩的？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)：運(yùn)用線條和色彩時(shí)，要注意線條的流暢性、色彩的搭配和畫面的整體感。）

3.請(qǐng)同學(xué)們分享，在作品中融入家鄉(xiāng)文化內(nèi)涵的方法有哪些？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)：可以通過描繪具有代表性的景物、人物和