2024秋三年級英語上冊Module6BirthdayUnit2Howoldareyou教學設計外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進2024秋三年級英語上冊Module6BirthdayUnit2Howoldareyou這節課。這節課可是非常有趣的哦，我們一起學習如何用英語詢問和回答年齡，還能學到一些與生日相關的詞匯呢！準備好一起開啟這段奇妙的英語學習之旅了嗎？??二、核心素養目標三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們在英語學習上已經具備了一定的基礎，他們能夠認識并書寫一些基本的英語字母和單詞，也掌握了基礎的日常用語。在之前的課程中，他們已經接觸過一些數字的英語表達，比如one,two,three等。此外，他們對基本的問候語和自我介紹也有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對于有趣的英語課堂活動表現出濃厚的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過圖片、動作和簡單的示范來學習新詞匯。在學習風格上，學生們偏好于通過游戲和互動來學習，他們喜歡在小組合作中學習，這樣可以增強他們的參與感和學習動力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生在數字的英語表達上可能會感到困惑，尤其是對于較大的數字。此外，詢問和回答年齡的對話可能需要一定的語言組織能力，這對于一些語言表達能力較弱的學生來說可能是一個挑戰。此外，文化差異可能導致學生對某些生日習俗不太熟悉，這可能會影響他們對相關詞匯的學習興趣。四、教學方法與手段教學方法：

1.**互動式教學**：通過提問和回答的方式，讓學生積極參與課堂討論，例如，設計“猜年齡”游戲，讓學生在游戲中練習詢問和回答年齡的句子。

2.**情境模擬**：創設真實的生日場景，讓學生在模擬對話中運用所學知識，提高實際應用能力。

3.**小組合作**：分組進行角色扮演，讓學生在小組中互相學習，共同進步。

教學手段：

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示生日相關的圖片和視頻，激發學生的學習興趣。

2.**在線資源**：引入在線英語學習平臺，提供相關的聽力材料和練習題，拓展學習資源。

3.**實物教具**：使用生日蛋糕、卡片等實物教具，幫助學生直觀理解生日文化。五、教學過程設計**導入環節（用時5分鐘）**

-教師展示一張生日派對的照片，并提問：“同學們，你們知道這是什么嗎？你們有沒有參加過生日派對呢？”

-學生回答后，教師繼續：“今天我們要學習的是關于生日的話題，你們想不想知道如何用英語表達自己的年齡呢？”

**講授新課（用時15分鐘）**

-教師板書：“Howoldareyou?”，并解釋這句話的意思。

-教師展示年齡相關的數字卡片，引導學生學習1-10的英語數字表達。

-教師示范如何詢問和回答年齡，例如：“Howoldareyou?”（你多大了？）和“Iamsevenyearsold.”（我七歲了。）

-教師播放一段關于詢問年齡的對話錄音，讓學生跟讀并模仿。

**鞏固練習（用時10分鐘）**

-學生分成小組，進行角色扮演，用英語詢問和回答年齡。

-教師巡視指導，糾正發音和語法錯誤。

**課堂提問（用時5分鐘）**

-教師提問：“Howoldareyou?”，并請幾位學生回答。

-教師再問：“What'syourbirthday?”，讓學生回答自己的生日。

**師生互動環節（用時10分鐘）**

-教師邀請一位學生上臺，展示自己的生日卡片，并詢問其他學生的年齡。

-教師帶領全班進行“猜年齡”游戲，每位學生輪流猜測其他同學的年齡。

-教師提問：“Doyouknowhowtosay‘Happybirthday’inEnglish?”，并讓學生齊聲回答。

**拓展活動（用時5分鐘）**

-教師展示一張世界地圖，提問：“Doyouknowwhosebirthdayisonthisday?”

-學生回答后，教師講解不同國家的生日習俗。

-教師分發生日蛋糕模型，讓學生用英語描述蛋糕的形狀、顏色和味道。

**總結環節（用時5分鐘）**

-教師回顧本節課所學內容，強調詢問和回答年齡的重要性。

-教師鼓勵學生在日常生活中多使用英語，提高語言實際應用能力。

**課后作業（用時5分鐘）**

-教師布置作業：回家后，用英語詢問家人的年齡，并記錄下來。

**用時總計：45分鐘**六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-**《生日故事集》**：這是一本包含不同國家生日故事的書，通過閱讀這些故事，學生可以了解不同文化中關于生日的傳統和習俗。

-**《我的成長日記》**：學生可以閱讀這本日記，了解作者從出生到現在的成長歷程，同時學習如何用英語描述自己的成長經歷。

-**《生日派對籌備指南》**：這本書介紹了如何籌備一個生日派對，包括邀請函、派對游戲、禮物選擇等內容，適合學生閱讀并嘗試自己策劃一個簡單的派對。

2.**課后自主學習和探究**：

-**文化探究**：鼓勵學生調查自己國家的生日傳統，如生日習俗、食物、禮物等，并制作一份報告或小冊子，與同學分享。

-**語言實踐**：學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己生日的故事，描述自己的生日經歷，可以是真實的經歷或者想象的故事。

-**角色扮演**：在家中或學校里，學生可以與家人或同學一起進行角色扮演，模擬生日派對場景，練習詢問年齡和表達祝福的句子。

-**數字游戲**：設計一個數字游戲，如“數字接力”，讓學生在游戲中練習數字的英語表達，增加學習的趣味性。

-**英語角活動**：組織或參與英語角活動，讓學生有機會在真實的語言環境中使用新學的詞匯和句子，提高語言運用能力。七、教學反思與總結今天這節課，我們一起學習了三年級英語上冊Module6BirthdayUnit2Howoldareyou，我覺得整體上還是不錯的，但也有些地方可以改進。

**教學反思：**

首先，我覺得導入環節設計得挺成功的。通過展示生日派對的照片，學生們很快就進入了學習狀態，他們對學習新知識充滿了期待。在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言，結合圖片和動作，幫助學生理解新詞匯和句型。我發現，孩子們對于數字的英語表達掌握得比較快，但在詢問和回答年齡時，有些學生還是有點害羞，不敢開口說。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生大膽開口，不怕犯錯。

在鞏固練習環節，我采用了小組合作的形式，讓學生們在互動中學習。這種教學方法激發了學生的學習興趣，也提高了他們的合作能力。不過，我也發現，有些小組在討論時，個別學生不太愿意發言，這可能是由于他們的自信心不足。因此，我需要在今后的教學中，更多地關注每一個學生，給予他們更多的鼓勵和支持。

課堂提問環節，我盡量設計一些開放性的問題，讓學生們積極思考。但也有一些問題，可能因為過于簡單或者過于復雜，導致學生回答得不夠積極。我會根據學生的反饋，調整問題的難度和類型。

**教學總結：**

總體來說，這節課的教學效果是不錯的。學生們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲和進步。他們在數字的英語表達上有了明顯的提高，能夠在一定程度上運用新學的句型進行簡單的對話。在情感態度方面，學生們對英語學習有了更濃厚的興趣，也更加敢于開口說英語。

當然，也存在一些問題和不足。比如，有些學生對于新知識的掌握還不夠牢固，需要更多的練習和復習。此外，課堂管理方面，我還需要更加細致，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

**改進措施和建議：**

1.**增加互動環節**：在今后的教學中，我將設計更多互動性強的活動，如小組競賽、角色扮演等，以提高學生的參與度和學習興趣。

2.**個性化教學**：針對不同學生的學習水平和特點，我將在教學中采取個性化的教學方法，確保每個學生都能有所收獲。

3.**加強復習鞏固**：我將設計一些復習活動，幫助學生鞏固所學知識，避免遺忘。

4.**關注學生情感**：我會更加關注學生的情感需求，給予他們更多的鼓勵和支持，增強他們的自信心。

我相信，通過不斷地反思和總結，我的教學水平一定會不斷提高，學生們也會在英語學習的道路上越走越遠。讓我們一起努力，讓英語課堂變得更加生動有趣！??????八、板書設計①本文重點知識點：

-年齡的英語表達：1,2,3,4,5,6,7,8