《猴哥來了》科普海報榮獲北京市公園管理中心2023年科普海報設計大賽二等獎

《禁止投喂》科普海報榮獲北京市公園管理中心2023年科普海報設計大賽一等獎淺談關于“禁止投喂”主題海報的創(chuàng)作作為一名在動物園從事科普工作超過20年的工作人員，我對投喂動物這種不文明現(xiàn)象感到極為痛心。看似無害的投喂行為，實則潛藏著對動物健康的多重威脅。動物的生理結構和消化機能與人類存在明顯差異，當它們攝入人類食物時，很可能就像吞下了一個個“隱形炸彈”，從而誘發(fā)各類疾病，甚至可能發(fā)生急性中毒。長期過量攝入非適應性食物，猶如給它們的健康套上了沉重的“鐐銬”。無論游客的初衷多么純粹，每一份投向動物的食物，都可能成為它們健康和生活環(huán)境的潛在威脅。因此，探尋一條有效制止投喂行為的方法和道路，是我和其他動物園科普工作者長期以來不懈追求的目標。我們嘗試了多種辦法，如張貼宣傳海報、開展線下宣講、利用媒體進行宣傳等。但非常遺憾，大部分措施都存在受眾有限，影響力短暫的問題。但我們沒有放棄，通過不斷地實踐與摸索，我們發(fā)現(xiàn)科普海報的宣傳效果最為顯著、時效更為長久。那么什么樣的海報才能吸引游客？經(jīng)觀察分析，動物園的游客群體主要是親子家庭和年輕人，有角色、有情節(jié)、有故事的海報更能吸引他們，引發(fā)他們的深思。所以在創(chuàng)作海報時，我們始終圍繞三個問題展開：什么樣的主角形象是大眾熟知的？講述什么樣的故事能夠讓大眾容易接受？如何將主角和故事結合來實現(xiàn)創(chuàng)新？回答完這三個問題，結果就一目了然了。西游記的題材是中國家庭家喻戶曉的題材，一句“猴哥來了”，立刻讓人們聯(lián)想到孫悟空勇斗妖魔的畫面。那么，海報中的“妖魔”究竟是誰？它在做些什么？這些問題的答案，會在《猴哥來了》海報中一一揭曉。我們團隊的另外一名科普工作人員，還以北京動物園著名的“掛面喂猴事件”為背景，設計了一幅《禁止投喂》科普海報。用社會熱點問題作為創(chuàng)作主題能夠更好地引起游客的共鳴，讓更多人關注投喂動物的問題。

我們北京動物園全體工作人員衷心希望通過禁止投喂的科普宣傳，能更好地傳播科學知識，激發(fā)公眾的動物保護意識，全面提升公眾科學素養(yǎng)與文明素質(zhì)，為動物創(chuàng)造更多的福祉和更加安全的生長環(huán)境。

科普海報背后的故事我很榮幸能夠受邀擔任評委，參與由北京市公園管理中心主辦的《2023年科普海報設計大賽》。這次大賽匯集了眾多優(yōu)秀且富有創(chuàng)意的科普作品，每一件獲獎作品都生動詮釋了科普知識與藝術設計之間的巧妙結合和創(chuàng)新應用。《猴哥來了》和《禁止投喂》科普海報由北京市動物園精心選送，在眾多參賽作品中脫穎而出，贏得了評審專家們的一致贊譽。兩個作品主題鮮明，聚焦于生動活潑的動物形象和有趣的故事背景，吸引了廣大觀眾的關注。主題鮮明，通俗易懂，其設計理念巧妙而富有創(chuàng)意。在動物園或公園的游覽過程中，許多游客習慣性地投喂動物，這一行為不僅對動物健康造成了潛在威脅，同時也給管理人員帶來了諸多難題。因此，“禁止投喂”作為一項重要的管理舉措和科普教育主題，自然而然地成為了本次比賽的核心選題之一。如何以一種易于公眾接受且富有趣味性和故事性的手法來傳達“禁止投喂”背后的科學理念，是本次大賽各參賽作品需要著力探索的方向。參賽者們需借助創(chuàng)新的設計思路與表現(xiàn)形式，將枯燥的禁令轉(zhuǎn)化為生動活潑、寓教于樂的故事或互動體驗，從而引導廣大游客自覺遵守規(guī)定，共同維護動物的生活環(huán)境與生命健康。《猴哥來了》精巧地融合了中國傳統(tǒng)的剪紙藝術元素，通過鮮明的紅黑對比色調(diào)，既生動呈現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的獨特韻味，又成功展現(xiàn)了現(xiàn)代審美視角下的視覺沖擊力。該作品在傳達主題和科普信息方面展現(xiàn)了出色的教育功能，不僅有效地引導并激發(fā)公眾對“禁止投喂”等科普主題的關注與理解，而且憑借其富有創(chuàng)意的藝術表現(xiàn)形式，吸引了廣大觀眾的眼球，成功地將科學知識以美學化的方式傳遞給大眾，從而達成了科學嚴謹性與藝術欣賞性的完美結合，彰顯出科普傳播的創(chuàng)新價值與深遠意義。《禁止投喂》以社會熱點問題作為創(chuàng)作背景，畫面充分考慮故事構思及色彩搭配。海報中掛面被藝術性地塑造為“利劍”的形象，而“鴨子氣球”則象征著被投喂的動物，一幕“利劍”即將穿透氣球的緊張場景，向觀眾警示了動物的脆弱性及不當投食行為所帶來的嚴重后果。整個海報選用了醒目的黃色基調(diào)基調(diào)好像不是黃色，主圖是黃色？，不僅視覺沖擊力強，而且能迅速攫取公眾的目光，有效提升了信息的傳播效力。基調(diào)好像不是黃色，主圖是黃色？在此，我將這兩幅科普海報作品介紹給大家，我們期待作者在今后的工作中持續(xù)創(chuàng)新、不斷突破，以更加新穎、生動且富有創(chuàng)意的方式來詮釋科學技術，設計制作出更多既能有效傳播科學理念又能深受大眾喜愛與接納的科普作品。同時，我同樣期盼更多的科普工作人員在創(chuàng)作實踐中能參考以下幾點建議：一是在設計前，首先要清楚海報的主題是什么，以及你的目標受眾是誰。這將幫助你決定使用什么樣的語言、圖像和風格來最好地吸引和溝通；二是根據(jù)海報的受眾群體，來進行創(chuàng)意構思，通過故事情節(jié)和趣味性元素提升作品的吸引力和參與感。三是在適當?shù)那闆r