校園安全工作會議校長講話：四大舉措筑安全，師德師風護校園尊敬的各位老師：大家下午好！春暖花開之際，我們相聚于此，共同研討校園安全工作。安全是教育的底線，是學校一切工作的前提。當前，全國各地校園安全事件時有發生，給我們敲響了警鐘。今天，我將圍繞校園安全管理的四大舉措（午餐管理規范化、課間活動精細化、防范欺凌制度化、家校協同常態化）與師德師風建設兩大主題，與大家深入交流，共同謀劃下階段工作，以全面強化我校安全管理，提升全體教師安全責任意識，構筑堅不可摧的校園安全防線。一、校園安全形勢研判與分析（一）校園安全形勢的緊迫性近期，全國多地發生了校園安全典型事件，這些事件不僅給相關學校帶來了巨大影響，更對教育系統敲響了警鐘。縱觀這些案例，我們不難發現，許多安全事故本可避免，只因安全意識淡薄、預防措施不足、應急處置不當而釀成惡果。校園安全無小事，一旦出現問題，不僅會影響學生的身心健康，更會損害學校聲譽，甚至危及社會穩定。因此，我們必須高度重視校園安全工作，將其置于學校工作的首要位置。（二）安全工作的系統思維校園安全工作是一項系統工程，需要我們從管理機制、處置措施和反思改進三個維度齊抓共管。在管理機制上，要建立健全責任制度，明確每位教師的安全職責；在處置措施上，要制定科學的應急預案，提高應對突發事件的能力；在反思改進上，要及時總結經驗教訓，不斷完善安全管理體系。我希望全體教師能夠以"舉一反三"的態度排查隱患，做到防微杜漸，將安全風險消滅在萌芽狀態。二、校園安全四大舉措的具體實施（一）午餐管理規范化午餐時間是校園安全的關鍵時段。為確保學生飲食安全與健康成長，我們必須加強午餐全流程管理：職責明確化：每天值班教師必須全程在場監督，不得擅離職守。班主任和科任教師要密切配合，形成無縫銜接的管理網絡。分餐科學化：嚴格執行"四定"原則——定量、定時、定點、定人，確保食品安全。餐前必須進行食品安全檢查，發現問題立即匯報處理。用餐秩序化：引導學生文明就餐，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，培養良好的用餐習慣。教師要巡視指導，及時處理異常情況。午休精細化：午休時間要確保教室安靜整潔，班主任要定時查看，關注學生身體狀況，發現異常及時處理。通過規范化管理，我們要讓午餐環節成為學生健康成長和安全教育的重要場域，而非安全隱患的高發地帶。（二）課間活動精細化課間休息是學生調整身心、放松精神的重要時段，也是安全事故的高發期：時間保障：各位教師不得以任何理由擠占學生課間休息時間，無論是補課、訓導還是其他教學活動，都必須尊重學生的休息權利。活動引導：鼓勵教師組織學生開展趣味小游戲，既能活躍氣氛，又能鍛煉身體，實現短時間內的勞逸結合。安全監管：課間值班教師要加強巡視，重點關注樓梯、操場等安全敏感區域，防止學生追逐打鬧、攀爬等危險行為。意外處置：一旦發生意外，值班教師要第一時間趕到現場處置，嚴重情況立即上報學校，啟動應急預案。通過精細化管理，讓課間成為學生安全放松、愉快交往的美好時光，而非安全隱患的溫床。（三）防范欺凌制度化校園欺凌不僅損害學生身心健康，更會影響校園和諧穩定。防范欺凌，我們需要建立制度化機制："六查六看"常態化：課前查、課中查、課后查、進校查、離校查、網絡查；看異常行為、看異常情緒、看異常交往、看異常物品、看異常傷痕、看異常言論。通過全方位排查，及早發現欺凌苗頭。預防教育系統化：將防欺凌教育納入班會、道德與法治等課程，通過案例分析、角色扮演等形式，增強學生自我保護意識。干預措施科學化：發現欺凌行為，要遵循"教育為主、懲戒為輔"原則，既要嚴肅處理欺凌者，又要關注被欺凌者心理疏導，還要加強旁觀者的責任教育。跟蹤幫扶長效化：對欺凌事件的處理不是一錘子買賣，要建立長效跟蹤機制，定期回訪，確保問題得到徹底解決。通過制度化建設，構建早發現、早干預、早治理的防欺凌體系，讓每位學生都能在陽光、友愛的環境中健康成長。（四）家校協同常態化校園安全不僅是學校的責任，也需要家庭的積極參與。加強家校協同，是筑牢安全防線的重要環節：溝通渠道多元化：通過家長會、家訪、線上群組等多種形式，與家長保持密切聯系，及時溝通學生在校情況。安全教育協同化：引導家長關注學生心理與行為安全，配合學校開展安全教育，形成教育合力。信息互通即時化：建立家校信息互通機制，對學生異常情況及時通報，共同干預，防止問題擴大。責任分擔明晰化：明確家校各自在安全教育中的責任邊界，既避免責任推諉，又防止管理真空。通過常態化的家校協同，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡，為學生健康成長提供全方位保障。三、師德師風建設與安全責任（一）重溫職業行為準則《新時代中小學教師職業行為十項準則》是我們從教的基本遵循。今天，我想帶領大家重溫這一準則，尤其是與安全責任密切相關的幾項：堅定政治方向：貫徹黨的教育方針，不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。自覺愛國守法：促進學生全面發展，著力培養社會主義建設者和接班人，不得損害國家利益、社會公共利益，不得侵犯學生合法權益。傳播優秀文化：帶領學生弘揚社會主義核心價值觀，不得有損害黨的領導和我國社會主義制度的言行。潛心教書育人：落實立德樹人根本任務，不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。關心愛護學生：嚴格遵守安全防護措施，不得在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。這些準則不僅是我們師德建設的基本要求，更是校園安全工作的重要保障。（二）警鐘長鳴，筑牢師德防線近年來，教育領域發生了一些違反師德師風的典型案例，這些案例給我們敲響了警鐘：嚴守師德紅線：杜絕體罰、變相體罰、有償補課等行為。這些行為不僅違反教師職業道德，更會對學生身心造成傷害，埋下校園安全隱患。以愛心和耐心對待每一名學生：教育是愛的事業，需要我們以愛心和耐心對待每一位學生，尤其是那些"問題學生"。只有用愛心澆灌，才能讓每朵花都綻放光彩。規范從教言行：維護教師職業的純潔性與崇高性。我們的一言一行都在潛移默化地影響著學生，必須時刻謹言慎行，做學生的表率。（三）安全責任與師德建設的內在統一校園安全責任與師德師風建設并非割裂的兩個方面，而是內在統一的整體：責任擔當是師德的具體體現：履行安全責任，是教師師德的具體體現。只有心中時刻裝著學生，才能真正做到防患于未然。師德高尚是安全工作的內驅力：只有師德高尚的教師，才能真正重視校園安全，將安全意識內化為自覺行動。二者共同指向立德樹人：無論是校園安全還是師德建設，最終目標都是為了學生健康成長，實現立德樹人根本任務。各位老師，讓我們將安全責任與師德建設緊密結合，以高尚師德引領安全工作，以責任擔當彰顯師德風范。四、凝聚共識，共創安全校園（一）提升安全意識，強化責任擔當安全工作重在預防，貴在堅持。我希望全體教師能夠：樹立"安全第一"理念：將安全放在各項工作的首位，任何教育教學活動都必須以安全為前提。增強安全風險辨識能力：通過學習培訓，提高識別安全隱患的能力，做到早發現、早處置。落實安全責任：明確自身在校園安全中的職責，做到守土有責、守土盡責。（二）完善安全機制，形成工作合力學校將進一步完善安全管理機制：健全制度體系：修訂完善安全管理制度，明確責任分工，形成制度閉環。強化應急演練：定期開展消防、地震等應急演練，提高師生應對突發事件的能力。加強安全檢查：建立日查、周查、月查相結合的安全檢查機制，排除安全隱患。優化信息報送：完善安全信息報送渠道，確保信息暢通，快速響應。（三）創新安全教育，培養學生自護能力安全教育的最終目標是培養學生的自我保護能力：融入課程教學：將安全教育融入各學科教學，實現全員育人、全程育人、全方位育人。開展主題活動：定期組織安全主題班會、知識競賽等活動，增強安全教育趣味性。利用現代技術：運用VR、模擬體驗等現代技術手段，提高安全教育實效性。強化實踐體驗：通過參觀消防隊、安全體驗館等活動，讓學生在實踐中提升安全意識。五、結語：四大舉措筑安全，師德師風護校園各位老師，校園安全工作永遠在路上，需要我們持之以恒、久久為功。今天，我們重點討論了校園安全的四大舉措：午餐管理規范化、課間活動精細化、防范欺凌制度化、家校協同常態化，以及師德師風建設的重要性。這些措施相輔相成，共同構筑了我校安全工作的基礎框架。安全是教育的底線，是學校一切工作的基石。我們既要通過四大舉措筑牢物理安全防線，也要以師德師風建設構建心理安全屏障；既要防范外部風險，也要消除內部隱患