小班家長工作總結(1)[小班家長工作總結]2021秋季學期幼兒園小班教學工作總結

工作總結是對已經做過的工作進行理性的思索，它要回顧的是過去做了些什么,如何做的,做得怎么樣。以下就是我為大家搜尋整理的2021秋季學期幼兒園小班教學工作總結，更多教學總結

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小班幼兒的身體組織結構和器官功能發育已漸漸完善，能把握各種基本動作;喜愛接觸外界環境，具有初步的生活自理力量、自我愛護意識和規章意識;行為具有劇烈的心情性，自我中心愿識強，對成人及熟識的人仍有依戀情感，喜愛用語言、動作與人交往，漸漸習慣與同伴嬉戲，開頭有初步的自我評價;感知覺漸漸完善，對生動形象、顏色艷麗、新穎的事物和現象簡單熟悉;能理解詳細的事物，各種心理活動仍以無意為主。班上的孩子年齡在3?3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒消失依戀親人，不愿入園，心情不穩，哭泣不止;任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。

一、保教工作目標：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培育。

2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面力量的進展。

3、重視平安教育工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發生。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增加服務意識，促進家園聯系。

6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定方案。

二、語言的進展：

小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發出全部語音，由于他們的發音器官和聽覺發育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協調使用發音方法，所以存在發音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。

1、聽懂并學說一般話,較精確?????學會常用詞語的發音,能寧靜傾聽別人的講話,情愿和老師.同伴交談,感受用語言溝通的樂趣,并能用簡短的語句表達自己的懇求和愿望.

2、初步培育幼兒看圖書的愛好,學會一頁一頁地翻看圖書,逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內容.

能初步理解文學作品的主要內容,并能大膽地在集風光前敘述,使用常用的禮貌用語,培育文明交往的習慣.

三、音樂：

1、能喜愛用自己的方式進行音樂活動，較大膽的表現自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的歡樂。

2、學會正確的演唱姿態，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。

3、能在老師的關心啟發下為熟識的、短小的歌曲編簡潔的動作，能按音樂的節拍做簡潔的仿照動作和基本動作，初步培育幼兒的節奏感和動作表現力量。

4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質樂曲的節奏特點，初步培育幼兒觀賞音樂的愛好，培育幼兒的仿照力、想象力和初步的音樂制造力。

5、熟悉幾種簡潔的打擊樂器，學習簡潔的演奏方法，鼓舞幼兒用打擊樂器自由表現音樂，培育幼兒愛惜樂器的良好習慣。

四、數學

1.數：理解“1”和“很多”的關系。會唱數數字1~5;熟悉1、2、3的字型，了解1、2、3和數量的關系;學會按要求取放相應數量的物品;會運用“一一對應”比較兩組物體數量的多少;知道物品的排列方式不同不影響其總數，關心幼兒進展其守恒概念。

2.量：辨別大小、外形的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小，并會按大小排序。

3.圖形與空間：熟悉并能辨別圓形、正方形、三角形。

4.規律與關系：學會簡潔的配對和分類。

五、切實做好常規性的家長工作：

通過家長會，向家長宣揚科學的教育觀，使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學習狀況，了解老師的教育方法，進一步縮短家園間的距離。平常主動與每一位家進步行溝通，全面了解孩子的