大班科學螞蟻王國大班科學教案。

優秀的人總是會提前做好預備，在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做預備。優秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案可以關心同學更好地進入課堂環境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“大班科學螞蟻王國”，但愿對您的學習工作帶來關心。

這是大班科學螞蟻王國教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、通過觀看，了解螞蟻的形狀特征及生活習性。

2、活動中能細致，有序地進行觀看，用清晰連貫的語言進行敘述。

活動預備：

課件（螞蟻及其生活習性的短片），歌曲《螞蟻搬豆》、頭飾、錄音機、磁帶、海洋球若干、放大鏡、課前組織幼兒捉螞蟻并進行初步觀看，并放在瓶里供活動時用。

活動過程：

一、談話導入。

今日老師帶來了小客人和小伴侶一起玩："身小力不小，團結又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道"。大家猜猜它是誰？（引導幼兒競猜，得出謎底螞蟻。）

二、說一說。你在什么地方發覺的螞蟻？找到它的窩了嗎？你是怎么捉的？（捉的時候不要直接用手捏，以免損害螞蟻，要用草葉、小樹枝等放在螞蟻的前方，待它爬上草葉、樹枝后再放進事先預備好的瓶子里。瓶內可以放些潮濕土壤和食物，用蓋子蓋好，放在陰涼處備用。要留意：一只瓶內只能裝同一窩的螞蟻，由于不同窩的螞蟻會因"打架"而死傷）。螞蟻長得什么樣？身上有什么？吃什么？怎樣走？

三、看一看：我們來觀看一下螞蟻的身體是什么樣的。

1、在觀看時，我們可以先從整體上觀看一下它的大小、顏色，然后看看螞蟻的身體可以分成幾部分，再從前往后按挨次一部分一部分認真觀看螞蟻。看誰觀看的最細致，最精確?????。（幼兒自由觀看后，爭論結果：螞蟻有大有小，有黑色的，褐色的；有頭、胸、腹；在頭的下部有一對大"牙"，胸部比頭部細，長著三對足。）

2、放多媒體課件，引導幼兒觀看螞蟻的生活習性。

1）、剛才動畫片中的螞蟻在干什么嗎？（螞蟻在挖洞做窩；搬運食物-稻粒；在搬運死昆蟲；在相互傳遞信息；在"打架"）。

2）、爭論小結：要想知道螞蟻是怎樣生活的？喜愛吃什么？不喜愛吃什么我們就要認真觀看：①螞蟻都搬運哪些食物？②找到螞蟻窩，輕輕把窩挖開，看看里面貯存有哪些食物。③在螞蟻四周放上各種各樣的食物，觀看哪種食物上有螞蟻，哪些食物上沒有螞蟻。

3、引導幼兒分組觀看螞蟻怎樣爬行？

四、試一試。

1、倒出瓶中的螞蟻，給它四周放上食物，觀看它喜愛吃什么，并在黑板上的圖中打鉤。

2、請一名幼兒示范螞蟻爬，爭論怎樣才能爬得又快又穩。

五、玩一玩。

分角色：老師扮媽媽，幼兒扮小螞蟻，各戴頭飾。放背景音樂《螞蟻搬豆》，師幼一起玩嬉戲：螞蟻搬豆。

"孩子們，在山坡對面有很多豆豆，我們一起爬過山坡，鉆過山洞，去搬豆豆吧！"在媽媽帶領下，小螞蟻分成兩組，快速爬過小山坡，鉆過山洞，搬起一粒豆豆（海洋球）后跑回來，每只每次搬一粒，直至將豆豆搬完，看哪組搬得最快。

六、在生活中進一步觀看螞蟻的活動。

活動反思：

在這個活動中，我能結合季節、結合幼兒園課題，整合科學、語言、社會、數學、美術等領域，利用多媒體、嬉戲、爭論互動、繪畫等多種形式開展活動。在活動中充分以幼兒為進展主體，環環相扣，分解難點，關心幼兒努力達到目的。在活動中，由于活動素材來自于幼兒的生活，所以幼兒的愛好樂觀、投入，我的問題比較開放，幼兒的想象力也得到了充分的發揮。如：吳佳棟說可以到月球上去過中秋節，要帶月餅、水去。趙越的畫告知我們：小螞蟻在搬西瓜，它搬不動了，所以就坐下來休息，后來就睡著了。吉米畫的是：四只螞蟻共同合作，搬了一個很大的月餅，四只螞蟻神態迥異，有兩只螞蟻是高興奮興的；一只螞蟻在留淚是它搬不動月餅了；還有一只螞蟻是拉著臉生氣了，緣由是毛毛蟲在它旁邊與它比美，說螞蟻不美麗所以不快樂。從孩子們的畫中可以看出他們想象的天空有多大，他們就是制造奇跡的神筆。在孩子們的畫中，我也發覺了一些問題：孩子們對“一對”的概念還不是特殊理解，以后還要更進