PAGEPAGE1專題1820世紀斗爭與和平1.練高考01.（2024年新課標Ⅰ卷文綜歷史16）16.[歷史——選修3：20世紀的斗爭與和平]材料一在歐洲方面，德意帝國主義集團和英法帝國主義集團之間，為了爭奪對殖民地人民統治權的帝國主義大戰，是燃眉之急了。在斗爭中，為了欺瞞人民，為了動員輿論，斗爭的雙方都將不顧羞愧地宣稱自己是正義的，而稱對方是非正義的。點睛：本題以中國共產黨對其次次世界大戰性質的相識為切入點，考查學生精確駕馭歷史時序、客觀敘述歷史事實、正確說明歷史事物等實力。本題一改以往選做題中7-8，5-9分的分值安排，體現了高考命題大膽的變更。本題解題的關鍵是提取材料信息，并依據信息調動所學學問。02.（2024年新課標Ⅲ卷文綜歷史16）16.【歷史——選修3：20世紀的斗爭與和平】材料德國侵占捷克斯洛伐克后，歐洲驚慌局勢不斷加劇，英法兩國醞釀對德實行經濟封鎖。英國成立經濟作戰部，起先從陸地到海洋，從武器、軍備到石油、機械甚至牲畜，對德全面經濟封鎖。1939年11月，英法成立經濟協調委員會，其主要任務是共同派代表團到海外進行選購 軍火和戰略原料的談判，試圖以實惠購買政策阻擋戰略物資流入德國。英法兩國海軍對中立國港口向德國轉運的貨物進行檢查，扣留教百艘德國在海外的商船。為了切斷對方和愛護自己的經濟供應線，敵對雙方在北海和北大西洋多次綻開海戰。截止到1940年4月，英法擊沉德國潛艇及其他艦只多艘。經濟封鎖使德國的進口額下降到戰前的43%。——摘編自（英）利德爾·哈特《其次次世界大戰史》等（1）依據材料，概括英法對德施行經濟封鎖的措施。（2）依據材料并結合所學學問，簡析英法對德實行經濟封鎖的作用。【答案】（1）成立特地機構領導協調；以經濟手段阻擋德國獲得戰略物資；以軍事手段切斷德國的海上運輸線。（2）削減了德國的戰略資源供應；殲滅了德國部分海軍力氣。第（2）問，“作用”，依據材料信息“截止到1940年4月，英法擊沉德國潛艇及其他艦只多艘。經濟封鎖使德國的進口額下降到戰前的43%”并結合所學學問從削減戰略資源供點、殲滅了部分海軍力氣等角度分析。點睛：本題以英法對德國的經濟封鎖為切入點，考查考生對二戰初期歷史的相識。從實力上看，本題考查到了閱讀和獲得信息、調動和運用學問以及描述和闡釋事物的實力；從素養上看，本題考查到了時空觀念、史料實證和歷史說明的核心素養。3.練原創1．［歷史選修3：20世紀的斗爭與和平］材料斗爭伊始，法國用滿意羅馬尼亞領土要求的方法把這個東歐小國拉入協約國集團，僅1915年法國就向俄國和比利時供應了多達2．5億法郎的資金，還對希臘和塞爾維亞等國進行貸款。1914年9月5日，英國外交大臣和俄、法駐英大使簽署了《不單獨媾和宣言》。9月14日，俄國外交大臣又就戰后重新瓜分勢力范圍問題提出了非正式建議，這些建議得到了英、法兩國的贊同，但在法國將取得部分萊茵地區的問題上，英國卻持否定看法，這就為戰后兩國的關系投下了陰影。1915年3月，俄國公開索取君士坦丁堡和黑海海峽，以往英、法都極力反對，但經過一番幕后交易，英、法在俄國同意后，于1916年5月初簽訂了《賽克斯—皮柯協議》。依據這個協議，敘利亞、大部分庫爾德斯坦和一部分阿那托利亞都將落入法國手中。——摘編自張芝聯主編《法國通史》（1）依據材料并結合所學學問，指出一戰期間法國開展外交活動的表現。（2）依據材料并結合所學學問，簡評一戰期間法國的外交活動。【答案】（1）表現：通過簽訂條約以維護與英、俄的同盟關系；通過資金支援和放貸以爭取斗爭的同盟者；拉攏東歐小國以鞏固和擴大協約國集團。（2）簡評：法國意在向德國報仇，重建歐洲霸主地位；有利于增加協約國力氣，加速同盟國的失敗。但是，法國不惜勾結英、俄兩國，用犧牲小國利益的方法來達到自己的目的。因此，法國的外交是從維護本國國家利益動身的。【解析】【詳解】（1）表現：由材料“法國用滿意羅馬尼亞領土要求的方法把這個東歐小國拉入協約國集團”可得出拉攏東歐小國以鞏固和擴大協約國集團；由材料“僅1915年法國就向俄國和比利時供應了多達2．5億法郎的資金，還對希臘和塞爾維亞等國進行貸款”可得出通過資金支援和放貸以爭取斗爭的同盟者；由材料“1914年9月5日，英國外交大臣和俄、法駐英大使簽署了《不單獨媾和宣言》……”可得出通過簽訂條約以維護與英、俄的同盟關系。2．美日關系是二戰后國際政治格局演化的一個縮影。閱讀材料，回答問題。材料一1945年9月發表的《美國戰后初期對日政策》說“美國占據日本的最終目標是：（1）保證日本不再成為美國的威逼，不再成為世界平安與和平的威逼。（2）最終建立一個和平與負責的政府，該政府應敬重他國權利……”即使日本從屬于美國。同時，美國希望在遠東成為自己合作者的是中國，把日本作為將來合作者的想法，無論在道德上和感情上都是不能接受的。——興奮祖《戰后美國對日本的占據政策》1948年，美國陸軍部長羅亞爾聲稱，美國要使日本成為遠東兵工廠和防止共產主義的屏障。1954年3月，美日簽訂《共同防衛條約》，以中國、蘇聯為敵，重新武裝日本。——汪宏玉主編《國際關系史》材料二進入1995年后，……就日本而言，建立與美國的軍事伙伴關系……將意味著提高自己的對美地位，發揮更大的國際平安作用。但從長遠的觀點看……日本發展與美國的軍事合作，最終目的不是與美國一體化，而是積蓄力氣，以求有朝一日擺脫美國的限制。——劉世龍《日美關系的兩個周期》（1）依據材料一，指出二戰后初期美國對日政策的變更。結合材料和所學學問，分析造成這一變更的緣由。（2）依據材料二，指出20世紀90年頭日本對美日關系的訴求。綜合上述材料，用一句話概括二戰后國際政治格局演化的趨勢。【答案】（1）由減弱、限制日本變為扶持日本。戰后美蘇走向對抗，日本成為美國后勤物資的主要供應地（兵工廠）；中國國共內戰以共產黨的成功結束，新成立的中華人民共和國加入社會主義陣營，美國與中國合作的希望落空。（2）發展與美國的軍事合作，發揮更大的國際平安作用，擺脫美國限制，提高自己的對美地位。由兩極格局向多極化方向發展。【解析】【詳解】（2）第一小問，依據材料二“就日本而言，建立與美國的軍事伙伴關系……將意味著提高自己的對美地位，發揮更大的國際平安作用”、“而是積蓄力氣，以求有朝一日擺脫美國的限制”等信息即可概括訴求。其次小問，結合所學學問可從兩極格局向多極化方向發展方面回答二戰后國際政治格局演化的趨勢。3．（歷史——選修320世紀的斗爭與和平）自60年頭以后，隨著中蘇關系的不斷惡化，兩國邊防軍在珍寶島地區不斷發生摩擦，邊界驚慌局勢日趨加劇。1969年3月2日，蘇聯邊防軍70余人，裝甲車兩輛，卡車和指揮車各一輛，侵入珍寶島，打死打傷中國邊防戰士多人。我國守島巡邏隊被迫防衛反擊，激戰一小時，打擊了入侵者。3月4日后，蘇聯邊防軍和飛機再次入侵珍寶島。3月15日，蘇聯出動步卒200余人，坦克20余輛，裝甲車30余輛，在飛機和縱深大口徑火炮掩護下，連續向我國守島軍民發起三次攻擊。我國守島指戰員、民兵和群眾緊密協作，艱苦奮戰9小時，打退了蘇軍的進攻。3月17日，蘇聯出動步卒百余人，坦克3輛，又一次登島瘋狂向我國進攻。我國邊防戰士奮起防衛，以猛烈的炮火予以反擊。珍寶島反擊戰的成功，保衛了國家領土的完整，維護了中華民族的尊嚴。事務之后，中蘇雙方試圖復原1964年的邊疆談判，但雙方積怨太深談判難有進展。蘇聯在報紙上發布打算對中國的核設施進行打擊的威逼，同年8月，蘇軍在中蘇西部邊界鐵列克提（今中國-哈薩克斯坦邊疆）對中方實行報復性打擊，雙方再次發生武裝沖突。這一系列事務史稱"中蘇邊界沖突”1969年9月11日，蘇聯部長會議主席柯西金參與越南領導人胡志明的葬禮后路過北京，和周恩來等會見。之后局勢得到緩解，但沒有實質解決。1990年，珍寶島歸屬問題得以解決，1991年俄羅斯承認珍寶島屬于中國。（1）據材料及所學學問分析珍寶島沖突爆發的緣由及影響。（2）據材料及所學學問分析珍寶島歸屬問題最終解決的緣由。【答案】（1）緣由：中蘇關系的惡化；美蘇爭霸；蘇聯大國沙文主義影響：加劇中