20XX年10月16日上午，四川成都崇州市一小區內發生大型犬撕咬女童事件，引發社會熱議。當日晚些時候，崇州警方發布通報：鄧某與女兒唐某在小區樓下行走時，遇一黑色犬只和一白色犬只，黑色犬只對唐某發起攻擊，將其咬傷。經診斷，唐某全身多處咬傷，右腎挫裂傷，右側肋骨骨折。經全力救治，已完成傷口清創手術，生命體征平穩。醫療救治專家組將根據檢查情況完善后續醫療救治措施。

10月17日，崇州市聯合調查工作組發布情況通報，稱目前警方已對該事件立案偵查，并對黑色羅威納犬主人依法采取刑事強制措施。養犬人之責新課導入：民法典第一千二百四十五條規定：飼養的動物造成他人損害的，動物飼養人或者管理人應當承擔侵權責任；但是，能夠證明損害是因被侵權人故意或者重大過失造成的，可以不承擔或者減輕責任。

第三單元勇擔社會責任

第六課責任與角色同在6.1我對誰負責誰對我負責1.政治認同：樹立公民意識，自覺承擔的相應責任，具備擔當精神。2.道德修養：通過對責任與角色的關系探討，提高辯證思維能力。3.法治觀念：能夠正確區分負責任行為和不負責任的行為，提高辨別是非的能力。4.健全人格：明確自己應如何承擔責任，樹立責任意識。5.責任意識：能夠認識到自己所承擔的責任，并在生活中自覺履行，增強對他人和社會的責任感。核心素養目標：教學重點：掌握角色與責任的關系。重難難點：理解對自己負責和對他人負責的關系。學習目標：一、我的角色，我的責任1.責任的含義及來源？2.責任與角色的關系？二、責任你我他3.對自己負責的表現和意義？4.對他人負責的原因、要求和意義？一、我的角色，我的責任

一個15歲的少年在樓前的空地上踢球時，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主說：”這塊玻璃是特制的，你得賠。“孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：”玻璃是你弄碎的嗎？“孩子說：”是?！鞍职终f：”那么咱們應當賠償。錢我可以先借給你，但1年后要還我......“應該，因為做錯了事，就該學會為自己的行為負責。贊成，爸爸借錢給孩子賠償商店，看上去好像要求嚴厲了一些，但旨在培養孩子的責任心，要求孩子必須對自己的行為負責?！睹穹ǖ洹分幸幎ǎ簾o民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的。由監護人（父母）承擔侵權責任。監護人盡到監護責任的，可以減輕其侵權責任。（1）少年該賠錢嗎？（2）爸爸該為孩子支付賠償嗎？（3）你贊成父親的做法嗎？隨著年齡的增長，我們承擔的責任增多了在不知不覺中，我們的視野擴大了，本領和智慧增長了，自己需要承擔的責任更多了。圖片探究做抗疫志愿者感受勞動者的快樂做環保美麗使者愛心捐款情滿校園做普法宣傳小使者

作為一名教師，他的責任是教書育人，這個責任來自

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_____________________。職業要求、道德規范、法律規定作為一名顧客，我的責任是排隊付款，這個責任來自_________________________。作為家庭成員，我的責任是尊老愛幼主動承擔家務，這個責任來自______________________。我與朋友做好約定，我的責任是遵守諾言，這個責任來自

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___________。道德規范、法律規定道德規范、法律規定對他人的承諾、道德規范1.責任的含義及來源？

①含義：責任是一個人分內應該做的事情。也可以是不應該做某些事情。②來源：責任來自于對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定、分配的任務等。一、我的角色，我的責任備注：許多責任不是只有一個來源，同一種責任可能有不同的來源。子女遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；我們應該遵守社會規則、維護公共秩序；學生社會成員作為子女，孝敬父母是我們的責任；我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運。公民標題標題在家里在學校在國家在社會隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。責任和角色是一成不變的嗎？

在生活中，你扮演哪些角色？承擔什么責任？2.角色與責任的關系？①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色；隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。②每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。一、我的角色，我的責任二、責任你我他二、責任你我他

東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”一屋不掃，何以掃天下

只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。探究分享（1）哪些責任是你獨自承擔的？在家里洗碗、打掃衛生、倒垃圾等；在學校認真聽課、獨立完成作業等；在社會上參加義務植樹活動、分類擺放垃圾、不闖紅燈等。（2）哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？如洗衣服應該由自己承擔，卻由母親替自己承擔了；在學校亂扔垃圾，卻由值日同學給清理了；。3.對自己負責任的表現及意義？

只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。（對自己）二、責任你我他表現：

在我們成長的過程中，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。意義：醫生治病救人解放軍保家衛國交警維持秩序教師教書育人父母養育我們父母養育我們快遞員送餐飲很多人都在為我們的成長與幸福生活承擔著責任。他們履行自己的責任，也是在對我們負責。只有人人都認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧的社會。思考：我們享受的美好生活，受惠于哪些人對我們所負的責任？二、責任你我他4.對他人負責的原因、要求及意義？

很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。

只有人人具有責任心，自覺履行應盡責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。二、責任你我他

我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。原因：要求：意義：如果沒有清潔工，如果沒有醫生，如果沒有交警，如果沒有教師，如果沒有警察，……我們的生活環境將會變得骯臟不堪。我們將無法戰勝病魔。我們的交通將會混亂無序。我們都會變得愚昧無知。我們的生活將不得安寧。

很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。只有人人具有責任心，自覺履行應盡責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。想一想:如果沒有他們的付出，我們的生活會變成什么樣?

①只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。②只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮；才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。5.為什么要承擔責任（意義）？二、責任你我他思考：為什么要承擔責任？可不可以不承擔？

一個15歲的少年在樓前的空地上踢球時，不小心把一家商店的玻璃碎了。店主說:“這塊玻璃是特制的，你得賠。”孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問:“玻璃是你弄碎的嗎?”孩子說:“是?！卑职终f:“那么咱們應當賠償?，F在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發生類似的事情……我的角色我的責任責任你我他

課堂小結：我對誰負責誰對我負責責任的含義及來源？責任與角色的關系？對自己負責的表現和意義？對他人負責的原因、要求和意義？1.河北突發特大暴雨，但暴雨中的一幕幕感人場景溫暖著無數人，部隊馳援、消防出動、民間救援隊增援、醫生沖鋒一線為病人治療……全國上下團結一心，社會各界鼎力支援，匯聚起防汛搶險救災的強大力量！由此可以看出（）①每個人都扮演著不同的角色，為社會作出貢獻②不同的角色意味著承擔不同的責任③我們的責任全部來源于法律和職業的規定④只有在危急關頭，我們才需要積極承擔責任A．①② B．①③ C．②④ D．③④A課堂練習2.鐘南山院士說：怎樣才能做到“珍惜生命，好好活著”？我經常強調一個概念：最好的醫生是自己。決定人一輩子生活質量和壽命的是生活方式。在健康生活方式的養成過程中，最好的“健康導師”和“健康監督員”，就是我們自己和家人。從責任角度看這句話強調（）①自己要對自己負責②自己要對社會負責③家人要對我們負責④國家要對我們負責A．①③ B．②④ C．②③ D．③④A課堂練習3.一名成年男人可以同時具有多種社會身份，如兒子、父親、丈夫、老師、學校的領導、社會的一員等，這些身份要求他要贍養老人、養育后代、關心妻子、教書育人、管理好學校、做一個好公民等，這段話說明（）①每一種角色往往都意味著一種責任②每個人都因不同的社會身分而負有不同的責任③責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等④每個人都是被迫的在承擔責任A.②③④

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