2024年山東省臨沂市河東區中考一模語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★)“一別瑯琊已千年，再見盛世是沂州”。春節期間，位于臨沂河東的瑯琊古城著實火了一把，一個景點帶動了一座城。下面是小東同學游覽瑯琊古城之后的感受，請閱讀并幫助她完善內容。

甲辰龍年春節前夕，瑯琊古城正式開城迎客，為臨沂市再添文旅新地標。夜幕降臨，瑯琊古城華燈綻放、璀càn絢麗。一座座雕梁畫棟的建筑，一個個（獨具匠心/獨辟蹊徑）的牌匾，一聲聲煙火市井的叫賣，一場場目不暇接的演藝……①這些景象，使人在不知不覺間，已體驗入夢千年的穿越。據悉，瑯琊古城以《七夢》②為主題，布局七大夢幻場景，讓游客如同步入一幅三千年臨沂的全景畫卷。同時，又以“七尋”③，融入七大精彩玩法，帶領游客感受立體沉jìn式演藝，探尋瑯琊古今，享互動樂趣，換盛裝穿越，品山東美食，購當地文創，乘趣味研學等，具有豐富的（內容/內涵）。在這里，瑯琊不再是古老的文化，而是身臨其境的體驗；瑯琊不再是遙遠的名字，而是（觸手可及/指日可待）的景觀。走進瑯琊古城，一片歡樂景象。一幕幕瑯琊大劇，引人入夢；④一場場精彩演藝，輪番上演；滿城燈火璀璨，年味十足。（截止/截至）今天，瑯琊古城日均接待游客約3萬余人，其中外地游客占比70%，省外游客占比40%。1．文中有兩個字暫用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你選出正確的一項（）

A．燦yé浸chéngB．璨yé進shèngC．璨yá浸shèngD．燦yá進chéng2．上面文段中畫波浪線的四處標點符號，使用不正確的一處是（）

A．①B．②C．③D．④3．文段中畫線句有一處語病，請加以修改。瑯琊古城日均接待游客約3萬余人，其中外地游客占比70%，省外游客占比40%。4．文中括號內詞語依次選擇正確的一項是（）

A．獨辟蹊徑內含指日可待截止B．獨具匠心內涵觸手可及截至C．獨辟蹊徑內涵指日可待截止D．獨具匠心內含觸手可及截至二、名著閱讀(★★★★★)5.游古城，讀名著，談感悟。請幫助小東同學完成下列內容。(1)成長的道路上，我們閱讀過很多的書籍，也會在書中主人公的引領下成長。請根據表格提示，選擇正確答案的序號填在對應的橫線上。

篇目具體事例“我”的成長《朝花夕拾》他為“我”添改講義、糾正解剖圖。①_________《鋼鐵是怎樣煉成的》②________終于拿起新的武器，重新回歸到戰斗的行列。A.瞻仰烈士公墓，思考“生命的意義”。B.在艱苦的環境下寫了小說，小說即將出版的消息傳來。C.讓“我”認識到生活中要不拘小節，為人正直。D.讓“我”認識到做學問要一絲不茍，尋根問底。(2)每個人的成長過程都是曲折坎坷而又豐富多彩的。請以《簡·愛》為例，說一說作品中的簡·愛是如何在命運的坎坷中獲得心靈的成長的。（要寫出人物、情節、結果）三、綜合性學習(★★★)6.為給初中生活畫上一個完美的句號。小東班級決定舉行“歲月如歌——我們的初中生活”為主題。(1)為了營造活動氛圍，準備在主席臺兩邊張貼一副對聯。請你根據上聯，擬寫下聯。上聯：韶光悄然如流水下聯:____________(2)策劃組決定在活動結束后，制作一本《班史》，為初中三年的青春時光留下一份永久的記憶。作為策劃組的成員，小東請你為《班史》設計三個板塊，用四字短語命名，并以第一板塊為例，注明板塊的內容。板塊一:_________板塊二：班級大事板塊三：班級素描內容:_____________。（不超過20個字）四、名句名篇默寫(★★★★★)7.游瑯琊古城，感受神州風光。小東在游覽古城時發出如下感慨，請在橫線處填寫相應的古詩文名句。自然無字書，山水案頭文。歐陽修說：“①_______，在乎山水之間也。”（《醉翁亭記》）讓我們追隨古代文人墨客，踏上親近自然的旅程：隨孟浩然望洞庭，感受“②_________，波撼岳陽城”（《望洞庭湖贈張丞相》）的磅礴氣勢；隨陶淵明看南山，體會“山氣日夕佳，③______”（《飲酒》）的悠長韻味。“④_______，_________”（《望岳》）是杜甫遐想的泰山登頂感受；“⑤_________，_______”（《使至塞上》）是王維勾勒的邊塞壯美晚景；“枯藤老樹昏鴉，⑥________，_____”（《天凈沙·秋思》）是馬致遠描繪的他鄉獨特秋景。我們在詩的行走中，尋找精神的遠方。五、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的古詩，完成下面小題。過山農家（唐）顧況①板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔③焙茶④煙暗，卻喜曬谷天晴。【注釋】①顧況：唐代詩人，提倡質樸詩風。其詩清新自然，注重反映社會現實和人民疾苦。②板橋：橫跨山溪的木板橋。③嗔：責怪、埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。8．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（）

A．詩人按走訪順序，選取了山行途中、到達農舍、參觀、焙茶等鏡頭。B．“莫嗔”二字，從山農請客人不要責怪被煙熏的口吻中，表現了山農的爽直性格。C．詩人寫出了親自參加山鄉養雞、焙茶、曬谷等勞動的感受，表達了對勞動的喜愛。D．“卻喜”二字，道出了山農對雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅。9．請用立體的畫面描繪出“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴”的圖景。六、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】魏文侯①使樂羊伐中山②，克（），以封其子擊③。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座（）反之，親下堂迎之，以為上客。（選自《資治通鑒·周紀一》）【注釋】①魏文侯：戰國時魏國國君，名叫魏斯。②中山：中山國，戰國時小國。③擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。10．下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是（）

A．“宮婦左右莫不私王”的“私”是偏愛的意思。B．“聞寡人之耳者”的“聞”是“使……聽到”的意思，使動用法。C．“期年”是滿一年的意思。D．“皆朝于齊”是賓語前置句，和“戰勝于朝廷”的句式一樣。11．在【乙】文中括號內依次填入下列詞語，正確的一項是（）

A．其則B．之而C．其而D．之則12．【乙】文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用“/”劃出。君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君13．請用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。②向者任座之言直，臣是以知之14．同是為了達到說服他人的目的，【甲】文中的鄒忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜歡哪一個？請說明理由。七、現代文閱讀(★★★)閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一：168分鐘的片長、半個多世紀的敘事跨度。最近，正在熱映的動畫電影《長安三萬里》引發關注。一邊是總票房突破8億的“叫座”，一邊是在網上掀起唐詩熱的“叫好”，甚至還帶動了相關唐詩書籍的銷售。材料二：①《長安三萬里》以詩人高適的回憶為線索，帶著觀眾一起夢回大唐，呈現了李白、杜甫、王維等數十位大唐“頂流”詩人的群像。觀眾在“長安一片月，萬戶搗衣聲”中感受繁華都市，也在“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”中穿行大漠邊塞；一起在江城五月的黃鶴樓共賞玉笛飛聲，也在煙花三月一同徜徉錦繡揚州。有網友評價說：“這是只有中國人才懂的浪漫。”②這種浪漫，包含中國式的視覺表達和審美理念。電影里，李白吟誦《將進酒》的片段被許多觀眾津津樂道。倏然間出現飄逸的白鶴、激蕩的江浪、璀璨的銀河，上天入海、自由馳騁，詩仙的想象力通過先進的光影技術展現出來，帶來視覺的享受，也蘊含遼闊的詩心。除此之外，電影中還以古畫、水墨、炭筆等不同方式展開故事情節，傳遞出了獨特的東方意境和美學觀念。將最新的動畫技術和中國美學相結合，呈現出唐代詩詞中恢宏自信的氣度和內涵，能讓更多人體驗到中華文明的獨特魅力。③這種浪漫，離不開古典詩詞的魅力和意蘊。據統計，《長安三萬里》中出現了48首詩詞，有小朋友們能跟著背誦的《靜夜思》《春曉》，也有《燕歌行》《蜀道難》等流傳千古的名篇。但真正讓很多人潸然淚下的，是當流放的船舶行至古白帝城，接到特赦令的李白大喊出的一句“輕舟已過萬重山”。“小時候背的詩，是長大后才懂的人生”。兒時課本上一知半解的“全文背誦”，或許只有體會過人生百種況味，才真正讀懂此中真意。短短幾行文字，能穿越千年時光，讓一代又一代人為之動容，其間蘊含的追尋理想、不畏艱險、積極樂觀等精神氣質力透紙背、歷久彌新，這正是中國詩歌文化的魅力所在。④這種浪漫，源于中華文明獨一無二的連續性。長安是一個地名，也是濃縮著許多人人生追求和家國情懷的文化符號。影片中，我們隨著高適三次進入長安，領略了長安城的繁華，也見證了長安城在戰亂中被毀于一旦，油然而生“國破山河在”的悲情。可是，長安真的在戰火中消失了嗎？當電影片尾各地方言誦讀“長安”相關詩歌的聲音響起，我們就已經知道了答案：長安從未遠去。千年之后，。我們已不復得見物理上的唐代長安城，但仍然可以毫無阻礙地感受李白、高適在詩句中的澎湃情感，使用和他們一樣的語言和文字溝通、創作，正如電影中所說：“詩在，書在，長安就在”。（選自2023年7月20日《人民日報評論》，有刪改）材料三：文化自信，既存在于余韻悠長的深厚積淀中，也活躍在緊跟時代的創新表達里。無論是《長安三萬里》還是《大圣歸來》《大魚海棠》，無論是《唐宮夜宴》還是《只此青綠》，火爆秘訣無他，唯有用走心換得真心、以創新迎來熱潮。用電影、舞蹈等多種形式承繼好、表達好這種中國式浪漫，是對中華優秀傳統文化進行創造性轉化、創新性發展的一種有益探索。中華優秀傳統文化是一個資源寶庫，只要用心探索、呈現，必能打動人心。恰如高適的那句詩所云：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”這正是：光影婆娑夢回長安，詩句連綿千年浪漫。（選自百度百科《長安三萬里》詞條，有改動）15．綜合三則材料內容，下列表述不符合原文意思的一項是（）

A．材料一簡述《長安三萬里》熱映現狀，簡述事件，引入話題，吸引讀者閱讀興趣。B．材料二中劃線句運用引用論證，引出“這是只有中國人才懂的浪漫”的觀點。C．“這種浪漫”包含視覺表達和審美理念，源于中華文明獨一無二的連續性。D．文章采用邏輯順序，層層深入，采用“總分總”的論證結構，向我們論證了《長安三萬里》所傳達出的中國人獨有的“浪漫”，這一“浪漫”基于文化自信。16．閱讀材料，簡要概括《長安三萬里》在網上掀起唐詩熱的“叫好”原因。17．結合材料三，說說《長安三萬里》中的“文化自信”表現在哪些方面？18．《長安三萬里》的成功激發了國人愛國意識，喚醒了文化傳承意識，作為一名中學生，請你結合自身情況簡要說明你將如何傳承中華文化（60字以內）。(★★★)完成下面小題。蘇軾向南①那一年七月，蘇軾必須繼續向南。②眩懷喪魄，他這樣形容自己從大陸渡向海島的感受。煙波浩渺，水天蒼茫，那一刻，他心境也不免黯然如灰。他以為登上岸時，雙腳所踏必定是一片荒蕪凄涼的不毛之地。③船馳近黑黢黢的島。他看到兒子蘇過的眼眶瞪大了。循著過的眼光望去，他也不免驚奇了。原來島并不荒涼，植物多么興盛，濃密的樹木高矮錯落次第排開，藤更是恣意縱橫纏繞。那些驕傲地高高戳立的便是傳說中的椰子樹吧？居然如同一管大筆，羽毛狀的葉子在風中搖曳有致，仿佛憋著一股勁向著天空抒寫無盡的詩意。而天則藍得純凈而飽滿，恰似一張幽遠深厚的大紙酣暢鋪展。④雙腳踏上岸時，蘇軾微微吁了一口氣。既然這里能夠萬物生長，他為什么不能呢？于是和兒子過一起動手，在椰樹林里茍且搭個簡陋的小屋子，能遮風即可，能擋雨便行。屋子落成之時，他繞著走了幾圈，覺得與前輩杜少陵那個為秋風所破的茅屋相比，自己的新居簡直可以稱為豪宅了啊，何況周圍有檳榔樹與椰樹相掩相伴，環境上佳，空氣絕好，心情不免就暢快了起來。他居然給這樣不足掛齒的陋室也煞有介事地取了一個名字，叫“桄榔庵”。⑤夜深人靜時，透過窗子看到外面與海浪一起翩然起舞的椰樹，幾分凄然之下，又有幾多安慰。他喜歡這樹。那么筆直地一路向上伸長；全憑一己之力，驕傲地把累累果實掛在最高處，不枝不蔓，不虛與委蛇，不矯情做作，也絕不向世俗低頭俯就。這些都多么合他胃口，自始至終，他都要求自己如此做人。既然世間找不到太多高潔的同道之人，那么與樹為伍，也是一種幸運。⑥種椰樹的當地黎族百姓有著那么多與宮廷間陰謀算計格格不入的敦厚善良，他們不問他來自何處，也不問有著怎樣的跌宕身世，僅當成一位普通的遠方來客，笑臉相迎，禮貌相待，有時候早上門一開，會猛然見到一坨鹿肉赫然擺在那里，這是夜間哪位獵人在這一帶收獲后的順手饋贈。⑦已經多少年了，惡意曲解與無端誣陷如影隨形，雖時時如履薄冰地小心翼翼，大禍也仍然如此密集地接踵而至。而在這里，在這個天遠地闊的海島，剎那間緊緊捆綁得他難以呼吸的繩索一下子掙脫了，他整個人猛然一松。真是暢快啊！⑧他又開始揮毫寫詩作賦，并且詩句里款款跳動起輕快、詼諧與熱騰騰的田園氣息。墨香從桄榔庵飄出，這是島上稀罕的氣味，它們絲絲縷縷隨風蕩開，把那些渴望讀書識字的年輕人次第吸引。⑨蘇軾有事可做了，搖身一變，他不再是狼狽不堪的遭貶之人，沐著椰風，頂著烈日，他已經有一個很光鮮的角色：教書先生，他做得很投入，或許也已經冉冉涌起幾分陶醉了。偶爾抬眼北望，煙霧迷蒙，除了親情的牽掛尚且割舍不下之外，他不再有其他絲毫念想。⑩他沒有想到有一天居然要離開島，因為舊皇駕崩了。?他有一陣回不過神來，要走嗎？不走似不近常理，何況他不走，年紀輕輕的兒子過也必定留下來陪他終老，這對過是不公平的。可是，一旦走，真的要走，他又是多么的不舍！已經三年，三年的時光里他在這個島上共寫詩一百二十七首、詞四首、各種表、賦、頌、碑鉻、論文、書信、雜記等一百八十二篇。真不算少，壘起來都快等身了。人家讓他死，他卻好好地活著，活得越來越好。?公元1100年5月，他終于還是動身了。在他離去后的第九年，他的弟子符確赴京城會試、登已丑科進士，填補了自隋朝科舉設考以來海南島從無進士的空白。這只是一個起點，之后士子蜂起，接二連三，島上共出了十二