研究生教學工作總結（精選4篇）研究生教學工作總結篇1碩士研究生的生活即將結束，回首往昔，本人除了認真完成自己的學習任務外，還參與了一些科研與教學實踐工作，通過這些實踐工作，不僅使我理論知識得到進一步的提升，同時也提高我的工作能力，增加我對工作的興趣，為我今后走上社會工作奠定了扎實的基礎，在此，還要特別感謝我的研究生導師*教授，他的表率模范，他的不吝賜教才使得我逐步的走向成熟。攻讀碩士研究生期間，在導師*教授的指導下，對于教學實踐工作，主要是參與本院物理系本科生原子物理學的教學與指導。通過這些教學實踐，我從中得到了很大的收獲與鍛煉。對于一個研究生來說，我們不僅要扮演一個求學學生的角色，同時有能力也有義務去承擔一部分的教學工作。我的導師*教授是本科原子物理學的教學老師，在參與教學活動的過程中，我懂得了，對于我這樣一個剛參與實踐活動的學生來說，教學活動包括教與學，教就是把自己所掌握的知識傳授給同學們，學就是，畢竟我們還是教學活動的初學者，所以還要從導師與其他老師那里學習傳授知識的藝術、方法，更要從教的過程中鞏固舊知識，學習新知識。在教學過程上，我也經常思考如何改進教學方法與教學手段，以便讓學生能夠更有效地學到有用的知識。為了更好的總結經驗教訓，提升在學術研究方面的建樹，并使自己在以后的實踐活動中更上一層樓，現對教學實踐工作總結如下：首先，在教學活動之前的準備工作中，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。為了能夠更好的完成這些教學任務，另外，我必須清楚的認識到，作為是一位學生老師，難免在學生中會產生不信任感。所以我提前學習和鞏固了在本科階段所學的一些基本理論知識，并充分利用學院教學條件，每次上課前，自己都要先進行幾次是試講，對在教學過程中可能會現的情況都要做一個設想，對學生在實驗實習過程中可能會遇到的問題進行一些模擬，只有準備充分，上課時心里才踏實，才能夠很好地解決學生提出的問題。原子物理課所對應的是大三的學生，在大一大二有關物理知識的學習中，同學們已經對經典力學有了系統的了解，原子物理作為經典力學與量子力學的過渡，重要性不言而喻，但其在認識了解上又有區別于經典力學，這就要求在講解中要深入簡出，使同學們先建立一個簡單的原子物理概念，這將會對今后的學習有重要的幫助，說起來容易做起來難，所以我在課前準備上班盡量做到面面俱到，向導師了解將會出現的各種情況，學會變通。其次，在上課態度上，應為在一開始我就有了充分的準備，因此在面對學生的時候胸有成竹。在課堂上我以學生為本，盡量耐心，仔細的指導他們，讓同學們通過我的輔導學到自己滿意的知識，同時隨時保持一個認真負責的心態，不管我之前以后將會怎樣，現在我站在了講臺上，我就要做一個合格的老師，要對學生的知識，成長負責，對于在課堂上出現的一些個別現象，比如，玩手機游戲，睡覺等，我都給予提醒，并且在課后耐心告誡其上課應該遵守的紀律等。在課后認真準備下一次課需要使用的資料，標注出重要難懂的地方，爭取更清楚地向同學們傳遞物理學知識，認真思考學生在設計過程中出現的問題，帶引導性地告訴他們需要思考什么，需要了解哪些方˚面的內容，需要如何處理這些問題，真正讓學生聽懂，看懂，做懂;在帶課程設計的時候，我還注重與學生的交流及時了解他們的學習情況，設計的進展情況，然后再根據他們的反應調整教學方法，做到“從學生中來，到學生中去”。在教學過程中，雖然自己在開始時做了充分的準備，然而在實際的教學的過程當中還是什么事都有可能發生的。課程設計中隨時可能出現暫時解釋不了的現象與問題，這種時候我并沒有慌張。在出現問題的同時，我也會引導同學和我一起思考解決方案，這樣一方面鍛煉了他們排除問題的能力，一方面提高了他們知識水平。對于一名教學實踐員來說，加強自身教學輔導水平，提高教學質量無疑是至關重要的;在實際的教學過程中，我也不斷和搭檔老師交流輔導經驗，共同商量教學過程中存在的問題，老師講課的時候在一旁聆聽，學習他們優秀的教學方法;課后我用心預習教學內容，讓自己能夠成竹在胸地面對學生。同時作為一名實踐教學老師，我不斷加強自己的實踐能力，在實踐的同時積極與理論知識結合，帶領學生通過具體的實踐作業提高實踐能力。另外，由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到不知如何處理的問題。因而我虛心向有經驗的老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的經驗。后來我發現我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。當然，從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”，由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我主動和學生交流討論，從和他們的交流中也豐富了我的教學知識。課后，在作業的修改方面，我盡量仔細看每一題，將同學們錯誤的地方逐一標出，方便同學們訂正，修改。在成績考核上，我盡量做到全面，公正，公平，通過多種方式對學生的學習成果進行評價，包括具體的作業成績，實踐報告冊的填寫情況以及上課的表現等，讓學生有學習上的付出，就能夠得到成績上的收獲。師者，所以傳道授業解惑者也，但要真正切實做到傳道解惑還是有一定難度的，盡管我做了各種充分的準備，然而，任何事情都不是絕對完美的，在我的實踐教學過程中，我認為還是存在以下一些問題，比如：由于很多大三的同學決定要考研，因此，上課的時候不認真聽講，在看考研輔導書，還有不管怎樣作為一個新老師，站在講臺上的我或多或少會受到同學們情緒的影響，有時很難拿捏課堂氛圍，等等。實踐檢驗真理，通過這次教學實踐活動，讓我不僅了解到老師們在平日教學里的艱辛，而且也增長了自己的實踐經驗，鞏固了理論知識，受益匪淺。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，使我收獲很多，成長很多，在此衷心的感謝校方和我的導師給我了這次寶貴的實踐經歷。研究生教學工作總結篇2受新冠肺炎影響，各類學校推遲學生返校，采取“停課不停學”的方式，在網上直播教學。按照河津市教育局停課不停學工作要求，我們東光德學校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為東小學子開啟“不一樣”的校園生活。現將我校近四周來的線上教學活動總結如下：一、線上教學活動網絡教學已經第四周了，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網絡卡頓影響觀看。我們及時調整策略，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，我們也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。二、作業布置與批改作業主要采用家校本發布，學生在線提交作業后，我們在系統進行批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是我們依然是兢兢業業輔導學生、一絲不茍地批改作業。三、改進措施雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能及時完成作業。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業加強書面作業。為避免刷屏，減輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業。研究生教學工作總結篇3春風送暖，欣欣向榮。在學校領導的精心統籌和科學指導下，復華小學線上教學有條不紊地進行著。為更好地梳理線上教學情況，切實提高線上教學質量，4月11日，復華小學校兩校區教師齊聚云端，召開線上教學工作總結會議。魏亞波副校長、修鴻雁副校長、張磊主任針對教學工作進行了總結，韓吉青校長全程參與會議。疫情當前守初心，線上教學展風采。在這個特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責任守護著自己的學生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻，用一張張的側影速寫復華教師特殊時期下的“十二時辰”。魏亞波副校長和張磊主任對線上教學工作進行全面總結，分為“常規教學、多彩教研、特色活動、奉獻合作、問題反思、線下復課”六個章節。線上教學期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時關注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推進。從豐富多彩的線上教學中，我們不僅看到了孩子們的成長，更看到了復華教師的奉獻。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師;他們是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴;他們傳授知識，培養習慣，指導家長更是心理咨詢師;還少不了最美的大白!疫情對于教育是一場挑戰，也是一次新的機遇。面對新出現的問題、我們也在不斷的反思，作為新時代的教育工作者，應該更新教育理念，創新教育方式。待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學實踐。最后，韓吉青校長以“建設百年復華，創造教育經典”為主題進行了重要講話，對老師們線上教學工作表示肯定，強調特殊時期特殊使命，鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當，團結協作，對今后的教學工作提出了更高的希冀。莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。復華全體教師用實際行動，詮釋大愛師魂。期待美好重逢，謹愿山河錦繡!研究生教學工作總結篇4一、教學思想方面本人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生教書育人，具有良好的職業道德;認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優點，克服自己的不足。二、教學工作與學習方面這一年我擔任的教學任務是初一(8)班至(10)班與初二(1)、(2)、(6)班的生物教學工作，每周課時12節，我認真對待每節課，上好每節課。在課堂上的學生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學生。在教學上我的一貫作風是1、認真備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業情況：本人在作業這一環節上也下了不少工夫。主要是以發給學生的學案為主，共16份，認真批改的共16次。總之，抓住教學工作的主動性，作業布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經常到網上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發給學生。同時，關注國內及本地區敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了2次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共1