高中數學第二章數列2.1.2數列的通項公式與遞推公式_第1頁
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文檔簡介

2.1.2數列通項公式與地推公式1/26次序

每一個數首項{an}

1.回顧復習,提出問題2/26序號n

一個式子

公式3/26觀察鋼管堆放示意圖,尋求規律,建立數學模型.問題1模型一:自上而下:

第1層鋼管數為4;第2層鋼管數為5;第3層鋼管數為6;第4層鋼管數為7;第5層鋼管數為8;第6層鋼管數為9;第7層鋼管數為10;若用表示鋼管數,n表示層數,表示式是什么?4/26國際象棋棋盤中每個格子中依次放入這么麥粒數排成一列數:問題2相鄰兩數之間有沒相關系?與有沒相關系?即5/26討論交流,歸納總結數列表示方法四種表示法:通項公式法、圖象法、列表法和遞推公式法.6/261、通項公式法假如數列

第n項與序號n之間關系能夠用一個式子來表示,那么這個公式叫做這個數列通項公式。7/262、圖象法以項數n

為橫坐標,對應項

為縱坐標,即以

為坐標在平面直角坐標系中作出點所得數列圖形是一群孤立點,因為橫坐標為正整數,所以這些點都在y

軸右側,而點個數取決于數列項數.從圖象中能夠直觀地看到數列項隨項數由小到大改變而改變趨勢.8/263、列表法數列可看做特殊函數,其表示也應與函數表示法有聯絡,相對于列表法表示一個函數,數列有這么表示法:用

表示第1項,用

表示第2項,…用

表示第n

項,依次寫出記為.9/26遞推公式假如已知數列

第1項(或前幾項),且任一項

與它前一項

(或前n項)間關系能夠用一個公式來表示,那么這個公式就叫做這個數列遞推公式。遞推公式也是給出數列一個方法。10/26觀察鋼管堆放示意圖,尋其規律,建立數學模型.遞推公式法模型一:自上而下:

第1層鋼管數為4;第2層鋼管數為5;第3層鋼管數為6;第4層鋼管數為7;第5層鋼管數為8;第6層鋼管數為9;第7層鋼管數為10;若用表示鋼管數,n表示層數,與關系是什么?(2≤n≤7)11/26利用概念,處理問題例1

設數列

滿足

寫出這個數列前5項。.

解:由題意可知:,12/26例2已知

寫出前5項,并猜測

.方法一:,

,觀察可得方法二:由,

即有所以利用概念,處理問題13/26變式訓練,深化提升1.依據各個數列首項和遞推公式,寫出它前5項,并歸納出通項公式。(2)(3)(1)=0,

=+(2n-1)(n∈N*)=1,=(n∈N*)=3,=3-2(n∈N*)14/2615/2616/2617/2618/261.已知遞推關系,求某(些)項時,依次將n值代入即可.2.由遞推關系求通項公式時,能夠將n值依次代入遞推關系式列出前n項,觀察規律寫出,也能夠將遞推關系式變形經過結構數列方法求解.3.由遞推關系式an=f(n)an-1求數列通項公式時普通采取累乘法.『規律總結』19/26D

隨堂練習20/26D

21/263.已知數列{an}通項公式為an=n2-5n+4.(1)數列中有多少項是負數?(2)n為何值時,an有最小值?并求出最小值.解析:(1)由n2-5n+4<0,解得1<n<4.∵n∈N*,∴n=2,3.∴數列中有兩項是負數.22/2623/2624/26課堂小結1.遞推公式概念;2.通項公式反應是項與項數之間關系,而遞推公式反應是相鄰兩項(或幾項)之間關系.對于通項公式,只要將公式中n依次取1,2,3,4...即可得到對應項,而遞推公式則要已知首項(或前幾項),才能夠求出其它項,3.用遞推公式求通項公式方法

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