課題名稱創意設計自然筆記課型新授課設計者課時第2課時/總3課時學習目標1.通過分析自然筆記范例、研討交流，明確自然筆記“主題鮮明、圖文科學、板塊美觀”的制作要求，能準確梳理制作要點。

2.借助戶外考察活動，運用觀察工具與采集方法，完成自然筆記素材收集，掌握動植物觀察、標本采集的科學實踐技巧。

3.結合創意設計指導，實踐自然筆記制作，獨立完成主題突出、形式多樣的作品，實現自然觀察能力與創意表達能力的提升。教學重點1.掌握自然筆記的制作要求（主題特色、圖文科學、板塊合理），學習植物名片設計、動植物標本記錄、自然現象觀察等創意設計方法。教學難點1.平衡創意設計與科學準確性，避免內容單薄，實現觀察記錄與個人感受的有機融合。課程思政通過對自然現象的觀察記錄，引導學生感受大自然的神奇與美麗，激發他們對生態環境的保護意識，樹立可持續發展理念。在小組合作制作自然筆記過程中，培養學生的團隊協作精神和責任感，讓他們明白個人努力對集體成果的重要性。同時，強調觀察記錄要真實準確，培育學生嚴謹認真的科學態度和誠信品質。教學流程學習內容教師活動學生活動一、導入提出問題“如何制作一份有創意的自然筆記？”，組織學生自由交流，傾聽學生想法，適時追問“自然筆記的主題如何凸顯特色？”“圖文結合需要注意什么科學規范？”，引導學生初步梳理制作方向。針對教師提問，小組內分享對自然筆記制作的理解，記錄討論中提到的制作要點，派代表發言。二、活動1：創意與設計講解制作要求與注意事項：結合課件，明確自然筆記制作要求：主題特色鮮明且與課內知識結合、圖文科學準確、板塊設計美觀；強調注意事項，如禁止大段摘抄網絡內容、文字基于觀察、圖畫真實客觀等，用反面案例對比講解，強化學生認知。仔細觀察教師展示的各類自然筆記范例，對比不同作品的主題呈現、圖文設計，小組合作填寫“創意設計分析表”，總結植物名片、標本設計、自然現象記錄的創意方法。創意設計指導：植物名片設計：出示《成長手冊》“植物觀察日記”“校園植物調查表”及課前準備的植物類自然筆記范例，帶領學生研讀范例中的植物信息記錄方式、版面設計巧思，提問“這些筆記如何通過圖文突出植物特征？”引導學生總結創意點。動植物標本設計：展示動植物標本實物或圖片，講解標本制作要點（如觀察角度多樣化、信息采集全面性），分享采集標本的安全注意事項與科學方法。大自然其他現象設計：呈現大氣現象、地質變化等自然現象筆記范例，引導學生聯想戶外考察場景，提問“除了動植物，還可以從哪些角度記錄大自然？”拓展觀察視野。用關鍵詞記錄教師講解的制作要求與注意事項，標注不理解的部分，及時提問解惑。三、活動2：實踐與制作考察前指導：組織學生分組，發放戶外考察方案，提醒學生結合天氣、溫度準備工具（如放大鏡、筆記本、相機），強調安全規則（如不隨意采摘未知植物、遠離危險區域）。分組考察：根據考察方案，小組協作完成戶外觀察，運用教師指導的方法，記錄植物特征、動物行為或自然現象，拍攝照片、采集標本（遵循安全與環保原則）。實踐過程引導：跟隨學生考察過程，觀察小組分工情況（美術、文字、排版等任務分配），及時指導觀察方法（如多角度觀察動植物、記錄變化細節），協助解決采集標本、現象觀察中的問題。素材整理與制作：整理考察記錄的文字、圖片、標本等素材，結合創意設計環節的學習，確定筆記主題與板塊結構。分工完成自然筆記制作，美術特長學生負責繪圖與版面設計，文字能力強的學生撰寫觀察記錄，共同核對內容科學性與準確性。制作指導與反饋：利用課余時間，巡視學生自然筆記制作進度，對內容單薄、圖文脫節等問題及時給予修改建議；對時間跨度長的觀察內容，引導學生制定分階段制作計劃，督促按計劃完成。調整完善：根據教師反饋建議，優化自然筆記內容，補充觀察感受或科學分析，確保主題鮮明、圖文并茂。板書設計創意設計自然筆記

一、制作要求

主題鮮明（結合課內知識）

圖文科學準確

板塊設計美觀

二、創意設計

植物名片：信息記錄巧思

動植物標本：多角度觀察采集

自然現象：大氣/地質/星空等作業設計1.基礎作業：完善