2025年大學生心理健康教育考試練習題庫一、單選題（共60題，每題1分，共60分）1.自我體驗最重要的部分是（）。A、內疚感B、自我價值感C、自我調控D、自我認知正確答案：B答案解析：自我體驗是伴隨自我認識而產生的內心體驗，是自我意識在情感上的表現。自我價值感是自我體驗最重要的部分，它是個體對自己的價值判斷和情感體驗，影響著個體的自尊、自信等。自我認知主要是對自己的認識和了解；自我調控是對自己行為等的調節控制；內疚感只是自我體驗中的一種特定情緒，都不如自我價值感在自我體驗中重要。2.中國人常說的“山盟海誓”“天長地久”“忠貞不渝”體現了愛情中的哪一成分（）A、激情B、承諾C、親密D、友好正確答案：B答案解析：“山盟海誓”“天長地久”“忠貞不渝”都表達了對愛情長久的承諾，體現了愛情中承諾這一成分。友好不是愛情的主要成分；親密側重于情感的親近；激情更多體現在強烈的情感沖動上，均不符合題意。3.與中國人自我表達和判斷他人的“曲折化”相比，西方人則更直接、更坦率。這說明什么因素影響著人格的塑造（）。A、遺傳因素B、社會文化因素C、自然環境因素D、家庭環境因素正確答案：B答案解析：人格的塑造會受到多種因素的影響，其中社會文化因素起著重要作用。不同的文化背景會塑造出不同的人格特點。中國人自我表達和判斷他人的“曲折化”以及西方人更直接、更坦率的表達方式，體現了社會文化對人格塑造的影響。自然環境因素主要影響生理特征等；家庭環境因素側重于家庭氛圍、教育方式等對個體的影響；遺傳因素主要決定個體的一些先天性特質。這里明顯體現的是社會文化因素的作用。4.在埃里克森人格發展八個階段中，哪個階段是建立主動的人格，該階段若發展得好，個人就能夠主動追求目標，積極主動完成任務。反之，個人會對追求目標和成就有罪惡感和遲疑（）。A、0-1歲嬰兒期B、2-3歲兒童早期C、4-5歲學前期D、6-12歲學齡期正確答案：C答案解析：在埃里克森人格發展八個階段中，4-5歲學前期的主要任務是建立主動感，克服內疚感。如果這個階段發展得好，兒童能夠主動追求目標，積極主動完成任務，表現出很強的主動性。反之，如果發展不好，兒童可能會對自己的行為產生罪惡感，在追求目標時變得遲疑不決。而0-1歲嬰兒期主要任務是建立信任感；2-3歲兒童早期主要任務是獲得自主感；6-12歲學齡期主要任務是獲得勤奮感。5.下列屬于非語言溝通的是（）。A、手勢B、書信C、演說D、電子郵件正確答案：A答案解析：非語言溝通是指通過身體動作、體態、語氣語調、空間距離等方式進行的信息交流。手勢屬于身體動作，是典型的非語言溝通方式。電子郵件、書信屬于書面語言溝通，演說屬于語言溝通中的口頭表達形式，均不屬于非語言溝通。6.在三角戀關系中，大學生應該如何處理?（）A、曖昧不清B、學會放手C、逃避面對D、拒絕承認正確答案：B答案解析：三角戀關系中，曖昧不清會傷害到多方感情，使關系更加復雜混亂，A選項錯誤；逃避面對和拒絕承認都不能真正解決問題，反而可能讓矛盾積累，C、D選項錯誤；學會放手是一種較為理智的做法，能避免陷入更深的情感糾葛，及時止損，B選項正確。7.埃里克森認為，個體的人際信任感形成于兒童早期的經驗，那時人際信任主要體現在（）之間的微妙關系上。A、學生與老師B、家長與親戚C、看護人與嬰兒D、家長與老師正確答案：C答案解析：埃里克森認為，個體的人際信任感形成于兒童早期的經驗，那時人際信任主要體現在看護人與嬰兒之間的微妙關系上。在嬰兒期（0-1.5歲），嬰兒與看護者建立起基本的信任關系，如果看護者能滿足嬰兒的需求，給予其足夠的關愛和安全感，嬰兒就會逐漸形成對他人的信任感，反之則可能產生不信任感。8.關于抑郁癥，下列哪個說法是正確的：（）A、情緒不好就是抑郁癥B、抑郁癥患者服藥有好轉后就可以停藥C、適當運動有助于緩解抑郁癥D、如果不進行治療，抑郁癥不可能自己好轉正確答案：C答案解析：抑郁癥是一種復雜的精神障礙，不能簡單認為情緒不好就是抑郁癥，A選項錯誤；抑郁癥患者服藥好轉后需在醫生指導下逐漸減藥停藥，不能擅自停藥，B選項錯誤；適當運動有助于緩解抑郁癥癥狀，C選項正確；部分輕度抑郁癥患者通過自身調節如改變生活方式、保持良好心態等有可能自己好轉，D選項錯誤。9.在（）里，人們主要是通過內省進行自我認識的。A、內部心理世界B、虛擬世界C、社會世界D、物理世界正確答案：A答案解析：內省是指個體對自己內心世界的自我觀察和分析，所以在內部心理世界里人們主要通過內省進行自我認識。10.作為危機事件影響群體，我們可以怎樣進行自我照顧（）。A、尊重和接納因受到事件沖擊而表現出來的一些情緒、舉動，如悲痛、失眠、噩夢等。B、允許自己表達、宣泄由于事件誘發的各種情緒。C、和室友、同學，建立相互支持的聯盟，比如共同緬懷逝去的同學，在面對悲慟時相互給予支持，互相照顧彼此的生活等。D、以上全部正確答案：D答案解析：尊重和接納因危機事件帶來的各種情緒和舉動是自我照顧的重要方面，允許自己表達宣泄情緒有助于緩解心理壓力，和他人建立相互支持的聯盟能從外界獲得情感支撐，共同應對危機事件的影響，這三個方面都有助于作為危機事件影響群體的我們進行自我照顧，所以以上全部選項都正確，答案選D。11.個體形成了自我無能的策略，容易變得自卑、自暴自棄，導致其回避努力避免失敗，只能躺平拖延，或完成不費力氣的任務的現象被稱為（）A、強化B、無條件反射C、懲罰D、習得性無助正確答案：D答案解析：習得性無助是指個體在經歷了多次失敗或挫折后，形成了一種認為自己無法控制結果的信念，從而導致自我效能感降低，出現自卑、自暴自棄等行為，回避努力以避免再次失敗，表現為躺平拖延或只完成不費力氣的任務。無條件反射是先天的本能反應；強化是增加行為發生頻率的手段；懲罰是減少行為發生頻率的手段，均不符合題意。12.生涯結構理論強調生涯規劃是（）。A、不斷在敘述中發現個人生命主題，發展生涯適應力的過程B、幫助人們發展穩定和成熟的生涯自我概念C、幫助人們進行個人與職業的匹配D、覺察生涯決策流程的科學性正確答案：A答案解析：生涯結構理論認為生涯規劃是一個持續探索的過程，強調個體要不斷在敘述中發現個人生命主題，發展生涯適應力，以更好地應對生涯發展中的各種變化和挑戰。B選項強調的是生涯自我概念的發展；C選項是特質因素理論的觀點；D選項不是生涯結構理論強調的重點。13.高興時手舞足蹈，悲痛時捶胸頓足，成功時趾高氣揚，失敗時垂頭喪氣，緊張時坐立不安，獻媚時卑躬屈膝。這些屬于情緒的哪種外部表現?（）A、生理喚醒B、姿態表情C、語調表情D、面部表情正確答案：B答案解析：姿態表情是情緒的一種外部表現形式，題干中高興時手舞足蹈、悲痛時捶胸頓足、成功時趾高氣揚、失敗時垂頭喪氣、緊張時坐立不安、獻媚時卑躬屈膝等都通過身體的姿態來表達情緒，所以屬于姿態表情。面部表情主要通過面部肌肉運動來表現情緒，語調表情通過聲音的語調、節奏等表現情緒，生理喚醒是情緒產生時身體的生理反應，均不符合題干描述。14.一般來說，（）在家中享有父母等長輩們絕對的關注，擁有充足的安全感與不錯的自尊感。由于缺乏兄弟姐妹的物資分配經驗，因此容易以自我為中心，在社交中親和性不錯，但靈活度不足，忍耐力也相對較差。A、長子（女）B、次子（女）C、幼子（老幺）D、獨生子正確答案：D15.身體健康是建立在良好生活習慣上的。良好的生活習慣包括許多方面：良好的飲食習慣、運動習慣、睡眠習慣等。以下屬于健康的生活習慣的是（）。A、每周鍛煉3-4次，平時也會在操場散步。B、因為學業壓力大，一心撲在學習上，忽略了飲食，經常忙得沒時間吃飯或隨便吃點敷衍了事。C、為了不掛科或取得更好的成績，熬夜備考。D、每天進行高強度的體育鍛煉。正確答案：A答案解析：A選項每周鍛煉3-4次，平時也會在操場散步，體現了良好的運動習慣，屬于健康的生活習慣。B選項忽略飲食，沒時間吃飯或隨便吃點敷衍了事，不利于身體健康，不屬于健康生活習慣。C選項熬夜備考會影響睡眠，不利于身體健康，不屬于健康生活習慣。D選項每天進行高強度體育鍛煉可能會超出身體負荷，不利于身體健康，不屬于健康生活習慣。良好的生活習慣包括合理飲食、適度運動、充足睡眠等，A選項符合適度運動的健康生活習慣要求，而其他選項都存在不利于身體健康的因素。16.大學生應如何科學地釋放性沖動?（）A、通過勞動和運動釋放性能量B、過度地性自慰C、沉溺于性幻想D、沉迷黃色影片正確答案：A答案解析：沉迷黃色影片、過度地性自慰、沉溺于性幻想都不是科學釋放性沖動的方式，這些行為可能會對身心健康造成不良影響。而通過勞動和運動釋放性能量是一種較為健康、積極的方式，有助于轉移注意力，釋放過剩的精力，同時也有利于身心健康和個人發展。17.到了大學，學習就像進入自助餐廳，老師成了退守食物背后的“服務員”，要你來選吃什么，怎么吃，吃多少。這體現了大學階段學習的哪一特點?（）A、學習的自主性B、學習的專業性C、學習的探索性D、學習的實踐性正確答案：A答案解析：大學階段學習具有自主性，在大學，老師不再像中學那樣時刻監督學生學習，而是更多地引導和提供資源，學生需要自己主動選擇學習內容、方式和進度等，就像在自助餐廳自主選擇食物一樣，所以體現了學習的自主性。18.小剛進入大學以后，努力學習知識、積極參加社會實踐，為將來就業做準備，這是屬于青年期心理發展任務中的（）A、青年期同齡人團體的建立B、價值觀的發展C、人生觀的發展D、獨立性的發展正確答案：D答案解析：小剛努力學習知識、積極參加社會實踐為將來就業做準備，體現了他在青年期追求獨立，通過自身努力為未來獨立生活做準備，屬于獨立性的發展。19.以下屬于心理健康定義范疇內的是（）A、能夠對社會做出貢獻B、能夠認識到自己的潛力C、可以應付正常的生活壓力D、以上全部正確答案：D答案解析：心理健康是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態。能夠認識到自己的潛力有助于自我發展，是心理健康的表現之一；可以應付正常的生活壓力，說明心理韌性較好，也是心理健康的體現；能夠對社會做出貢獻，體現了個體的社會適應性和積極價值，同樣屬于心理健康的范疇。所以以上全部選項都屬于心理健康定義范疇內。20.大學生進行職業生涯規劃的首要步驟是積極主動地完成（）。A、目標的制定B、自我喜好的覺察C、信息的收集和處理D、實踐活動正確答案：C答案解析：職業生涯規劃首要步驟是自我評估，而自我評估需要收集和處理大量信息，包括個人興趣、能力、價值觀、性格特點、職業目標、就業市場需求等方面的信息，以便全面了解自己，為后續制定目標、規劃路徑等打下基礎。A選項目標制定是在信息收集處理之后；B選項自我喜好覺察只是信息收集的一部分；D選項實踐活動是在職業生涯規劃實施階段的內容。21.在哪一種父母教養方式下成長起來的青少年常有以自我為中心，不懂得尊重他人，任性易沖動，脾氣暴躁，逆反心理和自卑心理強等問題?（）。A、過分干涉——嚴厲型B、過度保護——溺愛型C、放任不管——忽略型D、情感溫暖——理解型正確答案：C22.遺傳和環境對一個人發展的影響，一直是心理學家們爭論的焦點。下列說法不正確的是（）A、雙生子的研究強有力地證明了人的發展主要受環境的影響。B、環境對大學生的影響主要來自家庭、社會和學校。C、遺傳決定人的潛能。D、環境決定人的潛能是否能發揮出來，以及發揮到什么程度。正確答案：A答案解析：雙生子的研究強有力地證明了遺傳因素對人的發展有重要影響，而非主要受環境的影響。遺傳決定了人的潛能，而環境決定人的潛能是否能發揮出來以及發揮到什么程度。環境對大學生的影響主要來自家庭、社會和學校。23.個體脫離原本熟悉依賴的環境而形成自己獨立個性心理的過程被稱為（）A、心理分離B、身體分離C、家庭分離D、分離焦慮正確答案：A答案解析：個體脫離原本熟悉依賴的環境而形成自己獨立個性心理的過程被稱為心理分離。身體分離主要側重于身體上的分開；家庭分離只是眾多環境分離中的一種特定類型；分離焦慮是與分離相關的一種情緒反應，并非這種形成獨立個性心理的過程。所以答案是A。24.每個家庭都有自己的規則，不一定會引起問題。但具有某些特點的規則可能會影響大學生的心理健康，比如“做人要誠實，一定要準時”這一規則屬于下列哪一特點的規則（）A、絕對化B、矛盾化C、過時化D、非人性化正確答案：A答案解析：規則“做人要誠實，一定要準時”這種表述過于絕對。絕對化的規則不給人留有一定的彈性和空間，在現實生活中很難完全絕對地做到，這可能會給個體帶來壓力，進而影響心理健康。而非人性化強調缺乏對人的基本關懷；矛盾化是規則自身存在矛盾；過時化是不符合當下時代特點，題干中的規則不屬于這些特點。25.可以處理原生家庭對自己的影響的方式不包括（）。A、增加覺察B、覺察資源和優勢C、改變自己D、懷念過去正確答案：D答案解析：增加覺察、覺察資源和優勢、改變自己都有助于處理原生家庭對自己的影響，而懷念過去并不能直接處理原生家庭的影響，只是沉浸在過去的情境中，所以答案選D。26.阿德勒提出了著名的（），他認為人與人之間之所以各有不同，除了遺傳所影響，也與孩子的出生排序有密切相關。即使父母合作良好，盡力撫養孩子們，因為出生排序不同，他們性格也會有很大差異。A、智慧設計論B、自然發生論C、生命起源理論D、出生排序理論正確答案：D答案解析：阿德勒出生順序理論（Birthordertheory）是阿德勒個體心理學中的一個重要概念，他認為出生順序會影響一個人的性格和行為模式。例如，長子可能會表現出較強的責任感和領導欲，而幼子可能更具創造力和獨立性等。該理論強調了家庭環境中出生順序這一因素對個體心理發展的影響。27.每個家庭都有自己的規則，不一定會引起問題。但具有某些特點的規則可能會影響大學生的心理健康，比如“孩子要聽父母的話”這一規則屬于下列哪一特點的規則（）A、絕對化B、過時化C、矛盾化D、非人性化正確答案：B28.屈原放逐而賦《離騷》，左丘失明而寫《左傳》，孫臏跛腳而修《兵法》，司馬遷受辱而著《史記》，他們這種挫折的防御機制屬于（）A、補償B、升華C、認同D、堅持正確答案：B答案解析：升華是一種最積極的富有建設性的防御機制。因為它可以把社會所不能接受的性欲或攻擊性沖動所伴有的力比多能量轉向更高級的、社會所能接受的目標或渠道，進行各種創造性的活動。屈原放逐而賦《離騷》，左丘失明而寫《左傳》，孫臏跛腳而修《兵法》，司馬遷受辱而著《史記》，他們都是將自己所遭受的挫折轉化為了偉大的文學或史學成就，屬于升華的防御機制。29.一般來說，我們進行職業探索，獲得大量有關職業的一手資料的有效方式（）A、創業B、閱讀職業探索相關書籍C、選修職業發展課程D、實習正確答案：D答案解析：實習是直接進入職場環境，能讓我們親身體驗工作內容、工作流程、職場氛圍等，從而獲得大量有關職業的一手資料。創業難度較大且不是獲取一手職業資料的常規有效方式；閱讀職業探索相關書籍屬于間接獲取信息；選修職業發展課程也是理論知識的學習，都不如實習能直接獲得一手資料。30.大學生在拒絕愛的表白時，哪一種做法是正確的?（）A、直接指出對方的缺點B、言行一致C、口頭上拒絕，行動上繼續與對方曖昧D、含糊不清正確答案：B答案解析：在拒絕愛的表白時，言行一致是正確的做法。口頭上拒絕卻行動上曖昧會給對方造成誤解，讓對方以為還有機會；直接指出對方缺點可能會傷害對方自尊，方式不當；含糊不清則不能讓對方明確知曉拒絕的態度，也不利于問題的解決。只有言行一致，明確地表達拒絕，才能避免不必要的糾葛，尊重對方的感情，同時也維護自身形象。31.心理行為問題會通過代際傳遞影響大學生的心理健康，代際傳遞的內容涉及方方面面，其中涉及最多的是（）A、人格組成B、生活習慣C、我們與他人的相處模式D、性格愛好正確答案：C答案解析：心理行為問題代際傳遞涉及最多的是我們與他人的相處模式。生活習慣、人格組成、性格愛好雖然也可能在一定程度上受到代際影響，但相比之下，相處模式在代際傳遞中涉及更為普遍和頻繁。與他人的相處模式包含了人際交往的方式、溝通風格、應對沖突的策略等多個方面，這些方面容易在家庭環境中被傳承，進而影響大學生在與他人交往過程中的心理健康。32.人們常說的“失之東隅，收之桑榆”，這種挫折的防御機制屬于（）A、認同B、補償C、升華D、堅持正確答案：B答案解析：補償是指個體因身心某個方面有缺陷不能達到某種目標時，有意識地采取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷而彌補因失敗造成的自卑感。“失之東隅，收之桑榆”意思是在某處先有所失，在另一處終有所得，體現了用另一方面的收獲來補償這一方面的損失，屬于補償這種挫折防御機制。升華是將本能的沖動或欲望導向比較崇高的方向；認同是個體潛意識地向別人模仿的過程；堅持主要側重于持續做某事，均不符合該表述。33.大學生自我認知的變化不包括（）A、不再需要從他人評價中認識自我B、開始步入“同一性探索”的成年早期C、大學生的自我認知趨于成熟D、與家庭關系的變化給他們帶來充分自我探索的機會正確答案：A答案解析：大學生自我認知會趨于成熟，開始步入“同一性探索”的成年早期，與家庭關系的變化也會帶來自我探索機會，但這并不意味著不再需要從他人評價中認識自我，大學生仍會在一定程度上通過他人評價來進一步完善對自己的認知。34.“我將如何改變我自己”屬于（）的核心。A、自我體驗B、自我認知C、自我效能感D、自我調控正確答案：D35.在一個分離個體化高的家庭，不會出現以下哪種情況（）A、成員需要不斷從他人那里尋求愛B、他們不會因為別人沒有滿足自己的需要而控制別人為自己負責C、在獨立的同時保持彼此間的親密聯系D、成員不需要不斷從他人那里尋求贊許和感激正確答案：A答案解析：在分離個體化高的家庭中，成員更傾向于獨立，不需要不斷從他人那里尋求愛，所以不會出現這種情況。而在這樣的家庭中，成員不會因別人未滿足自身需要就控制別人為自己負責，能在獨立時保持親密聯系，也不需要不斷尋求贊許和感激，〔B〕、〔C〕、〔D〕選項的情況是會出現的。36.以下哪種行為屬于服務的行動這一愛的語言?（）A、見面的時候，給對方一個擁抱B、在他（她）的父母朋友面前贊美他（她）C、贈送禮物D、在對方需要的時候提供幫助正確答案：D答案解析：“服務的行動”這一愛的語言強調在對方需要的時候提供實際的幫助。選項A見面給對方擁抱屬于身體的接觸；選項B在其父母朋友面前贊美屬于肯定的言詞；選項C贈送禮物屬于接受禮物。只有選項D在對方需要時提供幫助符合服務的行動這一愛的語言。37.在公共場合非常不適，害怕被人評價，極度害羞屬于哪一種人格障礙（）A、偏執型人格B、邊緣型人格C、回避性人格D、自戀型人格正確答案：C答案解析：回避性人格障礙的特點是行為退縮、心理自卑，面對挑戰多采取回避態度或無能應付，害怕被人評價，極度害羞，在公共場合會感到非常不適。自戀型人格障礙表現為自我中心、自高自大等；偏執型人格障礙以猜疑和偏執為主要特點；邊緣型人格障礙主要表現為情緒、人際關系等方面的不穩定。所以題干描述符合回避性人格障礙的特點。38.（）是影響個體心理發展最直接、最具體的微觀環境，是個體早期社會化的主要場所。A、社會B、家庭C、學校D、工作環境正確答案：B答案解析：家庭是個體成長的第一環境，對個體心理發展有著深遠的影響。家庭中的親子關系、家庭氛圍、教養方式等都直接塑造著個體的性格、價值觀和行為模式，是個體早期社會化的主要場所，所以家庭是影響個體心理發展最直接、最具體的微觀環境。學校是個體接受系統教育的場所，對個體心理發展有重要作用，但相比之下不是最直接、最具體的微觀環境。社會環境范圍更廣，相對不夠直接和具體。工作環境主要影響個體成年后的發展，不是早期社會化的主要場所。39.美國著名的電影《搏擊俱樂部》的主人公就表現出典型的人格分裂，他一方面是都市白領“杰克”，做著一成不變的工作，患有嚴重的失眠癥；另一方面卻分裂出另一個人格“泰勒”，成立了地下搏擊俱樂部，瘋狂地發泄情緒。這體現了人格哪一特征的重要性（）A、穩定性B、統一性C、功能性D、獨特性正確答案：B答案解析：人格的統一性是指人格的各個成分不是相互獨立的，而是密切聯系并整合成為一個有機整體。《搏擊俱樂部》主人公的“杰克”和“泰勒”人格表現出明顯的分裂，失去了人格的統一性，體現了人格統一性特征遭到破壞，所以體現了人格統一性的重要性。40.出現心理危機的時候，以下不正確的心態包括（）A、我太倒霉了B、積極尋找支持資源C、危機與機遇并存D、過程中也是自我成長的一部分正確答案：A答案解析：出現心理危機時，認為“我太倒霉了”這種心態是不正確的，這是一種消極、片面看待問題的方式，不利于應對危機。而“危機與機遇并存”“過程中也是自我成長的一部分”體現了積極看待危機的態度，“積極尋找支持資源”是正確應對危機的行為方式。41.大學四年級是生涯決定期，這個階段的主要任務就是（）。A、發展性探索B、個性決策C、理性決策D、積累經驗正確答案：C答案解析：大學四年級處于生涯決定期，此時需要綜合多方面因素進行理性分析和權衡，做出適合自己的職業或未來發展方向的決策。發展性探索貫穿整個大學階段甚至更往后；積累經驗是大學期間持續在做的事，并非四年級的主要任務；個性決策表述不準確，生涯決策是綜合考量各種因素的理性過程，而非單純基于個性。42.大學生強烈地關注自我，他們從自己的角度和自我的標準去認識、評價事物和他人，并采取行動，因而很容易出現（）傾向。A、以外界為中心B、從眾C、自我中心D、自負正確答案：C答案解析：自我中心是指個體從自己的角度和自我的標準去認識、評價事物和他人，并采取行動。大學生強烈關注自我，容易出現以自我為中心的傾向，只從自己的角度看問題，忽略他人觀點。從眾是個體在群體壓力下與多數人保持一致的行為，與題干中從自己角度行動不符；以外界為中心與題干強調從自身角度相悖；自負側重于過高估計自己，不如自我中心全面準確描述這種傾向。43.我們經常說的“人心不同，各如其面”體現了人格的哪一特性（）A、穩定性B、獨特性C、整體性D、功能性正確答案：B答案解析：人格的獨特性是指一個人的人格是在遺傳、成熟和環境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環境，形成了各自獨特的心理特點。“人心不同，各如其面”體現了人格的獨特性。44.（）指從自我的角度、標準去認識、評價和行動；表現為無視他人需求與感受，做事直接。A、自我意識B、自我中心C、自我評價D、自我認知正確答案：B答案解析：自我中心是指個體從自己的角度、標準去認識、評價和行動，常常無視他人的需求與感受，做事比較直接。自我意識是個體對自己身心狀態及與周圍環境關系的認識和覺察。自我評價是對自己的能力、品質等進行的評估。自我認知是對自己的認識和了解。所以符合描述的是自我中心。45.不屬于大學生心理咨詢的目標是（）。A、幫助大學生認識自己的內心沖突B、糾正不合理的欲望和錯誤觀念C、構建合理的行為模式D、滿足自己的內心欲望正確答案：D答案解析：心理咨詢的目標通常包括幫助來訪者認識自己、糾正錯誤觀念和構建合理行為模式等，而不是滿足內心欲望。滿足內心欲望并不是心理咨詢的本質目標，心理咨詢是幫助個體更好地適應和成長，解決心理困擾，而不是單純滿足欲望。46.父親是位暴力、抽煙酗酒的糟糕父親，他的兒子長大后無意識地抽煙酗酒，開始打自家的孩子，甚至更狠，這其實是一種（）。A、反向認同B、投射性認同C、過度補償D、認同正確答案：D47.發現自己可能有心理問題后積極求助，是由于（）A、在為自己不好好學習找借口B、軟弱的表現，應該自己扛過去C、不負責任的，占用公共服務資源D、對自己負責的表現，有助于真正解決問題正確答案：D答案解析：發現自己可能有心理問題后積極求助是對自己負責的表現。當意識到自身存在心理問題時，主動尋求幫助能夠借助專業資源和支持，更有效地找到問題根源并解決問題，而不是自己獨自承受，這是積極面對自身狀況、促進心理健康的正確做法，并非軟弱、找借口或不負責任。48.孩子與父母對許多事情在態度與認識上存在分歧的現象可以通過美國心理學家紐科姆的（）來解釋。A、需求層次理論B、ABC理論C、“A-B-X”的模式D、家庭系統理論正確答案：C答案解析：紐科姆的“A-B-X”模式可以解釋孩子與父母對許多事情在態度與認識上存在分歧的現象。該模式中，A和B代表兩個個體（如孩子和父母），X代表一個態度對象（如某件事情）。當A和B對X的態度不一致時，就會產生認知不平衡狀態，為了恢復平衡，雙方可能會調整自己對X的態度或改變與對方的關系等，從而引發雙方在態度與認識上的分歧與互動。需求層次理論是馬斯洛提出的；ABC理論是關于情緒的理論；家庭系統理論側重于從家庭整體角度分析家庭關系等，均不符合題意。49.挫折的核心成分是（）A、挫折反應B、挫折情境C、挫折認知D、挫折情緒正確答案：C答案解析：挫折認知是挫折的核心成分。挫折情境是引發挫折感的外部條件，挫折反應是個體在遭受挫折后產生的行為和情緒等方面的表現，挫折情緒是挫折反應中的一部分。而挫折認知是個體對挫折情境的認知、理解和評價，它決定了個體是否將某一情境視為挫折以及挫折的嚴重程度等，對個體的挫折感受和應對方式起著關鍵作用。50.哪個流派的咨詢更適合于認知功能比較高、想在較短時間內解決問題的人?（）A、精神分析B、人本主義C、認知行為D、行為治療正確答案：C答案解析：認知行為流派強調通過改變認知和行為來解決問題，有比較明確的結構化的治療過程和方法，對于認知功能較高、想在較短時間內解決問題的人比較適合。精神分析注重潛意識探索，過程較為漫長；行為治療側重于行為改變，對認知關注相對較少；人本主義強調自我成長和接納，解決問題的針對性不夠強，所以這些流派不太符合題意。51.兒童心理學家會通過觀察兒童在陌生情境下與母親的互動發現孩子的人格特點，這屬于哪種人格測試技術（）。A、情境測驗法B、投射測驗C、人格測試量表D、訪談法正確答案：A答案解析：情境測驗法是指在某種情境下觀察被試的行為反應，從而了解其人格特點。兒童心理學家通過觀察兒童在陌生情境下與母親的互動來發現孩子的人格特點，符合情境測驗法的特點。投射測驗是通過一些模糊的刺激讓被試投射出自己的心理特點；訪談法是通過與被試交談來了解其人格等；人格測試量表是使用標準化的量表來測量人格特質，均與題干描述不符。52.以下對心理健康的理解，正確的是（）A、心理健康是一種“十全十美”的狀態。B、心理健康是人一直以來的持續的心理狀態，從未出現過情緒失調。C、心理健康可以用一系列具體的標準來描述，人一定能全部做到。D、人們對心理健康的理解趨于多元模式，影響心理健康的因素不是單一的。正確答案：D答案解析：心理健康并非是“十全十美”的狀態，A選項錯誤；心理健康并非人一直以來從未出現過情緒失調的持續狀態，B選項錯誤；心理健康的標準是相對的，人很難全部做到，C選項錯誤；人們對心理健康的理解趨于多元模式，影響心理健康的因素是多方面的，不是單一的，D選項正確。53.以下說法錯誤的是（）A、社會支持是影響個體心理健康狀況、精神障得治療和預后的重要因素。B、因為害怕被歧視、感到丟臉，部分人會喪失尋求專業幫助的勇氣，寧可自己扛著。C、對絕大部分精神障礙來說，四種干預方式只需運用一種即可達到較好的干預效果。D、當身邊的人有心理問題或者精神疾病時，我們要接納、支持。正確答案：C答案解析：對絕大部分精神障礙來說，單一的干預方式往往難以達到理想的效果，通常需要綜合運用多種干預方式，如藥物治療、心理治療、物理治療以及社會支持等，協同作用才能更好地改善病情、促進康復。A選項，社會支持確實對個體心理健康狀況、精神障礙治療和預后有著重要影響；B選項，部分人因害怕歧視等原因會回避尋求專業幫助；D選項，當身邊人有心理問題或精神疾病時，接納和支持是很重要的。54.患有心理疾病的人是（）A、懦弱的人B、永遠不能正常生活的人C、危害社會的人D、正在承受疾病痛苦的普通人正確答案：D答案解析：患有心理疾病的人并非懦弱，心理疾病是復雜的，不能簡單歸結為懦弱；他們也不是永遠不能正常生活，很多患者通過治療和自身努力可以過上正常生活；大多數心理疾病患者并不危害社會。他們只是正在承受疾病痛苦的普通人，需要理解、關愛和正確的治療幫助。55.在人際關系的哪一階段雙方的關系已經超越了正式規范的限制，比較放松，比較自由，如果有不同意見也能夠坦率相告，沒有多少拘束。（）A、穩定交往階段B、定向階段C、情感探索階段D、情感交流階段正確答案：D56.以下哪個不屬于青年期獨立性發展的內容（）A、認識自己的身體構造，有效地使用自己的身體B、選擇職業并為其做準備C、發展作為社會一員所必須具備的知識、技能和觀念D、學習作為男性或女性的社會任務及角色正確答案：D57.（）通常是指父母對孩子的養育態度、養育的言語與非言語行為的綜合模式。A、親子關系B、家庭背景C、父母教養方式D、家庭關系正確答案：C答案解析：父母教養方式是指父母對孩子的養育態度、養育的言語與非言語行為的綜合模式。親子關系是指父母與子女之間的關系；家庭背景包含家庭的各種情況如經濟狀況等；家庭關系涵蓋家庭中各成員間的關系，均不符合題干描述。58.人際溝通分析理論認為個體的個性是由三種比重不同的心理狀態構成，在哪種狀態下通常表現為統治、訓斥、責罵等家長制作風?（）A、“子女”B、“成人”C、“兒童”D、“父母”正確答案：D答案解析：人際溝通分析理論中，“父母”狀態下通常表現為統治、訓斥、責罵等家長制作風。個體的個性由“父母”“成人”“兒童”三種比重不同的心理狀態構成，“父母”狀態以權威和優越感為標志，類似家長的作風。59.分離個體化理論認為，分離個體化是一個（）的過程。A、內在的、主觀的B、內在的、客觀的C、外在的、客觀的D、外在的、主觀的正確答案：A答案解析：分離個體化理論強調個體從與母親的共生狀態逐漸發展為獨立個體的過程，這一過程包含著個體內在心理層面的變化與成長，是內在的。同時，這種心理層面的發展是個體自身主觀體驗和構建的，所以是主觀的，因此分離個體化是一個內在的、主觀的過程。60.曉宇大四了，為了許女朋友一個幸福的未來，他決定在兩人都喜歡的城市工作，為將來結婚成家做準備（）A、青年期同齡人團體的建立B、價值觀的發展C、人生觀的發展D、獨立性的發展正確答案：D二、多選題（共27題，每題1分，共27分）1.職業自我探索包括哪些方面?（）A、職業興趣B、性格C、價值觀D、能力正確答案：ABCD答案解析：職業自我探索是對自己全面深入的了解過程，包括職業興趣，它能反映出個人喜歡從事的工作類型；價值觀，明確個人在工作中看重的因素；能力，知曉自己所具備的技能和才能；性格，了解自身的性格特點，這些方面共同構成了職業自我探索的主要內容，對于個人選擇適合的職業具有重要意義。2.復原力是指個人面對逆境、創傷、悲劇、威脅或其他重大壓力時的良好適應過程，也就是對困難經歷的反彈能力。復原力的基本特征包括（）A、在危難時刻尋找生活真諦的能力B、隨機應變想出解決辦法的能力C、對抗壓力的能力D、接受并戰勝現實的能力正確答案：ABD3.青春期性心理的發展可分為哪幾個階段?（）A、仰慕長者期B、性抵觸期C、戀愛期D、向往異性期正確答案：ABCD答案解析：青春期性心理的發展一般可分為以下幾個階段：1.**性抵觸期**：在青春發育初期，青少年對性的意識有所覺醒，但又對其感到不安、害羞和反感，表現為對性知識的回避和對異性的疏遠。2.**仰慕長者期**：此階段青少年會對心目中的偶像（通常是年齡稍長的異性）產生崇拜和愛慕之情，這種情感帶有一定的盲目性和理想化。3.**向往異性期**：隨著身心進一步發展，青少年開始對同齡異性產生興趣、好感和愛慕，渴望與異性交往，關注異性的言行舉止。4.**戀愛期**：進入戀愛階段，青少年對特定的異性產生深厚的情感，開始有戀愛行為，關注彼此的情感交流和關系發展。4.情緒的自我調適技巧中，以下屬于行為類自我調適技巧的有（）A、注意轉移法B、合理宣泄法C、自我暗示法D、自我放松法正確答案：ABD答案解析：注意轉移法是通過轉移注意力來調適情緒，屬于行為類技巧；合理宣泄法是通過適當的行為方式如運動、傾訴等來釋放情緒，屬于行為類技巧；自我暗示法主要是通過內心的語言等進行自我調節，不屬于行為類；自我放松法如深呼吸、漸進性肌肉松弛等是通過特定行為來達到放松情緒的目的，屬于行為類技巧。所以屬于行為類自我調適技巧的有注意轉移法、合理宣泄法、自我放松法，答案選ABD。5.大學要面對的學業環境變化有：（）A、沒有目標B、學習的內容更豐富C、學習的自由度更高D、學習的時間更少了正確答案：BC6.下列方式，屬于提升人際關系自我效能感的有（）。A、回憶以往成功交往的經驗B、學習他人的人際交往的優秀表現C、與自己相似的朋友對比D、主動尋求朋友的指點和鼓勵正確答案：ABCD答案解析：自我效能感是指個體對自己能否在一定水平上完成某一活動所具有的能力判斷、信念或主體自我把握與感受。回憶以往成功交往的經驗（A選項），能讓個體看到自己曾經的成功，從而增強對自身人際交往能力的信心，提升自我效能感；學習他人人際交往的優秀表現（B選項），可以借鑒他人的方法和技巧，有助于個體相信自己也能改善人際關系，提升自我效能感；與自己相似的朋友對比（C選項），若發現自己在人際交往方面并不比朋友差甚至更好，會增強自信，提升自我效能感；主動尋求朋友的指點和鼓勵（D選項），能從朋友那里獲得積極反饋，進而相信自己有能力處理好人際關系，提升自我效能感。7.大學要面對的變化有：（）A、家庭關系的變化B、人際模式的變化C、學業環境的變化D、自我認知的變化正確答案：ABCD答案解析：大學階段，家庭關系方面，離開家后與家人相處模式改變；學業環境上，從高中較為固定的模式轉變為大學自主安排學習的模式；人際模式會接觸到來自不同地區、背景的同學，社交圈子和方式都有變化；自我認知也會隨著新環境、新經歷不斷調整，對自己的定位、能力等方面的認識都可能改變。8.精神分析流派認為人格內在的三個結構包括（）。A、自我B、本我C、超我D、客觀我正確答案：ABC答案解析：精神分析流派認為人格內在的三個結構包括本我、自我和超我。本我遵循快樂原則，自我遵循現實原則，超我遵循道德原則。9.自我意識包含（）。A、對自己生理狀態的認識和評價B、對自己與社會關系的認識和評價C、對自己心理狀態的認識和評價D、對他人意識的認識和評價正確答案：ABC答案解析：自我意識是對自己身心活動的覺察，即自己對自己的認識，具體包括認識自己的生理狀況（如身高、體重、體態等）、心理特征（如興趣、能力、氣質、性格等）以及自己與他人的關系（如自己與周圍人們相處的關系，自己在集體中的位置與作用等）。選項D對他人意識的認識和評價不屬于自我意識的范疇。10.馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康標準包括（）A、能保持適當和良好的人際關系B、對自己的生活理想和目標能切合實際C、對自己有充分了解，能恰當地評價自己的行為D、情緒穩定，時刻保持好心情正確答案：ABC11.以下哪種成就動機類型相對不利于取得成功。（）A、低趨高避B、高驅低避C、高驅高避D、低趨低避正確答案：ACD12.霍華德·加德納提出多元智能理論，以下哪些選項屬于多元智能類型。（）A、身體動覺智能B、人際智能C、語詞智能D、自然智能正確答案：ABCD答案解析：霍華德·加德納提出的多元智能理論包括語言智能、邏輯數學智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、內省智能、自然觀察智能等。選項中的語詞智能即語言智能，身體動覺智能即身體運動智能，自然智能即自然觀察智能，人際智能也屬于多元智能類型。13.如果戀人需要的愛語是“身體的接觸”，則可以采取以下哪些行動?（）A、準備紀念日禮物B、散步的時候牽著戀人的手C、夸贊戀人的優點D、在戀人傷心時給予一個擁抱正確答案：BD答案解析：選項B中散步的時候牽著戀人的手，以及選項D中在戀人傷心時給予一個擁抱，都屬于身體的接觸，符合戀人需要的愛語。而選項A準備紀念日禮物不屬于身體接觸；選項C夸贊戀人的優點屬于言語的肯定，也不屬于身體接觸。14.挫折的防御機制，一般可以分為兩大類，分別是（）A、積極心理防御B、消極心理防御C、應對型防御D、回避型防御正確答案：AB答案解析：挫折的防御機制一般分為積極心理防御和消極心理防御兩大類。積極心理防御有助于個體更好地應對挫折，保持心理健康；消極心理防御則可能在一定程度上阻礙個體對問題的解決和成長。回避型防御和應對型防御不屬于挫折防御機制的這兩大類分類。15.以下屬于人格測量方法的是?（）。A、訪談法B、情境測驗法C、投射測驗D、人格測試量表正確答案：ABCD16.人格的主要特性有（）。A、穩定性B、獨特性C、統一性D、功能性正確答案：ABCD答案解析：人格具有獨特性，每個人的人格都不同；具有穩定性，在一定時間內相對穩定；具有統一性，人格各方面協調一致；具有功能性，人格影響著人的行為方式與應對策略等。17.如何提升人際信任能力?（）A、有選擇性地自我暴露B、理解別人的真實需求C、對人對己誠實守信D、勇敢邁出信任的步伐正確答案：ABCD答案解析：提升人際信任能力可以從多個方面入手。有選擇性地自我暴露能夠增加與他人的親密度和信任度；理解別人的真實需求有助于更好地與他人互動，建立信任關系；對人對己誠實守信是贏得他人信任的基礎；勇敢邁出信任的步伐可以開啟信任的循環，促進信任關系的發展。所以ABCD四個選項均有助于提升人際信任能力。18.情緒的構成包括哪幾個成分?（）。A、他人評價B、主觀體驗C、外部行為D、生理喚醒正確答案：BCD答案解析：情緒由主觀體驗、生理喚醒和外部行為三個成分構成。主觀體驗是個體對不同情緒狀態的自我感受。生理喚醒是情緒產生的生理反應。外部行為是情緒狀態下身體的外在表現。他人評價不屬于情緒的構成成分。19.運用檢索學習法時，我們可以合上書本問自己以下（）問題，以提高檢索學習的效果。（）A、哪些術語或者概念是我沒有接觸過的B、我可以如何定義它們C、這些概念和我以前的知識有什么聯系嗎D、這段的核心概念是什么正確答案：ABCD答案解析：運用檢索學習法時，合上書本問自己這些問題，有助于更好地理解和掌握知識，明確核心概念，了解新知識，定義新術語，以及建立新舊知識聯系，從而提高檢索學習的效果。20.人際關系的主要功能有（）。A、安全B、獨立C、物質需求D、親密正確答案：AD21.互聯網的興起對大學生心理健康的發展產生的消極影響包括（）A、對差異越來越包容B、過分注重自我形象管理，產生完美主義傾向C、重視平等并關心自己所在的群體D、更高水平的社會比較降低大學生的幸福感正確答案：BD答案解析：互聯網的興起使得大學生過分注重自我形象管理，容易產生完美主義傾向。同時，網絡上豐富的信息和他人展示的生活容易讓大學生進行更高水平的社會比較，進而降低幸福感。而選項A對差異越來越包容是積極影響，選項C重視平等并關心自己所在群體也是積極表現，均不符合消極影響的要求。22.以下方法可以初步判斷精神異常的有（）A、當事人是否有威脅周圍人群和環境的意向與行為?B、當事人的情緒是否受其本人控制，是否有失控的傾向?C、當事人是否存在強迫性思維等異常思維表現?D、當事人的總體生活節奏是否有明顯改變?正確答案：ABCD答案解析：精神異常的判斷是一個復雜的過程，需要綜合多方面因素考量。A選項中當事人有威脅周圍人群和環境的意向與行為，這可能是精神狀態不穩定的一種表現；B選項情緒失控往往也意味著精神調節能力出現問題；C選項存在強迫性思維等異常思維表現，是明顯的精神異常特征；D選項總體生活節奏明顯改變，也可能暗示精神方面存在狀況。綜合這些方面有助