第統(tǒng)編版七年級語文下冊《綜合性學(xué)習(xí)》專項測試卷及答案學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________（課內(nèi)三大主題+熱點圖文轉(zhuǎn)換）（真題練習(xí)）題組一：課內(nèi)三大主題1．（22-23七年級下·湖南長沙·期末）班級開展以“天下家國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。(1)為激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，請你參照示例再設(shè)計兩種活動形式。活動一：配樂朗誦愛國詩文活動二：活動三：(2)在“配樂朗誦愛國詩文”活動中，小語搜集了下列詩句，請你選擇最合適的一句為其匹配合適的背景音樂，并說明理由。①馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。②大漠孤煙直，長河落日圓。③人生自古誰無死，留取丹心照汗青。④念天地之悠悠，獨愴然而涕下。備選音樂：悠揚(yáng)動聽的樂曲

歡快輕松的樂曲

慷慨悲壯的樂曲我選句，應(yīng)匹配的背景音樂是，理由是。2．（22-23七年級下·四川達(dá)州·期末）班級開展“弘揚(yáng)家國情懷·青年勇挑重?fù)?dān)”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是與活動相關(guān)的材料，請認(rèn)真閱讀，并按要求作答。【材料】5月23日，四川省達(dá)州鐵路中學(xué)組織學(xué)生參觀張愛萍故居、達(dá)州紅軍文化陳列館，開展“重溫紅色記憶，厚植愛國情懷”主題活動。這次活動旨在通過同學(xué)們參觀張愛萍故居，了解中國革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國情懷和民族自豪感，真正踐行社會主義核心價值觀。所到之處，同學(xué)們都認(rèn)真觀看展廳里的圖片、文字和實物展品。展品中有許多珍貴的歷史文物，如革命先烈的照片、手稿等遺物，這些展品讓學(xué)生們更加深入地了解中國革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，看到了革命先烈的堅定信念和頑強(qiáng)毅力，感受到了他們的偉大和光榮。(1)用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）(2)同學(xué)們在活動中遇到了一些疑惑，于是馬禹代表班級同學(xué)，向組織活動的老師提了一些問題，請根據(jù)老師的回答，擬寫出問題。馬禹：①老師：本次活動旨在帶動更多的學(xué)生了解紅色歷史，爭當(dāng)紅色故事的傳播者和紅色精神的踐行者，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入實踐中，凝聚成建設(shè)壯美祖國，共圓復(fù)興夢想的磅礴偉力。馬禹：②老師：通過開展了解紅色故事、唱紅色歌曲、閱讀紅色經(jīng)典、踏尋紅色足跡等活動，來傳承紅色精神。(3)為了更好地培養(yǎng)愛國情懷，同學(xué)們創(chuàng)作了一副對聯(lián)。對于對聯(lián)的空白處，同學(xué)們想出了兩種寫法：第一種是“中華豪情傳千古”；第二種是“民族尊嚴(yán)要愛惜”。你覺得哪種更恰當(dāng)？請簡述理由。上聯(lián)：一面國旗，一方國土，國家榮譽(yù)莫輕視下聯(lián)：萬重民愿，萬載民心，_______我認(rèn)為“”更恰當(dāng)，因為3．（22-23七年級下·四川達(dá)州·期末）個人與國家的命運息息相關(guān)。關(guān)心祖國的命運，贊美祖國的山河，熱愛祖國的文字、歷史文化……這些都是愛國情懷的體現(xiàn)。下面讓我們一起加入“愛國”為主題的活動中來。(1)請根據(jù)下面根據(jù)材料，補(bǔ)寫對聯(lián)。材料：黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路，項目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道起車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威下聯(lián)：(2)王紅積極準(zhǔn)備參加本小組進(jìn)行的“愛國詩詞朗誦會”主題活動，媽媽擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，阻止她參加。請你認(rèn)真閱讀下列三則材料，從中找到可以說服王紅媽媽的三條理由。材料一：美國著名親子閱讀專家古姆崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的，一個人口頭說話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。材料三：我們大聲朗讀詩詞文章，品讀文字的語言美，欣賞文字的韻律美，領(lǐng)悟文字的情感美，體會文字的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。(3)閱讀下面一段文字，請你再添加一個愛國人物故事。每個人對自己國家的熱愛都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外主張聯(lián)齊抗秦，卻被奸臣陷害、懷王疏遠(yuǎn)，悲憤難捱，自沉汨羅江，以身殉國。(4)活動中全班將合唱《歌唱祖國》，請根據(jù)歌詞說說選擇這首歌曲的理由有哪些？《歌唱祖國》（歌詞）：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮；歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江；寬廣美麗的大地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛堅強(qiáng)如鋼……4．（22-23七年級下·江蘇常州·期末）班級開展“孝親敬老，從我做起”主題班會，請你參加并按照要求完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一：開場白】圖1、圖2任選一幅，根據(jù)圖的內(nèi)容，設(shè)計一個開場白。(2)【任務(wù)二：談理解】閱讀下面的材料，仿照例句，把你對“孝”的理解表達(dá)出來。材料：感動中國人物——磐安語文老師陳斌強(qiáng)，用一條布帶將患有老年癡呆的母親緊緊綁在自己身上，從磬安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30公里以外的學(xué)校上班，多年來，無論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，陳斌強(qiáng)就這樣承擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任，感動了金華城，感動著整個中國。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。，。(3)【任務(wù)三：共思辨】在“踐行孝道”環(huán)節(jié)，同學(xué)們關(guān)于李叔叔的做法，展開了討論。李叔叔每月按時給他母親生活費，但是對老人總沒有好臉色。王斌同學(xué)認(rèn)為李叔叔的做法不是孝順，請從下列關(guān)于“孝”的論述中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁梽t作為依據(jù)。A．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。B．游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”C．孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”D．孟子：老吾老，以及人之老。5．（22-23七年級下·安徽安慶·期末）為了傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你按照要求，完成以下活動。(1)七年級（1）班準(zhǔn)備擬寫一副以“孝親敬老”為主題的對聯(lián)，請對照已給下聯(lián)，從備選詞中選出合適的上聯(lián)。風(fēng)尚好

國泰民安

心里種

孝心似籽

歲月新上聯(lián)：下聯(lián)：敬老如花臉上開(2)七（3）班開展了“孝親敬老”主題班會活動。活動中，李明同學(xué)作了一次發(fā)言，其中有兩處語病，請你幫他改正。

尊敬長輩，孝敬父母，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是家庭團(tuán)結(jié)和睦的紐帶，【甲】是實行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)，更是建設(shè)和諧社會的潤滑劑和助推器。【乙】弘揚(yáng)“孝道”不僅是中華民族生生不息的根基，更是我們的一份責(zé)任。讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，孝親敬老，傳承美德！①甲句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。②乙句語序有問題，應(yīng)將“”與“互換位置。

(3)七（4）班開展了“孝親敬老”為主題的讀書活動，王剛同學(xué)讀到了一篇文章《傳統(tǒng)文化里的幸福一生》，文中有一些對老人年齡的稱呼，請你指出所代表的歲數(shù)。耄耋：

古稀：(4)七（5）班準(zhǔn)備制作一份“孝親敬老”海報，請你依照例句為下面這份海報再補(bǔ)充一句。6．（22-23七年級下·安徽合肥·期末）曙光中學(xué)開展以“孝親敬老”為主題的綜合實踐活動，請你參與。(1)下面是校學(xué)生會初擬的活動倡議書，請你修改。倡議書同學(xué)們：孝親敬老是道德的基石，更是中華民族幾千年燦爛文化的精華。青少年應(yīng)加強(qiáng)孝文化修養(yǎng)，傳承優(yōu)良孝文化傳統(tǒng)，現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：一、分擔(dān)家務(wù)，孝順父母。在家中為父母或其他長輩做一些力所能及的家務(wù)，用行動減輕他們的辛勞。二、分享趣事，禮物制作。我們可以多陪爺爺奶奶聊天，分享身邊有趣的事。利用自己的特長，為他們制作一份特別的禮物。親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動起來吧！2023年6月18日曙光中學(xué)學(xué)生會①倡議書中畫線短語“禮物制作”與“分擔(dān)家務(wù)”“孝順父母”“分享趣事”結(jié)構(gòu)不一致，應(yīng)改為②倡議書中有一處格式錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟！?2)下面是書法社團(tuán)的妮妮為爺爺擬寫的備選對聯(lián)。妮妮的爺爺現(xiàn)在是一位退休醫(yī)生，曾參與過抗擊疫情的第一線，也常鼓勵家人參與志愿服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)。請根據(jù)以上信息，選出最適合妮妮爺爺?shù)囊桓睂β?lián)（

）A．大志興家靜養(yǎng)德

義方教子儉修身 B．移山當(dāng)學(xué)愚公執(zhí)

填海宜作精衛(wèi)專C．白衣逆行擔(dān)重任

薪火相傳家風(fēng)淳 D．大愛澤心感人世

博學(xué)深耕育李桃(3)下圖是漫畫社團(tuán)東東為本次活動設(shè)計的海報，請你幫他在圖片旁配上一句宣傳標(biāo)語，至少使用一種修辭。7．（22-23七年級下·內(nèi)蒙古呼和浩特·期末）語文學(xué)習(xí)的機(jī)會無處不在。可以在課堂上也可以在課外生活中。七（2）班開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。【招牌中的語文】(1)同學(xué)們走上街頭去尋找有特色的招牌，發(fā)現(xiàn)了如下兩個，請你從中任選一個（寫序號），說說它的特點。①棗紅馬餐館

②茶館劇院【廣告中的語文】(2)廣告在生活中隨處可見，有些廣告詞已成為我們語言的一部分。同學(xué)們都想為大家常去的書店寫一則廣告詞，你也來試試吧。（要求使用一種修辭手法）【傳統(tǒng)文化中的語文】(3)同學(xué)們在此次活動中收獲頗豐，學(xué)習(xí)語文的熱情高漲，所以想成立文學(xué)社。有同學(xué)提議在文學(xué)社門口貼一副對聯(lián)，老師寫了上聯(lián)“筆墨紙硯寫風(fēng)骨”，請你選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（

）A．揮灑文筆展才華 B．筆端蕩氣抒胸臆C．詩意年華夢同行 D．經(jīng)史子集譜春秋8．（22-23七年級下·安徽滁州·期末）復(fù)興學(xué)校七年級開展以“我的語文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參與。(1)小剛同學(xué)寫了一段話，動員同學(xué)們積極參加語文實踐學(xué)習(xí)活動，請你幫他補(bǔ)充、修改。生活處處有語文。語文，好比一縷陽光，給予人溫暖；語文，好比一泓清泉，給予人涼爽；【甲】________________________。學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，【乙】如各種書籍報刊、街上的招牌廣告、廣播電視節(jié)目、電影、網(wǎng)絡(luò)……等。【丙】語文學(xué)習(xí)的機(jī)會無處不在，只要留心，才會有收獲。①請在【甲】處橫線上，仿照前面的句式寫一個句子，使前后構(gòu)成排比。②【乙】處畫線句有標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你修改。③【丙】處畫線句有語病，請你修改。(2)下列廣告詞中，最適合作為環(huán)保公益廣告的一條是（

）A．牢記事故“杯”（悲）劇，不做千古“醉”（罪）人。B．讓世界愛上中國造。C．毒癮人生沒有Ctrl+Z。D．來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。(3)小紅同學(xué)在圖書館看到一條公益廣告，產(chǎn)生了疑惑，請你幫她解答。圖書館墻上貼著徐志摩的詩句“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，我覺得很好，但不知道好在哪里，請你幫我分析一下。9．（22-23七年級下·河南開封·期末）班級擬結(jié)合社會實踐開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。【社會實踐路線】學(xué)校→老門東→夫子廟→玄武湖→學(xué)校【活動地點簡介】老門東，位于秦淮河畔古城腳下。在這里可以欣賞南京的老建筑，還可以品嘗南京的特色小吃，是一個非常悠閑的去處。夫子廟是中國古代文化樞紐之地，其中貢院街牌坊名聯(lián)眾多，如“都是主人，且領(lǐng)略六朝煙水，暫留過客，莫辜負(fù)九曲風(fēng)光”等。玄武湖，自古便是文人墨客的“打卡”勝地，留下無數(shù)詩詞文章，其中有很多膾炙人口的名篇佳作。(1)請閱讀材料，完善下面活動方案。活動主題用腳行南京，用心學(xué)語文活動目標(biāo)能體察生活中的語文現(xiàn)象，并且從中學(xué)習(xí)語文活動時間2023年6月活動地點老門東、夫子廟、玄武湖活動內(nèi)容①品味老門東美食②③(2)小金上網(wǎng)搜集了一些夫子廟里的對聯(lián)，但在整理時弄亂了。你根據(jù)上聯(lián)，選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（

）上聯(lián)：十代名都融古今文化A．詩書易禮春秋集其成 B．金陵勝跡銘千載風(fēng)光C．三吳勝地聚南北俊才 D．十里繁華邀九州俊彥(3)下圖是小語搜集老門東美食時看到的一則廣告，她想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集。請你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫一段推薦語。美食：牛肉面推薦語：選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨特工藝制作而成。面，筋道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。推薦指數(shù)：★★★★★美食：推薦語：推薦指數(shù)：★★★★★題組二：熱點圖文轉(zhuǎn)換10．（2023·貴州黔東南·一模）復(fù)興學(xué)校開展“閱讀經(jīng)典”綜合實踐活動，學(xué)校想邀請著名作家方華先生參加“閱讀經(jīng)典”活動，校團(tuán)委擬寫了一份邀請函，但其中有三處錯誤，請你按提示修改。尊敬的方華先生：您好！為了鼓勵同學(xué)們多讀書，營造良好的讀書氛圍為目的，我校將于2023年4月23日開展“閱讀經(jīng)典”實踐活動，特向您發(fā)出誠摯邀請。敬請您于4月23日下午三點惠顧我校禮堂，給廣大師生作閱讀講座。全體師生誠摯歡迎您的到來！復(fù)興學(xué)校團(tuán)委2023年4月13日(1)邀請函有一處格式不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2)畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?3)邀請函中用詞不得體的一處是“”，應(yīng)改為“”。11．（23-24七年級下·山東煙臺·期中）閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。呂劇，作為中國八大劇種之一，是山東最具有代表性的地方劇種，也是山東一張閃亮的名片。呂劇是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目，請你根據(jù)下面內(nèi)容，完成相關(guān)任務(wù)。(1)【任務(wù)一】我區(qū)要舉行呂劇《三娘教子》演出，你想邀請外地的朋友觀看呂劇演出，于是和同學(xué)一起收集了呂劇的一些內(nèi)容，做成了思維導(dǎo)圖（如下）。請結(jié)合思維導(dǎo)圖的內(nèi)容，說說向朋友推薦呂劇演出的三條原因。(2)【任務(wù)二】為了更好地推廣和發(fā)展呂劇，所以班級的同學(xué)對呂劇的受眾群的進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在喜歡呂劇的年輕人非常少，在大多年輕人的印象中，這些戲曲是老年人喜歡的，是與時代不符的事物，具體調(diào)研情況（如下）。請你結(jié)合表格內(nèi)容，為呂劇的發(fā)展提出至少兩點建議。）年輕人不喜歡呂劇的理由不了解聽不懂表演時間長形式和內(nèi)容老套其他35%29%29%7%對阻礙呂劇藝術(shù)發(fā)展因素的看法人才缺乏宣傳力度不夠遠(yuǎn)離生活普及不夠其他18%29%21%28%4%12．（23-24七年級下·安徽滁州·期中）班里開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(1)為了更好地宣傳“愛國主義”精神，請你擬寫一則宣傳標(biāo)語，要求使用一種修辭手法。(2)小亮同學(xué)準(zhǔn)備在活動中為大家做“愛國”主題的演講，下面是演講稿的一部分內(nèi)容，請你按照要求補(bǔ)充和修改。你的身軀、你的精神是國家塑造的。【甲】國家民族的個性已經(jīng)深深地消化在你的血液里。國家的名譽(yù)、利益和你的名譽(yù)、利益緊緊地連在一起。于是你與祖國就既有了情感上的依存，【乙】____________________。這是我們愛國的天然的、血緣上的理由。【丙】人必須愛父母，這叫孝，人又必須愛祖國，這叫忠。忠孝二字是人類的基本道德，是人類對自己的母體，即父母和祖國的回報，是天然的法則，屬天理良心一級的最高的又是最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。①【甲】處畫線句有詞語使用不當(dāng)，請你修改。②請結(jié)合語境，在【乙】處橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。③【丙】處畫線句子有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你修改。(3)在舉辦以“愛國”為主題的活動時，有同學(xué)準(zhǔn)備了以下三幅圖片作為活動的備選背景圖，請你幫他選擇一張圖片來烘托活動主題，并說明理由。13．（2024·陜西漢中·二模）2024年4月23日是第九個“中國航天日”，主場活動在我國湖北省武漢市舉辦。為共同紀(jì)念中國航天事業(yè)成績，發(fā)揚(yáng)中國航天精神，學(xué)校“問天”天文社團(tuán)邀請文化交流團(tuán)參加相應(yīng)主題活動。請你也一同參加，并完成下列任務(wù)。(1)本次航天日的主題為“極目楚天，共襄星漢”。請你將活動主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。(2)下面是本次活動中評選出的優(yōu)秀宣傳海報作品，文化交流團(tuán)的成員紛紛為其點贊。請你結(jié)合海報主體畫面內(nèi)容及局部放大畫面，向他們解讀海報中隱含的中國式浪漫。14．（2024·廣東東莞·二模）班級要創(chuàng)建讀書角，請你參與布置。(1)請從下面提供的詞匯中拼接組合，補(bǔ)充書柜上空缺的兩幅對聯(lián)。對聯(lián)一：書香繞梁隨思緒飄萬里

①對聯(lián)二：②

增智不負(fù)苦讀人待選短語：君品

雖無

千萬卷

閱千卷

長新知

藏書

如蘭(2)如果從下面兩幅讀書海報中選擇一幅張貼在讀書角內(nèi)，你會推薦哪一幅？結(jié)合畫面內(nèi)容和主題說明你的推薦理由。15．（2024·安徽合肥·二模）幸福中學(xué)以“消防安全進(jìn)校園”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。(1)學(xué)校圍繞主題開展豐富多彩的活動，請你仿照示例，再設(shè)計兩項活動。示例一：召開消防安全主題班會

示例二：舉辦消防知識專題講座(2)學(xué)校邀請到市消防大隊的王隊長為全校師生作消防安全知識專題講座，小靜同學(xué)代表校學(xué)生會起草給王隊長的感謝信，請你幫她修改。感謝信尊敬的王隊長：感謝您為我校全體同學(xué)帶來的生命安全知識講座！【甲]通過您專業(yè)、細(xì)致的講解，同學(xué)們學(xué)會了預(yù)防火災(zāi)的基本知識和逃生技巧、提高了應(yīng)對火災(zāi)事故的能力。【乙]我們一定在日常生活中貫穿消防意識，用實際行動詮釋對生命的尊重！再次感謝您的悉心指導(dǎo)！此致敬禮！幸福中學(xué)學(xué)生會2024年4月28日①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你修改。②【乙】處畫線句有語病，請你修改。③感謝信的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。(3)校學(xué)生會在講座前后對學(xué)生進(jìn)行了兩次調(diào)查問卷，請你根據(jù)圖表，得出三條結(jié)論。16．（2024·陜西西安·二模）今年是“五四運動”105周年，為慶祝五四青年節(jié)，安安所在的九年級（1）班擬開展“青春有夢，奮斗有我”主題活動。請你一起參加，完成以下兩項任務(wù)。(1)安安在制作宣傳海報時，記不清“青”的筆畫，請你告訴他“青”字第三筆的筆畫名稱：(2)安安還解讀了下面這枚五四青年徽章，其中內(nèi)部的圓形圖案由火炬和青年人像剪影組成，以地球經(jīng)緯圖為背景，寓意著參考答案（課內(nèi)三大主題+熱點圖文轉(zhuǎn)換）（真題練習(xí)）題組一：課內(nèi)三大主題1．（22-23七年級下·湖南長沙·期末）班級開展以“天下家國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。(1)為激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，請你參照示例再設(shè)計兩種活動形式。活動一：配樂朗誦愛國詩文活動二：活動三：(2)在“配樂朗誦愛國詩文”活動中，小語搜集了下列詩句，請你選擇最合適的一句為其匹配合適的背景音樂，并說明理由。①馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。②大漠孤煙直，長河落日圓。③人生自古誰無死，留取丹心照汗青。④念天地之悠悠，獨愴然而涕下。備選音樂：悠揚(yáng)動聽的樂曲

歡快輕松的樂曲

慷慨悲壯的樂曲我選句，應(yīng)匹配的背景音樂是，理由是。【答案】(1)激情宣講愛國故事深刻品味愛國名言(2)示例一：A

悠揚(yáng)動聽的樂曲

該詩句表達(dá)了詩人思念親人的思想感情，悠揚(yáng)動聽的樂曲易于渲染抒情氣氛示例二：B

慷慨悲壯的樂曲

該詩句描寫了大漠長河壯麗雄渾的景象，慷慨悲壯的樂曲能渲染氣氛、突出主題示例三：C

慷慨悲壯的樂曲

該詩句抒發(fā)了詩人舍生取義的豪邁情懷，慷慨悲壯的樂曲與主題相符示例四：D

慷慨悲壯的樂曲

該詩句抒發(fā)了詩人懷古傷今、壯志難酬的悲憤之情，慷慨悲壯的樂曲與情感相符。【解析】（1）本題考查主題活動的設(shè)計。此次活動主題為“天下國家”，結(jié)合“愛國詩詞朗誦會”的例句內(nèi)容及形式，圍繞主題開展，并且易于操作即可。示例：精心繪出愛國人物；澎湃唱出愛國歌曲。（2）本題考查語言表達(dá)能力。題干要求完成配樂朗誦愛國詩活動，在選項中任意選擇一句名言或詩詞，配樂合理，理由分析言之有理即可。示例：我選③句，其背景音樂應(yīng)該匹配慷慨悲壯的樂曲。該詩句慷慨悲壯、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)彰顯了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，故配以慷慨悲壯的樂曲更能突顯出詩人的視死如歸的決心。2．（22-23七年級下·四川達(dá)州·期末）班級開展“弘揚(yáng)家國情懷·青年勇挑重?fù)?dān)”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是與活動相關(guān)的材料，請認(rèn)真閱讀，并按要求作答。【材料】5月23日，四川省達(dá)州鐵路中學(xué)組織學(xué)生參觀張愛萍故居、達(dá)州紅軍文化陳列館，開展“重溫紅色記憶，厚植愛國情懷”主題活動。這次活動旨在通過同學(xué)們參觀張愛萍故居，了解中國革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國情懷和民族自豪感，真正踐行社會主義核心價值觀。所到之處，同學(xué)們都認(rèn)真觀看展廳里的圖片、文字和實物展品。展品中有許多珍貴的歷史文物，如革命先烈的照片、手稿等遺物，這些展品讓學(xué)生們更加深入地了解中國革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，看到了革命先烈的堅定信念和頑強(qiáng)毅力，感受到了他們的偉大和光榮。(1)用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）(2)同學(xué)們在活動中遇到了一些疑惑，于是馬禹代表班級同學(xué)，向組織活動的老師提了一些問題，請根據(jù)老師的回答，擬寫出問題。馬禹：①老師：本次活動旨在帶動更多的學(xué)生了解紅色歷史，爭當(dāng)紅色故事的傳播者和紅色精神的踐行者，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入實踐中，凝聚成建設(shè)壯美祖國，共圓復(fù)興夢想的磅礴偉力。馬禹：②老師：通過開展了解紅色故事、唱紅色歌曲、閱讀紅色經(jīng)典、踏尋紅色足跡等活動，來傳承紅色精神。(3)為了更好地培養(yǎng)愛國情懷，同學(xué)們創(chuàng)作了一副對聯(lián)。對于對聯(lián)的空白處，同學(xué)們想出了兩種寫法：第一種是“中華豪情傳千古”；第二種是“民族尊嚴(yán)要愛惜”。你覺得哪種更恰當(dāng)？請簡述理由。上聯(lián)：一面國旗，一方國土，國家榮譽(yù)莫輕視下聯(lián)：萬重民愿，萬載民心，_______我認(rèn)為“”更恰當(dāng)，因為【答案】(1)示例：達(dá)州鐵路中學(xué)開展“重溫紅色記憶，厚植愛國情懷”主題活動。(2)示例：老師您好，請問開展這次活動的意義是什么呢？那么在日常生活中，我們可以通過哪些活動形式來傳承紅色精神呢？(3)“民族尊嚴(yán)要愛惜”更恰當(dāng)。“民族尊嚴(yán)要愛惜”中的“惜”是平聲，符合對聯(lián)“仄起平收”的要求；“民族尊嚴(yán)”和“國家榮譽(yù)”相對應(yīng)，“要愛惜”和“莫輕視”相對應(yīng)，對仗工整。【解析】（1）本題考查概括新聞的內(nèi)容。要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”的方法，結(jié)合新聞導(dǎo)語和主體進(jìn)行概括作答。結(jié)合“5月23日，四川省達(dá)州鐵路中學(xué)組織學(xué)生參觀張愛萍故居、達(dá)州紅軍文化陳列館，開展‘重溫紅色記憶，厚植愛國情懷’主題活動”可知，新聞的對象是：四川省達(dá)州鐵路中學(xué)；主要事件是：開展“重溫紅色記憶，厚植愛國情懷”主題活動。概括時根據(jù)字?jǐn)?shù)要求簡要作答。示例：蜀達(dá)州鐵路中學(xué)開展“重溫紅色記憶，厚植愛國情懷”主題活動。（2）本題考查情景對話。分析答語的中心內(nèi)容，根據(jù)答語推知問題。由“本次活動旨在帶動更多的學(xué)生了解紅色歷史，爭當(dāng)紅色故事的傳播者和紅色精神的踐行者，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入實踐中，凝聚成建設(shè)壯美祖國，共圓復(fù)興夢想的磅礴偉力”可知，老師的回答解釋了本次活動的意義。由此推知馬禹的問題是：老師您好，我們?yōu)槭裁匆_展這次主題活動？由“通過開展了解紅色故事、唱紅色歌曲、閱讀紅色經(jīng)典、踏尋紅色足跡等活動，來傳承紅色精神”可知，老師的回答解釋本次活動的具體形式。由此推知馬禹的問題是：除了這樣的專題活動，生活中我們怎樣才能更好的傳承紅色精神呢？（3）本題考查對聯(lián)擬寫。對聯(lián)是一字一音的獨特藝術(shù)形式，它有許多特殊的要求，如上下聯(lián)對仗工整，字?jǐn)?shù)相等，句式相同，詞性相對，仄起平收，同一聯(lián)內(nèi)容前后相關(guān)等。上聯(lián)尾字“視”讀shì，是仄音，根據(jù)“仄起平收”的原則，下聯(lián)選用平聲結(jié)尾。“古”是仄聲，“惜”是平聲，因此選用“民族尊嚴(yán)要愛惜”更恰當(dāng)。3．（22-23七年級下·四川達(dá)州·期末）個人與國家的命運息息相關(guān)。關(guān)心祖國的命運，贊美祖國的山河，熱愛祖國的文字、歷史文化……這些都是愛國情懷的體現(xiàn)。下面讓我們一起加入“愛國”為主題的活動中來。(1)請根據(jù)下面根據(jù)材料，補(bǔ)寫對聯(lián)。材料：黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路，項目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道起車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威下聯(lián)：(2)王紅積極準(zhǔn)備參加本小組進(jìn)行的“愛國詩詞朗誦會”主題活動，媽媽擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，阻止她參加。請你認(rèn)真閱讀下列三則材料，從中找到可以說服王紅媽媽的三條理由。材料一：美國著名親子閱讀專家古姆崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的，一個人口頭說話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。材料三：我們大聲朗讀詩詞文章，品讀文字的語言美，欣賞文字的韻律美，領(lǐng)悟文字的情感美，體會文字的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。(3)閱讀下面一段文字，請你再添加一個愛國人物故事。每個人對自己國家的熱愛都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外主張聯(lián)齊抗秦，卻被奸臣陷害、懷王疏遠(yuǎn)，悲憤難捱，自沉汨羅江，以身殉國。(4)活動中全班將合唱《歌唱祖國》，請根據(jù)歌詞說說選擇這首歌曲的理由有哪些？《歌唱祖國》（歌詞）：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮；歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江；寬廣美麗的大地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛堅強(qiáng)如鋼……【答案】(1)示例：看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心……）“深探”寫傳奇（展風(fēng)采，竟風(fēng)流、留芳名、書春秋、樹楷模……）。(2)朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。(3)示例：①大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七·七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學(xué)位，回國后積極參加抗日救國運動。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國。②“現(xiàn)實主義詩人”杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。③“大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運吶喊。④“兩彈元勛”鄧稼先，在荒涼的戈壁里為核武器研究堅守。（符合題意即可）(4)①表達(dá)了勝利的喜悅和自豪；②表現(xiàn)了對祖國美好未來的向往；③歌頌了祖國的壯麗山河；④表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂觀的精神風(fēng)貌。【解析】（1）本題考查擬寫對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時要注意詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音律協(xié)調(diào)；詞性相對，位置相同；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。根據(jù)上聯(lián)“憶往昔”，結(jié)合材料“2009年”可知，下聯(lián)應(yīng)對“看今朝”；根據(jù)上聯(lián)“鄧稼先”可知，下聯(lián)應(yīng)對材料主人公“黃大年”；根據(jù)上聯(lián)“鞠躬盡瘁”，聯(lián)系材料“他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，殫精竭慮”可知，下聯(lián)可對“赤膽忠心”“殫精竭慮”等詞語；上聯(lián)中“兩彈”一詞是鄧稼先的主要成就，聯(lián)系材料可知黃大年主要成就在于“深探”領(lǐng)域，所以下聯(lián)應(yīng)對“深探”；根據(jù)上聯(lián)“揚(yáng)國威”可知其概括了鄧稼先的成就影響，連詞材料“用5年時間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路，項目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道起車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇”可知，下聯(lián)此處應(yīng)對能體現(xiàn)黃大年成就影響的詞語即可。示例：看今朝，黃大年殫精竭慮“深探”跨飛躍。（2）本題考查材料的閱讀探究。解答此題，需要認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵語句分析。根據(jù)材料一“在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式”可得出，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；根據(jù)材料二“但是人的口才也不是天生的，它是練出來的，一個人口頭說話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接的途徑就是朗讀”可得出，朗讀能鍛煉口才；根據(jù)材料三“從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力”可得出，朗讀能感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。據(jù)此總結(jié)作答即可。（3）本題考查愛國人物故事積累。開放性試題，能舉出一個人物，并列舉出他的愛國事跡即可。示例：文天祥堅持抗元，不屈不撓。雖然被元軍俘虜，但他不改其志，拒絕投降。在獄中，他寫下了《正氣歌》表達(dá)對國家的忠誠和對民族精神的堅定信仰。最終，他在元朝大都的刑場上英勇就義，留下了千古傳頌的愛國故事。（4）本題考查語言表達(dá)。解答此題，注意結(jié)合歌詞具體分析理由。《歌唱祖國》這首歌從內(nèi)容上來說，非常切合“愛國主義教育”主題要求。“勝利歌聲多么響亮”能夠表達(dá)勝利的贊頌及成功的喜悅；“從今走向繁榮富強(qiáng)”一句表現(xiàn)了對祖國的美好未來的充滿信心與期望；依據(jù)“越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地”可知，歌頌了祖國的山河壯麗及勇往直前的精神；依據(jù)“英雄的人民，站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛堅強(qiáng)如鋼”可知表現(xiàn)了中華兒女的獨立自強(qiáng)、勇敢無畏的精神風(fēng)貌。因此這首歌適合作為“愛國”主題班級合唱。據(jù)此總結(jié)作答即可。4．（22-23七年級下·江蘇常州·期末）班級開展“孝親敬老，從我做起”主題班會，請你參加并按照要求完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一：開場白】圖1、圖2任選一幅，根據(jù)圖的內(nèi)容，設(shè)計一個開場白。(2)【任務(wù)二：談理解】閱讀下面的材料，仿照例句，把你對“孝”的理解表達(dá)出來。材料：感動中國人物——磐安語文老師陳斌強(qiáng)，用一條布帶將患有老年癡呆的母親緊緊綁在自己身上，從磬安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30公里以外的學(xué)校上班，多年來，無論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，陳斌強(qiáng)就這樣承擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任，感動了金華城，感動著整個中國。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。，。(3)【任務(wù)三：共思辨】在“踐行孝道”環(huán)節(jié)，同學(xué)們關(guān)于李叔叔的做法，展開了討論。李叔叔每月按時給他母親生活費，但是對老人總沒有好臉色。王斌同學(xué)認(rèn)為李叔叔的做法不是孝順，請從下列關(guān)于“孝”的論述中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁梽t作為依據(jù)。A．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。B．游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”C．孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”D．孟子：老吾老，以及人之老。【答案】(1)示例一：各位同學(xué)：大家好！孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人立身處世最基本的道德規(guī)范，今天我們在這里舉行“孝親敬老，從我做起”主題班會，一起來感受“孝”，踐行“孝”。示例二：各位同學(xué)：大家好！小時候，長輩們牽著我們的小手，呵護(hù)我們慢慢成長；現(xiàn)在，面對漸漸老去的他們，我們能做些什么？讓我們一起走進(jìn)今天的主題班會“孝親敬老，從我做起”。(2)示例一：孝是設(shè)身處地的理解，示孝是直接行動的付出。示例二：孝是知恩順意的回報，孝是春去秋來的堅持。(3)B【解析】（1）本題考查撰寫開場白的能力。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“孝親敬老，從我做起”這一主題，可簡介古代的孝心文化，或舉一兩個事例來引入，并注意修辭的運用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感要摯等。示例一：親愛的同學(xué)們：大家好！“孝順父母”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有著幾千年的歷史。前人奉“孝”為宗，今人仍需高舉“孝”之旗。今天的青少年更應(yīng)該踐行“孝”文化。現(xiàn)在，就讓我們一起來感受“孝”，宣講“孝”，踐行“孝”。示例二：親愛的同學(xué)們：大家好！“百善孝為先”，孝敬父母，尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。小時候，長輩們牽著我們的小手，陪伴我們成長；現(xiàn)在，面對漸漸老去的他們，我們該如何做到孝呢？“孝親敬老，從我做起”活動正式開始！（2）本題考查仿寫句子。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內(nèi)容和形式上的特點：本題要圍繞“孝”的主題，形式上，運用比喻的修辭，按照劃線句的結(jié)構(gòu)形式“孝是……，孝是……”仿寫即可。示例：孝是無微不至的關(guān)懷，孝是春夏秋冬的陪伴。（3）本題考查理解能力。A.句意：侍奉父母，無論在什么地方，無論從事何種職業(yè)，都能使雙親放心，感覺安定，是孝敬的最高境界了；B.句意：今天許多人把孝單純理解為贍養(yǎng)父母。狗和馬不也有人養(yǎng)嗎？如果不尊敬父母，與養(yǎng)狗養(yǎng)馬有什么不同呢？意思是要尊敬父母；C.句意：孟武伯問孔子什么是孝，孔子回答說：“父母唯其疾之憂。”這句話的意思是，父母最擔(dān)心的就是子女的健康，除了疾病之外，子女不應(yīng)該讓父母為自己擔(dān)心其他的事情；D.句意：在贍養(yǎng)孝敬自己的父母時不應(yīng)忘記別人的父母。“李叔叔每月按時給母親生活費但對老人沒有好臉色”是不尊敬父母，故選B作為依據(jù)。5．（22-23七年級下·安徽安慶·期末）為了傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你按照要求，完成以下活動。(1)七年級（1）班準(zhǔn)備擬寫一副以“孝親敬老”為主題的對聯(lián)，請對照已給下聯(lián)，從備選詞中選出合適的上聯(lián)。風(fēng)尚好

國泰民安

心里種

孝心似籽

歲月新上聯(lián)：下聯(lián)：敬老如花臉上開(2)七（3）班開展了“孝親敬老”主題班會活動。活動中，李明同學(xué)作了一次發(fā)言，其中有兩處語病，請你幫他改正。

尊敬長輩，孝敬父母，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是家庭團(tuán)結(jié)和睦的紐帶，【甲】是實行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)，更是建設(shè)和諧社會的潤滑劑和助推器。【乙】弘揚(yáng)“孝道”不僅是中華民族生生不息的根基，更是我們的一份責(zé)任。讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，孝親敬老，傳承美德！①甲句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。②乙句語序有問題，應(yīng)將“”與“互換位置。

(3)七（4）班開展了“孝親敬老”為主題的讀書活動，王剛同學(xué)讀到了一篇文章《傳統(tǒng)文化里的幸福一生》，文中有一些對老人年齡的稱呼，請你指出所代表的歲數(shù)。耄耋：

古稀：(4)七（5）班準(zhǔn)備制作一份“孝親敬老”海報，請你依照例句為下面這份海報再補(bǔ)充一句。【答案】(1)孝心似籽心里種(2)實行踐行中華民族生生不息的根基我們的一份責(zé)任(3)八九十歲七十歲(4)示例：憶——關(guān)愛的點滴，回憶生活中長輩對自己點點滴滴的關(guān)愛，用心體會，心懷感激；做——真情的回報，為家庭做一件事，感受父母的心，與家人聊一次天，增進(jìn)長幼間的情感，給長輩送一份祝福，表達(dá)美好的心愿。【解析】（1）本題考查擬寫對聯(lián)。下聯(lián)中的“敬老如花”是一個主謂短語。備選詞語中的“國泰民安”是并列短語。“孝心信籽”是主謂短語。下聯(lián)中的“臉上開”是一個偏正短語。備選詞語中的“風(fēng)尚好”是主謂短語，“歲月新”是主謂短語，“心里種”是一個偏正短語。故上聯(lián)為：孝心似籽心里種。（2）本題考查病句修改。甲句中的“實行社會主義核心價值觀”搭配不當(dāng)，改“實行”為“踐行”。乙句“不僅是中華民族生生不息的根基，更是我們的一份責(zé)任”語序不當(dāng)，改為：不僅是我們的一份責(zé)任，更是中華民族生生不息的根基。（3）本題考查文化常識。耄耋：耄，年紀(jì)約八、九十歲。耋，年紀(jì)為七十歲。耄耋指年紀(jì)很大的人。古稀：指的是一個人的年齡到了七十歲，也指人的年齡到了一個很大很稀少的歲數(shù)，因為古代能夠活到七十歲是非常不容易的。（4）本題考查仿寫，開放類試題，與例句格式相同，語義相關(guān)即可。示例：頌——真誠的贊美：用心感受他人的關(guān)愛，毫不吝嗇地表達(dá)愛意，給父母一個擁抱，一句夸贊，讓真摯情感流淌其間。6．（22-23七年級下·安徽合肥·期末）曙光中學(xué)開展以“孝親敬老”為主題的綜合實踐活動，請你參與。(1)下面是校學(xué)生會初擬的活動倡議書，請你修改。倡議書同學(xué)們：孝親敬老是道德的基石，更是中華民族幾千年燦爛文化的精華。青少年應(yīng)加強(qiáng)孝文化修養(yǎng)，傳承優(yōu)良孝文化傳統(tǒng)，現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：一、分擔(dān)家務(wù)，孝順父母。在家中為父母或其他長輩做一些力所能及的家務(wù)，用行動減輕他們的辛勞。二、分享趣事，禮物制作。我們可以多陪爺爺奶奶聊天，分享身邊有趣的事。利用自己的特長，為他們制作一份特別的禮物。親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動起來吧！2023年6月18日曙光中學(xué)學(xué)生會①倡議書中畫線短語“禮物制作”與“分擔(dān)家務(wù)”“孝順父母”“分享趣事”結(jié)構(gòu)不一致，應(yīng)改為②倡議書中有一處格式錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟！?2)下面是書法社團(tuán)的妮妮為爺爺擬寫的備選對聯(lián)。妮妮的爺爺現(xiàn)在是一位退休醫(yī)生，曾參與過抗擊疫情的第一線，也常鼓勵家人參與志愿服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)。請根據(jù)以上信息，選出最適合妮妮爺爺?shù)囊桓睂β?lián)（

）A．大志興家靜養(yǎng)德

義方教子儉修身 B．移山當(dāng)學(xué)愚公執(zhí)

填海宜作精衛(wèi)專C．白衣逆行擔(dān)重任

薪火相傳家風(fēng)淳 D．大愛澤心感人世

博學(xué)深耕育李桃(3)下圖是漫畫社團(tuán)東東為本次活動設(shè)計的海報，請你幫他在圖片旁配上一句宣傳標(biāo)語，至少使用一種修辭。【答案】(1)制作禮物落款中時間和署名位置對調(diào)(2)C(3)示例1：讓我做您的望遠(yuǎn)鏡。示例2：孝親常陪伴，敬老共開懷【解析】（1）①本題考查短語。“分擔(dān)家務(wù)”“孝順父母”“分享趣事”都是動賓短語。“禮物制作”是主謂短語，可以改為動賓短語“制作禮物”。②本題考查應(yīng)用文格式。倡議書落款先寫倡議的發(fā)出者，再寫日期。（2）本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)的基本特征：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。平仄相合，音調(diào)和諧。詞性相對，位置相同。內(nèi)容相關(guān)，上下銜接，再聯(lián)系“是一位退休醫(yī)生，曾參與過抗擊疫情的第一線，也常鼓勵家人參與志愿服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)”，可以判斷出：“白衣逆行擔(dān)重任，薪火相傳家風(fēng)淳”符合要求。故選C。（3）本題考查漫畫和標(biāo)語。漫畫中一個年輕人真正在和一位白發(fā)蒼蒼的老人做游戲。根據(jù)漫畫內(nèi)容，緊扣活動主題“孝親敬老”，可以擬寫標(biāo)語為：尊老為德，敬老為善，助老為樂，愛老為美。7．（22-23七年級下·內(nèi)蒙古呼和浩特·期末）語文學(xué)習(xí)的機(jī)會無處不在。可以在課堂上也可以在課外生活中。七（2）班開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。【招牌中的語文】(1)同學(xué)們走上街頭去尋找有特色的招牌，發(fā)現(xiàn)了如下兩個，請你從中任選一個（寫序號），說說它的特點。①棗紅馬餐館

②茶館劇院【廣告中的語文】(2)廣告在生活中隨處可見，有些廣告詞已成為我們語言的一部分。同學(xué)們都想為大家常去的書店寫一則廣告詞，你也來試試吧。（要求使用一種修辭手法）【傳統(tǒng)文化中的語文】(3)同學(xué)們在此次活動中收獲頗豐，學(xué)習(xí)語文的熱情高漲，所以想成立文學(xué)社。有同學(xué)提議在文學(xué)社門口貼一副對聯(lián)，老師寫了上聯(lián)“筆墨紙硯寫風(fēng)骨”，請你選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（

）A．揮灑文筆展才華 B．筆端蕩氣抒胸臆C．詩意年華夢同行 D．經(jīng)史子集譜春秋【答案】(1)示例：我選第一則，棗紅馬產(chǎn)于內(nèi)蒙古草原，以此作為招牌，凸顯這個餐館以蒙餐為主，極具民族特色。（蒙古族被稱為“馬背上的民族”，以馬來命名，可見這個餐館以蒙古族美食為主。）②示例：我選第二則，老舍是中國著名的作家，他創(chuàng)作的話劇《茶館》享譽(yù)海內(nèi)外，是中國話劇的一座里程碑，以此來作為招牌，來凸顯此劇院是專門表演話劇的場所。(2)示例：古今書籍任君選，中外文章任你觀。(3)D【解析】（1）本題考查理解分析廣告語。①棗紅馬產(chǎn)于內(nèi)蒙古草原，蒙古族被稱為“馬背上的民族”，以馬來命名，凸顯這個餐館是以蒙古族美食為主；以此為招牌，極具民族特色。②老舍是中國著名的作家，他創(chuàng)作的話劇《茶館》享譽(yù)海內(nèi)外，是中國話劇的一座里程碑，故以“茶館”作為招牌名，是告訴觀眾此劇院是專門表演話劇的場所，突顯了劇院的特色。（2）本題考查擬寫廣告語。題目要求為書店擬寫廣告詞，注意廣告詞要突顯書店的特點，并且要使用一種修辭手法。示例1：書海無邊，書店為你打開一扇通向智慧的大門。示例2：無盡的書海，等你來尋寶。（3）本題考查對對聯(lián)。對聯(lián)的基礎(chǔ)知識：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。就是說上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相同。平仄相合，音調(diào)和諧。即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲，每句之內(nèi)詞與詞之間，平仄盡量交替。詞性相對，位置相同。即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，也稱為“虛對虛，實對實”，另外，相對的詞必須在相同的位置上。相同位置上的詞平仄應(yīng)盡量相反。內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。結(jié)合上聯(lián)“筆墨紙硯寫風(fēng)骨”分析，“筆墨紙硯”是并列短語，“寫風(fēng)骨”是動賓短語；A.“揮灑文筆”是動賓短語，“展才華”是動賓短語；B.“筆端蕩氣”是主謂短語，“抒胸臆”動賓短語；C.“詩意年華”是偏正短語，“夢同行”是主謂短語；D.“經(jīng)史子集”并列短語，“譜春秋”是動賓短語。故選D。8．（22-23七年級下·安徽滁州·期末）復(fù)興學(xué)校七年級開展以“我的語文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參與。(1)小剛同學(xué)寫了一段話，動員同學(xué)們積極參加語文實踐學(xué)習(xí)活動，請你幫他補(bǔ)充、修改。生活處處有語文。語文，好比一縷陽光，給予人溫暖；語文，好比一泓清泉，給予人涼爽；【甲】________________________。學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，【乙】如各種書籍報刊、街上的招牌廣告、廣播電視節(jié)目、電影、網(wǎng)絡(luò)……等。【丙】語文學(xué)習(xí)的機(jī)會無處不在，只要留心，才會有收獲。①請在【甲】處橫線上，仿照前面的句式寫一個句子，使前后構(gòu)成排比。②【乙】處畫線句有標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你修改。③【丙】處畫線句有語病，請你修改。(2)下列廣告詞中，最適合作為環(huán)保公益廣告的一條是（

）A．牢記事故“杯”（悲）劇，不做千古“醉”（罪）人。B．讓世界愛上中國造。C．毒癮人生沒有Ctrl+Z。D．來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。(3)小紅同學(xué)在圖書館看到一條公益廣告，產(chǎn)生了疑惑，請你幫她解答。圖書館墻上貼著徐志摩的詩句“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，我覺得很好，但不知道好在哪里，請你幫我分析一下。【答案】(1)①示例：語文，好比一盞路燈，給予人方向②刪去省略號（……）

③把“才”改為“就”(2)D(3)示例：這條公益廣告提示了“圖書館要保持安靜”。引用詩詞，具有文學(xué)美（含蓄委婉）。【解析】（1）①本題考查仿寫句子。仿寫句式：語文，好比……，給予……示例：語文，好比一陣清風(fēng)，給予人清新。②本題考查標(biāo)點符號。【乙】處畫線句中的省略號與“等”均表示列舉未盡，二者同時使用會造成重復(fù)，故應(yīng)去掉省略號或“等”。③本題考查病句修改。【丙】處畫線句搭配不當(dāng)。“只要”與“才”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“留心”是“會有收獲”的充分條件，故應(yīng)把“才”改為“就”。（2）本題考查內(nèi)容理解。題干要求找出適合作為環(huán)保的公益廣告。A.不適合，說的是“醉”駕容易出事故，與環(huán)保無關(guān)；B.不適合，說的是中國制造，與環(huán)保無關(guān)；C.不適合，說的是毒癮對人的危害，與環(huán)保無關(guān)；故選D。（3）本題考查語言表達(dá)。解答此題，要關(guān)注廣告詞的語言、運用的修辭手法以及要表達(dá)的內(nèi)容、表達(dá)效果。“輕輕地我走了,正如我輕輕地來”出自徐志摩的《再別康橋》，原句節(jié)奏舒緩，動作輕盈，情意綿綿，這則廣告詞引用這兩句詩,十分雅致，適合圖書館這個場合。“輕輕地”出現(xiàn)了兩次，運用了反復(fù)的修辭手法，給人一種寧靜的氛圍，用在圖書館中能委婉地提醒讀者在圖書館要保持安靜。據(jù)此分析作答即可。9．（22-23七年級下·河南開封·期末）班級擬結(jié)合社會實踐開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。【社會實踐路線】學(xué)校→老門東→夫子廟→玄武湖→學(xué)校【活動地點簡介】老門東，位于秦淮河畔古城腳下。在這里可以欣賞南京的老建筑，還可以品嘗南京的特色小吃，是一個非常悠閑的去處。夫子廟是中國古代文化樞紐之地，其中貢院街牌坊名聯(lián)眾多，如“都是主人，且領(lǐng)略六朝煙水，暫留過客，莫辜負(fù)九曲風(fēng)光”等。玄武湖，自古便是文人墨客的“打卡”勝地，留下無數(shù)詩詞文章，其中有很多膾炙人口的名篇佳作。(1)請閱讀材料，完善下面活動方案。活動主題用腳行南京，用心學(xué)語文活動目標(biāo)能體察生活中的語文現(xiàn)象，并且從中學(xué)習(xí)語文活動時間2023年6月活動地點老門東、夫子廟、玄武湖活動內(nèi)容①品味老門東美食②③(2)小金上網(wǎng)搜集了一些夫子廟里的對聯(lián)，但在整理時弄亂了。你根據(jù)上聯(lián)，選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（

）上聯(lián)：十代名都融古今文化A．詩書易禮春秋集其成 B．金陵勝跡銘千載風(fēng)光C．三吳勝地聚南北俊才 D．十里繁華邀九州俊彥(3)下圖是小語搜集老門東美食時看到的一則廣告，她想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集。請你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫一段推薦語。美食：牛肉面推薦語：選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨特工藝制作而成。面，筋道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。推薦指數(shù)：★★★★★美食：推薦語：推薦指數(shù)：★★★★★【答案】(1)欣賞夫子廟對聯(lián)在玄武湖畔吟誦詩文(2)C(3)羊肉泡饃它烹制精細(xì)，料重味醇，肉爛湯濃，肥而不膩，營養(yǎng)豐富，香氣四溢，誘人食欲，食后回味無窮。【解析】（1）本題考查材料的提煉和概括。第①空：根據(jù)活動地點簡介中“夫子廟是中國古代文化樞紐之地，其中貢院街牌坊名聯(lián)眾多”可知，夫子廟有很多對聯(lián)，可以組織對聯(lián)欣賞活動；第②空：根據(jù)活動地點簡介中“玄武湖，自古便是文人墨客的‘打卡’勝地，留下無數(shù)詩詞文章”可知，在此處可以吟誦詩歌；示例：夫子廟前賞對聯(lián)；玄武湖中誦佳作。（2）本題考查對對聯(lián)的能力。對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容一致，我們可以按照上聯(lián)的結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容對出下聯(lián)。我們從分析上聯(lián)入手，“十代名都”是偏正短語，指夫子廟的歷史悠久，且含數(shù)字，我們可以對“三吳勝地”；“融古今文化”是動賓短語，指夫子廟文化包容，我們可以對“聚南北俊才”。故選C。（3）本題考查語言表達(dá)。參照示例，寫一段家鄉(xiāng)美食的推薦廣告語，要做到言簡意賅，抓住美食的特點，語句優(yōu)美，讓人過目難忘。示例：美食：高密爐包推薦語：皮面松軟、內(nèi)餡飽滿，菜生肉熟、嘎渣焦脆。它以鮮豬肉、鮮韭菜、鮮白菜和上好的精面粉為主料，以海米、木耳及各種調(diào)料為輔料，精心加工而成。爐包現(xiàn)做現(xiàn)吃最有滋味。做好的爐包裝鍋后淋入三分之二的面粉水。等水干了，爐包也熟了。掀開鍋蓋,蒸氣伴著香氣撲面，一個個白白胖胖的爐包依偎在一起，沉淀的面水形成嘎渣，把爐包的底部連接在一起。裝盤時，讓爐包的底朝上，露出焦黃的一面，讓人垂涎三尺。題組二：熱點圖文轉(zhuǎn)換10．（2023·貴州黔東南·一模）復(fù)興學(xué)校開展“閱讀經(jīng)典”綜合實踐活動，學(xué)校想邀請著名作家方華先生參加“閱讀經(jīng)典”活動，校團(tuán)委擬寫了一份邀請函，但其中有三處錯誤，請你按提示修改。尊敬的方華先生：您好！為了鼓勵同學(xué)們多讀書，營造良好的讀書氛圍為目的，我校將于2023年4月23日開展“閱讀經(jīng)典”實踐活動，特向您發(fā)出誠摯邀請。敬請您于4月23日下午三點惠顧我校禮堂，給廣大師生作閱讀講座。全體師生誠摯歡迎您的到來！復(fù)興學(xué)校團(tuán)委2023年4月13日(1)邀請函有一處格式不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2)畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?3)邀請函中用詞不得體的一處是“”，應(yīng)改為“”。【答案】(1)缺少標(biāo)題，應(yīng)在首行居中書寫“邀請函”。（意思對即可）(2)去掉“為目的”。（意思對即可）(3)惠顧蒞臨【解析】（1）本題考查邀請函格式擬寫能力。邀請函的一般結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。但要注意，語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。據(jù)此推斷，這則邀請函缺少沒有標(biāo)題，應(yīng)在首行正中寫“邀請函”。（2）本題考查病句辨析與修改能力。語意重復(fù)，依據(jù)“為了鼓勵同學(xué)們多讀書，營造良好的讀書氛圍為目的”句意分析可知，句中的“為了”和“為目的”意思相同，可將“為目的”去掉。（3）本題考查語言表達(dá)能力。依據(jù)“敬請您于4月23日下午三點惠顧我校禮堂”可知，句中“惠顧”使用有誤。“惠顧”多用于商店對顧客。用在這里屬于用錯對象，可改為“蒞臨”（來到；來臨，多用于貴賓）。11．（23-24七年級下·山東煙臺·期中）閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。呂劇，作為中國八大劇種之一，是山東最具有代表性的地方劇種，也是山東一張閃亮的名片。呂劇是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目，請你根據(jù)下面內(nèi)容，完成相關(guān)任務(wù)。(1)【任務(wù)一】我區(qū)要舉行呂劇《三娘教子》演出，你想邀請外地的朋友觀看呂劇演出，于是和同學(xué)一起收集了呂劇的一些內(nèi)容，做成了思維導(dǎo)圖（如下）。請結(jié)合思維導(dǎo)圖的內(nèi)容，說說向朋友推薦呂劇演出的三條原因。(2)【任務(wù)二】為了更好地推廣和發(fā)展呂劇，所以班級的同學(xué)對呂劇的受眾群的進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在喜歡呂劇的年輕人非常少，在大多年輕人的印象中，這些戲曲是老年人喜歡的，是與時代不符的事物，具體調(diào)研情況（如下）。請你結(jié)合表格內(nèi)容，為呂劇的發(fā)展提出至少兩點建議。）年輕人不喜歡呂劇的理由不了解聽不懂表演時間長形式和內(nèi)容老套其他35%29%29%7%對阻礙呂劇藝術(shù)發(fā)展因素的看法人才缺乏宣傳力度不夠遠(yuǎn)離生活普及不夠其他18%29%21%28%4%【答案】(1)呂劇歷史悠久，呂劇表演時的樂器多樣，呂劇的表演形式豐富，呂劇的內(nèi)容廣泛（答出其中的三條即可）(2)大力培養(yǎng)人才，讓呂劇可以傳承下去；結(jié)合本地實際，為呂劇發(fā)展?fàn)I造環(huán)境，提供演出展示的平臺；加大宣傳力度，注重在青年人中的推廣；呂劇創(chuàng)作要不斷創(chuàng)新，提高競爭力。【解析】（1）本題考查提煉概括能力。依據(jù)“呂劇又稱化裝揚(yáng)琴，呂劇又稱化裝揚(yáng)琴，發(fā)呂劇又稱化裝揚(yáng)琴，發(fā)呂劇又稱化裝揚(yáng)琴，發(fā)源于清代山東以北地區(qū)，迄今已有100年的歷史”可提煉概括為：呂劇歷史悠久；依據(jù)“伴奏樂器主要以墜琴、楊琴為主，其次是二胡、三弦、琵琶、笛子、嗩吶，還有皮鼓、大鑼、小鑼、大鐃鈸等。”可提煉概括為：呂劇表演時的樂器多樣；依據(jù)“呂劇表演融合了唱、念、坐、打、舞、武等多種藝術(shù)形式，補(bǔ)奕、自然，富有生活氣息”可提煉概括為：呂劇的表演形式豐富；依據(jù)“呂劇的內(nèi)容包括歷史傳奇、民間故事、生活瑣事等多種題材，既有教育意義，又貼近百姓生活。題材廣泛”可提煉概括為：呂劇的內(nèi)容廣泛。（2）本題考查表文轉(zhuǎn)換能力。依據(jù)“對阻礙呂劇藝術(shù)發(fā)展因素的看法”這張表格中“人才缺乏”可挖掘、培養(yǎng)表演人才；依據(jù)“宣傳力度不夠‘可通過在各地巡回演出的方式，加大宣傳力度；針對“普及不夠”可通過打造特色鮮明、優(yōu)勢突出的特色呂劇藝術(shù)品牌弘揚(yáng)呂劇；針對“形式和內(nèi)容老套”可通過不斷創(chuàng)新，提高競爭力。12．（23-24七年級下·安徽滁州·期中）班里開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(1)為了更好地宣傳“愛國主義”精神，請你擬寫一則宣傳標(biāo)語，要求使用一種修辭手法。(2)小亮同學(xué)準(zhǔn)備在活動中為大家做“愛國”主題的演講，下面是演講稿的一部分內(nèi)容，請你按照要求補(bǔ)充和修改。你的身軀、你的精神是國家塑造的。【甲】國家民族的個性已經(jīng)深深地消化在你的血液里。國家的名譽(yù)、利益和你的名譽(yù)、利益緊緊地連在一起。于是你與祖國就既有了情感上的依存，【乙】____________________。這是我們愛國的天然的、血緣上的理由。【丙】人必須愛父母，這叫孝，人又必須愛祖國，這叫忠。忠孝二字是人類的基本道德，是人類對自己的母體，即父母和祖國的回報，是天然的法則，屬天理良心一級的最高的又是最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。①【甲】處畫線句有詞語使用不當(dāng)，請你修改。②請結(jié)合語境，在【乙】處橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。③【丙】處畫線句子有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你修改。(3)在舉辦以“愛國”為主題的活動時，有同學(xué)準(zhǔn)備了以下三幅圖片作為活動的備選背景圖，請你幫他選擇一張圖片來烘托活動主題，并說明理由。【答案】(1)示例一：樹時代新風(fēng)，立愛國壯舉。示例二：立報國之志，增建國之才，踐愛國之行。(2)①“消化”改為“融化”。②示例：又有了利益上的一致③“孝”后的“，”改為“；”。(3)示例一：圖A.長城代表祖國的山河，我們?yōu)橹璁嫗橹柙仯菒蹏捏w現(xiàn)。示例二：圖B。甲骨文，代表祖國的語言文字和歷史文化，我們?yōu)橹磷頌橹袆印Ｊ纠簣DC。“中國夢”是中華民族近代以來最偉大的夢想。我們關(guān)心祖國的命運，為之奮斗為之努力學(xué)習(xí)。【解析】（1）本題擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語時需要注意緊扣“愛國主義”主題，不能偏離；使用修辭手法要恰當(dāng)、自然，不能生搬硬套；語言要簡潔明了，易于理解和記憶。示例：愛國如陽光，溫暖你我他，照亮前行路。（2）本題考查演語病、補(bǔ)寫句子和標(biāo)點符號。（1）【甲】句存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。應(yīng)將“消化”改成“融化”；（2）根據(jù)文段中“國家的名譽(yù)、利益和你的名譽(yù)、利益緊緊地連在一起。于是你與祖國就既有了情感上的依存”，可知，橫線上應(yīng)表達(dá)出于祖國利益的關(guān)聯(lián)；再結(jié)合上句中的關(guān)聯(lián)詞“既”可補(bǔ)寫出橫線內(nèi)容為：又有利益上的一致。（3）句中“人必須愛父母，這叫孝”和“人又必須愛祖國，這叫忠”再語義上存在并列關(guān)系，中間應(yīng)用分號隔開，強(qiáng)調(diào)了孝與忠這兩種道德觀念各自的獨立性和重要性，同時也體現(xiàn)了兩者之間某種內(nèi)在的聯(lián)系和呼應(yīng)。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。分析時要對所選圖片的具體元素及其所代表的意義進(jìn)行準(zhǔn)確解讀，如長城的象征意義、甲骨文的文化內(nèi)涵、“中國夢”的深刻寓意等。闡述理由時要緊密圍繞“愛國”主題，說明圖片元素與愛國之間的關(guān)聯(lián)。示例1：選A。長城是中國的標(biāo)志性建筑之一，它凝聚著中華民族的智慧和力量，是中華民族的象征。選長城能夠直觀地展現(xiàn)出祖國的壯麗與輝煌，激發(fā)人們對祖國山河的熱愛和自豪之情，能非常有力地烘托出“愛國”這一主題。示例2：選B。甲骨文是中國古老文化的重要載體，它蘊(yùn)含著中華民族深厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。它是華夏文明起源的見證，選擇甲骨文的圖片作為背景圖，能夠生動地展現(xiàn)出祖國文化的獨特魅力，深刻地烘托出“愛國”這一主題。示例3：選C。“中國夢”代表著中華民族的偉大復(fù)興夢想，它承載著全體中華兒女對祖國美好未來的憧憬和期望。我們關(guān)心祖國的發(fā)展方向，為實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗、拼搏進(jìn)取。選擇“中國夢”的圖片作為背景圖，能夠強(qiáng)烈地激發(fā)人們的使命感和責(zé)任感，切實地烘托出“愛國”這一主題。13．（2024·陜西漢中·二模）2024年4月23日是第九個“中國航天日”，主場活動在我國湖北省武漢市舉辦。為共同紀(jì)念中國航天事業(yè)成績，發(fā)揚(yáng)中國航天精神，學(xué)校“問天”天文社團(tuán)邀請文化交流團(tuán)參加相應(yīng)主題活動。請你也一同參加，并完成下列任務(wù)。(1)本次航天日的主題為“極目楚天，共襄星漢”。請你將活動主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。(2)下面是本次活動中評選出的優(yōu)秀宣傳海報作品，文化交流團(tuán)的成員紛紛為其點贊。請你結(jié)合海報主體畫面內(nèi)容及局部放大畫面，向他們解讀海報中隱含的中國式浪漫。【答案】(1)極目楚天，共襄星漢(2)[示例]海報中，火箭發(fā)射升空的場景與明月映照中的黃鶴樓交相輝映，弧形的地平線與深邃的星空營造出較強(qiáng)的視覺張力。古代文人登樓而上極目遠(yuǎn)眺、現(xiàn)代天文愛好者遙望星空，象征自古以來人們對太空的向往。中國空間站、衛(wèi)星、星宿等中國航天、天文典型元素融入畫面，彰顯航天人的凌云之志，寓意2024年的中國航天事業(yè)將會迎來更加豐碩的成果。【解析】（1）本題考查漢字書寫。①用楷書字體書寫，工整美觀；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。本題注意“襄”的正確書寫。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合海報畫面內(nèi)容可知：海報的主體是明月照耀下的黃鶴樓，樓上有一個古代文人在極目遠(yuǎn)眺，遙望著天上的星宿，渴望探索天上的奧妙；左下角的地平線上有一老一小的天文愛好者在觀測星空，這象征我們中國人，自古以來就對太空的非常向往，渴望探索太空的奧妙，太空是中國人夢寐以求、神往的地方。左上角有中國空間站和衛(wèi)星圖片，符合中國航天這個主題。黃鶴樓頂著蒼穹，寓意中國頂天立地，航天人的凌云之志，對太空的探索不止的精神和象征中國航天事業(yè)將會取得更大成果，躋身世界航天技術(shù)的前列，為中國成為科技強(qiáng)國做出更大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國式浪漫追求。結(jié)合以上分析組織答案即可。示例：這幅圖片正上方是無窮的夜空，下方是在明月照耀下的黃鶴樓和火箭升空時的場景，樓閣上有個古人望月遠(yuǎn)眺，下方是天文愛好者用望遠(yuǎn)鏡遙望星空，這表示中國人從古到今對未知的太空充滿向往熱愛之情。弧型地平線象征地球是圓的，你看那夜空中有中國空間站和衛(wèi)星，遠(yuǎn)方的星宿與天文望遠(yuǎn)鏡共同構(gòu)造了中國航天事業(yè)浪漫之旅，表現(xiàn)航天人對無盡的太空永不止息的追求，寓意中國航天事業(yè)將會取得更大成果，躋身世界航天技術(shù)的前列，為中國成為科技強(qiáng)國做出更大貢獻(xiàn)。14．（2024·廣東東莞·二模）班級要創(chuàng)