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立身以立學為先，立學以讀書為本立身以立學為先，立學以讀書為本立身以立學為先，立學以讀書為本小學四年級科學復習計劃（2011-2012學年下）趙春蘭 一、教材分析《科學》四年級下冊包括《電》、《新的生命》、《食物》、《巖石和礦物》四個單元。 《電》單元包括用電安全事項、點亮我的小燈泡、簡單電路、做個電路檢測器、導體和絕緣體、做個小開關、推測4接頭和6接頭接線盒的電路連接方法、電池和燈泡的串聯和并聯等十分豐富的有關電的內容。 《新的生命》單元以觀察油菜花為引子，展開了花的專題觀察，從對花的構造的研究過渡到對果實和種子的研究，又從植物的繁殖方式延伸到觀察動物的繁殖活動。 《食物》單元突破了學科的界限，緊緊貼近小學生的生活實際，設計了探索食物的營養成分、觀察生和熟的食物、變質的食物，討論儲存食物的方法、獲取食品包裝袋上的信息等活動，從多個角度引導學生以食物為主題展開研究。 《巖石和礦物》單元則將培養小學生的科學探究能力作為主要目標，把對巖石和礦物的觀察和描述作為基礎活動，采取分類、猜測和實驗的方式，引導學生認識巖石的形成和變化原因。 教材總的特點仍是以活動為主線，以結構為連接，以培養小學生的科學素養為宗旨。教材的外線是活動，內線則是追求學生科學探究能力的發展。課時安排上，除《電》單元的第8課《我們選擇了什么》和《巖石與礦物》單元的第4課《怎樣觀察、描述礦物》外，每課均用1課時來完成。二、復習目標1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。3、查缺補漏，同時學會做題方法。4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。三、重點難點重點：掌握電路圖的連接畫法，食物中的營養成分的作用。難點：掌握電路圖的連接畫法。四、方法措施1、加強政治思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，加強輔導特別關愛。2、認真上好復習課，提高復習效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。3、對平時缺課未作實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺。4、加強復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧發展。五、復習內容及時間安排共6節課。2節課整理知識要點。2節課做

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