教師資格證考試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質特點是（）A.影響人的身心發展B.促進社會發展C.有目的地培養人D.完善人的自身生產答案：C2.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是說（）A.學生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C.要充分發揮教師在教育活動中的主導作用D.教師在教育活動中不能起到主導作用答案：C3.教育史上提出“有教無類”口號的教育家是（）A.孔子B.孟子C.夸美紐斯D.荀子答案：A4.最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發展教育的教育思想家是（）A.柏拉圖B.亞里士多德C.昆體良D.蘇格拉底答案：B5.反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是（）A.《理想國》B.《政治學》C.《論演說家的教育》D.《民本主義與教育》答案：B6.被稱為“近代實驗科學的鼻祖”的是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.盧梭答案：A7.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊可夫答案：B8.首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是（）A.捷克教育家夸美紐斯B.英國哲學家培根C.德國教育家赫爾巴特D.英國哲學家洛克答案：B9.教育學作為一門學科在大學里講授，最早始于（）A.培根B.康德C.赫爾巴特D.黑格爾答案：B10.明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創立作出貢獻的是（）A.康德B.裴斯泰洛齊C.洛克D.夸美紐斯答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪些屬于原始社會的教育特點（）A.自發性B.全民性C.廣泛性D.無等級性E.無階級性答案：ABDE2.古代學校教育的特征有（）A.階級性B.道統性C.專制性D.刻板性E.象征性答案：ABCDE3.近代教育的特征包括（）A.國家加強對教育的重視干預B.初級義務教育的實施C.教育的世俗化D.重視教育立法E.形成較系統的近代學校教育制度答案：ABCDE4.現代教育的特征主要有（）A.公共性和生產性B.公益性和免費性C.科學性D.國際性E.終身性和未來性答案：ACDE5.教育的功能有（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.科學技術發展功能E.人口功能答案：ABCDE6.下列選項中，屬于教育的經濟功能的是（）A.積累人力資本，提高個體勞動生產率B.促進科技的生產、轉化、應用C.推動廣大人民群眾，積極參與國家事務D.傳播思想，形成輿論答案：AB7.關于教育的相對獨立性，以下說法正確的是（）A.教育具有自身的規律B.教育不受其他社會因素的制約C.教育具有歷史繼承性D.教育與社會發展的不平衡性答案：ACD8.教育目的的功能有（）A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.評價功能E.示范功能答案：ACD9.以下屬于社會本位論的代表人物是（）A.柏拉圖B.涂爾干C.凱興斯泰納D.那托普E.福祿貝爾答案：ABCD10.以下屬于個人本位論的代表人物是（）A.盧梭B.福祿貝爾C.裴斯泰洛齊D.孟子E.赫爾巴特答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）答案：正確2.教育的社會職能是傳遞社會生產和生活經驗，促進新一代的成長。（）答案：正確3.教育的最基本的職能是促進社會政治進步。（）答案：錯誤4.學校教育制度簡稱學制，指一個國家各級各類學校的教育系統，它具體規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。（）答案：正確5.現代教育制度的核心部分是學校教育制度。（）答案：正確6.雙軌學制主要存在于19世紀的歐洲國家。（）答案：正確7.教育目的是教育活動的出發點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能。（）答案：正確8.個人本位論主張教育目的應以個人價值為中心，應主要根據個人自身完善和發展的精神性需要來制定教育目的和建構教育活動。（）答案：正確9.社會本位論認為教育的目的在于使受教育者社會化，保證社會生活的穩定與延續。（）答案：正確10.教育無目的論并非主張真正的教育無目的，而是認為無教育過程之外的“外在”目的。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述古代學校教育的特征。答案：古代學校教育具有階級性，不同階級接受不同教育；道統性，以統治階級思想為主導；專制性，教育過程由教師專制管理；刻板性，教學方法和學習方法單一；象征性，接受教育是身份地位的象征。2.簡述現代教育的特征。答案：現代教育具有公共性，為大眾服務；生產性，與生產勞動相結合；科學性，依據科學理論；國際性，各國教育相互交流；終身性，貫穿人的一生；未來性，著眼于未來發展。3.簡述教育目的的功能。答案：導向功能，為教育活動指明方向；調控功能，調節教育活動的進程；評價功能，衡量教育活動的結果。4.簡述教育的經濟功能。答案：教育能積累人力資本，提高勞動者素質從而提高個體勞動生產率；促進科技的生產、轉化與應用，推動經濟發展。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論教育的相對獨立性的表現。答案：教育相對獨立性表現在：自身有規律，如教學規律；有歷史繼承性，繼承優秀教育傳統；與社會發展不平衡，可超前或滯后于社會發展。2.討論社會本位論的主要觀點。答案：社會本位論認為教育目的應根據社會需求確定，要使受教育者社會化，保證社會穩定延續，個人發展要服從社會需求。3.