2024—2025學年天津市北辰區第二學區片八年級上學期期中語文試卷

一、選擇題(★★)1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A．熾熱（chì）翹首（qiáo）銳不可當（dǎng）B．黝黑（yǒu）解剖（pāo）杳無消息（yǎo）C．鐫刻（juān）詰責（jié）振聾發聵（kuì）D．膽怯（qiè）畸形（qí）頷首低眉（hàn）(★★★)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）青春是人生最美好的時光。它猶如四季之眷，意趣；猶如朝陽噴薄而出，與山水交融；猶如花朵含苞待放，芳香沁人心脾，不會謳騙每一個她的人。如果說，生活是在偶然和必然間來回踱步的孤獨者，青春則是在現實與美好中徘徊的拯救者。青春雖沒有的歌聲，但有著不一般的感染力，引領我們迎著人生拾級而上，展翅翱翔！

A．黯然喜愛喧囂B．盎然珍愛喧囂C．盎然喜愛叫囂D．黯然珍愛叫囂(★★★)3.下面一段文字中，有語病的一項是（）①2024天津馬拉松的成功舉辦，離不開每一位天津市民的熱情支持。②志愿者們從現場指引、賽前檢錄到醫療救援、物資補給，每項工作細致入微；③無數市民搖旗吶喊，為素不相識的選手加油助威……④展現出一座宜居宜業、包容開放的現代化大都市的模樣。

A．①B．②C．③D．④(★★★)4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）每個人心中都有美好的夢想，但是為什么有些人能夠夢想成真，而有些人的夢想卻化為泡影呢□原因很簡單，那就是前者有著堅強的意志，能夠將自己的夢想堅持到底□而后者則在追夢的道路上半途而廢了。堅持到底就是勝利，認準了自己的前進方向，就不要輕易回頭□

A．？，。B．？；！C．，；。D．。，！(★★)5.下面對《野望》的賞析，不恰當的一項是（）

A．詩歌首聯“徙倚”即徘徊之意，生動寫出了詩人內心的苦悶和矛盾。B．詩歌頷聯由遠及近，巧用“皆”“唯”二字，宏觀描繪出濃濃的秋意。C．詩歌頸聯描繪了牧人、獵手滿載而歸的畫面，反襯了詩人的落寞。D．全詩語句樸素自然，意境清新恬淡，格律工整，開唐代律詩風氣之先。(★★★)6.下列對《渡荊門送別》一詩的賞析，正確的一項是（）

A．首聯點題，詩人這次出游，由水路乘船遠行，游覽了楚國故地之后，將要前往荊門之外的蜀地。B．頷聯以移動視角來描寫景物的變化，由蜀地到荊州，兩岸的地勢由平原過渡到山地。C．頸聯以靜觀的視角，描繪江上的美景，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。D．詩人在尾聯直抒胸臆，借自己對家鄉之水的戀戀不舍，抒發了濃濃的思鄉之情。(★★★)7.下面對《使至塞上》一詩的賞析，理解正確的一項是（）

A．首聯點題，交代時間、地點及事由。寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士，關塞迢迢，烘托孤寂的心境。B．頷聯承接首聯，直抒內心感受。既言事，又寫景，從景物特征看，作者是秋天出塞的。C．頸聯筆力蒼勁，意境雄渾，壯闊深邃，以傳神的筆墨描繪了清幽秀麗的塞外風光。D．尾聯呼應首聯，繼續寫出使一事，蘊含慷慨悲壯的情感，表現出作者的達觀。二、現代文閱讀(★★★)閱讀《低值可回收物如何變廢為寶》一文，完成下面小題。低值可回收物如何變廢為寶張曉華①低值可回收物是與報廢汽車、廢家電等高價值廢棄物相對的概念，其回收利用是推進各類資源節約集約利用的重要環節。②低值可回收物，是具有可回收性，但對其回收利用需要付出較高成本，單純依靠市場力量難以進行有效回收的各類廢棄物。如日常生活中常見一次性餐盒、一次性塑料杯、泡沫塑料、廢塑料包裝袋、廢飲料紙基復合包裝、廢紙杯紙碗、廢舊紡織品、廢玻璃等。③目前，我國大部分低值可回收物被混入生活垃圾進行收集運輸、焚燒或填埋。其中，焚燒發電建設運營成本平均約350元/噸，不僅帶來環境污染，增加二氧化碳排放，還會給地方財政帶來持續負擔；填埋處理則需要占用大量土地資源，并衍生出地下水源、土壤污染等一系列問題。一小部分低值可回收物通過企業或個人的回收行為，可以進入再生資源回收利用體系。2023年發布的《中國低值可回收物回收利用現狀研究報告》顯示，2021年，我國各類低值可回收物產生量約為9577萬噸，回收量約2547萬噸，總回收率僅約26.6%，遠低于主要再生資源75%以上的平均回收利用率。④如果將低值可回收物的回收率提高到50%，每年就可以實現4790萬噸低值可回收物的回收利用，為社會新增再生塑料、再生紙等再生資源超過4500萬噸，其中再生塑料節省的原油約6000萬噸，相當于再造一個“大慶油田”。⑤值得注意的是，與混入生活垃圾進行填埋或焚燒發電處置相比，低值可回收物資源化利用的碳減排效果十分明顯。比如，回收1噸廢塑料可減少1.5～2.2噸碳排放，相當于700～750升無鉛汽油或柴油燃燒的碳排放量。⑥低值可回收物來源于日常生產生活的方方面面，覆蓋品種多、物理形態多樣、化學性能各異。如何構建一個上下游有效鏈接、垃圾分類、運輸與資源化利用有效協同的回收利用運行體系，成為低值可回收物回收利用的關鍵。⑦科技進步是解決環境問題的關鍵。目前，有的紡織企業利用生產過程中產生的邊角料、印染疵布等進行循環再生，開發出地毯、床品、收納盒等家紡居家成品，有的企業利用農藥包裝廢棄物，開發出拋秧盤、打包帶、工程塑料桶等產品。⑧不僅如此，智能回收裝備還能通過物聯網連接運力平臺，并通過大數據運營平臺，智能規劃清運路線，大幅縮短滿倉等待時間，居民可隨時查詢每臺設備的服務狀態，合理安排交投時間。⑨如今，眾多低值可回收物的“高值化”應用形成了產業鏈“負壓”，正吸引更多科技力量助力低值可回收。（選自《光明日報》2024年02月20日，有刪改）8．下面的說法不符合原文意思的一項是（）

A．低值可回收物的回收利用能夠推進各類資源節約集約利用，但回收利用成本較高。B．目前，我國大部分低值可回收物處理不當，造成了環境污染、財政負擔加大等問題。C．構建一個有效協同的回收利用運行體系，是低值可回收物回收利用的關鍵。D．智能回收裝備有利于居民安排交投時間，可以完全取代傳統的人工回收方式。9．下面對第③段畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）

A．使用了列數字、作比較的說明方法，說明我國低值可回收物的回收率遠低于主要再生資源75%以上的平均回收利用率。B．使用了列數字、打比方的說明方法，說明我國低值可回收物進入再生資源回收利用體系的數量很少。C．使用了舉例子、作比較的說明方法，說明我國低值可回收物的回收率遠低于主要再生資源75%以上的平均回收利用率。D．使用了舉例子、打比方的說明方法，說明我國低值可回收物進入再生資源回收利用體系的數量很少。10．下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）

A．第①段開門見山，直接通過低值可回收物的相關解釋引出說明對象，簡潔明了。B．第④段畫線句說明提高低值可回收物回收率的好處，體現說明文語言的生動性。C．第⑦段說明大量企業利用低值可回收物開發新產品，形成產業鏈的良性循環。D．本文采用了總分的結構，按照邏輯順序說明了我國低值可回收物的相關情況。三、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】自雷江口行大江，江南群山，蒼翠萬疊，如列屏障，凡數十里不絕。自金陵以西，所未有也。是日，便風張帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，搖兀掀舞，才如一葉。過獅子磯，一名佛指磯，蘚壁百尺，青林綠筱，倒生壁間，圖畫有所不及。猶恨舟行北岸，不得過其下。旁有數磯亦奇峭，然皆非獅子比也。至馬當，所謂上元水府②。山勢尤秀拔；正面山腳直插大江。廟依峭崖架空為閣，登降者皆自閣西崖腹小石徑，捫蘿側足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽晝晦，風勢橫甚，舟人大恐失色，急下帆，趨小港，竭力抗挽，僅能入港。（選自陸游《入蜀記》，有刪改）【注釋】①二千斛舟：指載重二千斛的大船。斛，古代容量單位。②上元水府：長江水神廟之一。11．下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．不見曦月曦：日光，這里指太陽B．沿溯阻絕溯：逆流而上C．林寒澗肅肅：嚴肅D．屬引凄異屬：連接12．下面句子中加點字屬于通假字的一項是（）

A．略無闕處B．乘奔御風C．良多趣味D．回清倒影13．下面對選文的分析，不正確的一項是（）

A．甲文作者先總體描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象；接下來具體描繪不同季節的景色。B．甲文第二段劃線句，突出了三峽山高水長、回環曲折的特點。C．甲文第三段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時清幽秀美的景象。D．甲文語言凝練生動，句式駢散結合，音韻和諧，讀起來朗朗上口。14．下列對選文有關內容的解釋和分析，正確的一項是（）

A．兩篇文章都是先總體概寫江邊群山連綿的雄偉景象，后細致描繪山水和林巒。B．甲文著重抓住不同季節景物特征描寫，乙文著重刻畫一日內不同時段的景物。C．同樣是寫江流迅疾的特點，甲文以正面描寫為主，乙文則以側面描寫為主。D．兩篇文章都抒發了作者對自然山水的喜愛之情以及游賞過程中的人生感悟。四、名句名篇默寫(★★★)15.請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）山隨平野盡，______。（李白《渡荊門送別》）（2）晴川歷歷漢陽樹，______。崔顥《黃鶴樓》（3）幾處早鶯爭暖樹，______。（白居易《錢塘湖春行》）（4）______，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（5）冰霜正慘凄，______。（劉楨《贈從弟》）（6）夕日欲頹，______。（陶弘景《答謝中書書》）（7）王績在《野望》中呈現出薄暮時分濃濃的秋意景象的句子是：“______，______。”（8）王維《使至塞上》中通過比喻修辭寫景，傳達詩人漂泊無定的內心感受的詩句是：______，______。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文言文，完成下面小題。岳少保起，滿洲人，以孝廉起家。初任奉天府尹，前令尹某以貪黷①著，公入署時，命仆自屋宇器用皆洗滌之，曰：“勿緇染②其污跡也。”調任江南巡撫，公以清介自矢③，夫人親掌簽押，署中僮仆不過數人，出則騶從④蕭條，屏卻輿轎，瘦驂⑤敞服。其夫人尤嚴正，公嘗往籍⑥畢弇山⑦尚書產，歸已暮，面微醺，夫人正色告曰：“弇山尚書，即以耽于酒色故，至于家產蕩然。今相公觸目驚心，方畏戒之不暇，乃復效彼行耶！”公長謝乃已。（選自《清代名人軼事》，有刪改）【注釋】①貪黷（dú）：貪污。②緇（zī）染：受污染。③自矢：立志不移。④騶（zōu）從：達官貴人出行時騎馬導行傳呼的侍從。⑤驂（cān）：駕車時位于兩旁的馬。⑥籍：登記，記錄。⑦弇（yān）山：山名，又名弇茲山，在今甘肅。16．解釋文中加點詞的含義。（1）夫人正色告曰色：______（2）公長謝乃已謝：______17．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。方畏戒之不暇，乃復效彼行耶！18．請結合原文分析，岳起是一個怎樣的人。六、現代文閱讀(★★★★★)閱讀散文，完成下面小題。母親的園子李秀萍①在我的家鄉，每戶人家的房前都有個園子。母親把園子的一角開辟成花圃，種了許多花，因此，我家的園子是菜園，也是花園。②自春天起，父親就調侃母親說，澆澆你的花園吧。母親笑了，我也笑了。父親話中的意味是，母親只是一個鄉村老太，本該在園子里種滿蔬菜，可是老太太居然浪漫起來，種了許多花。左鄰右舍看見母親在種花，也都覺得那么大一塊地種豆角更實惠，種花怪可惜的。③我和母親打電話聊天時，母親說的多是園子里的花，它們像是母親養育的嬰孩。在栽種、澆水、鋤草的繁雜勞動中，它們發生著令人驚喜的變化。母親學會了使用智能手機，經常給那些花兒拍照，然后通過微信傳給我。有時，她還會用視頻對我作現場解說，令我心頭發癢，想回家一睹究竟。④在清澈的天空下，園子中的大麗花、百日菊、紫茉莉、鳳仙花……正在盛開。它們盡情地綻放，色彩令人陶醉，給人一種蓬勃向上的力量。不知為何，我想到了美妙的音樂、光滑的絲綢，身心無比舒暢和熨帖。其實，母親所種的花，在城市的公園、小區或是街道隨處可見，那些尋常的花開在母親的花園里，卻給了我不同尋常的美感。⑤母親創造了生活的藝術。她熟知每種花的色彩、輪廓、表情以及習性，她使出藝術家的手法，安排好每種花的位置。她想讓藤蔓植物沿著墻壁和屋檐攀爬，就設計出幾條繁復的路線供其游走，取得她想要的效果。果然，牽牛花找到攀緣物后四處伸展，形成了一面錦繡墻垣。有趣的是，一些牽牛花穿過旁邊的玉米地向遠處走去，有多遠就走多遠，一邊伸莖吐葉，一邊自在開花。⑥在母親的房間里，透過窗子隨意向外一瞥，便是一幅畫。大麗花正對著窗子綻放，從盛夏到晚秋，飽滿的花朵時刻展現著炫目的姿采，這是母親最喜愛的花。從我的房間望出去，風景更加別致，窗外是一片藤蔓植物。早晨睜開眼睛，在晨曦柔和的光線中，許許多多的牽牛花和小葫蘆在微風中晃動，向我躬身致意，多么令人滿足——母親在某一個清晨看到一朵倏然盛開的花朵，立刻拍照分享給我，想必就是這種心情。⑦我和母親坐在牽牛花架下一邊扒豆莢一邊嘮家常。母親說園子里的蔬菜品種多，自己吃不過來，就送給親戚朋友吃，他們高興，她心里也樂呵。我想起《閑情偶寄》中的話來：“殊不知草木欣欣向榮，非止耳目堪娛，亦可為藝草植木之家，助祥光而生瑞氣。”這就是灌園之樂和居家之道：草木能頤養性情，使人感受到生活的美好，不以灌園為苦，反以為樂，日子自然過得樸素而豐裕。⑧母親扒開干枯的豆莢，揀選出顆粒飽滿的豆子在陽光下晾曬。豆子是蕓豆，母親每年都會為我種一些，她說蕓豆的營養價值勝過雞肉，燜飯最好吃。母親說起從前的事，敘事的節奏隨著她干活的方式時斷時續，敘事的內容像意識流小說變幻不定，把我帶回到一段段舊時光里。我凝視著母親感嘆道：“媽，一晃你都七十多了！”母親看了看我，笑道：“想想你都多大啦？”⑨秋天一過，母親的園子就衰歇了。冬天，白雪覆蓋著大地，雪被下休眠的園子應該會做著春天的夢吧。我期待著母親的園子再度鮮花盛開——那時，我和母親還會坐在牽牛花架下扒豆莢，嘮家常……（《光明日報》，2024年1月12日，有改動）19．閱讀第③段，根據提示，用四字短語概括母親與“我”之間的“花事”。_________→手機拍花→微信傳花→_________20．第⑦段引用《閑情偶寄》中的話語有何作用？21．隨著作者的文字走進母親的園子，你會有哪些感受？請具體談談。22．下列對本文的理解和分析，正確的一項是（）

A．第②段寫父親調侃母親，從內容上看，充滿諷刺嘲笑意味；從寫法上看，是側面烘托。B．第⑤⑥兩段主要運用描寫、議論、抒情的表達方式，寫各種花隨地生長，自在開放。C．第⑧段母女之間的對話，表明過往生活艱辛，歲月無情流逝，讀來讓人心酸。D．文章最后一段采用擬人的手法，表達了作者對未來的美好期許，充滿溫情。七、綜合性學習(★★★)5月15日是2024年“全國低碳日”，某班開展了主題為“共建綠色低碳城市”的綜合性學習活動。同學們為活動搜集了以下四則材料。請按照要求完成下面小題。【材料一】京津冀地區釋碳量比對圖【材料二】為了落實京津冀協同發展重大戰略，深化綠色低碳協同發展，天津市自2022年就啟動了“無廢城市”建設，努力打造綠色發展高地。如積極推動京津冀清潔能源、綠色產業及清潔運輸示范區建設，持續深化地方碳市場建設，推動區域碳普惠項目互通互聯。【材料三】天津市在“雙碳”實施戰略上進行科技創新，利用物聯網、云計算、大數據、人工智能等數字技術，賦能工業、交通、農業、能源等領域，推動數字技術與綠色低碳產業深度融合。【材料四】天津市發布《2024年天津市節能降碳倡議書》，倡議全體市民從自身做起、從點滴做起：減少使用一次性用品，主動購買節能環保產品，堅持開展“光盤行動”，自覺參與垃圾分類，優先選擇綠色出行……倡導綠色低碳生活新時尚。23．請探究【材料一