九年級語文下冊期中試卷一、積累與運用（共28分）1.閱讀下面一段文字，完成后面題目。（共4分）廣袤而深邃的星空，隱藏著無窮的臭秘。從古至今，中華民族對宇宙的思考和探索從未停止，那夜夜可見的明星承載（）著無數人的夢想。嫦娥奔月的神話，寫滿了對月的向往；玉兔桂樹的傳說，飽含著對月的想象。千百年來，這chì（）熱的逐月夢從未消退，今天嫦娥五號的歸來把夢想變成現實。九天攬月星河闊，十六春秋繞落回。從美國贈送的1克月壤開始，到今天的攬月而歸。十六年間，中國探月團隊，。，；_____________，_____________。用堅實的腳步縮短夢想的征程。探月工程成就輝煌，探月精神值得弘揚。同學們，讓我們一起了解探月工程，學習探月精神。（1）根據拼音寫出相應的漢字并為文中的加點字標注正確的讀音。（2分）①承載（）②chì（）熱（2）填入文中橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）（2分）①行穩致遠②篳路藍縷③仰望星空④腳踏實地⑤心懷夢想⑥砥礪前行A.⑤⑥②③④①B.⑥①③④②⑤C.②⑥③⑤④①D.④①③⑤②⑥2.古詩文默寫。（8分）（1）晴川歷歷漢陽樹，_____________。（《黃鶴樓〉崔顥）（2）_____________，更造崩山之音。”（《伯牙善鼓琴》）（3）我們在教與學的過程中往往會發現自身學識的缺乏，（禮記·雖有嘉肴）中有相關的表述：_____________，_____________。（4）關注現實，憧憬美好，是經典作品的永恒主題。（杜牧（泊秦淮））中“_____________，_____________”是對只知尋歡作樂、不以國事為重的統治者的辛辣諷刺；杜甫〈茅屋為秋風所破歌》中“_____________，_____________”寄寓了詩人希望溫暖天下寒士的濟世情懷。3.目前中國探月工程第一階段“無人月球探測”已經完成，第二個階段將是“載人登月”，如果繼續發揚“追逐夢想、勇于探索、協同攻堅、合作共贏”的探月精神，請從下面兩個任務中任選一個作答。（4分）任務一：你認為下列文學人物誰最適合做中國首位載人登月的宇航員。請任選一個人物，結合人物的性格特點和經歷簡要分析。①尼摩船長《海底兩萬里》②魯濱遜《魯濱遜漂流記》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務二：漫漫太空路，宇航員帶了兩本書（《西游記〉《鋼鐵是怎樣煉成的》）在行囊中，請簡要說明他選擇這兩本書的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀下面語段，按要求完成題目。（4分）信仰是內心的光，它照亮了我們的人生之路。沒有信仰的人猶如在黑暗中行路，不辨方向，沒有目標，隨波逐流，活一輩子也只是渾渾噩噩。一個人要真正確立起自己的信仰，他①需要獨立思考，②需要相當的閱歷和比較，這難道是一件容易的事嗎?在漫長的人生道路上，改變信仰的事情也是經常發生的，不足為怪。在信仰的問題上，真正重要的是要有真誠的態度。所謂真誠，第一就是要認真，既不是無所謂，可有可無，也不是隨大流，盲目相信；，絕不自欺欺人。有了這種真誠的態度，即使你沒有找到一種明確的思想形態作為你的信仰，你也可以算作一個有信仰的人了，因為你是在信仰著一種有真誠追求的人生境界。（1）依次填入第①②處空格的關聯詞語，最恰當的一項是（）（2分）A.①不是②而是B.①不但②而且C.①因為②所以D.①如果②就（2）在上面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。（2分）5.閱讀下面材料，按要求做題。（8分）所謂英雄，不過是平凡人在危難面前選擇英勇。生活中，英雄無處不在，只待你去發現。某校擬開展以“我心中的英雄”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成任務。（1）任務一：下面是小娜搜集的幾則新聞標題，請你認真閱讀，寫出你的探究結果。（2分）①情景再現，以（醫者〉致敬抗疫英雄！（2020年07月18日新浪網）②致敬英雄城市，中超揭幕戰武漢卓爾隊登場（2020年07月22日長江網）③設立“中國人民警察節”致敬人民心中的英雄（2020年07月22日南通網）④（皖江戰洪記）致敬平凡英雄（2020年7月22日澎湃新聞）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）任務二：下面是小娜整理的某學校中學生對英雄人物了解情況的調查結果，請你概括主要信息。（4分）圖一圖二____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）學校將組織一場“致敬英雄”的主題演講比賽。下面是比賽開場白。（2分）一個有希望的民族，不能沒有英雄，一個有前途的國家必定崇尚英雄，致敬英雄！我們致敬，有著“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身之志——為人民幸福燃盡自己的楊善洲、沈浩……我們致敬，有著“祖國疆土，當以死守，不可以尺寸與人”的家國情懷——守護疆土的海空衛士王偉、“藍色國土”的守護神王繼才夫婦……英雄，是一種信仰，更是一種擔當、一份責任和使命！致敬英雄，向英雄致敬！請你根據開場白的提示，運用恰當的修辭手法，為你的演講稿寫一段精彩的結尾：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6～9題。（共16分）這位表大爺不一般①許大明家境貧寒，但他很爭氣，高中畢業后考上了農業大學。父親為了給他掙學費，就去上樹打松塔，卻不幸摔死了。眼看開學在即，許大明的學費依然沒有著落。②就在這時，一個叫老鄒的遠房親戚找上門來，拿出了畢生的積蓄資助許大明上了大學。老鄒五十多歲，是個羅鍋腰，腰彎得像張弓，在鎮上開了一個修鞋鋪，靠給人修鞋補鞋為生。許大明知道老鄒自己也很艱難，便對這位表大爺非常感激。③可等許大明上了大學后，他發現只要一放寒暑假，前腳剛踏進家門，后腳老鄒保準就會騎著自行車跑來，催促和提醒許大明勤工儉學。漸漸地，許大明發現老鄒就像個監工，把自己的每個假期都安排得滿滿當當，讓他沒有一點自由，于是就對老鄒產生了反感。④許大明大學畢業后回鄉創業，開發荒山栽培果樹。就在這時，老鄒不請自來，詢問許大明給工人們啥福利。當他聽許大明說還沒想好時，頓時來了精神，說：“大明，俺倒有一個現成的想法。你想想看啊，你那山上遍地都是雜草石頭，工人干活最費的就是鞋和靴子，你不如讓他們把壞掉的鞋和靴子都交給你，你集中起來送到俺這兒修補。費用嘛，你替大伙兒承擔。這樣一來，工人們肯定很感激你，干活時就會盡心盡力了。細算起來，其實你并不虧，也能照顧照顧俺的生意！”⑤聽完老鄒的話，許大明難以置信，心說：真是人不可貌相，這表大爺還真是深藏不露呀！這主意表面上看起來是誰也不虧，可轉了一溜十三招，最后還不是為他自己尋了一條穩穩的掙錢道兒，這也太高明啦！這哪是一般人能想出的主意啊？如此看來，他資助我上大學，說不定也別有用心呢！⑥許大明雖然按老鄒的意思做了，但他也下定決心，自己掙到錢后，一定要先把老鄒的錢還上，免得日后對方再得寸進尺，亂打主意。⑦經過幾年的拼搏，許大明終于把千畝荒山變成了碩果累累的花果山。果園有了收益，許大明第一件事兒，就是帶上錢來到老鄒的修鞋鋪。⑧老鄒瞅著許大明放到他面前的幾疊錢，臉頓時漲得通紅，問許大明：“你是不是覺得現在翅膀硬啦？然后就拿錢來打俺的老臉？俺當年無償資助你上大學的事兒，可是傳遍了十里八鄉，現在你讓俺把錢收回來，這是想讓大伙兒笑話死俺老鄒呀！”⑨許大明趕緊解釋，說他沒別的意思，就是覺得他現在有了能力，應該首先把這筆錢還了。沒想到老鄒聽后，沉默半晌，竟然長嘆一聲，說：“大明啊，既然這樣，俺就實話跟你說吧。俺就是個經手人，而真正資助你許大明的，其實是鎮上開煤礦的張老板，還有開水泥廠的胡老板”。⑩許大明恍然大悟，心說：難怪呀！就說嘛，一個靠修鞋補靴子討生活的殘疾人，咋會有這么多閑錢供我這八竿子打不到的表侄子上大學？這背后果然另有隱情啊！?許大明不想再聽老鄒繼續說下去，他拎上錢直奔煤礦和水泥廠，找到張老板和胡老板說明來意。誰知張老板和胡老板聽后，都一口咬定自己并不清楚資助的事兒，于是他又回到了修鞋鋪。?老鄒聽許大明說完經過，用手一指地上鼓鼓囊囊的兩個大背包：“打開這兩個背包，俺再把一切都告訴你！”許大明拉開以后，只見里面裝的全是壞鞋。老鄒告訴許大明、張老板和胡老板每隔幾天就會派人送來一些需要縫補粘修的鞋，已經有十幾個年頭了，不光讓工人們節省了買鞋的錢，也照顧了老鄒的生意。他想回報一下兩位老板，可兩位老板啥都不缺呀！就在他想不出方法時，突然聽說了許大明的事兒，他想，不如把這份善心發揚光大吧，于是就決定資助許大明上大學，就當是替兩位好心的老板做善事了！?老鄒還告訴許大明，為了讓他養成吃苦耐勞的習慣，自己才一直盯著讓他四處打工，不僅可以當作實習，還可以掙點錢貼補家里。至于后來讓許大明把鞋送到自己這里修補，這完全是效仿了張、胡兩位老板的做法。?許大明聽完這些，才知道原來是自己錯怪了表大爺，頓時感到羞愧不已。?老鄒伸出粗糙的雙手，把許大明拉到身邊坐下，輕輕拍著他的肩膀說：“大明呀，表大爺今天之所以把這一切都如實地告訴你，是因為俺現在又資助了一個貧困學生。等將來這個學生像你一樣有了出息后，俺也會告訴他，資助他完成學業的人里面，有個叫許大明的好心人……”許大明聽到這兒，只覺得心頭發熱，他一把抱住老鄒，兩行熱淚奪眶而出……6.許大明和老鄒之間的故事可謂波瀾起伏。請按照時間順序將相關情節寫在下面橫線處。（4分）（1）（2）（3）許大明創業時，老鄒建議許大明將工人的鞋送去他那里修補，許大明覺得老鄒對他別有用心。（4）（5）7.請分別從修辭方法、描寫方法的角度，賞析文中畫線的語句。（4分）老鄒五十多歲，年紀不大，臉上皮膚褶子如溝壑一樣縱橫著，是個羅鍋腰，腰彎得像張弓，在鎮上開了一個修鞋鋪，靠給人修鞋補鞋為生。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.有同學覺得文章標題“這位表大爺不一般”太過俗氣，想把它換成“修鞋匠老鄒”，你覺得可以嗎?請結合文章內容說說你的理由。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.聯系全文，簡要分析結尾段的妙處。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面兩個文本，完成10-12題。（共12分）①近日，央視版四大名著電視劇在嘩哩嘩哩一上線，便受到網友們的熱烈追捧：播放量、彈幕量一騎絕塵。有研究者認為，經典名著作為傳統文化重要組成部分，改編為影視劇已是一種新型傳播方式，而新上線的互聯網彈慕版本，乃是傳播方式的又一突破。②中華優秀傳統文化承載著中華民族的精神世界，是民族特質與集體人格的具體體現。現代中國人在對文化的反溯中，可以知曉自己根源何處，知曉民族的情感審美及價值信仰來自何方。那么，如何將傳統文化從抽象概念與范式化敘事中抽離出來，以潤物細無聲的方式細化到現代生活之中呢？③集文字、音頻、圖像、信息互動為一體的新新媒介，提供了一種可能。④互聯網傳播中，信息交互性進一步強化，經過內容再解讀、生存情境再演繹，受眾與古文之間的距離被縮短，不僅有利于內容記憶與信息擴散，而且經過新新媒介的渲染，更多人重拾對傳統文本的興趣，渴望在更深層次進行解讀。⑤其實，部分經典本身也經歷了不同媒介的傳播過程。以三國故事為例，西晉陳壽所著《三國志》中粗陳梗概的史料為其源頭，之后，又歷經數個世代的累積。晚唐李商隱《驕兒詩》中有“或謔張飛胡，或笑鄧艾吃”一句，可見三國故事早在晚唐之前便已經在民間流傳。在這一過程中，說書藝人是重要媒介，通過口耳相傳，使三國故事家喻戶曉。除此之外，還有以三國故事為內容的雜戲表演。如雜劇傳奇《赤壁記》《西川圖》等；皮黃劇《三顧茅廬》《借東風》等。⑥現代社會，大眾接受傳統文化的途徑不僅是說書聽戲，還有廣播、電視、電影等媒介。《中國詩詞大會》（成語英雄）等節目如雨后春筍，更有以李子染為代表的主播，在國內外社交媒體上分享傳統生活方式，成為現象級的文化符號。⑦由于全球化進程的加快，現代人的生存環境與生活方式發生了巨大改變，對傳統文化范疇內的事物接觸較少，從而造成認知的空白。主播們通過互聯網，向全球受眾重現春耕秋收、造紙制筆、染布裁衣的過程，在圖像、聲音、文字的疊加中，大眾對“日之夕矣，羊牛下來”的傳統田園生活有了具體的感受與認知。同時，田園風光、古樸器物成為傳統生活方式的衍生，為歷史記憶與當下情緒建立聯系，激發出大眾的強烈共鳴，喚起他們的歸屬感，繼而對中國傳統文化產生認同。⑧由此可見，在現代傳播過程中，新新媒介的作用顯著：以大眾喜聞樂見的方式闡述較為抽象的“傳統”概念，在視覺、聽覺的共同刺激下，受眾的想象力進一步被激發，在直觀的審美中實現跨時代的心靈碰撞，繼而產生共情。⑨作為幾千年經驗的總結與民族智慧的結晶，中華優秀傳統文化滋養著世世代代的中國人。傳統文化需要現代表達。在文化異彩紛呈、豐富多元的當下，更應利用新穎的傳播方式，讓中華優秀傳統文化更好地走進當下、融入生活。（作者：司聃。有刪改）10.請為本文擬寫一個能概括中心論點的標題。（不超過15字）（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.議論性文章常用的論證方法有很多種，本文第⑤運用了哪些論證方法?試任舉兩例，并簡要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.下面兩則材料分別可以用作本文哪一段的論據?請簡述理由。（6分）【材料一】熱播的《如果國寶會說話》第三季借助電視媒介講述文物故事，立足于疏遠大眾視野的文物古籍，弘揚、傳承中華傳統文化，用文物表達人們對中華文化的深沉情感和無限眷戀，用守正創新的創作理念解讀中國文明發展的內涵。【材料二】一部3D全景聲京劇電影《蕭何月下追韓信》在2018年第十屆日本沖繩國際電影節上征服了無數觀眾，一舉斬獲“最受歡迎的海外影片”獎。以國粹和最新電影科技“3D全景聲”相結合，將電影邏輯和京劇審美獨特地貫穿于唱念做打之中，既展現了京劇藝術的獨特魅力，也回應了現代社會關切，贏得了觀眾的喜愛和認同。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個語段完成13～16題。（共10分）【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。【乙】秦有六國，兢兢以強；六國既除，訑訑①乃亡。晉敗楚郡②，范文③為患；厲④之不圖。舉國造怨。智能知之，猶卒以危，矧⑤今之人，曾不是思。敵存而懼，敵去而舞，廢備自盈，祗益為愈。敵存滅禍，敵去召過。有能知此，道大名播。我作戒詩，思者無咎。（節選自〈敵戒》，有刪改）【丙】昔圣王之處民也，擇瘠土而處之，勞其民而用之，故長王天下。夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡心生。沃土之民不材，淫也；溶土之民莫不向義，勞也。（節選自左丘明《國語·敬姜論勞逸》，有刪改）注：①訑訑（dàn）：驕傲自滿的樣子。②鄢（yān）:鄢陵，今屬河南。③范文：范文子，春秋時期晉國大夫。④厲：指晉厲公。⑤矧（shēn）：況且，何況。13.解釋下列加點的字（2分）（1）困于心，衡于慮，而后作（）（2）忘善則惡心生（）14.把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）征于色，發于聲，而后喻。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.結合上面的選段，簡要概括【乙】和【丙】分別是如何闡述“生于憂患而死于安樂”這個道理的。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.自然界中也有很多可以論證“生于憂患而死于安樂”的事例，請你試舉一例加以論證。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詩，完成17～18題。（共4分）登幽州臺歌[唐]陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！17.疊詞“悠悠”意指遼闊遙遠，營造了的意境，反襯的詩人形象。（2分）18.陳子昂《登幽州臺歌》和王安石《登飛來峰》中都寫詩人登高望遠，請結合詩人當時的境況，分析兩首詩表達情感的不同之處。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）19.閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。（1）以“留只耳朵聽”為題，將題目補充完整，結合自己的生活體驗，寫一篇文章，講講你關于“聽”的故事。示例：①忠心；②時光；③花開；④心聲；⑤蟬鳴；⑥靜夜（2）【材料一】:勇敢的人，不是不落淚的人，而是含著淚水繼續奔跑的人。——董卿【材料二】:勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；報學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。——陶溯明【材料三】：茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。——胡居仁讀了上面材料，你有什么聯想或者感悟?請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不得套作，不得抄襲。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。參考答案一、積累與應用（共28分）1.（1）①zài②熾（每空1分。共2分）（2）C（2分）2.古詩文默寫。（8分）（1）芳草萋萋鸚鵡洲（《黃鶴樓》崔顥）（2）初為甘霖之操（《伯牙善鼓琴》）（3）是故學然后知不足，教然后知困（4）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。3.任務一：示例一：我選尼摩船長，因為他是一個追逐夢想、有合作精神的人。為了反抗壓迫和殖民主義，他建造“鸚鵡螺號”，進行一次次海底探索歷險，利用打撈的財寶支援被壓迫民族的正義斗爭，說明他是個執著追夢的人。（2分）在南極被困在厚厚的冰下時他又能和尼德·蘭等人協同攻堅、合作共贏，如果他作為宇航員，他的這種精神定然能克服登月后的種種困難，最終實現“載人登月”的夢想。（2分）（共4分）示例二：我選魯濱遜，因為他是一個勇于探索、懂得合作、執著堅定的人。他流落荒島，并救下“星期五”，和他一起打敗土著人，說明他是個懂得協同攻堅，合作共贏的人。（2分）他在自然條件惡劣、人跡罕至的荒島生活了28年，不但具有很強的野外求生經歷，而且他從未放棄回國的夢想，并為此做出了種種努力，如果他作為宇航員，一定能克服登月后的種種困難，最終實現“載人登月”的夢想。（2分）（共4分）任務二：示例：①選擇《西游記》是因為唐僧師徒為求取真經歷經八十一難，卻始終不忘初心。取經團隊堅定的信念，堅持不懈的精神鼓舞著宇航員遇到困難要勇敢面對，不忘初心，有助于他取得成功。（2分）②選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》是因為保爾為了革命事業，憑借鋼鐵般的意志戰勝嚴寒、疾病，即使在雙目失明時依然不屈服于命運，其執著追求理想的精神，可以激發宇航員的斗志，鼓舞他取得成功。（2分）（共4分）4.（1）B（2分）（2）第二就是要誠實（2分）5.閱讀下面材料，按要求做題。（8分）（1）人民尊重英雄。（2分）（2）①中學生了解英雄人物的途徑主要是學校。②大部分學生對了解英雄人物態度積極，熱情很高。（2分）（3）革命先烈用鮮血為我們創造了今天的幸福生活，難道我們還有理由推卸報效祖國的責任嗎?我們應該具有愛國之情，更應該樹立報國之志！我們有信心，因為我們有榜樣！（4分）二、現代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6~9題。（共16分）6.（1）許大明考上大學后，父親去世，老鄒拿出了畢生的積蓄資助許大明上了大學。（1分）（2）許大明上大學時，①老鄒催促許大明勤工儉學，許大明對老鄒產生了反感。（1分）（3）許大明掙錢后，③拿著錢想要還給老鄒，老鄒臉頓時漲得通紅。（1分）（4）許大明被老鄒告知資助人后，④去找兩位老板尋求真相而不得，老鄒告知他真相，許大明既羞愧又感動。（1分）7.①外貌描寫，通過描寫老鄒臉上的皮膚褶子和羅鍋腰，表現老鄒的衰老和生活的艱辛。（2分）②運用比喻修辭，將老鄒臉上縱