課題1化學使世界變得更加絢麗多彩

一、選擇題（每小題只有一個正確答案）

1.下列各項內容中，屬于化學研究的內容是（）

A.培育新品種，提高農作物產量

B.利用指南針確定航海方向

C.利用石油生產人造纖維

D.設計新程序，開發電腦新功能

2.化學是一門自然科學，研究和發展化學科學的基礎是（）

A.實驗B.測量

C.推理D.理論

3.九年級化學課本中有一幅彩圖，其內容是一只可愛的小貓氣定神閑地站在一放在高溫火焰上的高分子合成材料上，這一事實可說明此高分子合

成材料一定具有的性質是（）

A.良好的絕熱性B.良好的導電性

C.隔水D.熔點高

4.手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無恙，則制造這塊板的材料和性質是（）

A.無機材料透氣B.特殊鋼板耐高溫

C.納米碳板熔點高D.有機高分子材料絕熱

5.下列關于綠色化學的描述，哪些不是其主要特點

A.提高原子的利用率，力圖使用所有作為原料的原子都被產品所消納，實現“零排放”

B.生產出有利于環境保護、社區安全和人體健康的產品

C.在無毒、無害的條件下進行反應，以減少廢物向環境排放

D.加速化學反應的進程，為人類提供更多更好的物質

6.“綠色化學”是指（）

A.無害化工產品B.能研究和創造自然界不存在的物質

C.絕對不含任何化學元素的無害產品D.只能使用，不能再生的化學產品

7.化學研究物質變化，能研究和創造自然界不存在的物質。如：①新型的半導體②電阻幾乎為零超導體③有記憶能力的新材料④能驟冷驟熱又輕

又透氣的特殊衣料下列選項屬于新型研究項目的是（）

A.①②B.③④C.②?D.①②?④

8.下面四個標志中，屬于“中國節能標志”的是（）

9.通過觀察和使用食鹽，得出以下不屬于食鹽性質的是（）

A.白色固體B.調味品C.易溶于水D.在空氣中很容易變質

10.下列不屬于化學工業的是（）

A.農藥B.印染C.汽車D.陶瓷

11.詩人白居易在《大林寺桃花》中詩云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開“，這實際上描述一個有趣的自然現象。影響山中桃花遲開的主要

原因是（）

A.溫度B.濕度C.降水量D.土壤

12.在一些科普讀物中常見下列語匯，其中跟相關物質的顏色沒有必然聯系的是（）

A.藍色晶體B.黑色粉末C.綠色食品D.白色煙霧

二、填空題

1.當前，我國所面臨的挑戰有健康問題、環境問題、能源問題、糧食問題等，化學家們希望從化學的能源，通過化學方法解決問題，為我國的發

展和民族的振興做出更大的貢獻。化學界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成②新型藥品的開發③在低消耗情況下分解水分子而得到氫所

得到氫氣作為燃料④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產品再利用的途徑⑤研制人造血管⑥在無毒、無害的條件下進行反應⑦研制開發超導材料⑧研制

高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上。

（1）健康問題_______________________________

（2）環境問題_______________________________

（3）能源問題_______________________________

（4）糧食問題_______________________________

2.將淀粉漿糊各取2mL,注入到兩支試管中，再向其中的一支試管加入2mL的清水，向另一支試管中加入2mL的唾液。并同時將兩支試管放在37℃

的水中恒溫加熱，約10分鐘后取出。待試管冷卻后，向兩支試管中各滴入2滴碘液，滴入清水的試管里的漿糊變成藍色，滴入唾液的試管里的漿糊沒

有變成藍色。這個實驗說明：中含有,它對淀粉有o

3.4歲的小英耳朵有點痛，需要服用補熱息痛糖漿或滴劑（糖漿與滴劑的作用相同），而家里只有撲熱息痛滴劑。對于一個4歲的兒童來說，服用

糖漿的安全用量為6亳升（見下圖）。則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿（）

每5至升糖漿中

含撲熱息痛125聾克

安全用量

2—4歲6毫升

5—6歲8童升

7—8歲10毫升

每天最多不超過用量的3倍

每5毫升滴劑中

含撲熱息痛25。毫克

安全用量

2—4歲6耄升

撲熱

歲毫升

息痛5—68

.25mL7—8歲10葷升

每天最多不超過用量的3倍

A.3毫升

B.6毫升

C.9亳升

12毫升

參考答案

一、1.C2.A3.A4.D5.D6.A7.D8.C9.D10.C11.A12.C

二、1.??@??@??①

2.唾液唾液淀粉酶分解作用

3.A

1.1物質的變化與性質

1.下列變化屬于物理變化的是（）o

A.水變水蒸氣B.氫氣燃燒C.煤燃燒D.鐵生銹

2.前者是物理變化，后者是化學變化的一組是（）o

A.蠟燭燃燒；蠟燭熔化B.酒精揮發；酒精燃燒

C.空氣液化；液態空氣汽化D.鐵生銹；鐵被酸腐蝕

3.下列物質的用途，只利用其物理性質的是（）o

A.氫氣用于冶煉金屬B.稀硫酸用于除鐵銹

C.干冰用于人工降雨D.熟石灰用于改良酸性土壤

4.判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的根本依據是（）。

A.變化中火星四射B.有發光現象C.有大量熱放出D.有黑色固體生成

5.下列說法中，不屬于物質的化學性質的是（）o

A.氧氣具有氧化性B.氫氣具有還原性C.濃鹽酸具有揮發性D.一氧化碳具有可燃性

6.初中化學教材中常用下列詞語描述物質的性質：

a.氧化性，b.還原性，c,可燃性，d.毒性，e.吸水性，f.溶解性，g.酸堿性，h.腐蝕性。

請選擇合適的代號（a?h）,填寫下列空格（每空只填一個代號）：

（1）濃硫酸通常用做干燥劑，是因為它有。

（2）氫氣可用做高能燃料，是因為它有。

（3）氧氣在燃燒反應中一般表現出。

（4）用一氧化碳冶煉鐵，是利用它的。

（5）石蕊試液和酚配試液可用來檢驗溶液的。

（6）硫酸和氫氧化鈉對人的皮膚有。

7.1806年，英國化學家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬，它對新的金屬做了以下試驗：

取一塊金屬，用小刀切下一小塊投入水中，它浮于水面與水發生劇烈反應。它在水面急速轉動，發出嘶嘶聲，立刻熔化成一個閃亮的銀白色小球,

并逐漸縮小，最后完全消失。根據本段敘述，歸納出這種金屬的物理性質：

（1）;

（2）；

（3）；

（4）o

參考答案

L點撥與辨析：物質在發生物理變化后，應無新物質生成。由此分析B、C、D分別發生了氧化反應，生成各種不同的氧化物，而C只是水發生的

狀態變化，屬于物理變化。

答：A?

2.點撥與辨析：物理變化和化學變化的本質區別在于變化后有無新物質生成。據此分析，A中前者有水和二氧化碳生成，后者無；C中前者與后

者都只是構成空氣的各種分子間的距離發生變化；D中前者生成了氧化鐵，后者被酸腐蝕生成各種鹽類物質；只有B中前者只是酒精分子間距離變大，

后者燃燒后生成水和二氧化碳。

答：Bo

3.點撥與辨析：由物理性質與化學性質的根本區別在于此性質是否需要在化學變化中表現，可判斷A、B、D幾種物質的用途，在變化后都生成了

新物質，都是在化學變化中表現出的性質，是化學性質，只有C是利用了干冰的物理性質，在汽化過程中能吸收大量的熱，進行人工降雨。

答：Co

4：點撥與辨析：物質在發生物理變化和化學變化中，都有可能觀察到物質有發光、放熱、顏色變化，有氣體放出等實驗現象。物質是否發生化學

變化不能只從表面現象而要從本質上進行判斷，有新物質生成的變化才一定是化學變化。

答：Do

5.點撥與辨析：物質在化學變化中表現出的性質叫做物質的化學性質。氧氣的氧化性、氫氣的還原性、一氧化碳的可燃性都需在化學變化中表現

出來，故屬于化學性質。濃鹽酸具有的揮發性不需要經過化學變化就可表現出來，所以不屬于物質的化學性質。

答：Co

6：點撥與辨析：解此題必須具備判斷物質的物理性質和化學性質的若干表現方面的能力，弄清物質用途與性質的關系。

（1）濃硫酸通常用做干燥劑，是因為它可以吸收這些氣體中的水蒸氣，表現出吸取水性。

（2）氫氣可用做高能燃料，是因為氫氣具有可燃性，在燃燒時可放出大量的熱。

（3）氧氣在燃燒反應中一般為提供氧的物質，表現出氧化性。

（4）一氧化碳在冶煉鐵的過程中，奪取了氧化鐵中的氧生成二氧化碳，從而使鐵還原出來，一氧化碳表現出還原性。

<5）利用石蕊試液和酚獻試液在酸、堿性溶液中的顏色變化，可檢驗溶液的酸、堿性。

（6）硫酸和氫氧化鈉分別為強酸和強堿，對人的皮膚有很強的腐蝕性。

答：（1）e；（2）c；（3）a；（4）b；（5）g；（6）ho

7.點撥與辨析：從短文中的信息分析可得：此金屬用小刀能切割；浮在水面上；熔化成小球；銀白色；與水劇烈反應；逐漸消失等性質。根據物

理性質的范圍如顏色、硬度、密度、熔沸點、延展性等幾個方面歸納出該金屬的物理性質。

答：（1）硬度小；（2）密度較小；（3）熔點低；（4）有銀白色的金屬光澤

化學是一門以實臉為基礎的科學習題精選（一）

隨堂練習

1.蠟燭在空氣中燃燒生成了（）。

A.水B.二氧化碳C.二氧化碳和水D.灰燼

2.人呼出的氣體的主要成分是（）。

A.水蒸氣B.二氧化碳C.二氧化碳、水和氧氣D.氧氣

3.能夠使澄清的石灰水變渾濁的是（）o

A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.石蠟

4.簡答：為什么說化學是一門以實驗為基礎的科學？

個性練習設計

1.方便面拆封后放置一段時間會變軟，這是為什么？

2.在本課題的實驗探究中，我們使用了排水法收集二氧化碳，這說明了二氧化碳具有什么性質？

3.在做人工呼吸的時候是吹氣還是呼氣？請說明理由。

4.久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環境中會窒息而死，因

此，人們在進入這些地方之前會進行燈火實驗，原因是；如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量。

參考答案

1.C2.C3.B4.（略）

個性練習（

化學是一門以實驗為基礎的科學習題精選（二）

基礎題

（時間：15分鐘分數：50分）

1.從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的外壁出現水珠，這說明空氣中含有（）

A.氧氣

B.氮氣

C.二氧化碳

D.水蒸氣

2.下列觀點你認為不正確的是（）

A.世界由物質組成，物質由粒子構成

B.物質的性質取決于其自身的結構

C.從宏觀看，物質有時處在相對靜止狀態，但從微觀看，則是永恒運動的

D.在固體物質中，粒子處于靜止狀態

3.你認為確定一瓶標簽殘缺的試液是否是氯化鋼溶液的最佳方法是（）

A.討論

B.實驗

C.調查

D.上網

4.小明用如圖裝置進行“人體呼出的氣體中的CO?是否比吸人的空氣中的CO?含量多”的探究實驗。實驗操作及觀察到的現象如圖所示:

通入人呼出的氣體十五秒通入空氣十五秒

（1）根據實驗現象，小明得出的結論是。

(2)小明想進一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內的肺泡與血液、血液與組織細胞之

間發生了交換。

提高題

(時間：10分鐘分數：50分)

1.下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:

氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體

空氣中的氣體(％)78210.030.070.9

呼出的氣體(％)781641.10.9

某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸人空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示。

干燥

玻璃片

4

請依據圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據填入下表中:

實驗步驟驗證依據

—

(1)

(2)根據判斷C02含量不同

(3)根據判斷含量不同

(4)根據判斷水含量不同

2.化學與人類關系非常密切，生活處處有化學!通過對化學的學習和理解，請你聯系生產生活實際，結合化學知識，提出一個問題或描述一種現

象，并回答或解釋。

挑戰題

1.碳酸鈉跟鹽酸反應可產生大量的二氧化碳，蠟燭燃燒也產生大量的二氧化碳，二氧化碳可使燃著的蠟燭熄滅。化學興趣小組的同學設計了一個

對比實驗，探究燃燒現象。點燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯(A),將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向燒杯(C)中加適量碳酸鈉和鹽酸(如下

圖)。

fflffl

AB

請你幫助他們填寫下表:

ABC

現象

2.某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸人的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操

作步驟如圖所示。請根據圖示回答：

探究內容實驗方法判斷依據

二氧化碳含量是否相同

氧氣含量是否相同

水含量是否相同

(1)第一步應如何操作？

(2)下表是他們的探究方案，請你填寫完整:

參考答案

基礎題

1.D2.D3.B

4.(1)人體呼出的氣體中的CO2比吸入的空氣中的CO?含量多

(2)氣體

提高題

1.(1)用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣

(2)將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同

(3)將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據木條燃燒情況的不同判斷d含量不同

(4)取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣；根據玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同

2.答案提示：如家庭燒煤做飯，煤燃燒產生的熱量，為做飯提供能量，又如春節燃放鞭炮等

挑戰題

ABC

現象燭焰熄滅燭焰不滅燭焰熄滅

2.(1)用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣

(2)將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同

(3)將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據木條燃燒情況的不同判斷含量不同

(4)取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣；根據玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同

走進化學實驗室習題精選(一)

選擇題

1.關于藥品的取用，不正確的操作是()

A.取用粉末狀固體藥品應用藥匙

B.取用較大塊或顆粒狀固體藥品用保子

C.實驗室沒說明用量，一般液體取廣2mL,固體只要蓋滿試管底部

D.從試劑瓶取出的溶液如果超出了需用量，應將超量的部分倒回原瓶內

2.下列實驗操作正確的是()

A.將實驗室用剩的藥品放回原瓶

B.把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味

C.將洗凈的試管倒放在試管架上

D.玻璃儀器外壁有水，加熱前應擦干

3.下列儀器不能作為反應容器的是（）

A.試管

B.廣口瓶

C.量筒

D.燒杯

4.取5mL液體，應當選用（）o

A.托盤天平

B.帶刻度試管

C.10mL量簡

D.100mL量筒

5.用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是（）

A.滴管伸入試管豎直滴加

B.滴管位于試管口上方垂直滴加

C.滴管口斜靠在試管壁滴加

D.滴管水平向試管中滴加

6.給試管中的液體加熱時，液體的量不超過試管容積的（）

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.2/3

7.取用塊狀固體可以用（）,往試管里裝入固體粉末可以用（）

A.手抓

B.藥匙

C.鐐子

D.紙槽

8.酒精燈的火焰可分為（）

A.內焰、中焰、外焰

B.焰心、內焰、外焰

C.焰心、中焰、外焰

D.下焰、中焰、上焰

9.能用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是（）

A.蒸發皿

B.集氣瓶

C.燒瓶

D.試管

10.玻璃儀器洗凈的標志是（）

A.用熱的純堿溶液洗滌過

B.用蒸儲水洗過多次

C.洗滌后的儀器已經透明了

D.儀器內壁的水附著均勻了

11.振蕩試管內的液體時，正確的操作是（）

A.用手緊握試管，用臂晃動

B.拇指堵住試管口，上下晃動

C.用手捏住試管，用腕搖動

D.手緊握試管，上下晃動

12.某學生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低點讀數為19mL,傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低

處讀數為10mL,則實際該學生傾出液體的體積是（）mL

A.9

B.大于9

C.小于9

D.無法判斷

13.寫出下列實驗所需主要儀器的名稱(只寫一種)

(1)量取一定體積的液體。

(2)用作收集或貯存少量氣體時需用。

(3)溶解較多量固體時應用.

(4)給物質加熱時需用.

(5)少量試劑反應時需用.

(6)將試管置于酒精燈上加熱需用.

14.酒精燈火焰分為、、三個部分，其中_______溫度最高，應用加熱。

15.用量筒量取液體時，正確的讀數方法是：視線應與量筒內凹液面的保持水平，若仰視量簡，則讀數，若俯

視量筒，則讀數o

16.用容積為30mL的試管加熱某種液體時，試管中液體的體積不超過mLo

17.如圖所示，將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上，;2s鐘后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化(變黑)，此實驗說明。

請指出所示實驗操作中的錯誤，并改正:

18.錯誤:

改正:

I

19.錯誤:

改正:

20.錯誤:

改正:

參考答案

一.選擇題

1.D2.CD3.C4.C5.B6.B7.BC、BD8.B9.D10.D11.C12.B

二.填空題

13.(1)量筒(2)集氣瓶(3)燒杯(4)酒精燈(5)試管(6)試管夾

14.外焰、內焰、焰心，外焰，外焰

15.最低處，偏小，偏大

16.10

17.外焰溫度最高

三.簡答題

18.錯誤：

(1)手持試管加熱

(2)試管垂直放置

(3)試管中液體超過試管容積1/3

(4)用酒精燈內焰加熱

改正：

(1)用試管夾夾持試管

(2)試管與桌面成45°角

(3)將試管中液體倒出部分，使其不超過試管容積1/3

(4)用酒精燈外焰加熱

19.錯誤：

(1)瓶塞沒有倒放在桌面上

(2)試管垂直放置

(3)試管口沒挨試劑瓶口(遠離試管口)

改正：

(1)瓶塞倒放在桌面上

(2)試管略傾斜

(3)試管口緊挨試劑瓶口

20.

錯誤：試管口向上傾斜

改正：試管口略向下傾斜

走進化學實驗室習題精選(二)

基礎題

(時間：10分鐘分數：50分)

1.下列實驗基本操作，正確的是()

2.下列實驗操作正確的是（）

A.未說明藥品用量時，液體取5ml左右，固體只需蓋滿試管底部

B.用托盤天平稱量15.5gNaCl固體時，左盤放15g祛碼，游碼調至0.5g處

C.酒精燈用完后，可用嘴吹滅

D.玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器洗滌干凈

3.下列物質的，保存方法中，正確的是（）

A.少量白磷保存在水中

B.氫氧化鈉固體敞口放在空氣中

C.生石灰露置于空氣中

D.濃鹽酸盛放在敞口玻璃瓶中

4.下列實驗操作（如下圖），正確的是（）

5.做完實驗后，對于用過的廢酸，你認為正確的處理方法是（）

A.拿出實驗室

B.留在實驗臺上，準備下次實驗用

C.倒入廢液缸中

D.放回原試劑瓶

6.下列操作中，正確的是（）

A.給盛半試管液體藥品的試管加熱

B.實驗剩余的藥品放回原瓶

C.用滴管向試管中滴加液體藥品時，將滴管伸入試管中

D.灑在桌上的少量酒精著火，用濕抹布蓋滅

7.下列實驗的基本操作中，不正確的是（）

A.用量筒量取液體讀數時，視線與液體凹液面最低處保持水平

B.用嘴吹滅酒精燈

C.取用固體藥品，如果沒有說明用量，只需取蓋滿試管底部即可

D.傾倒液體藥品時，試劑瓶上的標簽向著手心

8.下列關于實驗基本操作的說法中，錯誤的是（）

A.取用粉末狀固體藥品一般用藥匙

B.取少量液體可用膠頭滴管吸取

C.給少量液體藥品加熱可用試管

D.使用天平稱量物品時，可直接用手取祛碼

9.下列實驗基本操作的敘述正確的是（）

A.用滴管滴加液體時，將滴管伸入試管中

B.燃著的酒精灑在實驗臺上，用嘴吹滅

C.用量筒量取7mL液體時，最好選用10mL量筒

D.給試管里的液體加熱時，試管底部要與酒精燈燈芯接觸

10.下列實驗操作中正確的是（）

A.用嘴嘗實驗室蔗糖的味道

B.加熱試管中的液體時，試管口對著其他同學，便于觀察

C.剛取用過硫酸的膠頭滴管，未經清洗，接著用來取鹽酸

D.將固體氫氧化鈉盛放在燒杯內稱量其質量

提高題

（時間：15分鐘分數：50分）

1.有下列實驗操作：①把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；②將取液后的滴管平放在實驗臺上；③將濃硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；④用

托盤天平稱量時左盤放稱量物，右盤放祛碼；⑤向燃著的酒精燈里添加酒精；⑥給試管中的液體加熱時，試管口對著有人的方向；⑦用向上排空氣法

收集二氧化碳氣體；⑧給盛有液體的試管、燒杯、蒸發皿加熱時，都不需要墊上石棉網。其中正確的是（）

A.全部

B.④⑦

C.①②??⑥⑧

D.③④⑦

2.可用推拉注射器活塞的方法檢查右圖中裝置的氣密性。當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（）

A.長頸漏斗下端口產生氣泡

B.瓶中液面明顯上升

C.長頸漏斗內有液面上升

D.注射器內有液體

3.下列實驗操作正確的是（）

A.用托盤天平稱量固體時，應將藥品放在右盤上，祛碼放在左盤上

B.將試劑瓶中的液體倒入試管中，操作過程如下圖所示

C.用排水法收集滿氧氣的集氣瓶應在水下用玻璃片蓋好，再取出正立在桌面上

4.下列實驗操作正確的是（）

A.給盛有堿式碳酸銅的試管加熱時，試管口應略低于試管底部

B.濃硫酸不慎沾到皮膚上，應立即用氫氧化鈉溶液沖洗

C.用托盤天平稱量藥品時，應將藥品直接放在左盤，祛碼放在右盤

D.用膠頭滴管向試管中添加液體時，應將滴管伸入試管內，以防液體濺出

5.請根據下圖回答問題

①

（1）按序號分別寫出各儀器的名稱:

①________；②_________；③_________；④_________O

(2)可用于過濾的儀器是—；用于收集氣體的儀器是—o

6.下列試劑中：①氧化銅粉末②石灰石塊③試劑瓶中的鹽酸

應該用藥匙取用的是—，應該用鐐子夾取的是—,應該用滴管吸取的是—。(填試劑序號即可)

7.化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用。我們在進行化學實驗時，若遇到下列情況，應如何操作。

⑴洗滌試劑瓶內壁附有的碳酸鈣一。

(2)過濾操作后得到的濾液仍然渾濁—o

(3)連接玻璃管和膠皮管，玻璃管不容易插入膠皮管內—。

挑戰題

1.現有如下儀器：a.量筒b.玻璃棒c.藥匙d.托盤天平e.蒸發皿f.膠頭滴管，請回答：

(1)稱量固體藥品的是—o

(2)取用固體藥品的是—o

(3)量取液體體積的是—o

(4)可用于攪拌液體的是—o

(5)用于給液體加熱的是—o

(6)用于吸取和滴加少量液體的是一。

2.用托盤天平稱量干燥的固體藥品時，在兩個托盤上各放一張相同質量的紙片，其理由是—。

3.下圖所示的實驗操作與方法正確的是()

參考答案

基礎題

1.A2.D3.A4.A5.C6.D7.C8.D9.C10.D

提高題

1.B2.A3.C4.A

5.(1)①漏斗；②燒杯；③量筒；④集氣瓶

(2)①；④

6.①；②；③

7.(1)先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗

(2)重新過濾一次

(3)先把玻璃管用水潤濕

挑戰題

1.(1)d(2)c(3)a(4)b(5)e(6)f

2.防止天平托盤受到污染和損失

3.A

空氣習題精選(一)

隨堂練習

1.按體積計算，空氣中含量最多的氣體是—,它大約占空氣體積的百分比是—;含量居第二位的氣體是.它大約占空氣體積的百分比

2.下列物質中，屬于純凈物的是()。

A.蒸儲水

B.雪碧飲料

C.河水

D.新鮮空氣

3.澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁，這是因為空氣中含有（）。

A.氧氣

B.二氧化碳

C.氮氣

D.一氧化碳

4.下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質的是（）。

①氣焊②動植物呼吸③醫療④潛水⑤宇航

A.①②③

B.①⑤

C.①③?@

D.①②??⑤

5.在治理北京的大氣和水污染的措施中，不可行的是（）o

A.抑制水中所有動植物的生長

B.公共汽車改用清潔燃料車

C.禁止使用含硫高的劣質煤

D.禁止排放未經處理的廢水

個性練習

1.列舉兩種生活中常見的混合物，試說出它們分別是由哪些物質組成的。

（1）:

（2）o

2.為了防止食品腐爛變質，在包裝食品時可以采用真空包裝或充入保護氣的方法。對于一些易碎的食品，常常充入氮氣防腐，原因

是。

3.調查了解你所居住的地區的空氣是否受到污染，受污染程度如何，污染源、污染物分別是什么，并討論可以采取哪些措施來防治空氣污染。

4.列舉實例說明空氣中含有水蒸氣。

參考答案

隨堂練習設計

1.氮氣78%氧氣21%

2.A

3.B

4.B

5.A

個性練習設計

1.（1）空氣由氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等組成。

（2）糖水由水和糖混合組成。

2.（略）

3.（略）

4.餅干在敞口放置會返潮

空氣習題精選（二）

基礎題

（時間：10分鐘分數：35分）

1.下圖分別是地球和火星的大氣組成（體積分數）示意圖。下列說法正確的是（）

A.地球和火星的大氣中&的體積分數相同

B.地球和火星的大氣中都含有M

C.地球和火星的大氣中CO2的體積分數相同

D.地球和火星的大氣組成完全相同

2.下表是某城市空氣質量日報的部分內容，①?⑤所列情況中不會對表中三個空氣質量指標產生影響的是（）

項目空氣污染指標空氣質量級別空氣質量描述

總懸浮顆粒52II良

二氧化硫7

二氧化氮24

①生活垃圾的焚燒；②使用含磷洗衣粉；③機動車尾氣的排放；④火力發電廠和居民生活用煤作燃料；⑤長江三峽水力發電

A.②⑤B.①③④

C.②③④?D.①②③?⑤

3.桂林市政府于去年底提出了加快工業化進程的目標。在發展工業的同時，必須加強對化學污染的防治。以下氣體不屬于空氣污染物的是（）

A.NO?B.COC.02D.SO?

4.早期化學家為了認識空氣的本質，將一些物質放在密閉的容器中進行實驗，結果發現：每次都有約1/5的空氣不知去向。當時化學家把這1/5

的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（）

A.氮氣B.氧氣

C.二氧化碳D.稀有氣體

5.不會加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應等環境問題的是（）

A.使用太陽能淋浴器B.燃燒煤

C.超音速飛機尾氣排放D.使用氟利昂作制冷劑

6.下面這些物質是同學們在家庭生活中經常用到的，其中屬于純凈物的是（）

A.礦泉水B.純堿

C.碘鹽D.食醋

提高題

（時間：15分鐘分數：65分）

1.下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）

A.鋼、生鐵B.海水、泉水

C.二氧化碳、沼氣D.碘酒、水銀

2.人類生存需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是（）

A.煤炭燃燒

B.燃放煙花

C.光合作用

D.汽車尾氣

3.如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻

璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進行實驗。試回答：

熱水’f二二二

（1）實驗過程中可以觀察到的現象是;

（2）由此實驗可以得出的結論是o

4.根據教材中測定空氣中氧氣含量的實驗回答：（1）可觀察到的現象是和o（2）燃燒結束后，鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣。由本實

驗可推知氮氣具有的物理性質是，化學性質o

5.下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）

A.食鹽碘酒

B.冰水共存物純堿

C.明磯糖水

D.凈化后的空氣氧化鎂

6.拉瓦錫通過實驗得出結論：組成空氣的兩種主要氣體是（）

A.氧氣和二氧化碳

B.氮氣和二氧化碳

C.氧氣和水蒸氣

D.氧氣和氮氣

挑戰題

1.下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題:

(1)可觀察到的主要實驗現象是什么？寫出反應的文字表達式。

(2)燃燒后，鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣。請結合本實驗推測氮氣能不能支持燃燒?為什么？

2.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖。

該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是o

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為o

(3)磷在空氣中燃燒生成的氧化物通常可作強干燥劑。己知在標準狀況下，32g氧氣的體積是22.4L,在該條件下，制備71g這種干燥劑所消耗的

空氣的體積約為L

參考答案

基礎題

1.B［點撥：看圖比較地球大氣的組成和火星大氣的組成即可］

2.A［點撥：含磷洗衣粉會導致水的污染，水力發電，減少了煤的燃燒，也減少了空氣污染的氣體和粉塵的排放］

3.C［點撥：空氣巾的氣體污染物主要是CO、N02,SO2等物質］

4.B［點撥：空氣中氧氣的體積約占1/5］

5.A［點撥：煤的燃燒、飛機尾氣的排放、制冷劑氟利昂都會污染空氣］

6.B［點撥：用排除法，礦泉水、碘鹽、食醋等都是混合物］

提高題

1.C［點撥：解答此題時，先看前者是不是純凈物，再確定后者是否是混合物。鋼、海水、碘酒都是混合物］

2.C［點撥：光合作用吸收CO2,放出

3.(1)白磷燃燒，產生白煙；活塞先向右移動再向左移動，最終停在刻度4處。

(2)燃燒的條件之一是可燃物達到著火點；氧氣體積約占空氣體積的4。

［點撥：白磷在40℃時即可以自行燃燒］

4.(1)紅磷燃燒時有大量白煙生成；鐘罩內水面上升，約占空氣體積的1/5；

(2)無色、不易溶于水；氮氣不與紅磷反應(或不支持燃燒)

［點撥：注意課本知識的歸納和總結］

5.D［點撥：食鹽、碘酒、凈化后的空氣都是混合物，明機是純凈物］

6.D［點撥：由于科學技術的限制，拉瓦錫時代只能測量出空氣的成份是由02和N?組成的J

挑戰題

1.（D紅磷燃燒時有大量白煙生成，鐘罩內水面上升，約占空氣體積的1/5。磷+氧氣7f五氧化二磷。（2）不能。若氮氣能支持燃燒，紅磷

會繼續燃燒，玻璃鐘罩內的水面會上升更高。

［點撥：氮氣不能燃燒也不能支持燃燒］

2.（1）使集氣瓶中的氧氣完全消耗。（2）燒杯內的水沿導管流入集氣瓶中，液面大約在標記1處1/5（或21%）。（3）140

［點撥：4P+5O142Pq

5x322x142

設氧氣的質量為X,則：32g:22.4=40g:x

x=28L（氧）28X5=140L（空氣）

注…嘴居l=40g

所以折算成所需空氣的量=40x岑X5=I40L］

氧氣習題精選（一）

隨堂練習

1.下列反應中屬于化合反應的有（）.

A.氨氣+水+二氧化碳一＞碳酸氫核

B.水一通兒，＞氫氣+氧氣

C.鋅+硫酸一＞硫酸鋅+氫氣

D.鎂+氧氣點燃＞氧化鎂

2.下列反應屬于氧化反應的有（）。

A.水+二氧化碳一＞碳酸

B.氧化汞—~一＞汞+氧氣

C.甲烷+氧氣點燃＞水+二氧化碳

D.碳+氧氣，自健一二氧化碳

3.下列關于化合反應的定義敘述正確的是（）。

A.物質在氧氣中燃燒的反應

B.兩種物質生成一種物質的反應

C.物質與氧的反應

D.由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應

4.下列關于氧氣的用途敘述正確的是（）。

A.能助燃

B.作火箭的助燃劑

C.能使鐵生銹

D.焊接或切割金屬

個性練習

1.下列說法是否正確?為什么？

（1）一個反應屬于化合反應，它一定同時又屬于氧化反應。

⑵糖溶于水得到糖水，這是一個化合反應。

（3）所有的氧化反應都伴隨有發光、發熱的現象。

2.鋁箔在氧氣里燃燒，一端所裹的一根火柴的作用是—，集氣瓶里水的作用是一，可觀察到的實驗現象是—o

參考答案

隨堂練習

1.AD2.CD3.D4.ABCD

個性練習

1.（1）不正確（2）不正確（3）不正確

2.利用火柴燃燒產生的熱量使鋁箔達到著火點防止濺落的熔化物炸裂瓶底劇烈燃燒，發出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體

氧氣習題精選（二）

基礎題

（時間：10分鐘分數：50分）

1.為了讓燈泡通電發熱時，消耗燈泡內的氧氣，達到保護鋁絲的目的，通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層物質，該物質是（）

A.紅磷

B.氧化汞

C.二氧化鎰

D.氨酸鉀

2.生活中常見的下列現象，都屬于化學變化的一組是（）

A.汽油揮發乙醇燃燒

B.食物腐爛鋼鐵生銹

C.蠟燭熔化白磷自燃

D.水分蒸發滴水成冰

3.下列實驗操作中，錯誤的是（）

A.制取二氧化碳氣體前，先檢查裝置的氣密性

B.點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度

C.做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗前，先在集氣瓶中加入少量水

D.用排水法集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面

4.下列物質發生的變化屬于化學變化的是（）

A.冰熔化成水

B.汽油揮發

C.白磷燃燒

D.空氣液化

5.我們生活在物質的世界里，而物質在不斷地變化。以下屬于物理變化的是（）

A.大米釀酒

B.菜刀生銹

C.濕衣晾干

D.食物腐敗

6.下列各組物質在中燃燒，產物在通常狀況下都是固體的是（）

A.硫、鐵絲

B.磷、鎂

C.蠟燭、木炭

D.磷、硫

7.2003年3月30日上午8時31分，廈門國際馬拉松賽正式開賽，發令槍響后產生一縷白煙，你認為白煙的主要成分是（）

A.C02

B.P2O5

C.SO：

D.Fe304

8.距地球15?35km處，有一個臭氧層。關于臭氧的敘述不正確的是（）

A.臭氧是一種空氣成分

B.臭氧和氧氣的性質完全相同

C.臭氧和氧氣混合后形成的是混合物

D.臭氧轉化成氧氣，發生了化學變化

9.采用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣，以測定空氣中氧氣的含量，選用下列哪種物質最為適宜（）

A.紅磷

B.硫磺

C.木炭

D.鐵絲

10.我們已經知道，空氣的主要成分是氮氣和氧氣。下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。試回答下列問題：

（1）實驗過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷?

（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外，還可推導出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質（填“活潑”

或“不活撥”）的結論。

（3）在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷?

能力題

（時間：15分鐘分數：50分）

1.對下列物質在氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是（）

A.石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成

B.硫粉在氧氣中燃燒時，火焰呈藍紫色，生成無氣味的氣體

C.鐵絲在氧氣中燃燒時，火焰呈黃色，放出大量的熱

D.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成

2.能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是（）

A.分別插入燃著的小木條

B.分別通入到澄清石灰水中

C.聞氣味

D.觀察顏色

3.下列變化中一定都屬于化學變化的一組是（）

A.瓷碗破碎，干冰升華

B.煤氣燃燒，膽研研碎

C.白磷自燃，菜刀生銹

D.鐵制成鐵鍋，鐵礦石煉鐵

4.約五六千年前，半坡原始居民所從事的生產活動中，發生化學變化的是（）

A.建筑房屋

B.燒制陶器

C.磨制石器

D.用麻織布

5.在日常生活中，同學們常常見到下列一些變化，其中屬于物理變化的是（）

A.衣櫥中放置的衛生球逐漸變小，最后消失

B.菜刀生銹

C.食物腐敗

D.天然氣燃燒

6.某學生分兩步進行實驗：①將硫和鐵在研缽中研磨；②研磨后的混合物在加熱時產生劇烈的發光放熱現象。證明實驗①的變化是物理變化的方

法是；證明實驗②的變化是化學變化的方法是O

挑戰題

1.取一塊木炭做如下實驗，并做好實驗記錄：

①觀察木炭的顏色、狀態；②另取一塊體積相仿的煤塊比較它們的質量；③點燃木炭并檢驗生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水

中。上述各項中發生的變化，只屬于物理變化的是(填序號),理由是;屬于化學變化的是(填序號),理由是。由此可知木炭的

物理性質有；化學性質有o

2.我國晉代煉丹家、醫學家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又成丹砂”。這句話所指的是：①紅色的硫化汞在空氣中

灼燒有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。

(1)這句話所發生化學反應