吉林省長春市重點名校2025屆初三3月三校聯考-生物試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、下列關于消化的敘述正確的是（

）。A．食物中的各種營養物質必須通過消化才能被吸收B．淀粉從口腔開始消化，在胃內和小腸中繼續消化C．各種大分子營養物質都是在小腸中被徹底消化的D．脂肪和蛋白質都是從胃中開始消化的2、中醫講究望聞問切，切脈切的是（）A．靜脈 B．動脈 C．毛細血管 D．毛細淋巴管3、下圖甲、乙為在顯微鏡下看到的物像。對此，下列說法正確的是（）A．對光時，選用低倍鏡對準通光孔B．要對甲圖進一步放大，應先將玻片向右上方移動C．圖中①與②比較，①是在高倍鏡下看到的物像D．乙圖中②物像不清晰時，應調節粗準焦螺旋4、"桃花深處蜜蜂喧",工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢.蜜蜂的這些行為屬于A．先天性行為和社會行為 B．先天性行為和遷徙行為C．學習行為和社會行為 D．學習行為和遷徙行為5、圖中甲是在有光照條件下驗證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置；乙和丙是另2個裝置，通常可作為甲的對照實驗的裝置是（）A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是6、生物個體的壽命是有限的，但是生物個體死亡并不會導致物種滅絕，是因為生物在生存期間進行了A．進化 B．生殖 C．遺傳 D．變異7、關于人生長發育的說法，錯誤的是（）A．胎兒發育所需營養物質和氧氣是通過胎盤從母體血液中獲得的B．胎兒發育所需營養物質和氧氣是通過母親子宮中的羊水獲得C．精子和卵細胞在輸卵管結合形成受精卵D．卵巢既能產生卵細胞也分泌雌性激素8、科學家們通過對生物的培育，獲得了如下的生物變異，其中屬于不可遺傳變異的是（）A．高產抗倒伏小麥 B．太空椒C．轉基因超級小鼠 D．水肥充足條件下長出的大花生9、下列不屬于生命現象的是（

）A．植物開花 B．蛇的冬眠 C．螞蟻筑巢 D．空氣流動10、分析下圖，甲、乙、丙分別表示傳染病傳播過程中的（）A．病原體、傳播途徑、易感人群 B．傳染源、傳播途徑、易感人群C．傳染源、傳播途徑、傳染源 D．易感人群、傳染源、易感人群11、人體排出廢物的最主要的途徑是（）A．排便 B．呼吸 C．排汗 D．排尿12、在制作甜酒過程中，應盡量少打開容器，主要原因是A．防止熱量散失 B．防止酒香揮發C．防止落入灰塵 D．防止被其他細菌和真菌感染13、生物的生長離不開細胞的生長，如圖是洋蔥根尖細胞的生長過程示意圖。下列對此過程的描述，錯誤的是()A．2保護和控制物質進出細胞B．3的流動加快與外界環境的物質交換C．4內的染色體需經過復制D．5為細胞的生長提供能量14、與綠色植物相比，人體的結構層次的特點是具有A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統15、下列營養成分中，最先被吸收的是（）A．麥芽糖 B．葡萄糖 C．維生素 D．無機鹽16、農民伯伯采取的下列措施與其依據或目的不一致的是（）A．幼苗移栽時根部留土坨﹣﹣降低蒸騰作用B．白天為大棚作物補充二氧化碳﹣﹣增強光合作用C．給農作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸D．環割果樹﹣﹣控制營養物質的運輸17、將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在相同的適宜溫度下播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發芽狀況是（）A．甲先萌發 B．乙先萌發 C．同時萌發 D．乙不萌發18、下列各項中屬于特異性免疫的是（）A．體液的殺菌作用 B．吞噬細胞的吞噬作用C．皮膚的屏障作用 D．淋巴細胞產生抗體，吞噬病原體19、在“綠葉在光下合成淀粉”的探究實驗中，用中間鏤空成“☆”的黑色圓形紙片（如圖）在葉片正反兩面夾緊，經光照、脫色、染色后，觀察到的實驗現象是（）A．“☆”呈黃白色B．“☆”呈藍色C．“☆”呈綠色D．“☆”呈黑色20、圖為小玲在仔細觀察一朵花的形態結構后繪制的簡圖。若在開花前將此花套袋,則這朵花()A．不會結果 B．會結果 C．不會開花 D．不會凋落21、下圖為一對夫婦能否卷舌的性狀遺傳圖解，請據圖分析回答問題：（1）父親的基因組或是_____。性狀表現是_____，母親的基因組成是bb，性狀表現是不能卷舌。（2）這對夫婦所生的小孩能卷舌的機率是_____。A．100%B．75%C．50%D．25%22、綿陽市進行新農村建設，農民通過植樹、種植蔬菜、水果等副業來增加收入。軍軍參觀了劉大爺的生態園，發現以下問題請幫忙分析回答。在植樹過程中，劉大爺去掉部分葉片移栽，是為了減小樹的_____。A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用劉大爺的一株桃樹的一根枝條上開了四朵桃花，它們分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，這一根枝條最多可結出幾個桃子_____。A．4個B．3個C．2D．1個劉大爺幾年前從新疆引進了良種葡萄，讓他納悶的是結果后葡萄糖含量沒有新疆高，經調查，在葡萄的生長季節，兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見下表：新疆平均溫度（℃）本地平均溫度（℃）白天3333夜里1225根據上述資料分析推理，因為新疆晝夜溫差_____，白天光合作用_____，夜間呼吸作用_____，分解有機物少，積累有機物多，瓜果甜。所以新疆的葡萄比本地的含糖量高。軍軍還看見劉大爺園中的小白兔，請幫著回答下列問題：①小白兔的一蹦一跳主要靠骨、關節和_____組成的運動系統來完成。②小白兔聽覺靈敏，一有危險馬上逃跑的反應，屬于_____（填簡單或復雜）反射。③”兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴，這是生物對環境的_____。

參考答案1、C【解析】

人體的消化系統包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。【詳解】食物中的營養成分有糖類、蛋白質、脂肪、水、維生素、無機鹽等，蛋白質、脂肪和糖類中的淀粉需要經過消化后才能被吸收，水、維生素、無機鹽能夠直接被吸收，A錯誤；淀粉從口腔開始消化，在胃中淀粉不能被消化，B錯誤；淀粉、蛋白質和脂肪在小腸內被徹底消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，C正確；蛋白質是從胃中開始消化的，脂肪是在小腸中開始消化的，D錯誤。回答此題的關鍵是明確淀粉、蛋白質和脂肪被消化的情況。2、B【解析】脈搏是心臟射血時血液對動脈血管產生的壓力變化造成的，正常情況下心跳和脈搏次數相等。脈搏即動脈搏動，隨著心臟有節律性的收縮和舒張，動脈管壁相應的出現擴張和回縮，在體表淺動脈上可觸到搏動。號脈的位置是手腕外側的橈動脈。點睛：解答此類題目的關鍵是理解脈搏即動脈的搏動。3、A【解析】

用顯微鏡觀察細胞結構時，操作步驟：（1）取鏡安放（2）對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡，同時用兩手轉動反光鏡，將光線反射到鏡筒里，直到整個視野成雪白色為止。（3）放置玻片標本。（4）觀察：從側面注視物鏡，雙手緩慢轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡距離玻片標本2~3mm為止。注視顯微鏡視野內，雙手徐徐轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，直至視野中出現物像。微調細準焦螺旋，使物像更加清晰，嘗試通過移動撥片的位置，將“上”字移至視野中央。（5）收放。【詳解】對光時，選用低倍鏡對準通光孔，故A正確；甲圖中物像偏左下方，偏哪往哪移，要對甲圖進一步放大，應先將玻片向左下方移動，故B錯誤；物像放大倍數越大，數目越少，體積越大。圖中①與②比較，①的數目多，體積小，是在低倍鏡下看到的物像，故C錯誤；物像不清晰時，應調節細準焦螺旋，故D錯誤。本題考查正確使用顯微鏡4、A【解析】

先天性行為是由動物生來就有的，由體內遺傳物質決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，由環境因素的作用，通過后天的生活經驗和學習得來的行為。【詳解】“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為是指蜜蜂一出生就有的，是由體內的遺傳物質決定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社會行為。解答此類題目的關鍵是知道動物行為產生的途徑以及社會行為的特點。5、B【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理且條件適宜是的就是對照組。【詳解】甲、乙實驗唯一不同的變量是光照，探究的是綠色植物在光照條件下釋放出氧氣。甲、丙唯一不同的變量是綠色植物，探究的是在光照條件下綠色植物釋放出氧氣。乙、丙有兩個變量光照和綠色植物，不能構成對照試驗。因此，圖中甲是在有光照條件下驗證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置；乙和丙是另2個裝置，通常可作為甲的對照實驗的裝置是丙。故選B。解答此類題目的關鍵是理解掌握對照試驗是唯一變量實驗。6、B【解析】生物能生長和繁殖是生物的六大特征之一。生物都具有繁殖后代的能力，因此生物一般不會由于個體的死亡而導致該物種的滅絕。7、B【解析】

輸卵管是精子和卵細胞結合的場所，子宮是胚胎發育的場所，人的發育起始于受精卵。【詳解】胎兒發育所需營養物質和氧氣是通過胎盤從母體血液中獲得的，A正確；胎兒發育所需營養物質和氧氣是通過胎盤從母體血液中獲得的，不是通過母親子宮中的羊水獲得，B錯誤；當含有精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇。眾多的精子中只有一個能進入卵細胞，與其結合形成受精卵，C正確；卵巢是女性重要的生殖器官，既能產生卵細胞也分泌雌性激素，D正確。解答此題的關鍵是熟練掌握相關的內容，結合題意，靈活答題。8、D【解析】

生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀。生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間，以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異。【詳解】生物的變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。由遺傳物質發生改變而引起的變異是遺傳的變異；由環境因素引起的變異，由于遺傳物質沒有發生變化，不能遺傳給后代，是不可遺傳的變異。ABC.高產抗倒伏小麥是通過雜交的方法，基因重組產生的；太空椒是在太空環境中，普通甜椒的種子中遺傳物質發生變化產生的；轉基因超級鼠的基因發生了變化。以上三個變異的例子，都是由于遺傳物質發生變化引起的，都屬于可遺傳的變異，ABC不符合題意。D.水肥充足長出的大花生，是由于環境變化引起的變異，而遺傳物質沒有變化，屬于不可遺傳的變異，D符合題意。故選：D。解答此類題目的關鍵是理解產生變異的原因。9、D【解析】空氣流動里面不包括生物，空氣是非生物，所以其中不包括生命現象。10、B【解析】試題分析：傳染源：能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。本題甲的唾液和飛沫中含有病原體，因此甲是傳染源；乙是病原體離開甲到達丙的途徑屬于傳播途徑；丙是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人叫易感人者。故A、C、D錯誤，B正確，故選B。考點：傳染病流行的基本環節11、D【解析】

排泄是指人體內細胞代謝的終產物如水、無機鹽、尿素、二氧化碳等排出體外的過程。【詳解】排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出；二、水、無機鹽、尿素、尿酸等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出；三、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出。其中人體內排出尿素、多余的水和無機鹽的最主要的途徑是排出尿液。回答此題的關鍵是明確排泄的途徑。12、D【解析】

微生物的發酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳。【詳解】在有氧的條件下，酵母菌發酵會把葡萄糖分解成水和二氧化碳，在米酒制作的過程中，要盡量少打開容器，防止空氣進入，也防止其它雜菌的污染。故選D。考查發酵技術在食品制作中的作用。13、C【解析】試題分析：圖示2細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用，A正確；3細胞質是一種液體，能夠不斷的流動，它的流動能加快細胞與外界環境之間的物質交換，B正確；4細胞核只有細胞分裂時染色體變化最明顯，染色體才復制，DNA也隨之復制后形成形態和數目都相同的兩份（加倍），在細胞生長過程中不進行復制，C錯誤；5線粒體能夠將細胞中的有機物當作燃料，使這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，D正確．考點：細胞分裂的基本過程14、D【解析】人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體，植物的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，可見，與綠色植物相比，人體的結構層次的特點是具有系統，D正確。15、D【解析】

食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。【詳解】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽。淀粉、脂肪、蛋白質是大分子物質，必須經過消化分解成葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸才能被人體吸收；維生素、水和無機鹽是小分子物質，不經過消化就能被吸收。在消化道中，口腔只能初步消化淀粉，無吸收功能，食道即無消化功能也無吸收功能，胃能初步消化蛋白質，但能吸收水、無機鹽和酒精，小腸是消化和吸收的主要場所。所以最早被吸收的是無機鹽。知道三大營養物質的消化終產物：淀粉→葡萄糖、蛋白質→氨基酸、脂肪→脂肪酸和甘油。16、A【解析】

幼苗移栽時根部留土坨主要是保護幼根和根毛，提高植物的成活率。光合作用的原料是水分和二氧化碳，白天為大棚作物補充二氧化碳有利于增強光合作用。經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸。果農常常給果樹的莖做環狀剝皮，有機物向下的運輸通道篩管被割斷，減少了有機物向根部運輸，能使有機物集中運輸到果實，增加坐果量，提高產量。【詳解】A．幼苗移栽時根部留土坨是為了保護幼根和根毛，A錯誤。B．光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以白天為大棚作物補充二氧化碳﹣﹣增強光合作用，B正確。C．植物的根也需要呼吸，所以給農作物松土有利于根部的呼吸，C正確。D．環割，目的是將韌皮部中的篩管切斷，防止營養向下運輸從而提高產量，D正確。故選：A。解答此題的關鍵是理解掌握根尖的結構和功能、松土的意義，篩管的功能以及光合作用原理的應用。17、C【解析】

種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質；以及種子不在休眠期。【詳解】種子萌發的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，與土壤肥沃或貧瘠無關，因此將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在相同的適宜溫度下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發芽狀況是甲組、乙組同時發芽，因為甲、乙兩組滿足外界條件和自身條件。故選：C。解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件。18、D【解析】考點：人體特異性兔疫和非特異性兔疫．分析：免疫是指人體對病原體及其有害產物的抵抗力，從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產生的只對特定的病原體起作用的免疫．解答：解：選項中，皮膚的屏障作用是保衛人體的第一道防線，是先天具有的對多種病原體有防御作用的非特異性免疫；體液的殺菌作用、吞噬細胞的吞噬作用是保衛人體的第二道防線，也是非特異性免疫；而淋巴細胞產生抗體，吞噬病原體，這種免疫是后天獲得的，屬于特異性免疫．故選D點評：此題考查了特異性免疫和非特異性免疫的識別，關鍵知道人體的三道防線．19、B【解析】實驗前經過暗處理后葉片內的淀粉已經被呼吸作用消耗或運走，因此葉片內在光照前都沒有淀粉。所以用中間鏤空成“☆”的黑色圓形紙片在葉片正反兩面夾緊，黑色的紙片遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色，呈現脫色后葉片的黃白色；但“☆”葉片未遮光部分能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色。所以，實驗結果是“☆”呈藍色。點睛：解答此題的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗步驟。20、A【解析】

一朵花同時具備雌蕊和雄蕊，稱為兩性花，只有雌蕊或雄蕊，稱為單性花。單性花只能進行異花傳粉。【詳解】小玲繪制的花只有雌蕊，屬于單性花，因此，只能進行異花傳粉。在開花前進行套袋處理，不能完成傳粉和受精，不能形成果實、種子。故選A。21、Bb卷舌C【解析】試題分析：生物的性狀是由成對的基因控制的，表現了基因的顯性和隱性以及它們與性狀之間的關系。（1）后代中控制某一性狀的基因一個來自父方，一個來自母方，根據圖表中子女基因組成的來源推斷出：父親的基因組成是Bb，母親的基因組成是bb，又根據圖表下方子女的基因組成與性狀的表現關系可知：Bb是能卷舌（顯性性狀）、bb是不能卷舌（隱性性狀），如圖：（2）從圖中可以看出后代子女中能卷舌的性狀和不能卷舌的性狀各占一半，所以這對夫婦所生的小孩能卷舌的機率是50%，故選C。22、CB大強弱肌肉復雜適應【解析】

蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程，植物吸收的水分絕大多數通過蒸騰作用散失。花在完成傳粉、受精后：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程，我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧；而呼吸作用是細胞利用氧氣，把有機物分解成二氧化碳和水，并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來。呼吸作用與光合作用內在聯系：呼吸作用分解的有機物是光合作用合成的，有機物里的能量也是通過光合作用轉化而來的，互相聯系、互為相反的兩個生理過程。人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的。非條件反射是指人生來就有的先天