第13講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變

【考綱解讀】

最新考綱細解考點核心素養

1.說出細胞分化的概

念、原因和意義

2.說出細胞全能性的概

1.細胞的分化

念和原因1.生命觀念——結構與功能觀:細

(II)

3.說明細胞衰老與個體胞的結構變化與細胞分化、衰老和

2.細胞的全能性

衰老的關系癌變的關系

(II)

4.說出細胞衰老的特征2.科學思維一一比較與分類：比較

3.細胞的衰老和

及原因細胞的分化、衰老、凋亡和癌變特

凋亡以及與人體

5.說出細胞凋亡的概征的本質

健康的關系(II)

念、機制和意義3.社會責任一一關愛生命,倡導健

4.癌細胞的主要

6.說出細胞癌變的特征康的生活方式

特征及防治(II)

和原因

7.知道癌癥的預防，了

解癌癥的治療

考點一細胞的分化與全能性

《■研析教材￥內化基本概念..：

1.細胞分化

(1)概念:在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態、結構和生

理功能上發生穩定差異的過程。

(2)過程圖解

受精卵

(含全套基因A、B、C、D)

細I分

胞I裂

含全套基因Q含全套基因

(A、B、C、D)(A、B、C、D)

|表達基因A、B?|表達基因B、C

mRNAmRNA

?i

蛋白質蛋白質

|er'含A；B全；C套；D基……因Z'Azk

細胞的形態、結構和功能不同

(3)實質：在個體發育過程中，不同的細胞中遺傳信息的執行情況不同,即基因的

選擇性表達。

(4)特點

①普遍性：是生物界普遍存在的生命現象。

②持久性:細胞分化貫穿于生物體的整個生命進程中,在胚胎時期達到最大

限度。

③穩定性和不可逆性:一般來說分化了的細胞將一直保持分化后的狀態，直到

死亡。

(5)結果

①分子水平的變化:mRNA種類不同一蛋白質種類不同。

②細胞水平的變化:細胞形態、結構和生理功能的變化,逐漸失去分裂能力。

③組織器官水平的變化:產生不同類型的細胞構成不同的組織和器官。

(6)意義

①是生物個體發育的基礎。

②使細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能的效率。

2.細胞的全能性

(1)概念：已經分化的細胞,仍然具有發育成完整個體的潛能。

⑵基礎:每個細胞中有發育成生物體所需要的全套遺傳信息。

(3)動物細胞和植物細胞全能性的差異

①已分化的動物細胞的細胞核具有全能性，在一定的條件下經過培養只能形成

細胞群。

②植物細胞在一定的條件下經過培養可以形成植物體。

(4)把實例和相應的原理或過程連線

實例依據原理或過程

①花粉培養成單倍體植株a.動物細胞核具有全能性

②克隆羊多利的培養b.植物細胞具有全能性

③植物導管組織的形成C.細胞的有絲分裂

④受精卵發育成個體d.細胞的分化

提示:①一b②一a③一d④一c、d

【深挖教材】

為什么可利用干細胞培養組織、器官來修復受到損傷的組織、器官?

提示：因為干細胞具有分裂分化能力，可培養出組織或器官。

《，思考探究：.?培養科學思維.：

1.如圖是人體三種細胞內的部分基因及它們的活動狀態。

(1)在所有細胞中均表達的基因稱為管家基因，在特定的細胞中表達的基因稱為

奢侈基因。上述基因屬于管家基因的是，屬于奢侈基因的

是。

(2)這三種細胞“血紅蛋白基因”均表達;A細胞可產生“胰島素”，應

為細胞;B細胞可產生“生長激素”，應為細胞。

(3)若用胰島素基因作探針檢測A、B、C三類細胞的DNA分子，則其雜交帶狀況

如何?若將探針改作檢測胰島素基因的mRNA,其雜交帶狀況如何？

提示：(l)ab、c、d

(2)不能胰島B垂體

(3)A、B、C三類細胞中均含胰島素基因，但該基因只有在A細胞中才能轉錄產生

mRNA,故用胰島素基因作探針,三類細胞均可形成雜交帶,但改為檢測胰島素基

因的mRNA,則只有A細胞能產生雜交帶。

2.比較細胞分化與細胞的全能性

細胞分化細胞的全能性

原

細胞內基因選擇性表達含有本物種全套遺傳信息

因

①普遍性①高度分化的植物體細胞具有全能性

特

②持久性②動物已分化的體細胞全能性受限制，

/占、、、

③穩定性和不可逆性但細胞核仍具有全能性

結

形成具有特定形態功能的細胞形成新個體

果

區

分特定的細胞中基因進行了選擇性

由已分化的細胞形成了新個體

標表達

志

大細胞分化程度有高低之分,如體細細胞全能性表達的難易程度不同，如受

小胞2生殖細胞2受精卵精卵2生殖細胞2體細胞

比

較

①兩者的遺傳物質都不發生改變

聯

②已分化的細胞仍然保持全能性

系

③一般情況下,分化程度越高,全能性相對越低

【深度思考】

與體細胞相比,生殖細胞中遺傳物質減少了一半,為什么生殖細胞還具有全

能性？

提示:生殖細胞中遺傳物質減少了一半，但仍含有控制生長發育的全套基因。

非剖析題型提升核心素養

題型一細胞分化的特點及實例

1.（2016?全國n卷）在細胞的生命歷程中，會出現分裂、分化等現象。下列敘述

錯誤的是（B）

A.細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻

B.哺乳動物的造血干細胞是未經分化的細胞

C.細胞分化是細胞內基因選擇性表達的結果

D.通過組織培養可將植物葉肉細胞培育成新的植株

解析:有絲分裂是將親代細胞的染色體經過復制（實質為DNA的復制）之后，精確

地平均分配到兩個子細胞中，因而在親代和子代之間保持了遺傳的穩定性,可見

細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳具有很大的貢獻;哺乳動物的造血干細胞是

由受精卵分裂分化而來的,屬于已分化的細胞，只是分化程度不高,仍保留了分

裂和分化能力;細胞分化的根本原因是在個體發育的過程中，同一生物的不同細

胞中遺傳信息的執行情況不同，即基因的選擇性表達;高度分化的植物細胞仍具

有全能性，故通過植物組織培養技術可將離體的植物葉肉細胞培育成新的植株。

2.下列有關細胞分化的敘述，錯誤的是（B）

A.正常情況下,造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的

B,分化后的不同組織細胞中蛋白質種類完全不同

C.細胞分化有利于提高多細胞生物各種生理功能的效率

D.老年人體內仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞

解析:細胞分化具有不可逆性；有些基因是各種細胞均表達的，這些基因的表達

產物通常用以維持細胞正常的生命活動,而有些基因則是選擇性表達的,表達產

物使細胞結構和功能特化，因此分化后不同組織細胞中蛋白質種類不完全相同；

細胞分化使各種細胞具備特定的功能,使得機體內可以同時進行多項生理活動，

而不相互干擾,這樣有利于提高各種生理功能的效率；多細胞生物個體衰老與細

胞衰老并不是完全同步的，老年人體內也有諸如造血干細胞之類的具有分裂、分

化能力的細胞。

題型二細胞全能性的理解

3.下列關于細胞全能性的敘述，正確的是（A）

A.水稻的正常體細胞及其卵細胞均具有全能性

B.細胞的全能性是指細胞具有全面的生理功能

C.玉米種子萌發長成新植株能體現細胞全能性

D.造血干細胞形成各種血細胞能體現細胞全能性

解析:水稻正常的體細胞及其卵細胞均含有本物種全套的遺傳物質，均具有全能

性;細胞的全能性是指高度分化的細胞仍然具有發育為完整個體的潛能;玉米種

子萌發長成新植株是正常發育的結果,不能體現細胞的全能性;造血干細胞形成

各種血細胞,沒有形成完整的個體,該過程不能體現細胞全能性。

4.在下列實例中，能說明“動物細胞具有全能性”的是(B)

A.壁虎斷尾后重新長出尾部

B.蜜蜂未受精的卵細胞發育成雄蜂

C.用體外培養的皮膚治療燒傷病人

D.小鼠肝臟細胞的自我復制

解析:細胞全能性是指高度分化的細胞仍具有發育成完整個體的潛能，只有離體

的單個細胞發育成完整的動物體才可體現出動物細胞的全能性，蜜蜂未受精的

卵細胞發育成雄蜂說明卵細胞具有全能性;A、C、D項中細胞均未發育成完整個

體，不能體現細胞的全能性。

考點二細胞的衰老、凋亡和癌變

《，研析教材‘內化基本概念」：

1.細胞衰老

(1)個體衰老與細胞衰老的關系

._________」單細胞生物:同步、

|個體衰老:

j細胞衰老|

多細胞生物:不同步

(2)細胞衰老的特征

①代謝變化

細胞膜通透性改變,

水分減少

物質運輸功能降低

多種酶活性降低代謝減慢

色索累積，阻礙了細胞內物

呼吸速率減慢質的交流和信息傳遞

②細胞核體積增大,染色質收縮,核膜向內折疊。

⑶細胞衰老的假說

①自由基假說:細胞代謝中產生的自由基會攻擊生物膜、DNA和蛋白質,致使細胞

衰老。

②端粒假說:染色體兩端的端粒會隨著細胞分裂次數的增加而縮短，導致正常的

DNA序列損傷,使細胞逐漸衰老。

2.細胞凋亡

(1)概念：由基因所決定的細胞自動結束生命的過程。

［個體發育中細胞的編程性死亡

(2)類型.成熟個體中細胞的自然更新

被病原體感染的細胞的清除

保證多細胞生物體完成正常發育

(3)意義,維持內部環境的穩定

抵御外界各種因素的干擾

3.細胞的癌變

(1)癌細胞的概念:正常機體細胞在致癌因子的作用下，細胞中遺傳物質發生變

化,就變成不受機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞,這種細胞就是癌

細胞。

(2)癌細胞的特征

表面發生變化，細胞膜上糖蛋白

能夠無限增殖y怎F減少，使之容易擴散和轉移

形態結構發生顯著變化人的'失去接觸抑制現象

(3)癌變機理

①致癌因子的類型(連線)

類型實例

I.物理致癌因子a.肝炎病毒等

II.化學致癌因子b.X射線、紫外線等

III.病毒致癌因子C.亞硝胺、黃曲霉素等

提不：I-bII—cIII—a

②原癌基因和抑癌基因

a.原癌基因:主要負責調節細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程。

b.抑癌基因:主要是阻止細胞不正常的增殖。

③細胞癌變的機理:環境中的致癌因子會損傷細胞中的皿分子，使原癌基因和

抑癌基因發生突變,導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。

④特點:癌癥的發生不是單一基因突變的結果，至少在一個細胞中發生5?6個基

因突變,才能導致細胞癌變,細胞癌變具有累積效應。

【深挖教材】

原癌基因和抑癌基因只存在于癌細胞中嗎？

提示:原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有體細胞中，并非只存在于癌細胞中，

只不過在癌細胞中原癌基因和抑癌基因已發生突變。

般思考探究"培養科學思維.：

1.據圖分析細胞凋亡的機理

清除

吞噬細胞凋亡

細胞

VVV

ABC

(1)過程A體現了生物膜的信息傳遞功能,說明細胞凋亡有特異性,在特定時期凋

亡特定細胞。

(2)過程B中可以看出細胞凋亡是相關基因選擇性表達的結果,該過程中形成具

膜的凋亡小體,體現了膜的流動性。

⑶過程C中凋亡小體被吞噬消化,此過程需要溶酶體(細胞器)的參與。

2.細胞分化、衰老、凋亡、壞死與癌變的比較

實質遺傳物質結果對機

的變化體

的影

響

通常遺傳物形成不同

細胞

基因的選擇性表達質不發生改組織、有利

分化

變器官

細胞內因和外因共同作用的遺傳物質可

細胞走向死亡有利

衰老結果能發生改變

細胞由遺傳機制決定的程序遺傳物質不

細胞走向死亡有利

凋亡性調控發生改變

電、熱、冷、機械等不細胞走向死亡，同時

細胞遺傳物質不

利因素引起的，不受基傷害周圍細胞，引發有害

壞死發生改變

因控制炎癥等

物理、化學和病毒致癌

細胞遺傳物質發形成無限增殖的癌

因子影響下，原癌基因有害

癌變生改變細胞，引發惡性腫瘤

和抑癌基因發生突變

冊剖析題型,提升核心素養，：

題型一細胞衰老和凋亡的特征及機理

1.（2016?海南卷）下列關于人體細胞的敘述,錯誤的是（D）

A.人的正常體細胞的分裂次數是有限的

B.自由基攻擊蛋白質可以引起細胞衰老

C.細胞中衰老的線粒體可被溶酶體分解清除

D.衰老細胞代謝速率加快是細胞內水分減少引起的

解析:衰老細胞代謝速率變慢是細胞內水分減少引起的。

2.（2018?吉林吉大附中月考）如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖

分析，不正確的是（B）

凋亡誘①

導因子結合

A.①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現了生物膜的信息傳遞功能

B.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

C.細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現了基因的選擇性表達

D.凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發育過程中發揮重要作用

解析:①過程凋亡誘導因子與膜受體特異性結合,表明細胞凋亡是特異性的，體

現了生物膜的信息傳遞功能;細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過

程;凋亡信號激活凋亡相關基因，使凋亡基因得以表達，因此細胞凋亡過程中有

新蛋白質合成，體現了基因的選擇性表達;分析圖示可知，凋亡相關基因是機體

固有的,在一定時期啟動表達,導致細胞凋亡，因此在動物生長發育過程中發揮

重要作用。

題型二細胞癌變及與人體健康的關系

3.（2018?全國II卷）在致癌因子的作用下，正常動物細胞可轉變為癌細胞。有關

癌細胞特點的敘述錯誤的是（A）

A.細胞中可能發生單一基因突變,細胞間黏著性增加

B.細胞中可能發生多個基因突變,細胞的形態發生變化

C.細胞中的染色體可能受到損傷,細胞的增殖失去控制

D.細胞中遺傳物質可能受到損傷,細胞表面的糖蛋白減少

解析:正常細胞轉變為癌細胞并不是單一基因突變的結果,至少在一個細胞中發

生5~6個基因突變,才能賦予癌細胞所有的特征,癌細胞膜上的糖蛋白減少，從

而使癌細胞之間的黏著性降低;癌細胞是原癌基因和抑癌基因突變的累積效應，

癌細胞的形態結構發生顯著變化,例如,體外培養的呈扁平梭形的正常成纖維細

胞轉變為癌細胞后變成球形;環境中的致癌因子會損傷細胞中的染色體，使正常

細胞成為不受機體控制的惡性增殖細胞;細胞癌變的內因是原癌基因和抑癌基

因發生突變，即細胞中的遺傳物質可能受到損傷，使細胞表面的糖蛋白減少。

4.（2018?浙江卷）下列關于細胞癌變與癌細胞的敘述，正確的是（C）

A.癌細胞的分裂失去控制，但其增殖是有限的

B.癌細胞表面粘連蛋白的增加，使其易擴散轉移

C.有些物理射線可誘發基因突變,導致細胞癌變

D.癌變是細胞異常分化的結果，此分化大多可逆

解析:癌細胞是由正常細胞轉化而來,最重要的特點是無限增殖;癌細胞表面的

粘連蛋白很少或缺失，所以癌細胞容易在組織間轉移；引起癌變的致癌因素有物

理因素（各種射線）、化學因素（許多種無機或有機化合物一如吸煙時煙霧中的物

質）、生物因素（許多病毒）；正常細胞發生突變而成為癌細胞的過程稱為癌變,細

胞的癌變可看作是異常分化的結果，正常情況下,細胞分化是不可逆的。

題型三細胞生命歷程的綜合分析

5.（2018?江蘇卷改編）人體骨髓中存在少量屬于多能干細胞的間充質干細胞

（MSC）,如圖為MSC分裂、分化成多種組織細胞的示意圖，下列敘述正確的是

（D）

脂肪細胞成纖維細胞以期胞成骨細胞

A.組織細胞中的DNA和RNA與MSC中的相同

B.MSC不斷增殖分化,所以比組織細胞更易衰老

C.MSC中的基因都不能表達時，該細胞開始凋亡

D.不同誘導因素使MSC分化形成不同類型的細胞

解析:組織細胞中的DNA與MSC細胞中的DNA相同，但是RNA不同;組織細胞是MSC

細胞增殖分化形成的，因此組織細胞比MSC細胞更容易衰老；當MSC中的基因都

不能表達時,說明該細胞早就已經開始凋亡了；不同誘導因素能夠使MSC分化形

成不同類型的細胞。

6.（2018?北京期末）如圖表示細胞的生命歷程，其中甲?辛表示相關生理過程。

下列描述正確的是（A）

A.甲過程代表有絲分裂，乙過程中細胞分化并不改變細胞的遺傳信息

B,丙過程的發生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達的結果

C.丁過程與基因表達有關,只發生在胚胎發育過程中，并與戊過程有區別

D.己過程中細胞內水分減少,細胞核體積變小，辛過程體現了細胞全能性

解析：甲為有絲分裂，乙為細胞的分化，細胞分化并不改變細胞的遺傳信息；丙為

細胞的癌變,是致癌因子使抑癌基因和原癌基因發生突變并表達的結果；丁為細

胞凋亡,是由基因決定的，發生于整個生命活動過程中；己為細胞的衰老,細胞衰

老過程中細胞內水分減少，細胞核體積變大，由組織、器官、系統發育成完整個

體不能體現細胞的全能性。

課堂小結：'KETANGXIAOJIE

【構建知識網絡】

【記憶核心要點】

1.細胞分化的實質是基因的選擇性表達,此過程中遺傳物質并未改變。

2.雌蜂未受精的卵細胞發育成雄蜂證明了動物生殖細胞具有全能性。

3.細胞衰老最終表現為細胞的形態、結構和功能發生變化。

4.細胞凋亡是受到嚴格的遺傳機制決定的細胞程序性死亡。

5.細胞癌變的機理是在致癌因子作用下原癌基因和抑癌基因發生突變。

6.原癌基因主要負責調節細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程。

7.抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。

第14講基因的分離定律

【考綱解讀】

最新考綱細解考點核心素養

1.生命觀念——結構與功能觀:從細

1.說明一對相對性狀的胞水平和分子水平闡述基因的分離

1.孟德爾遺傳

豌豆實驗及科學方法定律

實驗的科學方

2.理解并說出基因的分2.科學思維一一歸納演繹:解釋一對

法（II）

離定律相對性狀的雜交實驗，總結分離定律

2.基因的分離

3.能夠利用基因的分離的實質

定律（II）

定律解決相關遺傳問題3.科學探究一一實驗設計與實驗結

果分析:驗證基因的分離定律,分析

雜交實驗

4.社會責任一一解釋、解決生產生活

中的遺傳問題

考點一一對相對性狀的豌豆實驗及基因的分離定律

《，研析教材5?.內化基本概念..：

1.孟德爾遺傳實驗的科學方法

⑴豌豆作為實驗材料的優點

①傳粉：自花傳粉且閉花受粉,自然狀態下一般為純種。

②性狀:具有穩定遺傳且易于區分的相對性狀。

③操作:花大、易去雄蕊和人工授粉。

【深挖教材】

實驗材料的選擇是實驗能否成功的關鍵因素之一,遺傳學實驗材料,除豌豆外，

通常還有玉米、果蠅等,那么玉米作為實驗材料,具有什么優點呢？

提示:玉米作為遺傳學研究材料的優點有①雌雄同株異花，便于人工去雄和授粉;

②有易于區分的相對性狀;③產生后代數量多，便于統計分析。

⑵用豌豆做雜交實驗的操作要點

【深挖教材】

人工去雄的目的是什么？應在什么時期進行?

提示:防止自花傳粉;花未成熟時。

(3)科學的研究方法一一假說一演繹法

2.一對相對性狀的雜交實驗

(1)觀察現象,發現問題一一實驗過程

實驗過程說明

P(親本)高莖X矮莖

1P具有相對性狀；

迪(子一代)3全部表現為顯性性狀;

1?F2出現性狀分離現象,分離比為顯性性狀：隱

Fz(子二代)性性狀七3：1;

性狀：高莖：矮莖在親本的正、反交實驗中，子代的表現型相同

比例：3:1

⑵分析現象,提出假說一一對分離現象的解釋

①圖解假說

遺傳圖解假說內容

P高莖X矮莖生物的性狀由遺傳因子

(DD)(dd)——決定，在體細胞中其成對

II存在一

配子D、-----產生配子時，成對的遺傳

因子彼此煞

F高莖

'(Dd)"——配子中只含有每對遺傳因子

10中的一個

75配子1/2Dl/2d

1/2D】/4DD充l/4Ddff

l/2d1/4D8高l/4dd矮

②結果:F2表現型及比例為高莖：矮莖=3：1,F2的基因型及比例為DD:Dd:

dd=l：2：lo

(3)演繹推理、實驗驗證

高莖矮莖

測交Ddxdd

|\I

配子：Ddd

LX

測交后代：見典

“V生以高莖矮莖

①演繹：1:1

②驗證:實際結果為后代中高莖植株與矮莖植株的比例接近1:1

【深挖教材】

(1)“演繹”是否就是進行測交實驗？

提示：“演繹”是理論推導，即設計測交實驗并預測實驗結果,并非進行測交實驗。

(2)測交法可用于檢測B基因型的關鍵原因是什么？

提示:孟德爾用隱性純合子對我進行測交實驗，隱性純合子只產生一種含隱性基

因的配子，分析測交后代的性狀表現及比例即可推知被測個體產生的配子種類

及比例，從而檢測B的基因型。

(4)得出結論一一分離定律

內容:在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成

配子時,成對的遺傳因子發生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中,

隨配子遺傳給后代。

3.分離定律的實質

研究對象位于一對同源染色體上的

--------A一對等位基因

篇減數第一次分裂后期第性生殖形

-----成配子時)

塞區等位基因隨著同源染色體的分開

而分離

一對相對性狀的遺傳

細胞核內染色體上的

基因

進行有性生殖的真

核生赤

由圖可知,基因型為Aa的精(卵)原細胞產生配子的過程中，可能產生A和a兩種

類型的配子，比例為1：1。

【深挖教材】

B產生雌雄配子比是不是1：1?

提示:迪產生雌、雄配子中A、a基因組成的配子比例都為1：1,雌、雄配子的比

例不是1：1,雄配子數遠多于雌配子數。

4.分離定律的應用

⑴農業生產:指導雜交育種。

①選育純種

a.優良性狀為顯性性狀:利用雜合子選育顯性純合子時一,可進行連續自交,直到

不再發生性狀分離為止,即可留種推廣使用。

b.優良性狀為隱性性狀:一旦出現就能穩定遺傳,便可留種推廣。

②選育雜種:兩個純合的不同性狀個體雜交的后代就是雜合子，但每年都要

育種。

(2)醫學實踐:分析單基因遺傳病的基因型和發病率;為禁止近親結婚和進行遺

傳咨詢提供理論依據。

?思考探究‘培養科學思維￡

1.完成下列有關雜交、自交、測交、正交與反交作用的探討

(1)判斷顯、隱性的常用方法有雜交、自交。

(2)判斷純合子與雜合子的常用方法有測交和自交。鑒定某生物個體是純合子還

是雜合子，當被測個體為動物時,常采用測交法,但要注意后代個體數不能太少；

當被測個體為植物時一,測交法、自交法均可以，能自花受粉的植物用自交法,操作

最為簡單,且純合個體不會消失。

（3）提高純合子所占比例的方法是自交。

（4）檢測子一代產生配子的類型、比例的方法是測交。

（5）判斷核遺傳與質遺傳的方法是正交與反交。

（6）驗證分離定律或自由組合定律的常用方法有測交和自交。

2.馬的毛色有栗色和白色兩種。正常情況下，一匹母馬一次只能生一匹小馬，假

定毛色由基因B和b控制，此基因位于常染色體上。現提供一個自由放養多年的

農場馬群為實驗動物,在一個配種季節從該馬群中隨機抽取1頭栗色公馬和多頭

白色母馬交配，（1）如果后代毛色均為栗色；（2）如果后代小馬毛色有栗色的，也

有白色的。能否分別依據（1）（2）結果判斷控制馬毛色基因的顯隱性關系。說明

理由。

提示：（1）能。（2）不能。

理由：如果栗色為隱性，則這匹公馬的基因型為bb,白色母馬的基因型為BB、Bb,

那么后代小馬的基因型為Bb和bb,即既有白色的也有栗色的。如果栗色為顯性,

則這匹栗色公馬的基因型為BB或Bb,多匹白色母馬的基因型均為bb,那么后代

小馬的基因型為Bb,全為栗色或Bb和bb,栗色和白色均有。綜上所述，只有在栗

色公馬為顯性純合體的情況下才會出現后代小馬毛色全為栗色的雜交結果。

般剖析題型，是升核心素養,：

題型一孟德爾遺傳實驗的科學方法

1.假說一演繹法包括“觀察現象、提出問題、作出假設、演繹推理、驗證假設、

得出結論”六個環節。利用該方法孟德爾建立了兩個遺傳規律，下列說法正確的

是（D）

A.為了檢驗作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了正反交實驗

B.孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產生數量相等的雌雄配子”

C.孟德爾發現的遺傳規律可解釋有性生殖生物所有相關性狀的遺傳現象

D.孟德爾作出的“演繹”是B與隱性純合子雜交,預測后代產生1：1的性狀分

離比

解析:為了檢驗作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗;孟德爾假

說的核心內容是“生物體的性狀是由遺傳因子決定的,產生配子時成對的遺傳因

子彼此分離”，生物體產生的雄配子數量遠多于雌配子;孟德爾發現的遺傳規律

只能解釋細胞核遺傳，不能解釋細胞質遺傳;孟德爾作出的“演繹”即推測測交

實驗的結果,R與隱性純合子雜交,后代將產生1：1的性狀分離比。

2.關于孟德爾的豌豆遺傳學實驗，下列說法錯誤的是（C）

A.選擇豌豆是因為自然條件下豌豆是純合體,且有易于區分的相對性狀

B.雜交實驗時,對母本的操作程序為去雄一套袋一人工授粉一套袋

C.孟德爾首先提出假說,并據此展開豌豆雜交實驗并設計測交實驗進行演繹

D.在對實驗結果進行分析時,孟德爾用了數學統計學的方法

解析:豌豆為自花傳粉且閉花受粉植物，自然條件下為純合體,且有易于區分的

相對性狀,故常用作遺傳實驗的材料;進行人工雜交實驗時,應對母本在開花前

去雄而后套袋，待雌蕊成熟后進行人工授粉,繼續套袋;孟德爾首先進行豌豆雜

交實驗,并在此基礎上提出假說,然后設計測交實驗進行演繹推理和驗證;孟德

爾用數學統計學的方法對實驗結果進行統計分析，也是其取得成功的原因之一。

題型二基因分離定律的實質和驗證

3.（2019?山東濰坊月考）下列各項最能體現基因分離定律實質的是（D）

A.雜合子自交后代表現型之比為3：1

B.雜合子測交后代表現型之比為1：1

C.雜合子自交后代基因型之比為1：2：1

D.雜合子產生兩種基因組成的配子比值為1：1

解析:基因分離定律的實質是等位基因分離，雜合子產生兩種雌配子數目之比為

1：1,兩種雄配子數目之比也為1：lo

4.(2018?山師大附中檢測)玉米的花粉有糯性(B)和非糯性(b)兩種，非糯性花

粉遇碘液變藍色,糯性花粉遇碘液變棕色;玉米的高莖(D)對矮莖為顯性(d)o下

列不能用于驗證基因的分離定律的是(D)

A.用碘液檢測基因型為Bb的植株產生的花粉,結果是一半顯藍色,一半顯棕色

B.基因型為Dd的植株自交，產生的子代中矮莖植株占1/4

C.雜合的高莖植株和矮莖植株雜交,子代表現型的比例為1：1

D.純合的高莖植株和矮莖植株雜交,子代全為高莖

解析:用碘液檢測基因型為Bb的植株產生的花粉,結果是一半顯藍色,一半顯棕

色，說明B基因和b基因分離;基因型為Dd的植株自交,產生的子代中矮莖植株

占1/4,說明高莖和矮莖的比例是3：1,驗證了等位基因分離；雜合的高莖植株和

矮莖植株雜交，子代表現型的比例為1：1,說明雜合的高莖植株產生了兩種基

因組成的配子，比例為1：1,驗證了等位基因分離;純合的高莖植株和矮莖植株

雜交,子代全為高莖,不能驗證基因的分離定律。

|題后提升|

基因分離定律的驗證方法

(1)自交法:若自交后代的性狀分離比為3：1,則符合基因的分離定律，由位于一

對同源染色體上的一對等位基因控制。

⑵測交法:若測交后代的性狀分離比為1：1,則符合基因的分離定律，由位于一

對同源染色體上的一對等位基因控制。

（3）花粉鑒定法:取雜合子的花粉,對花粉進行特殊處理后,用顯微鏡觀察并計

數,若花粉粒類型比例為1：1,則可直接驗證基因的分離定律。

題型三基因與性狀的關系

5.（2017?全國HI卷）下列有關基因型、性狀和環境的敘述，錯誤的是（D）

A.兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B.某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色,這種變化是由環境造成的

C.0型血夫婦的子代都是0型血,說明該性狀是由遺傳因素決定的

D.高莖豌豆的子代出現高莖和矮莖,說明該相對性狀是由環境決定的

解析:人的身高由基因決定，同時受環境影響，因此兩個個體的身高不相同，他們

的基因型可能相同，也可能不相同；光是葉綠素合成的必要條件,在黑暗環境中

無法合成葉綠素，使綠色幼苗變成黃色,這是由環境造成的；血型中的0型是隱性

性狀，因此0型血夫婦的子代都是。型血,說明該性狀是由遺傳因素決定的;豌豆

的高莖是顯性性狀，高莖豌豆的子代出現高莖和矮莖是性狀分離的結果。

6.（2018?海南卷）生物的有些性狀受單基因控制，有些性狀受多基因控制。回答

下列問題：

（1）假設某作物的A性狀（如小麥的有芒、無芒）受單基因控制,B性狀（如小麥的

產量）受多基因控制，則性狀更容易受到環境的影響。

⑵若要通過實驗探究B性狀的表現與環境的關系，則該實驗的自變量應該

是,在設置自變量時,應該注意的事項有

________________________________________________________（答出兩點即

可）。

（3）根據上述兩類性狀的遺傳特點,對于人類白化病的控制來說,一般應設法降

低人群中；對于哮喘病的預防來說,一般可從改善其所處

的入手。

解析：（1）多對基因控制的性狀易受環境影響。（2）研究環境對生物性狀影響的實

驗中，自變量是環境。不同組間的環境應有明顯差異，同一組內的環境應保持一

致。（3）哮喘病是多基因遺傳病，易受環境影響。

答案：（1）B（2）環境不同組間環境有足夠的差異；同一組內的環境盡量保持

一致（3）致病基因的基因頻率環境

題型四遺傳學概念及相互關系

7.（2018?北京東城區期末）下列對遺傳學概念的解釋，不正確的是（C）

A.性狀分離:雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象

B.伴性遺傳：由位于性染色體上的基因控制，遺傳上總是與性別相關聯的現象

C.顯性性狀:兩個親本雜交,子一代中顯現出來的性狀

D.等位基因:位于同源染色體的相同位置上,控制相對性狀的基因

解析:雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象稱為性狀分離；由位于

性染色體上的基因控制,遺傳上總是與性別相關聯的現象稱為伴性遺傳;具有相

對性狀的親本雜交,迪表現出來的性狀是顯性性狀,不表現出的性狀是隱性性狀;

等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因。

8.在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及了雜交、自交和測交。下列相關敘述中正確

的是（A）

A.測交和自交都可以用來判斷某一顯性個體的基因型

B.測交和自交都可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性

C.培育所需顯性性狀的優良品種時要利用測交和雜交

D.雜交和測交都能用來驗證分離定律和自由組合定律

解析:測交和自交都可以用來判斷某一顯性個體的基因型,若測交后代中既有顯

性性狀又有隱性性狀出現，或自交后代中出現性狀分離，則此顯性個體為雜合子;

若自交后代出現性狀分離，則可以判斷一對相對性狀的顯隱性,測交指用隱性個

體與未知基因型雜交，所以測交的前提是已知顯隱;培育所需顯性性狀的優良品

種時要連續自交,且逐代淘汰隱性性狀的個體;測交能用來驗證分離定律和自由

組合定律,而雜交不能。

考點二基因分離定律應用的重點題型

題型一顯隱性性狀的判斷

【方法掌握】

1.根據子代性狀判斷

⑴不同性狀的親本雜交=子代只出現一種性狀=子代所出現的性狀為顯性

性狀。

(2)相同性狀的親本雜交=子代出現不同性狀=子代所出現的新的性狀為隱性

性狀。

2.根據子代性狀分離比判斷

具一對相對性狀的親本雜交nF2性狀分離比為3：1=分離比為3的性狀為顯性

性狀。

3.遺傳系譜圖中的顯隱性判斷

(1)若雙親正常,子代有患者,則為隱性遺傳病。

(2)若雙親患病,子代有正常者,則為顯性遺傳病。

【方法應用】

1.（2017?海南卷）遺傳學上的平衡種群是指在理想狀態下，基因頻率和基因型

頻率都不再改變的大種群。某哺乳動物的平衡種群中，栗色毛和黑色毛由常染色

體上的1對等位基因控制。下列敘述正確的是（C）

A.多對黑色個體交配,每對的子代均為黑色,則說明黑色為顯性

B.觀察該種群,若新生的栗色個體多于黑色個體,則說明栗色為顯性

C.若該種群栗色與黑色個體的數目相等,則說明顯隱性基因頻率不等

D.選擇1對栗色個體交配,若子代全部表現為栗色,則說明栗色為隱性

解析:多對黑色個體交配，每對的子代均為黑色,則說明黑色為隱性;新生的栗色

個體多于黑色個體不能說明控制栗色的基因為顯性，栗色基因也可能為隱性;若

該種群栗色與黑色個體的數目為3：1或1：3,則說明顯隱性基因頻率相等,否

則不等;選擇1對栗色個體交配,若子代全部表現為栗色,則栗色有可能為顯性純

合子。

2.（2018?山東實驗中學檢測）玉米的甜和非甜是一對相對性狀,隨機取非甜玉

米和甜玉米進行間行種植，如圖一定能夠判斷甜和非甜的顯隱性關系的是

（C）

解析:A選項中，當非甜和甜玉米都是純合子時，不能判斷顯隱性關系。B選項中,

當其中有一個植株是雜合子時不能判斷顯隱性關系。C選項中，非甜玉米與甜玉

米雜交,若后代只出現一種性狀,則該性狀為顯性;若出現兩種性狀,則說明非甜

玉米和甜玉米中有一個是雜合子,有一個是隱性純合子，此時非甜玉米自交,若

出現性狀分離,則說明非甜玉米是顯性性狀;若沒有出現性狀分離，說明非甜玉

米是隱性純合子。D選項中，若后代有兩種性狀,則不能判斷顯隱性關系。

題型二純合子與雜合子的判斷與分析

【方法掌握】

1.測交法（在已確定顯性性狀的條件下）

待測個體X隱性純合子一子代

結果分析

［若子代都表現顯性，則待測個體為純合子

i若子代有兩種性狀，則待測個體為雜合子

2.自交法

待測個體包子代

結果分析

［若后代無性狀分離，則待測個體為純合子

i若后代有性狀分離，則待測個體為雜合子

3.花粉鑒定法

待測個體減數分之花粉

件果分析!若產生2種花粉，則待測個體為雜合子

~口木刀”1若只產生1種花粉，則待測個體為純合子

4.單倍體育種法

待測個體一花粉一幼苗一秋水仙素處理獲得植株

幺L果分析［若有兩種類型的植株，則親本能產生兩種類型的花粉，為雜合子

~口木刀”i若只得到一種類型的植株，則親本只能產生一種類型的花粉，為純合子

【方法應用】

3.現有兩瓶世代連續的果蠅，甲瓶中的個體全為灰身，乙瓶中的個體既有灰身也

有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配,若后代都不出現性狀分

離則可以認為（D）

A.甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為雜合子

B.甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為純合子

C.乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為雜合子

D.乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本，乙瓶中灰身果蠅為純合子

解析:根據題中提示“讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配,若后代都

不出現性狀分離”，說明灰身對黑身為顯性，且乙瓶中的灰身為顯性純合子(BB),

乙瓶中的黑身為隱性純合子(bb),甲瓶中的個體全為灰身，若甲是親代，不會出

現乙瓶中的子代，因為甲若是BB,乙瓶中不可能有黑身個體,若甲是Bb,則乙瓶中

應有Bb的個體，所以，不可能是甲為親代，乙為子代;若乙是親代，即BBXbb,甲為

子代,則為Bb,表現為灰身,D正確。

4.現有一株高莖(顯性)豌豆甲，欲知其是否是純合子,最簡便易行的辦法是

(D)

A.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代中若有矮莖出現,則甲為雜合子

B.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若都表現為高莖，則甲為純合子

C.讓甲與多株高莖豌豆雜交,子代中若高、矮莖之比接近3：1,則甲為雜合子

D.讓甲豌豆進行自花傳粉,若子代中有矮莖出現,則甲為雜合子

解析:要確定豌豆甲的基因型,最簡便易行的辦法是讓甲豌豆進行自花傳粉,若

子代中有矮莖出現,則甲為雜合子,若子代全為高莖,則甲最可能是純合子。

題型三親代與子代基因型和表現型的相互推導

【方法掌握】

1.由親代推斷子代的基因型與表現型(正推型)

親本子代基因型子代表現型

AAXAAAA全為顯性

AAXAaAA：Aa=l：1全為顯性

AAXaaAa全為顯性

AaXAaAA：Aa：aa=l：2：1顯性：隱性=3：1

AaXaaAa?aa=1*1顯性:隱性=1:1

aaXaaaa全為隱性

2.由子代推斷親代的基因型（逆推型）

（1）基因填充法:根據親代表現型一寫出能確定的基因（如顯性性狀的基因型用A_

表示）一根據子代一對基因分別來自兩個親本一推知親代未知基因。若親代為隱

性性狀，基因型只能是aa。

（2）隱性突破法:如果子代中有隱性個體,則親代基因型中必定含有一個a基因，

然后再根據親代的表現型作出進一步推斷。

（3）根據分離定律中規律性比值直接判斷（用基因B、b表示）

后代顯隱性比值雙親類型結合方式

顯性：隱性=3：1都是雜合子BbXBb-*3B_：Ibb

顯性：隱性=1：1測交類型BbXbb—IBb：Ibb

至少一方為BBXBB或

只有顯性性狀

顯性純合子BBXBb或BBXbb

一定都是隱

只有隱性性狀bbXbb—bb

性純合子

【方法應用】

5.南瓜果實的顏色是由一對等位基因（A和a）控制的,用一株黃果南瓜和一株白

果南瓜雜交,F,中既有黃果南瓜,也有白果南瓜,F,自交產生的F2的表現型如圖所

示,根據圖示分析，下列說法錯誤的是（B）

P黃果?白果

I?

F.黃果白果

②I?.

丘黃果黃果白果

A.P中黃果的基因型是aa

B.Fi中白果的基因型為AA和Aa

C.由圖中③可以判定白果為顯性性狀

D.F2中黃果與白果的理論比例是5：3

解析:③過程是白果自交,后代產生了白果和黃果兩種表現型，可以確定白果為

顯性性狀。親代中白果和F,中白果的基因型都為Aa,黃果的基因型為aa,F2中白

果的基因型為AA和Aa°R中黃果和白果各占1/2,F2中黃果占1/2+(1/2)X(1/4)

=5/8,則F2中白果占1-5/8=3/8,則F?中黃果與白果的理論比例為5:3。

6.控制蛇皮顏色的基因遵循分離定律,現進行如下雜交實驗：

甲：P黑斑蛇義黃斑蛇

I

件黑斑蛇、黃斑蛇

乙:P黑斑蛇X黑斑蛇

I

B黑斑蛇、黃斑蛇

根據上述雜交實驗，下列結論錯誤的是(D)

A.所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇

B.黃斑是隱性性狀

C.甲實驗中,R黑斑蛇與親本黑斑蛇的基因型相同

D.乙實驗中,B黑斑蛇與親本黑斑蛇的基因型相同

解析：乙組P:黑斑蛇義黑斑蛇的后代出現了黃斑蛇，說明黑斑對黃斑為顯性，所

有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇;設黑斑基因為A,則黃斑基因為a,則甲組

F,和P中黑斑蛇基因型都為Aa;乙組P中黑斑蛇基因型為Aa,Ft中黑斑蛇基因型

為AA或Aa。

題型四遺傳概率計算

【方法掌握】

1.用經典公式或分離比計算

⑴概率：某性鬻鬟型數X100%o

(2)根據分離比計算：

如Aa^*iAA：2Aa?laa

3顯性性狀：1隱性性狀

AA、aa出現的概率各是1/4,Aa出現的概率是1/2,顯性性狀出現的概率是3/4,

隱性性狀出現的概率是1/4,顯性性狀中雜合子的概率是2/3o

2.根據配子概率計算

⑴先計算親本產生每種配子的概率。

(2)根據題目要求用相關的兩種(早、6)配子的概率相乘，即可得出某一基因型

的個體的概率。

(3)計算表現型概率時,再將相同表現型的個體的概率相加即可。

【方法應用】

7.(2019?湖南株洲I月考)玉米是雌雄同株植物,頂端開雄花,葉腋開雌花,既能

同株傳粉,又能異株傳粉,是遺傳學理想材料。籽粒顏色受到一對等位基因的控

制，黃色(A)對白色(a)為顯性。現將雜合的黃色玉米植株與白色玉米植株間行種

植，則黃色玉米植株所結種子中白色籽粒所占的比例為(B)

A.1/4B.3/8C.3/16D,1/2

解析:雜合的黃色玉米植株(Aa)與白色玉米植株(aa)間行種植,玉米既可以自交,

也可以雜交,求黃色玉米植株所結種子，因此包含1/2Aa自交,l/2Aa與aa雜交。

l/2Aa自交,子代白色aa為1/8,l/2Aa與aa雜交,子代白色aa為1/4,則黃色玉

米植株所結種子中白色所占的比例為l/8+l/4=3/8o

8.(2018?河北石家莊二模)如圖是某種單基因遺傳病的系譜圖，圖中8號個體是

雜合子的概率是(D)

Ch-n□o正常男女

34

。□o患病男女

解析:根據系譜圖,5號為患病女孩,其父母都正常,所以該單基因遺傳病為常染

色體隱性遺傳病。設用A、a表示相關基因,則6號個體為；AA或gAa,7號個體為

Aa,由于8號個體是正常個體,