2024級電氣自動化技術專業人才培養方案（一）職業面向表4-1職業面向一覽表所屬專業大類所屬專業類對應行業主要職業類別主要崗位群或職業資格證書（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術領域舉例或技能證書舉例特種作業操作證（電工（二）職業發展路徑表4-2畢業生職業發展路徑崗位類型崗位名稱崗位要求電氣設備裝配工1.安全保護措施的正確采用；2.工量具、儀器儀表的正確選用與使用；3.電氣或電子元件裝配；4.電氣線路安裝與調試；5.設備電控系統調試6.安全用電技術、電氣安全操作規程、良好的操作習慣與安全意識。電氣維修工1.安全保護措施的正確采用；2.工量具、儀器儀表的正確選用與使用；3.電氣系統的簡單設計和安裝4.電氣線路安裝與調試；5.電控設備系電氣系統檢修；6.電控設備電氣系統調試；7.安全用電技術、電氣安全操作規程、良好的操作習慣與安全意識。運行維護員1.電控設備操作；2.復雜電控設備電氣系統、故障檢測與檢修；3.復雜電控設備電氣系統調試；4.安全用電技術、電氣安全操作規程、良好的操作習慣與安全意識。發展崗位自動化工程師（電氣技術員、設計員、工藝員）1.自動化設備的設計、安裝、調試及施工組織；3.設備運行的管理；4.新技術應用；5.培訓與指導。遷移崗位自動化產品營銷員、技術服務工程師1.自動化產品或設備技術服務；2.自動化產品或設備性能參數及品質管理。五、培養目標六、培養規格K14:熟悉工業機器人等現代智能設備基礎理論知識和操作規范;熟悉機器七、課程設置及要求（一）職業能力分析表7-1典型工作任務與職業能力分析表典型工作任務職業能力對應課程1.電氣設備的裝配、操作、調試2.電氣設備的簡易故障檢修和設備保養3.簡易電氣線路的配線與電氣安裝、調試1.讀圖、識圖能力，能看懂電氣原理圖及電氣接線圖、安裝布置圖，能按圖在電氣設備盤、箱、柜內正確布置電氣元件，盤面布置規范、美觀、實用；2.具備鉗工基本知識和技能；3.能根據用電設備的性質和容量，正確選用常規電器元件及導線規格，合理布線，減小設備間的相互干擾；4.能正確使用常用儀表（如萬用表、絕緣搖表等）測常規電氣元件和電子元器件（如三極管、二極管、橋堆、傳感器等）的性能和好壞；5.能正確按圖接線，必要時還能正確焊接相應的接線插頭和插座；6.能正確做好安裝接地線（排）等安全措7.能正常反饋設計缺陷信息；8.能檢查、排除動力及接地系統的電氣故必要時予以更換；10.能通過系統的外部顯示，初步判斷設備故障范圍；11.能調試常規電控系統；12.熟悉安全用電技術、電氣安全操作規程、良好的操作習慣與安全意識。4.復雜控制線路的配線與電氣安裝、調試的維護保養6.設備故障的確認和恢復7.電氣系統的簡易改造的硬件、軟件設計、修改與參數調整1.能理解機、電、液的綜合知識；2.能理解常用電氣設計和施工標準；3.能看懂電氣圖紙，并根據圖紙完成電控系統安裝與調試；4.能正確完成低壓電器及導線的選型；5.能完成常用設備電氣系統檢修；6.能正確完成PLC的選型與接線；7.能讀懂并設計小型PLC程序；8.能設計小型電氣控制系統；9.能檢查、排除動力及接地系統的常見電氣故障；10.能通過系統的外部顯示，初步判斷設備故障范圍。電機與電氣控制運動控制技術及應用、供配電技單片機應用技術業機器人應用技運行維護9.電氣設備實備的運行監控與安全操作11設備維護規程的執行12.設備故障的確認、恢復和上報13.設備檢修計劃的執行與質量管理1.理解常見自動化儀表及傳感器；2.能調試小型PLC自動化系統；3.理解運動控制設備（變頻器、交直流伺服系統、步進系統、軟啟動器）性能、特點和調試方法；會調試運動控制系統；4.會調試運動控制系統；5.能通過人機界面判斷故障范圍，并進行相應處理；和電子元器件好壞，必要時能予以更換；7.能檢查、排除電氣設備和自動控制系統的電氣故障，能通過修改系統參數來確定故障范圍。業信號檢測與傳液壓與氣動技術人機界面與組態智能視覺識別技自動化工程師（電氣技術員、設計員、工藝備的安全操作監護備的硬件、軟件設計調試方案的制定16.設備疑難問題故障的確認、恢復17.設備檢修計劃的制定和監督執行18.設備的確認、恢復和上報19.設備檢修1.能分析和編制較復雜PLC的控制程序，具備PLC系統設計開發能力；2.理解工業現場總線基本知識；了解現場總線（MODBUS、PROFIBUS等）協議以及通訊介質特點，熟悉工業網絡技術的應用及通信設，能進行網絡組態；3.良好的單片機系統開發、制作與調試能4.熟悉熟變頻器及伺服驅動器、步進驅動器的使用、參數設置、安裝調試技術；5.熟悉觸摸屏人機界面技術，良好的組態監控設計與調試能力；6.熟悉如工業機器人、智能視頻系統等智能裝備的應用、現場編程與調試、系統安裝調試能力；7.熟悉工業互聯網技術數字孿生模型搭電機與電氣控制動控制技術及應工業網絡與現場氣動技術（少課面與組態監控技計劃的執行與質量管理建及參數配置；8.具備自動化生產線設計、安裝、調試技9.熟悉電氣安全操作規程、良好的操作習慣與安全意識；10.能協同各方面人員解決生產中出現的諸如設備和工藝、機械與電氣、技術和管理等綜合性的問題。（二）課證賽融通1、課證融通表7-2通用證書融通表證書名稱頒證單位等級融通課程普通話水平測試等級證國家語委普通話與文字應用培訓測試中心二乙誦讀與寫作普通話語言藝術全國計算機等級證書教育部考試中心二級信息技術高等學校英語應用考試證書高等學校英語應用能力考試委員會大學英語表7-3職業技能證書或職業資格證書融通表職業技能等級證書名稱/職業資格證書頒證單位等級工作領域工作任務融通課程電工職業技電氣設備生試與運行維1.電氣控制線路的配線與電氣安電工技術、電子技術、電工訓、電機與電氣控制技術、電氣控制技術特種作業操電氣設備運工業數字孿生建模與應用職業技能指標配置開孿生可視化1.3設備數字孿生模型發布和測2.3產線級數字孿生模型發布和3.2基于數字孿生模型的指標配工業數字孿生可編程控制器系統應用編程職業技制器系統編制器系統調2.2獨立軸運動控制系統參數配術實訓、人機界面與組態監2、課賽融通表7-4課賽融通表賽項名稱組織機構主要內容融通課程工業網絡智能國家教育部職1.工業網絡智能控制與維護系統工業網絡控制與維護國業教育發展中家級職業技能控制技術、電氣控制技術應用技術實訓、人機界面與組態監控技術、運動控制技術、工業數字孿生建智能電梯裝配調試與檢驗國家級職業技能國家教育部職業教育發展中1.電梯電氣控制原理圖設計與繪制及元器術實訓、人機界面與組態（三）課程設置圖1崗課賽證融通課程體系構建圖表7-5本專業課程設置一覽表課程類別課程性質課程名稱公共基礎課程必修軍事理論、軍事技能、思想道德與法治、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、勞動技能、大學體育、大學生就業指導、大學生心理健康、應用高等數學、大學英語、信息技術、創新創業基礎與實踐、誦讀與寫作、國家安全教育、專題教育選修思維與表達類、文化與社會類、藝術與審美類、科技與經濟類、思政教育類專業課程專業基礎課程必修電工技術、電子技術、C語言程序設計基礎、液壓與氣動技術（少課時）、電氣制圖、工業信號與傳感技術、智能制造技術概論、供配電技術專業核心課程必修電機與電氣控制技術、PLC應用技術、運人機界面與組態監控技術、工業機器人應用技術、智能視覺識別技術及應用、工業數字孿生建模與應用、單片機應用技術。綜合實訓課程必修認識實習、鉗工實訓、電工電子實訓、電氣控制技術實訓、PLC應用技術實訓、單片機應用技術實訓、專業技能訓練、崗位實習、畢業設計專業選修（拓展）課程選修3D打印技術及應用、工業網絡與現場總線技術（少課計算機控制技術、電工作業安全操作技術。（4）課程描述及要求表7-6公共基礎必修課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格素質目標：增強國防觀念和國家安全意識；強化愛國主義、集體知識目標：掌握基本軍事理論，了解我國的國防歷史和現代化國防建設的現狀，了解我國周邊安全環境；掌握現代戰爭的特點，明確機械化、信息化戰爭的發展能力目標：能夠進行軍事思想、信息化戰爭、國防建設與國家安（1）課程思政：堅持立德樹人，以愛國祖國以及對中國共產黨和中國人民的感（3）教學條件：以學生的發展為本的教（4）教學方法：采取直觀演示法、案例（5）考核評價：采取形成性考核＋終結Q1K2A1A4素質目標：培養嚴明的組織紀律性、強烈的愛國熱情、善于合作知識目標：掌握基本的軍事技能能力目標：擁有強健的體魄，具（2）教師要求：具備一定的軍事技能技（4）教學方法：采取講授與實踐相結合（5）考核評價：采取形成性考核＋終結Q1K2A1A2A3A4道德素質目標：培養良好的思想道德素質、法律素質，堅定馬克思主義信仰，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班知識目標：正確理解和把握社會主義核心價值體系、思想道德理能力目標：主動提升思想道德素質和法律素養，善于結合專業特征開展思想道德與法治實踐，提升信息檢索、分析、分享和創新（1）教師要求：未來從事本課程教學工（2）教學條件：多媒體教室與望城人民Q1K1A1素質目標：成為習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰知識目標：系統掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和精神實質；深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想能力目標：能夠自覺運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決服務于建設社會主義現代化強國和實現中華民族偉大復興實踐Q1K2A1專題十六：堅持“一國兩制”概論（3）教學方法：理論講授和案例教學相（4）考核評價：實施過程性考核+綜合Q1K2A1素質目標：培養具有正確世界觀和價值觀的，充分認識中國特色強愛國主義情感和報效國家社會知識目標：了解新時代堅持和發展中國特色社會主義的生動實踐，把握國際形勢與政策變化與能力目標：學會正確認識世界和中國發展大勢、中國特色和國際比較、時代機遇和風險挑戰，提Q1K2A1養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好習慣；具備綠色、環保、可持續發展的意識和理念；具備良知識目標：掌握相關勞動內容、勞動安全知識、綠色環保及垃圾分類常識；掌握勞動工具、勞保用品的使用方法；掌握校園文明監督員、宣傳員的工作任務和工能力目標：具備正確使用和維護勞動工具的能力；具備垃圾分類的能力；具備校園環境衛生、寢室環境衛生宣傳、維護、監督的（1）課程思政：通過勞動教育，學生能（2）教師要求：教師自身具備較強的馬（3）教學條件：勞動工具、垃圾分類場（5）考核評價：采取理論知識考核占Q1K1A1A3素質目標：樹立“健康第一、終身體育”意識，懂得營養、行為習慣和預防對身體發育和健康的影響；形成積極的體育行為和樂知識目標：掌握兩項以上體育運掌握科學的運動保健與康復練習能力目標：具備自我體質健康評價、編制可行鍛煉計劃、科學健身的能力；具備運動項目技術遷移能力，發展與專業需求相適應的體育素養，形成良好的社會適（1）課程思政：弘揚愛國主義、集體主（2）教師要求：具有體育與教育發展理念、遵循體育與互聯網+應用、體育與專）：考核以“課堂加分+在線學習+運動校園”），Q1K2A1A2A3素質目標：提升職業生涯發展的自主意識，把個人發展與國家社會發展相連接的家國意識，加強知識目標：了解職業生涯規劃與就創業的理念和知識，知曉常用的求職信息渠道和求職權益保護能力目標：能夠合理制訂并實施職業生涯規劃、能夠從多種渠道收集就業信息并完成求職材料制作、掌握求職面試技巧，提升溝通、禮儀、情緒管理和人際交往（1）課程思政：引導學生立足長沙，服（2）教師要求：授課教師應接受過系統（4）教學方法：采取互動式教學方法，核40%（每學期完成指定模塊的考核作Q1K1A1A2A3A4747K2A1A3素養目標：培養邏輯推理、數學（1）課程思政：將哲學思想融入教學，Q1培養自主學習、知識應用、數據分析、問題解決與可持續發展能力；培養嚴謹細致、敢于表達、厚值家國情懷，增強民族自信心和社會責任感；塑造科學創新、知識目標：掌握初等函數模型、導數微分及其應用、不定積分與定積分及其應用、常微分方程模型、線性代數基礎與線性規劃模能力目標：能夠正確建立生活、專業中的初等函數模型；能夠應用導數與微分、微分方程、積分學等知識解決專業或崗位應用問理、可視化、科學計算、求解相模塊六：Matlab基礎及其應（2）教師要求：教師應具備數學、計算（5）考核評價：過程考核（60%）+綜合）：），K2A1A2A3A4素質目標：加深對中華文化的理解，繼承中華優秀文化的前提下備持續學習日常英語及本專業相能力目標：能夠在日常生活和職場中用英語進行有效溝通和解決生活、工作方面的問題；能夠辨析中英兩種語言思維方式的異同，提升邏輯、思辨和創新思維（1）課程思政：以傳統文化為主線結合（2）教師要求：教師應具有英語類專業具有扎實的英語語言知識和語言應用能（4）教學方法：線上線下相結合、任務（5）考核評價：過程考核（60%）+綜合1948Q1K2A1A2A3A4素質目標：樹立正確的信息社會提升計算思維，促進數字化創新知識目標：認識信息技術對人類生產、生活的重要作用，了解現代社會信息技術發展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規范；掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術，了解大數據、人工能力目標：具備支撐專業學習的能力，能在日常生活、學習和工作中綜合運用信息技術解決問具備獨立思考和主動探究能力，為學生職業能力的持續發展奠定（1）課程思政：以致敬雷鋒精神結合課技術綜合應用能力的同時引導學生樹立（2）教師要求：具有一定的信息技術實），K1、K2、A1、A2、A3、A4素質目標：培養創新創業素質、個人發展與國家社會發展相連接Q1知識目標：了解創新的常用思維模式，掌握項目開發知識、市場營銷的基本知識、知曉公司注冊的基本流程、掌握企業管理的一能力目標：能夠獨立進行項目策劃并開展項目的可行性分析，能夠寫作創業計劃書、開展項目路演。具備企業人力資源管理、財（2）教師要求：授課教師要接受過系統（4）教學方法：采取參與式教學方法和翻轉教學，鼓勵學生的參與和創造性思K1A1A2A3A4素質目標：堅定向上、向善的理想信念，培養家國共擔、手腦并知識目標：了解中華優秀傳統文化的發展脈絡與主要內容、古今中外經典文學作品與作家，掌握基本應用文寫作和專業應用文寫能力目標：能熟練誦讀中外歷代經典詩詞文賦（部分），領會其中的人文精神、具備一定的應用（2）教師要求：授課教師要接受過較為（4）教學方法：產出導向法、任務教學s/222828395Q1K2A2素質目標：具備廣闊的全球視野和深切的人類情懷，凝聚攻堅克難、砥礪前行的強大力量，切實把學習成效轉化為堅決維護國家主權、安全、發展利益的生動實踐，筑牢維護國家安全的堅實屏知識目標：掌握國家安全的內涵和意義、總體國家安全觀的內涵和精神實質，切實樹立總體國家安全觀，理解中國特色國家安全道路、體系和機制，了解國家安能力目標：具備辨別損害和威脅國家安全行為的能力，提高維護（1）課程思政：堅持立德樹人，引導學（2）教師要求：任課教師需為思政專業（4）教學方法：講授法、案例法、小組Q1K1A1育（勞動、勞精神）素質目標：養成尊重勞動、熱愛勞動、愛崗敬業、甘于奉獻、精益求精、自律自省的優良品質，成長為知識型、技能型、創新型文件精神為指導，深刻理解勞動精神、勞模精神、工匠精神內涵能力目標：通過專題教育，具備正確認知、感悟勞動精神、勞模（1）課程思政：深度闡釋勞模精神、勞身對“勞動精神、勞模精神、工匠精神”Q1K1A1A3心、外化于行，能夠自覺踐行勞性考核，過程考核實行隨堂考核，綜合表7-7專業基礎課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格融通賽證名稱慣與安全意識；養成嚴謹細能力目標：能熟練使用萬用模塊一：直流電路測量與仿真項目一：萬用表原理分析與使模塊二：家居用電電路安裝與項目四：家居用電電路安裝與電氣工程及自動化、機電一體化等相關專業教師，熟悉電工會靈活采用多種教學方法及信和綜合過程考核相結合，成績評定過程考核60%，綜合考核組合邏輯電路時序邏輯電路能力目標：能熟練使用萬用項目一：串聯型穩壓電源電路項目二：晶閘管可控調光電路電氣工程及自動化、機電一體化等相關專業教師，熟悉電子技術知識，會靈活采用多種教和綜合過程考核相結合，成績評定過程考核60%，綜合考核具有電路焊接與調試與檢修能力；具有工藝文檔編制能項目一：集成音頻功放電路仿項目一：八路彩燈控制器電路項目二：三角波發生器電路的A7程序設素質目標：深刻領悟家國共成獨立分析問題和解決問題序設計與應用開發和軟硬件電氣工程及自動化、計算機等相關專業教師，精通C語言編程、會靈活采用多種教學方法和綜合過程考核相結合，成績評定過程考核30%，綜合考核液壓與氣動技術（少課時）用特點、圖形符號和工作原與氣動系統的原理圖進行分項目一MJ-50數控機床液壓系項目二：液壓傳動系統綜合應任務5：YT4345型組合機床液項目三：公共汽車車門氣動控識性、人文性，將中華優秀傳統文化等融入教學全過程，培養學生職業道德和工匠精神，激發學生愛崗敬業的使命擔師素質，應精通液（氣）壓控備的理實一體化液壓與氣動實訓室，可以完成液壓（氣動）學、現場講授、案例教學和開化項目技能競賽考核標準，采取標準參照評價與增值評價相結合課程評價方式，標準參照評價包括過程考核和綜合過程綜合考核40%；增值評價包括學生進步、考證、比賽、創新上的生活態度和不怕挫折的電氣工程及自動化、機電一體化等相關專業教師，熟悉電氣行業是服務功能規范、能熟悉操作電氣制圖軟件、會靈活采用多種教學方法及信息化教學和綜合過程考核相結合，成績評定過程考核60%，綜合考核軟件的各種命令繪制各種電工業信號檢測與傳感各種常用傳感器的原理與特模塊一：流水線自動化綜合實任務13：模擬量轉換為數字量任務15：樹莓派攝像頭的圖像模塊八：樓道聲光控燈的安裝性、人文性，將中華優秀傳統文化等融入教學全過程，培養學生職業道德和工匠精神，激師素質，有電路與系統檢測與調試經驗，熟悉傳感器相關產測與傳感技術課程教學配備必需的設備資源（計算機、互聯任務驅動式、情境式、項目式和綜合過程考核相結合的考核智能制造技術知識目標：了解智能制造裝了解智能制造的關鍵技術以有一定的團隊合作精神和組模塊三：智能制造裝備與服務模塊四：智能制造核心技術塊六：智能工廠、車間、產線識性、人文性，將中華優秀傳統文化等融入教學全過程，培養學生職業道德和工匠精神，激發學生愛崗敬業的使命擔正，為電氣工程及自動化、機電一體化等相關專業教師，會靈活采用教學方法及多樣教學手段，熟悉信息化教學手段，堅持立德樹人，工匠精神、安術概論課程教學配備必需的設備資源（計算機、互聯網、多討論法、任務驅動法等教學方和綜合過程考核相結合的考核detail/219351613與認知方法和實事求是勇于解典型供配電系統的工作原標準，能進行電氣設備的選頭、書面表達和溝通協調能模塊一智能供配電系統電氣任務1變配電所結構及常見電模塊二智能供配電系統二次任務1供配電系統常見繼電保護、微機繼電保護裝置的認識（如線路保護、變壓器保護、電動機保護、發電機保護等類路設計（如二次回路原理接線圖、二次回路展開接線圖、二模塊三：智能供配電系統安全電氣工程及自動化、機電一體化等相關專業教師，熟悉供配（3）教學條件：多媒體、PLC和綜合過程考核相結合，成績評定過程考核60%，綜合考核表7-8專業核心課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐培養規格融通賽證名稱全意識；具有良好6S職業交、直流電機的使用與維基本控制線路圖的工作原制電路元件布置圖與接線控制電路的安裝制作工藝能力目標：認識各種電動的繼電器控制電路進行設繼電器控制設備進行故障任務1：M7120平面磨床電氣控制級及以上職業技能資格括有變壓器、電動機實床電氣故障檢測與排除式、項目式等教學法教準參照評價與增值評價準參照評價包括過程考評定過程考核70%，綜合考核30%；增值評價積極向上的生活態度和不形圖程序的經驗設計法、PLC系統構建及設計開發制系統多種工作方式的實現等基本知識；掌握三菱PLC功能指令格式及執行通信與計算機通信網絡知應用及PLC系統設計調試調試、故障分析與處理能安裝調試技能；具備利用PLC改造傳統繼電器控制的自主學習能力及勤于思拓展：異步電機基本控制PLC改拓展2：FX3U-3AD模塊應用造企業自動控制領域工年在智能制造企業自動控制領域實習時間不少于6個月；有電工或PLC高級及以上職業技能資格證；熟悉PLC系程考核和綜合過程考核社區服務活動等增值評中華優秀傳統文化等融獲取新知識能力和為顧客發學生愛崗敬業的使命構、分類及工作原理；掌行控制方式及功能參數設控制實訓室采用理實一置；掌握三菱E740變頻器G120C變頻器式、項目式等教學法教調速、交流調速的控制方任務2：基于IO接口控制的變頻程考核（包含課堂考核程考核相結合的考核方式，成績評定過程考核變頻器控制系統設計、安對變頻器控制系統日常維對常用運動控制系統關鍵提高民族自信與民族自豪界面與組態監控的基本知能力目標：能夠熟練操作小型PLC或工控機監控系信設置實現系統實時監控模塊二：MCGS+PLC實現系統監摸屏品牌意識與民族自正，為電氣工程及自動教學方法及信息化教學程考核和綜合過程考核意識、操作習慣與安全意業機器人在線編程以及離線編程的方法；能利用中華優秀傳統文化等融發學生愛崗敬業的使命器人工作站安裝調試及故代工業社會對工業機器人展理實一體化項目式教式、項目式等教學法教（5）考核評價：結合與運維中級考核標準或工業機器人操作與運維參照評價與增值評價相參照評價包括過程考核定過程考核60%，綜合考核40%；增值評價包控制器等主要部件的參數端視覺檢測軟件的流程編主要部件進行參數計算和正，為電氣工程及自動教學方法及信息化教學程考核和綜合過程考核（6）課程資源：有良好的規則意識與職業的節能環保意識與工作習和設計智能制造系統的能模塊三：工業數字孿生的可視化正，為電氣工程及自動多種教學方法及信息化工業數字孿生建模與應程考核和綜合過程考核具備獨立分析問題和解決正，為電氣工程及自動Q1定時器/計數器、中斷系熟悉單片機開發系統的搭機應用系統設計制作與調進行單片機程序的設計與序設計與應用開發和軟硬塊設計能力；掌握51單片作簡單的單片機應用系統）；課程知識技能維修單片機學方法及信息化教學手程考核和綜合過程考核K4K17A1A2A3A4A13表7-9綜合實訓課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格融通賽證名稱知識目標：熟悉電工基本知識；掌握常用電工工具的名全文明生產規程及實習車間工工具進行電氣設備測試的專業綜合應用能力和實操動手能：：培養學生實踐職業精神和職業規素質目標：具有團隊協作精學會常用電子電路如串聯型信號發生器等設計制作及仿））/232865203A7考問題、做事嚴謹的工作作風；嚴格規范意識與安全意種機床的線路原理與故障排任務3：正反轉控制線路設任務5：降壓啟動控制線路任務1：M7120平面磨床常任務2：X62W萬能銑床常任務3：T68鏜床常見電氣評價包括過程考核和綜合過程考積極向上的生活態度和不怕好的6S標準職業素養及勤于具有良好的節能環保意識與制系統多種工作方式的實現功能指令功能及用法等基本容和步驟及應用程序的基本具備利用PLC改造傳統繼電任務1：物料搬運與分揀裝任務2：物料搬運與分揀裝任務3：物料搬運與分揀裝任務4：物料搬運與分揀裝任務5：物料搬運與分揀裝置以訓練學生PLC系統設計、安評價包括過程考核和綜合過程考/214477952素質目標：深刻領悟家國共養學生獨立分析問題和解決：；的單片機應用系統設計制作能力目標能獨立設計和制作）；技能維修單片機應用設備和積極向上的生活態度和不怕信、甘于奉獻的團隊合作精知識目標：掌握電工電子技件測試與電子線路安裝與調試、具備照明與計量電路安裝、具備繼電器控制線路設處理、具備應用PLC技術設系統及工業機器人應用技術專業教師，熟悉電氣控制系統或作習慣，嚴謹細致的工作作智能控制與自動化領域必備器人應用技術等方面的理論工程項目如“***PLC控制系所學專業知識解決生產實際中一些自動控制系統或自動），況（占25%）。或自動化生產線中電氣線路提高學生專業實踐技能以解決實際工作中出現的實際問2～3個實習項目，企業文化、團隊學校指導教師和企業指導教師各130%）、崗位實習總結報告（占20%）、崗位實習企業鑒定（占50%）。表7-10專業選修（拓展）課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格融通賽證名稱具有團隊協作和創新創業3D打印的工藝流程及成型3D打印制造后處理與裝配模塊三：3D打印設備的操作與維模塊四：3D打印制造后處理與裝學生創新精神和解決問題的關技術且了解行業的發展和并用的精神。具有愛崗敬掌握工業以太網及現場總主要網絡連接件和接口設工業以太網工程與設計流絡工作站安裝調試及故障代工業社會對工業網絡領任務1：采用IO控制器實現傳送采用多種教學方法及信息化素質目標：具備機電設備悉并掌握機電設備促銷策略、市場競爭中的營銷策1）課程思政：增加課程秀傳統文化等融入教學全過會靈活采用教學方法及多樣核和綜合過程考核相結合的考核方式，過程考核占60%Q2Q3Q4Q5Q6Q7A1A2A3（包括項目完成情況考核和握生產現場管理的基本原進行簡單生產系統現場管模塊十：環境管理體系標準培養學生職業道德和工匠精業理論知識和較強的教學能線下兩者有機結合的考核手素養，具有良好的職業操模塊四：成套配電柜及UPS/EPS活采用多種教學方法及信息業生產運作與智能控制方多種教學方法及信息化教學意識與職業道德、誠實守用模塊；熟悉面向對象開發、Socket網絡編程、線程、進程、隊列、IO多路具備較好的分析問題與解技術等相關專業教師，熟悉采用多種教學方法及信息化Q2Q3Q4Q5Q6Q7A1A2A3A4分析問題和解決問題的能和趨勢;掌握數字程序控制解DCS控制系統和FCS控設計方法及工程實現;熟悉控制器的設計方法以及計種教學方法及信息化教學手軟件應用創新、敬業樂業的工作作握草圖的畫圖方法及尺寸正向設計能力和解決零件夠獨立完成并解決產品設豐富的產品造型設計教學經了解工程機械的技術參數設備進行辨認、分類的能工程機械設備及相關知識創造性地解決實踐問題的的智能制造方面知識和相關程考核和綜合過程考核相結展概況和趨勢;掌握電工安工業網絡傳輸數據的安全網絡數據的安全管理及排全規范意識、勞動精神、責任管理類專業學歷，有較扎實的專業理論知識和較強的教學能和綜合過程考核相結合，過程考核占60%（包括項目完成情況考核和課堂考核、線上考），Q2Q3Q6K1K6K9A3A4A6A7A8表7-11公共基礎選修課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格思維與交流表達需要的基本技巧和方所學的技能和知識應對各類日（2）教師要求：有強大的表達技能；有過硬的口才和演講能（4）教學方法：情景教學法、（5）考核評價：隨堂考核，邊理論考核占30%的權重比形式Q1A2K2（2）教師要求：授課教師要接受過較為系統的專業知識的學（4）教學方法：采用理論傳授（5）考核評價：隨堂考核，邊理論考核占30%的權重比形式Q1K2素質目標：涵養知書達理的氣念和不同藝術作品賞析的基本（1）課程思政：通過對多類型學生修身養性和理性思維的能（2）教師要求：教師應具有豐強的動手能力和較高的審美素Q1K2（5）考核評價：隨堂考核，邊理論考核占30%的權重比形式理解現代科技的發展趨勢及其以便不斷適應新知識和新技術（1）課程思政：課程中引入社（2）教師要求：教師應具備經熟悉相關領域的最新技術和研（3）教學方法：講授法、案例（5）考核評價：隨堂考查，邊學邊考。采取過程考核考核占K1A1思想政治修養,樹立共產主義遠大理想，做新時代雷鋒式大學改革開放史、社會主義發展史,了解黨在不同歷史時期的主要改革開放對中國現代化建設的建設時期的黨史與新中社會主義與中國改革開及網絡失范行為倫理分（1）教師要求：任課教師需為（2）教學方法：講授法、案例（4）考核評價：采取過程性考Q1K2A1八、教學進程總體安排（一）教學進程安排表8-1教學進程安排表學期學期學期學期學期學期習近平新時代中國特色社會創新創業基礎與液壓與氣動技工業信號檢測智能制造技術PLC應用技術運動控制技術人機界面與組工業機器人應智能視覺識別工業數字孿生建模與應用★單片機應用技PLC應用技術單片機應用技畢業設計（畢業項目綜合訓3D打印技術及工業網絡與現智能制造系統Py