高二寒假語文作業答案

語文作業（一）

一、翻譯：

L接替君王就不能不憂愁，主持國政就不能不憂懼，應該憂愁反而高興，國家怎么能長

久！魏國恐怕就不會興盛吧？

2.大凡有人遇到災難，尚且要去救助；替人家執鞭服役卻不為人家做事，這樣做是不吉

利的。

3.鐘會處事往往恣意而為，這可不是長久居于人下的作風，我怕他有別的不可告人的打

算。

4.古代的君子，在家中就向父母盡孝道，離家后就向國家盡忠。

一、標點：

憲英曰：“事有不可知，然以吾度之，太傅殆不得不爾。明皇帝臨崩，把太傅臂，屬以后

事，此言猶在朝士之耳。且曹爽與太傅俱受寄托之任，而獨專權勢，于王室不忠，于人

道不直，此舉不過以誅爽耳。”

參考譯文：

羊耽的妻子辛氏，字憲英，隴西人，是魏侍中辛毗的女兒。為人聰明，有才干和鑒察

力。當初，魏文帝被立為太子的時候，抱著辛毗的脖子對他說：“辛君你知道我高興嗎？”

辛毗把這件事告訴了憲英，憲英嘆息道：“太子是要繼承君王、宗廟和國家的人。接替君

王就不能不憂愁，主持國政就不能不憂懼，應該憂愁反而高興，國家怎么能長久！魏國

恐怕就不會興盛吧？”

辛氏的弟弟辛敞任大將軍曹爽的參軍，宣帝將要誅殺曹爽，趁著曹爽跟從魏帝出城

門的時候關閉了城門，曹爽的司馬魯芝率領府兵砍斷門閂去救曹爽，招呼辛敞和他一同

去。辛敞很害怕，就問憲英說：“天子在城外，太傅就關閉了城門，人們說這將會不利國

家，事情能夠這樣做嗎？”憲英說：“有些事情恐怕我們不了解，但是根據我的估計，太

傅大概是不得不這樣。明皇帝臨終的時候，把著太傅的手臂，囑托后事，這些話還在朝

臣的耳邊回響。況且曹爽和太傅一起從皇帝那里接受了托付的重任，可是曹爽卻大權獨

攬，這對王室來說就是不忠，從人道上來講就是無理，太傅的這個舉動不過是要誅殺曹

爽罷了。”辛敞說：“既然如此，那我們就不要去出城營救了？”憲英說：“怎么能不去呢！

恪盡職守，這是人的大義。大凡有人遇到災難，尚且要去救助；替人家執鞭服役卻不為

人家做事，這樣做是不吉利的。況且被人家重用，就要為人家效命，這是受人重任之人

應盡的職分，你只要跟著大家一起去就行了。”辛敞于是出城和大家一起去救曹爽了，宣

帝果然誅殺了曹爽。事情平定之后，辛敞感嘆說：“我如果不和姐姐商量這件事，幾乎失

去了道義。”

后來鐘會擔任了鎮西將軍，憲英對羊耽的侄子羊祜說：“鐘士季為什么到西邊去？”

羊祜說：“為了滅掉蜀國。"憲英說：“鐘會處事往往恣意而為，這可不是長久居于人下的

作風，我怕他有別的不可告人的打算。”等到鐘會將要出發的時候，他請求讓憲英的兒子

羊璘任參軍，憲英憂慮地說：“以前我為國家擔憂，現在災難到我家了」羊滋堅決向

文帝請求不去任參軍，文帝不允許。憲英對羊璘說：“去吧，一定要謹慎！古代的君子，

在家中就向父母盡孝道，離家后就向國家盡忠；在職位上就要想到自己所擔任的工作，

在道義方面就要想到自己的立身行事，不給父母留下憂患罷了，在軍隊里能夠解救你的

大概只有‘仁恕‘吧！”鐘會到了蜀地果然反叛了，而羊璘終于能夠完好的回還。羊祜

曾經送給憲英錦被，憲英嫌錦被華麗，就反過來蓋，她就是這樣洞察事情，生活儉約，

她泰始五年去世，享年七十九歲。

語文作業（二）

1.【答案】A

【解析】A項，“推托”是借故拒絕或推辭，使用正確；B項，不止，表示超出某個數目

或范圍。“不瘟不火”指戲曲不沉悶乏味，也不急促。此處應為“不溫不火”，指的是不冷

淡也不火爆，形容平淡適中。D項，“大而化之”意思為形容做事情不小心謹慎，此處犯

了望文生義的錯誤。

2.【答案】A

【解析】“題寫”指書寫，“題簽”多指為書籍、卷冊封面題寫標簽；“內涵”多指內在涵

養，“蘊涵”指包含；“吟詠”指吟唱，聲調有抑揚地念，“涵泳”指深入領會。

3.【答案】C

【解析】用心：集中注意力，多用心力。匠心：巧妙的心思。別樹一幟：比喻另創一家

或另創局面。別有洞天：洞中另有一個天地，形容風景奇特，引人入勝。渾成：天然形

成。飽滿：豐滿、充足。

依據語段中的"藝術家""神奇""煞費心血""不露痕跡""奇絕"等字眼，第一空應選填"匠心"

一詞，突出"巧"字；"園林"是風景勝地，所以排除"別樹一幟"："點睛之筆"不能用"飽滿"

一詞來修飾，因為"點睛之筆”所用之筆墨少而恰到好處，不是描繪。

4.【答案】D

【解析】滋養：①養育;培養，如滋養身體；②養分;養料。如豐富的滋養。滋潤：①濕潤,

不干燥，如：滋潤的土地；②浸潤;使濕潤，如：雨露滋潤禾苗壯。滋養，一般做擬人的

修辭，荊楚文化對國畫的作用，用“滋養”比較好。〃創作風格，一般多用形式多樣，故

第二空選“多姿多彩”。“絢麗多彩”多用于色彩繁多。〃“頑固”程度重，更能體現故鄉

的味道在人腦海中根深蒂固。〃框定：多指限定在一定的范圍內。此處用鎖定，強調難以

擺脫。

5.【答案】C

【解析】A項,初次見面或出現才說“久仰”，此句是好久不見或出現，應用“久違”。B項,

“而且”有誤，此詞前后語句不是遞進關系,而是轉折關系，可將其改為“但是”“相反”。C

項，山高水低:比喻不幸的事情，多指人的死亡。用在此句正確。D項，不贊一詞:原指文章寫

得很好，別人不能再添一句話;現也指一言不發。不能理解為“不說一句贊成的話”。此句

運用有錯。

6.【答案】C

【解析】黯淡,指色彩方面;暗淡，可指前途不光明，沒有希望。不僅……而且……，表遞進關

系;或是……或是……，表選擇關系，依據文意，應為選擇關系。浮光掠影，比喻觀察不細致或

印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了;淺嘗輒止，略微嘗試一下就

停止。用來指不深入鉆研。

7.【答案】A

【解析】B項,石破天驚:比喻文章議論新奇驚人，這里望文生義;C項，一貫:指思想、作風

等一向如此，從未改變,這里表示動作始終不間斷或狀態始終不變，應用“一直”；D項，痛定

思痛:創痛平復或悲痛的心情平靜以后，再追想當時所受的痛苦。含有吸取教訓，警惕未來的

意思;A項,曲解:不顧客觀事實，歪曲原意，作錯誤的解釋或理解,這里合語境。

語文作業(三)

1.A(辭：推辭)

2.D(甘羅作為秦國使臣，一心只想侵占他國領土，絕無真心為趙國著想。)

3.(1)您還是讓我試一試，憑什么聲色俱厲地喝叱我呢？”

(2)應侯在秦國用事時，與文信侯相比誰更專權？

(3)秦、燕兩國不互相欺詐，而攻打趙國，那么趙國就危險了。

參考譯文：

文信侯想進攻趙國來擴展河間的地盤，于是派剛成君蔡澤去事奉燕國，歷時三年，

就使燕太子丹到秦國做了人質。文信侯又請張唐到燕國做相國，計劃與燕國共同討伐趙

國，以擴展河間的地盤。張唐推辭說：“到燕國去必定要經過趙國，趙人捉到我時，可以

得到一百里的封地。”文信侯離開張唐后很不高興。少庶子甘羅說：“君侯為何這般不高

興？”文信侯說：“我讓剛成君蔡澤去事奉燕國，只用了三年，燕太子丹就已經到我們手

里做了人質。如今我親自請張唐到燕國去做相國，可是他不肯去。”甘羅說：“我能讓他

去。”文信侯喝斥他走開說：“我親自讓他去都不答應，你怎么能讓他去呢？"甘羅說：''項

橐長到七歲就能做孔子的老師，今天我已經十二歲了！您還是讓我試一試，憑什么聲色俱

厲地喝叱我呢？”

甘羅見到張唐說：“您的功勞，與武安君相比誰更大？”張唐說：“武安君戰勝攻取，

不計其數；攻城占縣也不計其數。我的功勞當然不如武安君。”甘羅說：“您的確知道功

勞不如武安君嗎？”張唐說：“知道。”甘羅問：“應侯在秦國用事時，與文信侯相比誰更

專權？”張唐說：“應侯不如文信侯專權。”甘羅說：“過去應侯想討伐趙國，武安君反對

他，在離咸陽七里的地方，應侯把他絞死了。如今文信侯親自請您到燕國任相國，您卻

不肯去，我不知道您將死在何處！”張唐說：“請允許我通過您的幫助再到燕國去！”甘羅

于是命令倉庫里準備車子，馬廄里準備馬匹，府庫里準備財貨，張唐已經啟程好幾天了。

甘羅對文信侯說：“借給我五輛兵車，請允許我替張唐先去通報趙國。”

甘羅去見趙王，趙王到郊外迎接。甘羅對趙王說：“聽說燕太子丹已經到了秦國嗎？”

趙王說：“聽說過。”甘羅又說：“聽說張唐要做燕國的相國，是嗎？”趙王說：“聽說過。”

甘羅說：“燕太子到秦國做人質這件事，說明燕國不會欺騙秦國；張唐做燕相國這件事，

說明秦國也不想欺壓燕國。秦、燕兩國不互相欺詐，而攻打趙國，那么趙國就危險了。

秦、燕兩國之所以不想相互欺詐，沒有別的原因，只是想通過攻打趙國來擴展河間的地

盤。現在大王只要給我五座城邑用以擴展河間的地盤，我請求秦王歸還燕太子，再反過

來幫助強大的趙國去攻打弱小的燕國。”趙王立即割出五座城邑用以擴展河間，秦國送回

了燕太子丹。于是趙國進攻燕國，奪得了上谷地區三十六縣，分給秦國十分之一。

語文作業（四）

（1）c、E（C項中“創作數量最多的”錯，無中生有。文章只提及“他的創作數量的巨

大，品種的繁多”，并沒有指出他“創作數量最多的”；E項中《斐但麗奧》并非莫扎特的

作品，而是貝多芬的作品。）

（2）①莫扎特的早慧是獨一無二的；②莫扎特的巨大的創作數量，繁多的品種，卓越的

質地是獨一無二的；③莫扎特融和拉丁精神與日耳曼精神，吸收最優秀的外國傳統而加

以豐富與提高，為民族藝術形式開創新路也是獨一無二的；④莫扎特在殘酷的命運不斷

摧殘之下仍然在作品中保留下來的清明高遠、樂天愉快的心情是獨一無二的。

（3）莫扎特一生充滿了坎坷：貧窮、疾病、妒忌、傾軋，但是他的作品從來不透露他的

痛苦的消息，沒有憤怒與反抗的呼號甚至沒有掙扎的氣息，我們更多是體會到莫扎特以

他樸素天真的語調和溫婉蘊籍的風格歌頌和平、友愛、幸福，因此作者說“音樂史家都

說莫扎特的作品所反映的不是他的生活，而是他的靈魂（能結合文本內容，意思對即

可）

（4）文中兩次次寫到貝多芬。這樣寫的作用是通過兩位藝術家的對比，更突出莫扎特的

獨一無二，當然也寫出了貝多芬的獨一無二。兩者對比，互相襯托，使莫扎特的人物形

象更加豐滿，通過貝多芬和莫扎特的比較，兩者相得益彰，互相映襯，同時也為寫莫扎

特的獨一無二找到了有力的依據。第一次，例如：因為貝多芬的音樂幾乎每頁都是與命

運肉搏的歷史，他的英勇與頑強對每個人都是直接的鼓勵；莫扎特卻是不聲不響地忍受

鞭撻，只憑著堅定的信仰，象殉道的使徒一般唱著溫馨甘美的樂句安慰自己，安慰別人。

第二次，貝多芬給我們的是戰斗的勇氣，那末莫扎特給我們的是無限的信心。這兩次都

突出了莫扎特的獨一無二。

語文作業（五）

1C（“詳”通“祥”,吉利.）

2.B（①③⑥不能表現陳禾剛強正直。）

3.C（從文意看，“迫使皇帝表面上贊同其意見”的說法無中生有。）

4.（1）那發號施令，是國家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權,

怎么能讓宦官參與其中？（判斷句2分；“陟”提拔、提升，1分；“奈何”怎么，1分；

大意1分）

（2）恰逢童貫統領軍隊路過壽春府，想要拜訪陳禾不能進門，送禮給陳禾也不接受。

童貫惱怒，回到朝廷后就誣陷他。（“適”“道”“謁”“譜”各1分，大意1分）

5.“疑”“急”表現了“小童”好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態，刻畫了一個熱情

淳樸、天真可愛的農村兒童形象。

6.運用了白描（描寫）或動靜結合的手法，描繪了一幅素淡的水鄉風景畫，表現了水鄉

恬靜、優美、淡雅、平和的意境。

7.外內無應門五尺之僮\形影相吊\誰言寸草心\報得三春暉\青春作伴好還鄉\徘徊

于斗牛之間

參考譯文：

陳禾字秀實，是明州鄲縣人。考中元符三年進士。多次升遷擔任辟雍博士、監察御史、

殿中侍御史。

天下長久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴重。陳禾請求增加守軍、修補城墻，用來

防備不測。有人指責這是無端生事，擱置起來不予批復。后來盜賊鬧事，人們才佩服他

的預見能力.

升任左正言，不久授職給事中。當時童貫的權勢愈加擴張，和黃經臣一起執掌大權，

御史中丞盧航跟他們內外呼應做壞事，士大夫因畏懼而不敢正視。陳禾說：“這是國家安

危的根本啊。我所處職位有進言的責任，這時候不進言勸諫，一旦調任給事中，進諫就

不是我的本職了。”他沒有接受給事中的任命，首先上書直言彈劾童貫。又彈劾黃經臣：

“依仗恩寵玩弄權勢，在朝廷同列中夸耀自己。常常說詔令都出自他的手中，說皇上將

任用某人，舉行某事，不久詔書下達，都跟他所說的一樣。那發號施令，是國家的重大

事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權，怎么能讓宦官參與其中？我所憂慮

的，不只是黃經臣，這條路一開通，類似的進用者就會多起來，國家的禍患，就不可遏

止，希望趕快把他放逐到遠方去。”陳禾論奏還沒結束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉

住皇上的衣服，請求讓自己說完。衣袖被撕落，皇上說：“正言撕破我的衣服啦。”陳禾

說：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜砍頭來報答陛下嗎?這些人今天得到富貴的好

處，陛下將來會遭受危亡的禍患。”陳禾的言辭更加激烈，皇上改變了臉色說：“你能像

這樣盡心進言，我還有什么可憂慮的呢？”內侍請皇上換衣服，皇上回絕他說：“留著破

衣表彰正直的大臣。”第二天，童貫等人一個接一個地上前陳告，說國家非常太平，怎么

能說這不吉利的話。盧航上奏說陳禾狂妄，把他貶為信州監酒。遇到赦免，陳禾得以自

由地回到鄉里。

當初，陳瑾從嶺外歸來，住在鄴縣，和陳禾相互友好，派遣他的兒子陳正匯跟從陳禾

學習。后來陳正匯揭發蔡京的罪行，被押送到朝廷，陳瑾也被逮捕。黃經臣審理他們的

案子，用檄文征召陳禾到案取證，陳禾回答說事情確實有的，罪行不敢逃避。有人說他

回答失當，陳禾說：“禍福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死來換得個不義的名聲呢？

希望能夠分擔賢者的罪名。”于是陳禾因為被誣陷為陳瑾的同黨而被罷免官職。

遇到赦免，陳禾又被起用掌管廣德軍，調任和州知州。不久遇上母親去世，服喪結束，

擔任秀州知州。王麟剛剛執掌大權，陳禾說：“怎么能在王楠門下聽候調遣？”他極力辭

職，于是改任他為汝州知州。他辭職更加堅決，說：“寧可餓死（也不接受任命）王輔

聽說后對他懷恨在心。陳禾的哥哥陳秉當時擔任壽春府教授，陳禾就到官邸侍奉兄長。

恰逢童貫統領軍隊路過壽春府，想要拜訪陳禾不能進門，送禮給陳禾也不接受。童貫惱

怒，回到朝廷后就誣陷他。皇上說：“這人向來如此，你不能容忍嗎？”過了很久，朝廷

才又起用陳禾擔任舒州知州，任命剛下達他就去世了，追贈他為中大夫，謚號為文介

語文作業（六）

1.【答案］A

【解卻】A項，“推托”是借故拒絕或推辭，使用正確；B項，不止，表示超出某個數

目或范圍。“不瘟不火”指戲曲不沉悶乏味，也不急促。此處應為“不溫不火”，指的是不

冷淡也不火爆，形容平淡適中。D項，“大而化之”意思為形容做事情不小心謹慎，此處

犯了望文生義的錯誤。

2.【答案】A

【解析】“題寫”指書寫，“題簽”多指為書籍、卷冊封面題寫標簽；“內涵”多指內

在涵養，“蘊涵”指包含：“吟詠”指吟唱，聲調有抑揚地念，“涵泳”指深入領會。

3.【答案】C

【解析】用心：集中注意力，多用心力。匠心：巧妙的心思。別樹一幟：比喻另創一

家或另創局面。別有洞天：洞中另有一個天地，形容風景奇特，引人入勝。渾成：天然

形成。飽滿：豐滿、充足。

依據語段中的“藝術家”“神奇”“煞費心血”“不露痕跡”“奇絕”等字眼，第一空應

選填“匠心”一詞，突出“巧”字；“園林”是風景勝地，所以排除“別樹一幟”；“點睛

之筆”不能用“飽滿”一詞來修飾，因為“點睛之筆”所用之筆墨少而恰到好處，不是

描繪。

4.【答案】D

【解析】滋養：①養育;培養，如滋養身體；②養分;養料。如豐富的滋養。滋潤：①

濕潤，不干燥，如：滋潤的土地；②浸潤;使濕潤，如：雨露滋潤禾苗壯。滋養，一般做

擬人的修辭，荊楚文化對國畫的作用，用“滋養”比較好。〃創作風格，一般多用形式

多樣，故第二空選“多姿多彩”。“絢麗多彩”多用于色彩繁多。//“頑固”程度重，更

能體現故鄉的味道在人腦海中根深蒂固。〃框定：多指限定在一定的范圍內。此處用鎖

定，強調難以擺脫。

5.【答案】C

【解析】A項,初次見面或出現才說“久仰”，此句是好久不見或出現,應用“久違”。B

項，“而且”有誤,此詞前后語句不是遞進關系,而是轉折關系,可將其改為“但是”“相反”。

C項，山高水低：比喻不幸的事情，多指人的死亡。用在此句正確。D項，不贊一詞:原指文

章寫得很好，別人不能再添一句話;現也指一言不發。不能理解為“不說一句贊成的話”。

此句運用有錯。

6.［答案］C

【解析】黯淡,指色彩方面;暗淡，可指前途不光明，沒有希望。不僅……而且……，表

遞進關系;或是……或是……，表選擇關系，依據文意，應為選擇關系。浮光掠影，比喻觀察

不細致或印象很不深刻,像水上的反光和一閃而過的影子,一晃就過去了；淺嘗輒止,略微

嘗試一下就停止。用來指不深入鉆研。

7.［答案］A

【解析】'B項,石破天驚：比喻文章議論新奇驚人,這里望文生義;C項，一貫:指思想、

作風等一向如此，從未改變,這里表示動作始終不間斷或狀態始終不變，應用“一直”；D

項,痛定思痛:創痛平復或悲痛的心情平靜以后,再追想當時所受的痛苦。含有吸取教訓，

警惕未來的意思;A項，曲解:不顧客觀事實,歪曲原意，作錯誤的解釋或理解,這里合語境。

語文作業（七）

l.C（A字：人的表字；B因：于是；D徒：同一類的人）2.C（①講鄭遨對文學的熱愛

和才能，不關乎品格；②表現鄭遨斷絕世情，隱逸之志堅決；⑥寫鄭遨的生活情趣）3.B

（“三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕”于原文無據）

4.⑴后來李振獲罪向南方逃匿，鄭遨步行千里前往探望他，從此以后聽說這件事的人更

加尊重他的德行。（“得罪”1分，“省"1分，''高"1分，“由是”1分）

⑵鄭遨曾經察驗這件事，果真如此，卻并不（向李道殷）探求這種道術。（“信然”1分,

“不之求”1分，句意通順1分）

⑶高祖很尊崇他的話（或：認為他的話很重要），將他請入內殿講授《道德經》，拜（他）

作老師。（“大”1分，“延”1分，句意通順1分，“以為”中“以”的賓語必須翻譯出來）

5.先是忽然看到臨水人家的驚喜，接著寫寧靜安詳的煙村給詞人帶來的一種有所依托的

溫暖和慰藉。同時，眼前如畫的煙村，也觸發了詞人一縷思鄉之情。（5分，三種情

感3分，結合詩句2分。）

6.這一句既點明了題旨，又起到了承上啟下的作用（2分）。承接上片寫景，點出旅愁

鄉思的主題，領起下文，抒寫獨宿孤館，鄉思盈懷的惆悵之情（4分）。

7.（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，

（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

（3）多于南畝之農夫多于機上之工女

參考譯文：

鄭遨，字云叟，滑州白馬人。唐明宗祖廟名遨，所以世人以其表字相稱。鄭遨年少時喜

好學習，文思敏捷。唐昭宗時，鄭遨考進士不中，見天下已亂，有了拂衣遁世的念頭，

想攜妻帶子和他一起歸隱，他的妻子不同意，鄭遨就進少室山當了道士。他的妻子屢次

寫信勸他回家，鄭遨總是將信件扔到火里燒掉，后來聽說妻子、兒子去世了，他大哭一

聲就停止了。鄭遨與李振有舊交情，李振后來供職于梁國，地位顯貴，想請鄭遨到梁國

任職，鄭遨不予考慮。后來李振獲罪向南方逃匿，鄭遨步行千里前往探望他，從此以后

聽說這件事的人更加尊重他的德行。這以后，鄭遨聽說華山有五粒松，樹脂流入地下，

千年以后化為藥材，能去掉三尸，于是遷居到華陰，想尋求這種藥材。鄭遨和道士李道

殷、羅隱之交情深厚，世人把他們看作三位高尚脫俗之人。鄭遨種田，羅隱之靠賣藥來

自給自足，李道殷有釣魚之術，只用魚鉤不用魚餌就能釣起魚，又能夠點石成金，鄭遨

曾經察驗這件事，果真如此，卻并不（向李道殷）探求這種道術。節度使劉遂凝多次贈

給他貴重的物品，鄭遨都不接受。唐明宗時用左拾遺、晉高祖時用諫議大夫的官職征召

他，都不出仕，于是賜給他逍遙先生的稱號。鄭遨天福四年去世，時年七十四歲。鄭遨

的節操可謂高尚了，身逢亂世而不被榮名利祿所玷辱，甚至拋妻離子而遠離家鄉，難道

不是與世隔絕并且十分珍愛自身品行的人么？但是鄭遨喜好飲酒下棋，經常寫詩文散落

民間，人們大多將這些詩文譽寫在絲絹上，作為珍品互相饋贈，甚至有人將他的容貌描

畫在屋壁之上，把玩觀賞，他的蹤跡雖遠離紅塵但聲名越來越大，與乎石門這些人真是

不同啊。與鄭遨同時的還有一個叫張薦明的，是燕地人。張薦明年少時憑借儒學修養在

河朔一帶受到稱贊，后來離家作了道士，通曉老子、莊周的學說。高祖召見他，問“道

家思想可以用來治國么？”他回答說：“道，涵蓋萬物奧妙而成就一家之言論，得到它的

精華，安居于衽席之上就可以治理好天下。”高祖很尊崇他的話（或：認為他的話很重要）,

將他請入內殿講授《道德經》，拜他作老師。張薦明聽到宮中報時的鼓聲，對高祖說：“陛

下聽到這鼓聲了么？它的聲音單一，五音十二律，鼓聲不在其中，但是能調和這些聲音

的卻是鼓。一，是萬事之本源，能堅守一的人可以治理好天下。”高祖認為這話很正確，

賜給他通玄先生的稱號，后來沒有人知道他是如何終老的。

語文作業（八）

1.答案：Co

解析：這三個成語均有因循守舊的意思。“抱殘守缺”偏重于不肯接受新事物，與③相對

應；“固步自封”偏重于不思進取，與②相對；“墨守成規”偏重于按老規矩辦事，與①

相對。

2.答案：Co

解析：頭頭是道：形容說話做事很有條理。也指說的話有道理，條條都對。夸夸其談：

說話或寫文章浮夸。侃侃而談：指理直氣壯、不慌不忙地講話。

3.答案：C?

解析：第一空據”筆名滿天下而原名湮沒無聞”應填“改名換姓”，即改換了原來的姓名。

“移花接木”含有“暗中更換人和物，以假亂真”之意，與前文不符；第二空據沈雁冰

之例中有“來得響亮”一語，所以選填“如雷貫耳”最為恰當。如雷貫耳：貫：貫穿，

進入。響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形

容名氣很大。；第三空由“真假難辨”和上文講到的趨勢，填“弄假成真”。弄巧成拙:本

想耍弄聰明，結果做了蠢事。弄假成真:本來是假裝的，結果卻弄成了真的。

4.答案:Co

解析：釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。雪上加霜：比喻接連遭受災難，損害愈加嚴

重。石破天驚：原指箜篌的聲音激越，出人意料。后用來比喻文章議論新奇驚人。翻天

覆地：覆:翻過來。形容變化巨大而徹底，也形容事情鬧得很兇。濫竽充數：濫：失實的,

假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數。比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。

尸位素餐：尸位：空占職位，不盡職守：素餐：白吃飯。空占著職位而不做事，白吃飯。

5.答案：Bo

解析：南轅北轍：比喻行動和目的相反；買梗還珠：比喻沒有眼光，取舍不當。（1）處應

選“買模還珠異曲同工：指不同曲調演得同樣美妙，比喻不同人的辭章、言論同樣精

彩，或不同的做法收到同樣好的效果；殊途同歸：指通過不同的途徑，到達同一個目的

地，比喻采取不同的方法而得到相同的結果。（2）處應選“殊途同歸”。如臨深淵：指如

同處于深淵邊緣一般，比喻存有戒心，行事極為謹慎；如履薄冰：指像走在薄冰上一樣。

比喻行事極為謹慎，存有戒心。（3）處兩個成語都可以選用。

6.答案：Ao

解析：改頭換面：比喻只改外表和形式，其內容、實質不變。改弦易轍：比喻改變原來

的方向、計戈U、辦法等。改弦更張：比喻改變方針、計劃和方法，以糾正偏差或錯誤。

“改弦易轍”語義較“改弦更張”重，多指方向、道路、路線或其他根本的改變。

7.答案：B

解析：平鋪直敘：說話或寫文章不加修飾，沒有起伏，重點不突出；或形容文章容易理

解。平易近人：態度謙遜和藹，對待人沒有架子，使人容易接近；也指文字淺顯，容易

理解。咬文嚼字：形容過分斟酌字句而死摳字眼，多指讀死書而忽視對整體內容的理解,

也可用在講話時過分推敲字句以炫耀自己，略帶貶義。字斟句酌：指對字句反復推敲琢

磨，多半用來稱贊人講話或寫文章，在語言上認真推敲，也可用來指讀文章時對語言的

仔細品味。心領神會：指對方沒有明說，心里已經領會。心照不宣：彼此心里明白，而

不公開說出來。

語文作業（九）

1.滂在職/嚴整疾惡/滂外甥西平李頌/公族子孫/而為鄉曲所棄/中常侍唐衡以頌請資/資

用為吏/滂以非其人/寢而不召/資遷怒/捶書佐朱零。（3分）

2.（3分）B（執:按著、執行）

3.（3分）A（②是表現范滂為陳蕃不能優禮相待而心懷遺憾，棄官而去：⑥是表現范滂恪守

孝道）

4.（3分）C（非“主動上書”，而是遵奉詔書行事；“寢而不召”，理解有誤）

5.⑴現在（你）成全了他辭官的美名，莫非是自己選擇了不好的議論嗎？

評分建議：①去就：辭官。（1分）②“得無……邪”句式。（1分）③文意通順。（1分）

⑵因為召開三公會議的日子迫近了，所以我先舉奏了最緊要的；那些沒有查清的，將要

進一步查實。

評分建議：①以：因為。（1分）②審：查清，弄明白。（1分）③參實：查實。（1分）④文意

通順。（1分）

⑶已經有了美好的名聲，又要追求長壽，（這樣的好事）能夠同時得到嗎？

評分建議：①令名：美好的名聲。（1分）②壽考：長壽。（1分）③文意通順。（1分）

6.【解析】詩人沒有直接描寫溪水之“清”，而是巧妙地用水中的倒影來反襯溪水的清澈

透明的。（2分）作者行走在溪邊，藍天、白云清晰地倒映在水中，水天一色，甚至連自

己也在隨水中的流云移動。生動形象地呈現出溪水纖塵不染，透明見底之"清（2分）

7.作者一生力主抗金，但卻者甚寡，如今只有賦閑鄉野，反映了內心的孤獨、寂寞。（2

分）作為一名馳騁疆場的抗金將領，遭到投降派的排擠和打擊，內心充滿了強烈的報國

無門，壯志難酬的憤懣之情。

附參考譯文：

范滂，字孟博，是汝南征羌人。從小磨礪出高潔的節操，受到州郡和鄉里人的欽佩,

冀州地區發生饑荒，盜賊紛紛而起，于是（朝廷）任用范滂為清詔使，派他前去巡行查辦。

范滂走馬赴任，慷慨激昂，有澄清天下污穢的志向。到冀州后，太守、縣令知道自己貪

污受賄，聽說范滂來了，都自動辭官而去。

升遷為光祿勛主事。當時陳蕃擔任光祿勛，范滂按照屬下官員參見上司的禮儀拜見

陳蕃，陳蕃卻不阻止他。范滂心中覺得很遺憾，扔下笏板棄官而去。郭林宗聽說后，責

備陳蕃說：“像范滂這樣的人才，難道應該（怎么能夠）按照屬下參見上司的禮儀來要求他

嗎!現在你成全他辭官的美名，莫非是自己選擇了不好的議論嗎?陳蕃于是向范滂道歉。

（范滂）又被太尉黃瓊征召。不久皇上下詔三府衙門的屬官呈報反映官吏好壞的歌謠，范

滂舉奏了刺史和享有二千石俸祿的權貴二十多個。尚書責備范滂彈劾的人太多了，懷疑

他有私心。范滂回答說：“我檢舉的，如果不是貪污腐敗、奸邪殘暴，深深地禍害百姓的

人，（我）難道會因為私心而使奏章受到玷污嗎?因為召開三公會議的日子迫近了，所以我

先舉奏了最緊要的：那些沒有查清的，將要進一步查實。如果我的話有與事實不符的地

方，我甘愿接受死刑。”（負責審理的）官吏無話可說了。范滂看到當今的時勢正處于混亂

的時候，知道自己的志向不能實現，于是呈遞彈劾自己的狀文辭官。

太守宗資此前就聽說范滂美好的名聲，（于是）請求朝廷讓范滂暫任功曹，并把政事

交給他處理。范滂在任功曹期間，嚴厲地整治他痛惡的人和事。范滂外甥一一西平人李

頌，是王侯之家的子弟，被同鄉的人所不齒。中常侍唐衡把李頌請托給宗資，宗資任命

他做小官。范滂卻認為他外甥李頌不是合適人選，就把這件事壓下不辦。宗資把怒氣轉

嫁到書佐朱零的身上，鞭打書佐朱零。朱零仰起頭說：“范滂（這樣做）是公正的裁斷，好

像用鋒利的刀刃切割腐朽的東西。今天我寧愿受鞭打而死，但范滂（的做法）無法改變

宗資于是作罷。

后來牢修誣告朝中有人結黨營私，范滂獲罪被拘禁在黃門北寺監獄。后來范滂的案

情查清，范滂就回到鄉里。建寧二年，朝廷大肆誅殺鉤黨之人。詔書下達，緊急緝捕范

滂等人。督郵吳導到縣，手捧詔書，（把自己）關在傳舍（驛舍，供外交使節和傳遞政府文

書者休息的地方）中，伏床哭泣。范滂聽說這件事后，說：“（這）一定是因為我呀！”當即

趕到縣獄。縣令郭揖十分吃驚，走出官衙，丟下官印，拉著范滂要和他一起逃走，范滂

說：“我死了災禍就可以平息了，怎么敢因為我的罪名連累您，又使得我的老母流離他鄉

呢！”范母前來和滂訣別，范滂告訴母親：“我跟隨先父去黃泉，是死得其所。只是希望

母親大人割舍這難以割舍的恩情，不要再增添悲傷了。”他的母親說：“你現在可以和李

膺、杜密齊名了，死了又有什么遺憾呢！已經有了美好的名聲，又要追求長壽，（這樣的

好事）能夠同時得到嗎？”范滂跪下來接受母親的教誨，再三拜別而去。經過的人聽見了，

沒有人不被感動得流淚。這一年，范滂三十三歲。

二、《社日》這兩個細節分別是：春社延續的時間很長，到傍晚才散：其二是農民們興

高采烈，開懷暢飲，大醉而歸。

高二寒假理科數學作業答案

數學作業(一)

789

1-5BDBAC6.10+2710-10V2-6(-2,-A/2)-(A/5,V10)

173

10.-11.y=±—X

3,2

12.(I)z的分布列為：

Z81601020010800

P0.30.50.2

73

￡(Z)=9708；(H)0.973.13.(1)一；(2)-

105

數學作業(二)

[22

1-4：DDCB;5.x±5/2y=0;6.>/2;7.6;8.—;9.-----=1;10.17;

13.1)拋物線C.的方程為r=4)，.(2)直線AB的方程為xox-2yo-2y=O.

9

(3)|4司?1跖|取得最小值，且最小值為/

14.f+f=l

2)

又由9=2%，得(一2一七,一必)=2(2-七，一名)，所以%二2h②

_55/3

聯立①、②解得加=竽yi=~3

1從而X]=6一析弘=一=

5734

必=丁

更一。

于是/耳的斜率心=-......=6

丁(-2)

直線/式的方程為y=JJ(x+2)...........................................

1q

3)|P制+歸用是定值

數學作業(三)

1.C2.A3.C4.B5,B6.6.-.7.-.8.C;9,C

36

3

當且僅當三=4%

k

時，等號成立

V326

11.1)3(2)5

12.

99

(1)A中學至少1名學生入選的概率為〃=筋.2)X的分布列為:

X123

131

P——

555

X的期望為E(X)=2.

數學作業(四)

1.A2.D3.D4.120;5.0.648;6.144n;7.逐.

8.DAE的長為2亞.(2)二面角A—EC—。的大小為

3

13

9(1)-；(2)分布列見解析，期望為一.

45

10.直線AB的斜率為定值方

數學作業(五)

—.選擇題：1-5AACDD

二.填空題

6.答案：[1,+co)7.答案：48.答案：翡

三.解答題

—1n80—1〃20

9.解(1)由題意知〃=10,x=-1>/=]Q=8,y=~lj7=j^=2,

z=ii=i

又及=院一〃T2=720-10X82=80,。尸%n一"T7=184-10X8X2=24,

i=i;=1

由此得6=￡=爵=0.3,a=y~bx=2—0.3X8=—0.4,

故所求回歸方程為y=0.3x—04

(2)由于變量y的值隨x值的增加而增加3=0.3>0),故x與y之間是正相關.

(3)將x=7代入回歸方程可以預測該家庭的月儲蓄為y=0.3X7-0.4=L7(千元).

10.解：⑴B分店銷售量為200件、300件、400件的頻率分別為g,鼻耳.

(2)A分店銷售量為200件、300件的頻率均為宗

j的分布列為___________________________

400500600700

1511

P

612312

E?=400x^+500x-^+600x1+700x^

11.解：(1)30位親屬中50歲以上的人多以食蔬菜為主，50歲以下的人多以食肉為主.

(2)2X2列聯表如下:___________________________________________

主食蔬菜主食肉類合計

50歲以下4812

50歲以上16218

合計201030

K?_n(ad-be)"

⑶("+/，)(，+")("+c)(/>+")=IO>6.635,

所以有99%的把握認為其親屬的飲食習慣與年齡有關.

數學作業(六)

—.選擇題：BADBC

4

填空題：6.答案：③7.答案：328.答案：而

三：解答題：

9.⑴略⑵屆'=否

10.(I)M的軌跡方程是y=-l

五_日)

(II)MF=(-2k,2),AB=(x2-x],

22

x2—玉_只一"只-X：

MF-AB=-2k(x一無?)+-=----------1-------=0

2222

：.MF±AB

(III)S=-\AB\-\MF\=yl\+k271+H(否+々)2-Mx?=4(1+1)5

.?.當々=0時,的面積5最小，最小值是4,此時，直線/的方程為y=l

一4

11.解：(1)g.

(2)從而，X的分布列為:______________________________________

X0123

1251008064

P

729243243729

數學作業(七)

一、選擇題1-6DDDCDD

二、填空題7.OO'=-x8.-

36

三、解答題

9.(1)略(2)-

4

10、解析：(I)由(0.006x3+0.01+0.054+x)xl0=l,解得x=0.018.

(II)P=0.06?(4555+95)+0.1?650.54?750.18?8574

11.解：(l)p=2.

4

(2)AB中點N的軌跡方程為x2=^y.

數學作業(八)

1-5CADDA

6.解(I)橢圓C的方程為：反+￡=1.

43

(0)直線/的方程尸-|x+；.

7.(I)1時，三棱錐A—BCD的體積最大.

(II)60.

97

8.(1)f+f=1'即所求的方程表示的曲線C是橢圓.

(2)不存在直線/,使得|BP|=|BQ|.

數學作業(九)

—：選擇題CBCBBBBD

2

二：填空題1.一；2.③⑤②⑤3.192個

3

三：解答題

1.(I)略(II)略(III)異面直線AC1與4C所成角的余弦值不一.

22

2.(I)----F=1.(II)P的坐標為

1612

(-2,3),或(-2,-3),或(￡,§)，或中，一冬)

高二寒假數學(文)作業答案

數學作業(文)(一)

1-8BDABAAAB9.。忘一2或0=110.—

2

11、解：(1)圖略

(2)由散點圖知,y與x有線性相關，設回歸方程為：y=bx^a

__55

x=5y=50ZX；=145^x.yj=1380

i=li=l

__55

x=5y=50Zx；=145^x.y.=1380

i=li=l

5___

A工可*A_A_

b=---------=6.5a=y-6x=17.5

Ex'-5x2

1=1

■y=6.5x+17.5

⑶

12.(1)/Xx)的增區間為(0,a),減區間為(a,+?>).(2)a=e.

13(I)%=2或左=3.(H)2V2

38

數學作業(文)(二)

42

1-4BDCC5.—g(x)6.-2<a<27.(1)(2)—.

95n

X-coscc

8解：(I)將《一,(a為參數)化為普通方程得，

y=l+sina

將夕(cos6-sin6)+1=()化為直角坐標方程得

(11)由(1)知曲線表示圓心為(0,1),半徑為1的圓，曲線表示直線，

并且過圓心，=當ARB的面積為1時，點P到AB的距離為1，從而ARAB

為等腰直角三角形,故「(亞二正,45)或P(5,135)

9解：

圓G的極坐標方程為P=2,

圓G的極坐標方程p=4cos0.

解卜=2,得p=2,6=±；,

lp=4cos0J

TTTT

故圓G與圓C2交點的坐標為(2,q)，(2,.……6分

注：極坐標系下點的表示不唯一.

(n)(解法一)

由卜8s°,得圓G與C2交點的直角坐標分別為(1,、③，(1,-V3).

[y=psin9

故圓Q與C2的公共弦的參數方程為卮；；-V3<t<V3.……10分

(或參數方程寫成-V3<y<V3)

(解法二)

將*=1代入卜=°c°s或得。cos0=1,從而

ly=psin。

1

Pcose-

于是圓Q與C2的公共弦的參數方程為｛二士立-y.

……10分

10、解：(1)x2=2y(y>0)(2)k=±l(3)2x-2y-l=0

11.(l)y=l.(2).函數/(x)的單調增區間為(0,+8).(3)ae(0,-][e,+oo).

e

數學作業(文)(三)

l.B2.C3.B4.B5.D6.C7.C8.C

9.加(加1)+(而2)+…+(3n-2)=(2/7-l)210.n

11.(1)3=0.45,777=6.(2)略

1c14

12.f(x)=—x3—x'—3x+3>極大值為h，極小值為16

13.解：所有可能結果數為16種.

(I)所取兩個小球上的標號為相鄰整數的結果有6種.

故所求概率2=色=3.

168

(II)所取兩個球上數字和能被3整除結果有5種.

故所求概率為P=W.

16

14.【解析】(I)由廠2=/+/，rsinq=y,

所以圓C的直角坐標方程為，+y1-也+2=0.

\x-h-10+r

(II)平移直線/后，所得直線4的參數方程為1(f為參數).

jy=t

于是2產+2(〃-12)r+(力-10)2+2=0,

因為總與圓C相切，所以V=4(/?-12)2-8膏-10)2+2=0,

即序.16/2+60=0,解得。=6或0=10.

數學作業(文)(四)

1.A2.D3.A4.A5.-

5

372

6.y=±--x

8

7.解：p：-2?xW10；q：\—m<x<\+m(m>0)

依題意，有q=p且

m>0

<解得0<mW3

\+m<10

8.(一8,-5),(1,48)為增，(一5,1)為減加<與

9.【解析】(I)g(x)[5|2x-1|[5-2#x3；

/(x)[6|2x-a|?6a2a3#x3.

依題意有，a-3?2,即。￡1,故。的最大值為1.

(11)由/(%)+8(%)=|2x-tz|+|2r-1|+a?|2xa-2x+1|+a

即得/(x)+g(x)?\a\\+a,當且僅當(2x-?)(2x-1)?0時等號成立.

解不等式|a-1|+a?3,得a的取值范圍是斜+?)

10解：⑴當a=—2時，不等式/'(x)<g(x)化為|2%-1|+|2%-2|-％-3〈0.

設函數y=|2x—l|+|2x-2|-x—3,則

u1

—5x,x<一

2

~x—2,—?x?1,

*2

3x—6,x>1.

其圖像如圖所示

從圖像可知，當且僅當XG(0,2)時,y<0,所以原不等式的解集是{x|0<x<2};

(II)當無6一/g),/(%)=\+a.不等式/(x)Wg(x)化為l+aWx+3.

所以x2a-2對xe—都成立，故一—2,即a

22)23

從而a的取值范圍是&

7

11解.(1)---F1(2)存在，當上=—時，以CD為直徑的圓過E